Centro Educacional Jorge Huneeus Zegers

Departamento Educación Básica

Integración Escolar - PIE

Guía N°5 Matemática 2° básico

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Curso: Fecha:

Objetivo Demostrar que comprende la multiplicación: usando representaciones

concretas y pictóricas; expresando una multiplicación como una adición
de sumandos iguales; usando la distributividad como estrategia para
construir las tablas del 2, del 5 y del 10; resolviendo problemas que
involucren las tablas del 2, del 5 y del 10.

Recuerda
Multiplicar es sumar el mismo número varias veces
Observa el siguiente ejemplo:

Tenemos 3 grupos de 5 manzanas cada uno y lo

representamos como una suma iterada

También lo podemos representar como:

3 veces 5 = 15
Y en forma de multiplicación como:

3 x 5= 15
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En las sumas iteradas debemos sumar tantas veces

la cantidad de elementos como la cantidad de
veces que se repita, veamos otro ejemplo:

1) Ahora tú cuenta los elementos, escribe la suma

iterada correspondiente y luego el total de elementos.

a)

b)
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La multiplicación la podemos representar en grupos,

observa los siguientes árboles cada uno tiene 6
manzanas, podemos decir:

5 veces 6 = 30
Lo podemos representar como multiplicación: 5 x 6 = 30

2) Mira las imágenes cuenta los elementos, luego

escribe la suma iterada y represéntala como una
multiplicación.
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3) Escribe la multiplicación que corresponda.

A) 4+4+4+4+4=

B) 9+9+9=

C) 2 + 2 + 2 + 2 + 2 + 2 + 2=

D) 5+5=

E) 3+3+3+3

F) 7+7+7+7=
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4) Une cada adición con su multiplicación.

7+7
3X3

6+6+6+6 7X4

4X6
5+5+5+5+5+
5
6X5

3+3+3
2X7

4+4+4+4+4+4+4