Universidad Apec

Nombre:
Narela Adamilca
Apellido:
Encarnación González
Matricula:
A00107376
Maestra:
Mercedes Báez
Trabajo:
Inteligencia

¿Qué es inteligencia?
Inteligencia es la capacidad o facultad de entender, razonar, saber, aprender y de
resolver problemas. En este sentido se asemeja a conceptos como 'entendimiento' e
'intelecto'. En Psicología, inteligencia es la capacidad cognitiva y el conjunto de
funciones cognitivas como la memoria, la asociación y la razón.

¿Cuántos de inteligencias tipos hay y explicarlas cada

una?
Inteligencia lingüístico-verbal
Es característica de los grandes oradores, como los políticos, pero también es común en
escritores, poetas o cantantes. Las personas que la tienen más desarrollada poseen una
habilidad especial para lectura, el habla, la escritura y la escucha activa de sus
interlocutores.
Inteligencia lógica-matemática
Matemáticos, economistas, ingenieros o científicos cuentan con una alta capacidad para
el cálculo, las hipótesis, la abstracción o el razonamiento. En el modelo tradicional, era
la inteligencia que más se tenía en cuenta, junto con la lingüístico-verbal, para
establecer el Coeficiente Intelectual (CI).
Inteligencia espacial
Sobresale en arquitectos, diseñadores, pilotos, fotógrafos, directores de cine o artistas,
entre otros. Pueden percibir con mucho detalle aspectos visuales, dibujar o crear
imágenes mentales visuales.
Inteligencia corporal cinestésica
Los que más desarrollada la tienen poseen gran equilibrio, flexibilidad, coordinación
ojo-mano y rapidez. Se da en individuos que suelen encaminar sus pasos profesionales
hacia empleos tan diferentes como el de actor, cirujano, modelo, deportista, bailarín o
escultor.

Inteligencia musical
Presente especialmente en individuos con capacidad para crear y estudiar música. La
tienen muy desarrollada músicos, cantantes, compositores, directores de orquesta o
críticos musicales.

Inteligencia interpersonal
Las personas con alta inteligencia interpersonal tienen facilidad para entender los
sentimientos e intenciones de los demás, incluso aunque no lo muestren abiertamente.
Eso les permite ayudar a los demás. Psicólogos, psiquiatras, pedagogos, profesores o
abogados suelen tener altas dosis de ella.

Inteligencia intrapersonal
Está relacionado con la alta capacidad autoevaluación de los sentimientos y las metas
vitales que el individuo se plantea. Abunda en los individuos más reflexivos, a los que
permite conocerse profundamente a sí mismos. No va asociada a ninguna profesión
concreta, por lo que puede darse en varias muy diferentes.

Inteligencia naturalista
Fue la última en ser reconocida y es la que poseen, en gran medida, aquellas personas
capaces de ver las relaciones entre especies y grupos de objetos e individuos, aunque
reconozcan también las diferencias o semejanzas entre ellos. Está muy presentes en
naturalistas, biólogos y botánicos, entre otros.

Los diferentes tipos de inteligencia no son compartimentos estancos, sino que se

combinan entre sí, ya que todos los seres humanos cuentan con ellas en mayor o menor
medida. Además, aunque las capacidades innatas son distintas en cada individuo, hoy se
sabe que estos tipos de inteligencia son, en buena parte, habilidades. Por lo tanto, se
pueden acrecentar si se desarrollan lo suficiente. El estímulo y la instrucción suficientes
son clave para lograr un crecimiento en cualquier de ellas.

Mencione y explique las diferentes teorías sobre la

inteligencia
Las teorías sobre la inteligencia se pueden dividir a grandes rasgos en dos escuelas de
pensamiento. La primera asume que hay una habilidad general Y la segunda que hay
múltiples inteligencias, lo que significa que hay diferentes formas independientes de
inteligencia.
Una inteligencia
La idea de que solamente existe una inteligencia provino de la observación de que
diferentes componentes, todos ellos presumiblemente relacionados con la inteligencia,
están correlacionados. Aparentemente no se trata de conceptos diferentes, sino que
tienen algo en común. Esta escuela de pensamiento con frecuencia recibe el nombre de
la teoría de la Inteligencia general o, de forma abreviada, el factor g.
Inteligencias múltiples
Otros asumen que existen múltiples formas de inteligencia independientes las unas de
las otras. Por ejemplo, una persona puede tener habilidades lingüísticas muy
desarrolladas y tener problemas para realizar los cálculos más sencillos. Un futbolista
puede tener una elevada "inteligencia corporal cinética", pero carecer completamente de
cualquier talento musical.
Inteligencias comúnmente utilizadas
En la ciencia y en la práctica de los tests de CI, normalmente se distinguen cuatro tipos
de inteligencia. Los tests de estos cuatro tipos de inteligencia en su conjunto determinan
la puntuación de CI. Normalmente una persona inteligente tendrá una puntuación más
alta en todos los componentes que una persona que sea menos inteligente. Es muy
difícil encontrar personas que sean muy buenas en un componente y muy malas en otro.
Inteligencia verbal
La inteligencia verbal es la capacidad para comprender, utilizar y aprender el lenguaje.
Una comprensión rápida de textos y un vocabulario amplio son indicadores de una
inteligencia verbal elevada. Si una persona comete muchos errores lingüísticos, puede
ser indicativo de una inteligencia más baja, aunque también puede deberse simplemente
a una imprecisión.
Inteligencia numérica
Los cálculos han sido tradicionalmente el método más usado de medir la inteligencia.
Con frecuencia se emplea una combinación de cálculos puros y cálculos lógicos.
Asimismo, los problemas aritméticos se pueden expresar en palabras, por lo que
también influye la inteligencia verbal.

Inteligencia espacial
La capacidad de alguien sepa resolver problemas espaciales complejos es lo que
determina la inteligencia espacial. La "rotación mental" de objetos o el descubrimiento
de un orden en las formas son tipos de preguntas que se utilizan con mucha frecuencia.

Inteligencia lógica
Ser capaz de razonar de forma lógica con frecuencia se considera como la principal
habilidad. En las preguntas verbales, numéricas y espaciales se pueden incluir preguntas
lógicas o pedir a una persona que extraiga las conclusiones acertadas.
¿Qué es la creatividad?
La creatividad es la capacidad que tiene el ser humano para crear algo de otras ideas que
son nuevas e interesantes, es decir, la capacidad para analizar y valorar nuevas ideas,
resolviendo problemas que se presentan en el transcurso de la vida del ser humano y los
desafíos que se presentan en lo académico y cotidiano.

¿Qué son las pruebas psicológicas?

Las pruebas psicológicas son herramientas o instrumentos de evaluación aplicadas en un
individuo para obtener una información determinada en relación a su mente,
estableciendo las características psicológicas específicas o los rasgos generales del
comportamiento, sin embargo, sus enfoques y estructuras pueden variar dependiendo
del objetivo y función de dichas pruebas.
En general, estas pruebas logran recopilar información sobre las manifestaciones de la
estructura psicológica de la persona. En los casos que los datos sean cuantificables se
menciona las pruebas psicométricas.
La razón de existencia de las pruebas psicológicas es para verificar que los datos
obtenidos sean realmente fiables y por tanto tomar decisiones referentes a los resultados
obtenidos por el evaluado, dependiendo del ámbito de aplicación como el académico,
laboral o judicial.
¿A que llamamos validez y confiabilidad?
La confiabilidad nos indica el grado en el que la aplicación repetida del instrumento al
mismo sujeto produzca los mismos resultados y la validez se refiere al grado en el que
un instrumento mide lo que se supone que debe medir.

¿Cómo influye la herencia y el ambiente en la

inteligencia?
La inteligencia es un rasgo poligénico; es decir, en el que tienen influencia genética
varios genes. Somos el resultado de la influencia constante del ambiente sobre un
sustrato genético, un proceso de cambio constante que dura desde la concepción hasta
la muerte. Para entender cómo ambas fuerzas determinan cuál es la inteligencia de una
persona, algunos investigadores comparan gemelos, hermanos adoptados y otros
miembros de la familia. La idea es ir de los que tienen una genética común,
pero ambientes diferentes (gemelos idénticos que fueron entregados en adopción a dos
familias distintas) a los que la genética es distinta, pero comparten un ambiente (dos
hermanos, uno de los cuales al menos es adoptado y que viven en el mismo hogar,
llevando vidas muy parecidos).