Psicología del Desarrollo y del Aprendizaje II y Escuela y Diversidad Cultural

Alumna: García Bartel Karen Daiana.

Actividad semana 2: “ESI”.

En el capítulo “pelea de inválidos” podemos encontrar algunos aspectos relacionados

con la ESI. En primer lugar, se pueden observar claramente en el video como los atraviesa
conceptos relacionados con el género, diversidad y discriminación, ya que desde el comienzo
se puede notar como los padres de los niños del grupo de exploradores plantean cierta
inconformidad al tener como líder del grupo a una persona homosexual, considerando al
mismo como un posible pedófilo o considerando que la misma puede implantar en los niños
ciertas preferencias sexuales. De este modo, deciden sacar a esta persona del puesto de líder,
ya que por su “condición” no debía estar ocupando ese rol, asi es que toma su lugar un
hombre hetero el cual tomara fotos a los niños desnudos amenazándolos con golpearlos. Es
asi, que podemos denotar como se visualizan los conceptos de género, diversidad y
discriminación en este video como la falta de información, los pensamientos machistas y
arcaicos pueden llevar a un grupo de personas a discriminar a otra sin darle la oportunidad de
exponer sus sentimientos y actitudes, y sin escuchar a los niños que es algo que los adultos
dejamos de lado y es muy importante.

Por otro lado, en el capítulo “El uso apropiado del condón” se denota claramente la
falta de información brindada por los adultos. En una de las escenas uno de los niños masturba
al perro (“ordeñar al perro” como él lo llama) sin tener idea de lo que está haciendo, lo hace
como un juego, algo que le enseñaron niños mayores y él se lo enseña a sus amigos; luego,
demuestra la técnica con su propio perro delante de sus padres y sus amigos durante una
reunión y ante esto lo castigan, el niño no puede entender por qué está siendo castigado, ya
que sus padres se sienten vergüenza al explicarle sobre la estimulación sexual y deciden que la
escuela debe ser responsable de la enseñanza de la educación sexual. Durante la reunión de
padres de la escuela primaria, se decide enseñar educación sexual a los niños a pesar de la
oposición de algunas personas. Al comenzar con las clases de educación integral, se pudo
observar que los docentes no cuentan con los conocimientos necesarios e información
adecuada para transmitir a sus alumnos. Es de este modo, donde podemos observar
claramente el tabú que ha estado presente por muchas generaciones en las personas mayores
a no hablar sobre la sexualidad y sexo con sus hijos sintiéndose avergonzados, además se
puede advertir la falta de conocimientos sobre la educación sexual integral por parte de los
docentes, considerando estos temas sumamente importantes para los niños /adolescentes, ya
que estos, de acuerdo a sus edades, puedan aprendan a conocer su propio cuerpo, asumir
valores y actitudes responsables relacionadas con la sexualidad, conocer y respetar el derecho
a la identidad, la no discriminación y el buen trato.