GUÍA TALLER No.

11 FILOSOFÍA

Unidad didáctica: LA PREGUNTA POR EL HOMBRE

Propósito: Definir concepto del hombre, según Sócrates, Platón y Aristóteles.
Fase de apertura: Lee, reflexiona y escribe una opinión a la frase.

Fase cognitiva:
LA PREGUNTA POR EL HOMBRE
La pregunta por el hombre ha generado distintas respuestas. Las antropologías
están ligadas a los códigos culturales y en éstos han sido determinantes las
teologías. En esta breve reflexión se analizan las antropologías hebreas, griegas y
cristianas, comparándolas y especificando sus aportaciones a la cultura occidental.
Se concluye con algunas indicaciones sobre la discusión antropológica actual.
¿Qué podemos saber, hacer y esperar? Son preguntas básicas que se refieren a la
cuestión clave de la antropología: ¿Qué es el hombre? Este planteamiento ha
marcado a la Ilustración, la metafísica, la ciencia, la moral y la política, y la misma
religión remiten a la pregunta sobre el ser humano. No hay consenso sobre su
identidad, ni una definición sobre su esencia, ni siquiera sobre su naturaleza. A lo
largo de la historia han surgido distintas concepciones antropológicas, sin que
ninguna se impusiera de forma definitiva y universal. Según la época y la cultura en
la que se plantea la cuestión, así se han sucedido propuestas diferentes. El ser
humano se cuestiona por sí, sin que ninguna definición le satisfaga.
 Kant fue decisivo en la pregunta, mientras que cada época y
cultura comprende de forma diferente la identidad personal. Es
decir, somos según la interpretación que hacemos de nosotros
mismos.
ACTIVIDAD:
1. Consultar la biografía de Sócrates, Platón y Aristóteles.
2. Realiza un cuadro comparativo en el que presente la enseñanza platónica y la
enseñanza aristotélica, respecto a la concepción antropológica.
3. ¿Cuál es la diferencia entre el respeto a las personas y el respeto a las ideas?
¿Qué pasaría si se tuvieran que aceptar TODAS las ideas?

Lee y responde:
En este texto se pueden observar las diferentes concepciones filosóficas sobre el
ser humano. Desde el punto de vista antropológico, la palabra se desglosa en
ánthropos (hombre) y logos (razonamiento), quedando, etimológicamente, escrito
como “estudio o razonamiento sobre el hombre”. ¿Quién o qué soy yo?, Yo soy,
indudablemente, el usuario de mi cerebro, pero ¿qué soy, exactamente? ¿Cuál es
el origen y alcance de eso que llamamos “consciencia” ?, ¿qué constituye la
esencia de mi identidad como individuo? ¿Qué nos diferencia de “los otros”? ¿Qué
es eso de que estamos compuestos de cuerpo y alma? Pero tenemos varias
perspectivas desde las que estudiar al hombre, desde la científica hasta la
filosófica, pasando por la social. La antropología científica es la ciencia del hombre
en cuanto ser psicofísico o en cuanta entidad biológica dentro de la Naturaleza.
Esta antropología es, pues, un capítulo de la biología. Por otro lado, también
tenemos la antropología cultural que estudia al hombre en su contexto cultural,
muchas veces desde su misma etnia, analizando sus costumbres, mitos y
tradiciones. La antropología filosófica (como sub-disciplina de la filosofía), trata de
descubrir qué es el hombre no sólo desde una perspectiva natural, sino desde una
perspectiva esencial, “no sólo en su puesto dentro de la Naturaleza, sino también
dentro del espíritu”.
4- Basado en la caricatura y en la lectura realiza un breve escrito sobre ¿Quién
soy yo?

Reflexiona para tu vida:

Tan sólo por la educación puede el hombre llegar a ser hombre.

El hombre no es más que lo que la educación hace de él.

(Immanuel Kant)