Unidad 3 - Ecosistemas digitales para la disrupción educativa - Contenidos y

referentes bibliográficos
Contenidos y referentes bibliográficos de la unidad
  
A continuación, encontrará las referencias bibliográficas de lectura obligatoria de la Unidad
3. Les invito a leer de manera pausada y comprensiva con el fin de identificar las
características de los ecosistemas digitales para la disrupción educativa.
Tosete Herranz, F. (2012). Ecosistemas digitales. Anuario ThinkEPI, 1, 320-324.
Recuperado de https://bibliotecavirtual.unad.edu.co/login?url=https://search-
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Alberto, J. (2018). No hay disrupción sin un ecosistema digital. Palermo Business Review,
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url=http://search.ebscohost.com/login.aspx?
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Ospina, Y., Galvis, J. (2017). A novel design of an E-learning digital ecosystem.  Revista
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García Aretio, L. (2017). Educación a distancia y virtual: calidad, disrupción, aprendizajes
adaptativo y móvil. RIED. Revista Iberoamericana de Educación a Distancia,
20(2), 9-25. Recuperado de http://hdl.handle.net/11162/141223
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Torres Martín, C. (2019). El liderazgo virtual en los ecosistemas educativos.
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doi:https://doi.org/10.21071/edmetic.v8i2.12004. Recuperado
de http://hdl.handle.net/10481/59774
Castañeda, L. y Adell, J. (Eds.).  (2013). Entornos Personales de Aprendizaje: claves para
el ecosistema educativo en red, Valencia, España, Editorial Marfil. Recuperado
de https://digitum.um.es/digitum/handle/10201/30427
  
El OVA Tecnologías disruptivas para la educación disruptiva, permite profundizar, evaluar
conocimientos y realizar un ejercicio práctico para seguir indagando en las posibilidades de
la disrupción educativa como camino a la transformación de la educación y las prácticas de
aprendizaje. Invitados a su revisión
Morales, S. (2020). Tecnologías disruptivas para la educación disruptiva. Recuperado
de https://repository.unad.edu.co/handle/10596/33964