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CUADERNILLO DE ACTIVIDADES DE ACUERDO A LOS APRENDIZAJES

ESPERADOS DEL NUEVO CICLO ESCOLAR

SEMANA 5
DEL 27 DE SEPTIEMBRE AL 1 DE OCTUBRE

CICLO ESCOLAR: 2021-2022

NOMBRE DE LA ESCUELA: ______________________________________________

NOMBRE DEL ALUMNO: _______________________________________________

DUDAS, CUADERNIILLOS EN WORD, SOLUCIONARIOS, Y ASESORIAS AL 9513070051 PROFR. DANY

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CUADERNILLO DE ACTIVIDADES DE ACUERDO A LOS APRENDIZAJES ESPERADOS

DEL NUEVO CICLO ESCOLAR

SEMANA 5(2) DEL 27 DE SEPTIEMBRE AL 1 DE OCTUBRE

EL PRESENTE CUADERNILLO SE REALIZA COMO UNA OPCIÓN PARA LOS ALUMNOS QUE REQUIEREN
APOYO EN LAS CLASES DE APRENDE EN CASA 3, TANTO PARA LOS QUE TIENEN DE CERCA LAS
TECNOLOGIAS O MEDIOS DE COMUNICACIÓN (INTERNET, TELEVISION) ASÍ COMO PARA LOS QUE
TAMBIEN SE ENCUENTRAN EN LOCALIDADES ALEJADAS Y NO CUENTAN CON ESTOS SERVICIOS, YA
QUE PENSANDO TAMBIEN EN ELLOS, ES IMPORTANTE RECALCAR QUE EL CUADERNILLO
PRENTENDE ACERCAR AL ALUMNO CON LA INFORMACON NECESARIA Y SUFICIENTE, ASI COMO
EJEMPLOS CLAROS Y SENCILLOS PARA QUE PUEDA SER USADO COMO UNA GUÍA PARA ALCANZAR
LOS APRENDIZAJES.

LEÉ

ESCRIBE O
SIMBOLOGÍA CONTESTA RECORTA

INVESTIGA

ESPERANDO QUE LAS ACTIVIDADES AYUDEN A LOGRAR EL OBJETIVO PRINCIPAL DE ACERCAR AL

ALUMNO CON EL CONOCIMIENTO, LES DESEO A TODOS UNA SEMANA LLENA DE EXPERIENCIAS Y
APRENDIZAJE.

ATENTAMENTE:

TU MAESTRO(A)

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PLAN DE TRABAJO
LUNES 27 DE SEPTIEMBRE
PROGRAMA DE ACTIVIDADES A
APRENDIZAJE ESPERADO ÉNFASIS TV REALIZAR

VIDA SALUDABLE
Consciencia de sí para la Estilos de vida saludable. Hábitos para una LEE Y CONTESTA
adquisición de estilos de vida vida saludable III EL ANEXO 1
saludable. PAGS 2
EDUCACIÓN SOCIOEMOCIONAL
Responde con tranquilidad, Reconoce formas de expresar las Mi lugar tranquilo LEE Y CONTESTA
serenidad y aceptación ante una emociones que pueden ser de EL ANEXO 2
situación de estrés, caos o beneficio o que pueden no serlo y PAG 3
conflicto. relaciona práctica de atención como
herramienta que lo ayuda a expresar
sus emociones de manera
constructiva.
LENGUA MATERNA
Identifica las formas de responder Emplear el lenguaje para comunicarse Estrategias para LEE Y CONTESTA
más adecuadas en función del tipo y como instrumento para aprender: - una buena EL ANEXO 3
de información que se solicita. Explorar estrategias comunes para evaluación PAGS 4
resolver evaluaciones.
HISTORIA
Compara las actividades y las Reconoce los procesos que hicieron Formas de vida LEE Y CONTESTA
formas de vida nómada y posible la transformación de las nómada y EL ANEXO 4
sedentaria. sociedades nómadas de cazadores- sedentaria PAG 5 Y 6
recolectores en sociedades agrícolas
sedentarias.

GEOGRAFÍA
Interpreta planos urbanos a partir Identifica los elementos del plano Localizar sitios de LEE Y CONTESTA
de sus elementos. para localizar sitios de interés. interés en un EL ANEXO 5
plano PAGS 7 Y 8

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A.1 vida saludable

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A.2 E. Socioemocional

Ahora veamos cómo reaccionarías ante algunos eventos, los cuales también pueden comentarlos en
casa, en familia.

Primer ejemplo

Si ya fueras adulto y te encontraras en el tráfico con que ningún coche avanza y no hay forma de
escapar del embotellamiento. La gente empieza a tocar el claxon, el coche de al lado tiene el estéreo a
todo volumen, y la persona que viene atrás de ti te comienza a gritar ¿Tú que haces?:

a) Tocas el claxon como todos

b) Te pones a gritar
c) Te das cuenta que solo es cuestión de tiempo para avanzar

Segundo ejemplo:

Ahora que nos ha tocado estar en casa para cuidar de nuestra salud y de los demás debido a la
pandemia, nos sentimos un poco estresados, ¿no te ha pasado que a veces puedes sentirte así? ¿qué
extrañes a tus amigos? ¿qué sientas que tienes mucha tarea? ¿cómo actúas en estos casos?:

a) Te enojas con todos y te frustras con facilidad.

b) Lloras y no quieres hablar con nadie.
c) Buscas estar en contacto con tus amigos, por alguna red social, video llamada o algún otro
medio sin exponerte.

Tercer ejemplo:

Tu mamá te mandó a la verdulería de “don pepe “a comprar jitomate, cebolla y cilantro, cuando llegas
a tu casa, tu mamá te regaña pues compraste perejil en lugar de cilantro… ¿no te ha pasado? Tu mamá
te regaña, entonces ¿tu?
___________________________________________________________________________________________________________

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 A.3 Lengua materna
4

Recuerda que al resolver un examen o cuestionario es importante:

Antes

• Estudiar y registrar la fecha

• Prepararte y reposar: considerar tanto los temas a tratar como las posibles preguntas.

Durante

• Leer con cuidado las indicaciones y las preguntas.

• Responder primero las preguntas que se consideran más sencillas.
• En las preguntas cerradas, descartar primero las respuestas incorrectas o que no corresponden
a lo que se pide.
• En las preguntas abiertas, reflexionar antes de escribir
• Reservar un momento al final para hacer una revisión a la prueba o el examen.
• Asegurarse de haber respondido el total de preguntas.

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 A.4 Historia
5

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 A.5 Geografía
7

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 A.5 Geografía
8

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PLAN DE TRABAJO

MARTES 28 DE SEPTIEMBRE
PROGRAMA DE ACTIVIDADES
APRENDIZAJE ESPERADO ÉNFASIS TV A REALIZAR

MATEMÁTICAS
Lectura, escritura y Escribir, comparar y ordenar fracciones. Números LEE Y
comparación de números (1/3) fraccionarios 1 CONTESTA EL
naturales, fraccionarios y ANEXO 6
decimales. Explicitación de los PAGS 10
criterios de comparación.

CIENCIAS NATURALES
Argumenta la importancia de la Argumentar la importancia de un estilo de Importancia de LEE Y
dieta correcta, del consumo de vida saludable que considere una dieta un estilo de vida CONTESTA EL
agua simple potable, la correcta, consumo de agua simple saludable ANEXO 7
activación física, el descanso y el potable, activación física, descanso y PAGS 11
esparcimiento para promover esparcimiento.
un estilo de vida saludable.

LENGUA MATERNA
Identifica las formas de Emplear el lenguaje para comunicarse y Cuadro sinóptico, LEE Y
responder más adecuadas en como instrumento para aprender: - esquema, CONTESTA EL
función del tipo de información Estrategias: cuadros sinópticos, resumen y ANEXO 8
que se solicita. esquemas, resúmenes y cuestionarios. cuestionario PAG 12 Y 13

HISTORIA
Reconoce la importancia de la Analiza la invención de la escritura y la Las niñas y los LEE Y
invención de la escritura y las aparición de las primeras ciudades como niños del pasado, CONTESTA EL
características de las primeras consecuencias del proceso de y la invención de ANEXO 9
ciudades. sedentarización de los grupos humanos, lo la escritura PAGS 14 y 15
que marca el fin de la Prehistoria y el inicio
de la Historia.

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 A.6 Matemáticas
10

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 A.7Ciencias Naturales
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¿Qué es una dieta correcta?

Es la que cumple con las siguientes características:

Completa. En cada comida incluye alimentos de los 3 grupos (frutas y verduras, cereales y
tubérculos, y leguminosas y alimentos de origen animal).
Equilibrada. Los nutrimentos tienen las proporciones apropiadas entre sí.
Inocua. Su consumo no implica riesgos, porque no contiene microrganismos patógenos,
toxinas, o contaminantes; se consume con medida y no aporta cantidades excesivas de ningún
nutrimento.
Suficiente. Cubre las necesidades de todos los nutrimentos, de manera que los adultos tienen
una buena nutrición y un peso saludable, y las niñas y niños crecen y se desarrollan de manera
correcta.
Variada. De una comida a otra, incluye alimentos diferentes de cada grupo.
Adecuada. Está acorde con los gustos y la cultura de quien la consume y se ajusta a sus recursos
económicos.

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 A.8 Lengua materna
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Cuadro sinóptico:

Esquema

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 A.8 Lengua materna
13

Resumen:
“Juan Rulfo. Nació el 16 de mayo de 1917 en Jalisco. Registrado en Sayula, vivió parte de su
infancia en la población de San Gabriel. Como escritor, Rulfo se apropió de las experiencias que
desgarran el precario orden familiar: la guerra, el despojo, la orfandad; y de su región de origen,
cuyo entorno inmediato fue el de las haciendas y el campo destruidos por la violencia de la
Revolución y la Cristiada. Sin embargo, la verdadera vida de Juan Rulfo está en su obra: el autor
fue esencialmente un orfebre que permitió a la literatura remontarse a dimensiones inéditas
para su época.

Cuestionario:
1.- ¿Cómo defines a los animales?
2.- ¿Qué tipo de animales conoces?
3.- ¿Qué características definen a los animales?
4.- ¿Cuál es la clasificación de los animales?
5.- El ser humano ¿pertenece a este grupo de seres vivos?, ¿por qué?

Actividad
Elaborarás un cuadro sinóptico, un resquema un resumen o un cuestionario sobre el tema de tu
preferencia (guíate de los ejemplos anteriores)

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A.9 Historia

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 A.9 Historia
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PLAN DE TRABAJO

MIERCOLES 29 DE SEPTIEMBRE
PROGRAMA DE ACTIVIDADES A
APRENDIZAJE ESPERADO ÉNFASIS TV REALIZAR

FORMACIÓN C y E.
Argumenta con autonomía sus Explica principios éticos para ayudar a ¿Cómo tomar LEE Y CONTESTA EL
decisiones ante situaciones tomar decisiones ante situaciones en una decisión? ANEXO 10
dilemáticas cotidianas con base las que se presentan conflictos de valor. PAGS 17
en el respeto a su integridad y
dignidad, y las de otras personas
MATEMÁTICAS
Lectura, escritura y comparación Escribir, comparar y ordenar fracciones. Números LEE Y CONTESTA EL
de números naturales, (2/3) fraccionarios 2 ANEXO 11
fraccionarios y decimales. PAGS 18
Explicitación de los criterios de
comparación.
LENGUA MATERNA
Elabora guías de estudio con base Analizar la información y emplear el Guía de estudio LEE Y CONTESTA EL
en las características que identifica lenguaje para la toma de decisiones: - con preguntas ANEXO 12
abiertas y PAGS 19
en exámenes y cuestionarios. Construir guía de estudio con preguntas cerradas
abiertas y cerradas.

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 A.10 Formación C. y E.
17

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 18

A.11 Matemáticas

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 A.12 Lengua Materna
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PLAN DE TRABAJO

JUEVES 30 DE SEPTIEMBRE
PROGRAMA DE ACTIVIDADES A
APRENDIZAJE ESPERADO ÉNFASIS TV REALIZAR

MATEMÁTICAS

Lectura, escritura y Escribir, comparar y ordenar Números LEE Y CONTESTA EL

comparación de números fracciones. (3/3) fraccionarios 3 ANEXO 13
naturales, fraccionarios y PAGS 21 y 22
decimales. Explicitación de los
criterios de comparación.
GEOGRAFÍA
Reconoce la importancia de las Conocer el uso de las imágenes de Usos de imágenes LEE Y CONTESTA EL
tecnologías aplicadas al manejo satélite, las fotografías aéreas y los satelitales, ANEXO 14
de información geográfica. GPS fotografía aéreas PAGS 23 y 24
y GPS
LENGUA MATERNA (clase bilingüe)
Identifica distintos formatos de Analizar la información y emplear el Guía para el LEE Y CONTESTA EL
preguntas en exámenes y lenguaje para la toma de decisiones: - estudio ANEXO 15
cuestionarios. Repasar elementos fundamentales de PAGS 25
un cuestionario.
CIENCIAS NATURALES
Argumenta la importancia de la Comparar las características de un ¿Mi estilo de vida LEE Y CONTESTA EL
dieta correcta, del consumo de estilo de vida saludable con el propio es saludable? ANEXO 16
agua simple potable, la para identificar acciones a modificar. PAGS 26
activación física, el descanso y el
esparcimiento para promover
un estilo de vida saludable.

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 A.13 Matemáticas
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 A.13 Matemáticas
22

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 23

A.14 Geografía

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 24

A.14 Geografía

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 A.15 Lengua Materna
25

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A.16 Ciencias Naturales

Contesta la siguiente tabla y llena la columna denominada «Mi estilo de

vida actual» mientras comparas las características relacionadas con un
estilo de vida recomendable.

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PLAN DE TRABAJO

VIERNES 1 DE OCTUBRE
PROGRAMA DE ACTIVIDADES A
APRENDIZAJE ESPERADO ÉNFASIS TV REALIZAR

VIDA SALUDABLE
Consciencia de sí para la Estilos de vida saludable. Un diario me LEE Y CONTESTA EL
adquisición de estilos de vida ayuda a fomentar ANEXO 17
saludable una vida PAG 28
saludable III

MATEMÁTICAS
Lectura, escritura y Reflexionar sobre el criterio de: “A Números LEE Y CONTESTA EL
comparación de números mayor número de cifras decimales, decimales 1 ANEXO 19
naturales, fraccionarios y más grande es el número”. PAGS 29
decimales. Explicitación de los
criterios de comparación.

EDUCACIÓN SOCIOEMOCIONAL
Analiza los retos, dificultades o Analiza retos, dificultades o Mi lugar tranquilo LEE Y CONTESTA EL
limitaciones personales y de su limitaciones y los ve como una ANEXO 21
comunidad, y los percibe como oportunidad para mejorar. PAG 30
oportunidades para crecer y
mejorar.

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 A.17 Vida Saludable
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 A.18 Matemáticas
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A.19 E. Socioemocional

Analiza el siguiente conflicto que puede presentarse en la calle donde vive tu familia.
Tienen que salir temprano a trabajar, cuando recorren la calle han notado que, en un poste de
la esquina, las personas suelen ir a tirar la basura, también hace alusión al olor, los animales como
ratas, moscas y cucarachas que son nocivas para los vecinos, y lo peor de todo es que muy cerca
hay juegos para niños y muchos pasan por ahí, hay una tienda cercana y muchas personas van
a comprar lo que necesitan ahí.

¿Qué piensas de lo que hace la gente al tirar la basura? ¿Qué crees que deberían hacer para
que eso no suceda?

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CONTESTADO
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HASTA PRONTO ☺

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