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Colegio Cardenal Raúl Silva Henríquez

Departamento de Lenguaje y comunicación NOTA
Asignatura: Lenguaje
Profesora: Olga María Cortez. PT 71

PO

EVALUACIÓN COE.2
UNIDAD 2 “Eres un deportista”

Nombre: _____________________________________________________________
Curso: Segundo básico Fecha_____________

Capacidad: Comprender textos escritos

Destreza: Reconocer información explícita e implícita

TEXTO 1

I Lee en silencio el siguiente texto.

“Este pajarito”

Este pajarito
vino a la ventana,
y le trajo al nene
un saco de lana.

Este pajarito
vino hasta la mesa,
y le trajo al nene
guindas y cerezas.

Este pajarito
vino hasta el jardín,
y le trajo al nene
flores de jazmín.

Este pajarito
nunca más volvió,
porque abrí la puerta
y se me escapó.

(0,5 pt.c/u) 6 total

1. Encierra con color rojo las estrofas del texto y con color azul las palabras
que riman en cada estrofa.

II. Marca con una X la respuesta correcta.

2. ¿A quién le lleva el pajarito distintas cosas? (1 pt.c/u) 11 en total

a) al nene.
b) a la mamá.
c) a nadie.
d) a otro pajarito.
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3. ¿A qué lugares llevó el pajarito los regalos?

a) a la puerta, al jardín y a la cuna.

b) a la mesa, a la puerta y a la cocina.
c) a la ventana, a la mesa y al jardín.
d) a la mesa, al jardín y a mesa.

4. Cuando el pajarito vino a la mesa, ¿qué trajo?

a) uvas y cerezas.
b) guindas y cerezas.
c) guindas y frutillas.
d) uvas y guindas.

5. Cuando el pajarito vino al jardín, ¿qué le trajo al nene?

a) flores rojas.
b) flores de papel.
c) flores de jazmín.
d) flores de algodón.

6. Según el texto, ¿Qué le pasó finalmente al pajarito?

a) nunca más volvió.

b) vino hasta la ventana.
c) nunca más voló.
d) se quedó dormido.

7. El pajarito se escapó porque abrieron:

a) la ventana.
b) la puerta.
c) la jaula.
d) la casa.

8. ¿Cuántas estrofas tiene este texto?

a) 5
b) 8
c) 4
d) 6

9. ¿Cuántos versos tiene cada estrofa?

a) 4
b) 6
c) 2
d) 1

10. ¿Cuántos versos tiene en total?

a) 10
b) 16
c) 12
d) 20
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11. ¿Qué palabras riman en la primera estrofa?

a) volvió- escapó
b) ventana – lana
c) jardín – jazmín
d) mesa - cereza

Destreza: Reconocer información implícita. (2 pt.c/u) 10 en total

12. ¿Qué tipo de texto es que leíste?

a) un poema.
b) un cuento.
c) una fábula.
d) una noticia.

13. ¿Para qué sirve este texto?

a) Para contar una historia.

b) Para expresar sentimientos.
c) Para contar una noticia.
d) Para expresar una idea.

14. ¿Qué otro título le pondrías al texto?

a) “El pajarito cariñoso”

b) “El pajarito soñador”
c) “El pajarito volador”
d) “El pajarito alegre”

15. Este texto lo puedes encontrar en un:

a) libro de instrucciones.
b) libro de poemas.
c) libro de recetas.
d) libro de chistes.

16. ¿Cómo es el pajarito?

a) cariñoso.
b) peleador.
c) egoísta.
d) triste.

Capacidad: Razonamiento lógico

Destreza: Representar. (1 pt.c/u) 2 en total

17. Dibuja los personajes del texto.

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18. Dibuja el contenido de la siguiente estrofa. (2 en total)

“Este pajarito
vino hasta la mesa,
y le trajo al nene
guindas y cerezas.”

19. Escribe 2 palabras que rimen con: ( 0,5 pts.c/u) 3 en total

a) mesa: ______________________ y _________________________

b) pajarito _____________________ y _________________________

c) voló ________________________ y _________________________

Destreza: Describir (0,5 pts.c/u) 3 en total

20. Escribe 4 adjetivos calificativos para describir los siguientes sustantivos.

_________________ ________________

____________________
_____________

_____________________
________________
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Destreza: Aplicar (0,5 pt. c/u) 2 en total

21. Escribe un sustantivo para cada adjetivo calificativo.

ADJETIVO SUSTANTIVO

suave

cariñosa

sabroso

redonda

Capacidad: Expresión escrita

Destreza: Traducir

22. Escribe al dictado las siguientes oraciones que te dictará la profesora.

(Uso br y bl) ( 3 pts. c/u) 9 en total

Uso correcto br/ bl 1

Ortografía en uso 1
Separación 1
palabras
Total 3

1.

2.

3.
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TEXTO 2

II Observa el siguiente texto y luego marca con una X la respuesta

correcta.

Destreza: Interpretar (2 pts. c/u) 16 en total

23. ¿Qué tipo de texto es el que leíste?

a) Poema.
b) Infografía.
c) Carta.
d) Cuento.
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24. ¿Para qué sirve este texto?

a) Para entretener al lector.

b) Para seguir una instrucción.
c) Para informar sobre un tema.
d) Para contar una historia.

25. ¿De qué se trata este texto?

a) Del uso del agua.

b) Del cuidado del planeta.
c) De la vida sana.
d) De la contaminación del aire.

26. Según el texto porque es importante darse duchas cortas?

a) Porque el agua es muy cara.

b) Porque me puedo resfriar.
c) Porque así ahorro agua.
d) Porque me puedo atrasar.

27. ¿Qué información NO aparece en este texto?

a) Reutilizar las bolsas.

b) Usar pilas recargables.
c) Separar la basura.
d) Alimentarse sano.

28. Según el texto: ¿Qué significa la palabra entorno ¿

a) Todo lo que tengo delante.

b) Solo los bosques y las plazas.
c) Todo lo que me rodea.
d) Solo los mares y los ríos.

29. ¿A quién vamos a ayudar si seguimos estos consejos ¿

a) A mi familia.
b) A mis vecinos.
c) Al medioambiente.
d) A nadie le importa.

30. Según el texto, la oración: “aprende a separar”, se refiere a separar:

a) La comida sana y la comida chatarra.

b) Los distintos tipos de basura.
c) La ropa de diferentes bolsas.
d) Los tipos de ampolletas.

Destreza: Explicar (2 pts.c/u) 4 en total

31. Según el texto: ¿Qué significa “desconecta y apaga”?

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________
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32. ¿Qué acciones puedes hacer tú, para salvar al planeta? Menciona 2
acciones?

a) _____________________________________________________________________

b) _____________________________________________________________________

Destreza: Reconocer información. (1 pt.c/u) 3 en total

33. Pinta las acciones que podemos lograr si seguimos los consejos según el
texto.

Los animales vivirán Salvar 1 o más árboles.

más años.

Reducir 255 kilos de Mares y ríos sin

contaminación
basura.

Ahorrar luz y agua.