POZO: “Cap.

3: El procesamiento de la información como programa de investigación”

En 1950 el conductismo entra en crisis por no poder dar respuesta a ciertas anomalías
que se venían presentando. Por lo tanto, cae el paradigma del conductismo, ya que, por un
lado, existían problemas del contexto del paradigma, ya que le exigían al conductismo que den
respuesta a problemas que la época tenía, y éste no podía. Y por otro lado, existían problemas
al interior de la corriente, ya que entran en conflicto las líneas conductistas entre ellas.
En esta época, entonces, comienzan a darse diversos avances que se ven plasmados en
el 2do Simposio sobre Teoría de la Información, en 1956. En lo que respecta a la lógica-
matemática, Turing descubre el primer sistema computacional. En la lingüística, Chomsky da a
conocer sus ideas basadas en las reglas formales y sintácticas. Bruner luego, por su parte,
publica una obra de investigación –junto con Goodnow y Austin- sobre la adquisición de
conceptos artificiales.
En este sentido, Bruner afirma que la “Revolución Cognitiva” constituyó una respuesta
a las demandas tecnológicas de la Revolución Postindustrial, por lo que el sujeto se comenzó a
concebir como un procesador de la información. Además, se cambia el objeto de estudio de la
psicología, ya que ahora se estudia la mente humana, y ya no la conducta.
No obstante, según Pozo, a pesar del clásico rótulo de “revolución cognitiva” existe
una continuidad del procesamiento de la información con respecto del conductismo, ya que
dicha revolución fue realizada por los mismos investigadores conductitas.
Cabe destacar que el autor distingue dos corrientes psicológicas cognitivas; una de
EEUU y otra de Europa:
 La Teoría de la Reestructuración (Europa, más amplia) se considera como
aquella que explica la conducta en cuanto a entidades mentales, estados,
procesos y disposiciones de naturaleza mental (Piaget, Vygotski, etc.). En esta
línea se puede observar un constructivismo dinámico, ya que el sujeto es
activo en el sentido de que construye la realidad a partir de sus estructuras
mentales, y a su vez, ésta es transformada por el sujeto. (S R)
 El procesamiento de la información (EEUU), en cambio, es más restrictivo, ya
que, propone que las representaciones se constituyen por cómputos. Este
último fue quien dio fin al conductismo norteamericano. En esta línea, al
contrario de la anterior, se puede observar un constructivismo estático, ya que
el sujeto es activo en el sentido de que él tiene estructuras mentales que le
permiten observar algunas cosas de a la realidad, y darles significación, es
decir, construye la realidad. (S R)
Por lo tanto, aquello que reúne a ambas teorías dentro de la Psicología Cognitiva es su
objeto de estudio, es decir, la mente. Sin embargo ambas tienen una concepción del sujeto
totalmente diferente.