DEPARTAMENTO DEL META

INSTITUCION EDUCATIVA CAMILO TORRES SEDES: BACHILLERATO – ANTONIO

RICAURTE, ALFONSO MONTOYA PAVA – CLUB DE LEONES - EL BOSQUE
Reconocimiento Oficial: Decreto 0425 de Junio 25 de 2002
NIT. 892099140 – 5 – NID. 150313000321 ICFES. MAÑANA 011148 – ICFES NOCTURNA
011130

GUIA UNO: EL HILORAMA

AREA: ARTES PERIODO: CUARO GRADO: QUINTO

DOCENTE: Luz Emilia Posso Alarcon GUÍA: uno N° celular:3224002556

FECHA DE ENTREGA: 27\sep\2021 FECHA DE RECEPCIÓN: 27-oct-2021

COMPETENCIA: Elabora cuadros con la técnica del hilorama en diferentes materiales empleando la
creatividad e imaginación.
TEMA: EL HILORAMA

1. MOTIVACIÓN: Observa el video enviado por tu docente o ingresa a este link

https://www.youtube.com/watch?v=WX1Y1iEr6Y0 y escriba en tu cuaderno que entendiste por
hilorama, luego buscas las palabras en la sopa de letras y escríbalas.

m a r t i l l o p
d w l a n a k l i
n x m b r i a x n
c f h l u n n s t
b g p a t k y w u
v j h i l o s o r
x k l J a h l p a
r a c i n c e t e
a p o e m n q r d
2. TEXTO ILUSTRATIVO O DE APRENDIZAJE:

QUE ES EL HILORAMA:

El hilorama es una técnica que se caracteriza por

la utilización de hilos de colores, cuerdas o
alambres tensados que se enrollan alrededor de
un conjunto de clavos para formar figuras
geométricas, abstractas u otros tipos de
representaciones.

LA TÉCNICA

Este procedimiento se suele llevar a cabo sobre una

base de madera pintada o tapizada, y con él se
puede reproducir cualquier idea imaginable.
Generalmente, aunque las figuras están formadas
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por líneas rectas, los diferentes
Reconocimiento ángulos
Oficial: Decreto 0425 y deposiciones
de Junio 25 2002 en el que los hilos se
cruzan pueden dar NIT.la apariencia
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– 5 – NID. las Curvas ICFES.de Bézier.
MAÑANA 011148 – ICFES NOCTURNA
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CUADROS CON HILOS, ¿DE DÓNDE VIENEN?

La idea de crear cuadros con hilos surgió ya en el siglo XIX, aunque la finalidad era muy distinta a
la actual. Fue una mujer, Mary Everest Boole, matemática y educadora, quien creyó que  los
cuadros hechos con hilos y clavos podrían ser una herramienta útil  para ayudar a los niños a
entender mejor las matemáticas. Jugando con las cuerdas y las cartas de Boole enseñó a sus
alumnos la geometría de los ángulos y espacios. 

Sin embargo, la técnica no se popularizó hasta la década de los años sesenta. Se empezaron a
comercializar kits con material y diseños de hiloramas y mucha gente se aficionó y lo convirtió en
su hobby.

MATERIALES: 

Una madera pintada o tapizada del tamaño que

desees. Un dibujo o ilustración sencilla. Clavos para
madera. Cinta adhesiva. Tijeras.

Procedimiento:
1. Hacer el dibujo elegido en un papel. Recortarlo por el contorno.
2. Colocar la forma sobre la tabla. Fijarla con cinta adhesiva sobre la tabla. El objetivo es que no se
mueva el papel en el transcurso del trabajo.
3. Colocar los clavos con un martillo por toda la silueta del dibujo, con una separación de un
centímetro entre cada uno. Hay que ir comprobando que todos queden a la misma altura.
Suficientemente altos para que de buen resultado y que a su vez queden bien clavados en la madera
y no se muevan.
4. Quitar el papel. Comenzar el trabajo uniendo los clavos con hilo por la parte superior, utilizando los
hilos uno a uno.
5. Anudar un extremo a un clavo y comenzar a cruzar el hilo por los clavos aleatoriamente, pero
siempre buscando que queden los espacios bien compensados. Primero realizar el contorno y
después "rellenar" el interior de la forma con líneas cruzadas entre sí. Ir tensando bien clavo por
clavo para que quede bien firme Para cambiar de color, solamente hay que cortar y anudar y volver a
hacer lo mismo con el siguiente hilo. Cuando la zona esté suficientemente cubierta, anudar y cortar
el hilo sobrante.
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3. INDAGACIÓN AL TEXTO.

1. Contesta en tu cuaderno las siguientes preguntas teniendo en cuenta la información

anterior:

los diferentes ángulos y posiciones en el que los hilos se cruzan pueden dar la apariencia de
las Curvas llamadas _____________________
¿Qué es el hilorama?
Esta técnica por lo general se realiza sobre: ___________________________________.
Escriba los materiales a usar en la realización del hilorama:
En qué siglo surgió la idea de crear los hiloramas: _______________
Como se llama la persona que invento esta técnica: ________________________

4. ACTIVIDAD DE PRÁCTICA.
Una con una línea la columna izquierda con la derecha de acuerdo a la teoría dada en el texto
ilustrativo de aprendizaje:

a. Mary Everest Boole: Aprendieron a Jugar con las cuerdas y por

medio de las cartas de Boole enseñó a
sus alumnos la geometría de los ángulos y
espacios. 

b. Procedimiento: Matemática y educadora, quien creyó que los

cuadros hechos con hilos y clavos podrían
ser una herramienta útil para ayudar a los
niños a entender mejor las matemáticas.

Hacer el dibujo elegido en un papel, Colocar la

c. Los niños: forma sobre la tabla, Colocar los clavos con un
martillo por toda la silueta del dibujo, Quitar el
papel y finalmente anudar un extremo a un
clavo y comenzar a cruzar el hilo por los clavos
aleatoriamente hasta formar la figura.

5. EVIDENCIA DE APRENDIZAJE:

MANOS A LA OBRA:
crea tu propio hilorama utilizando toda tu creatividad apoyándote del video dado en la motivación, si
deseas puedes realizar la misma figura o crear otra diferente. Envía cuatro fotos donde esté
realizando el paso a paso de tu creación luego toma otra foto donde este con tu trabajo ya finalizado,
estas evidencias solo la envían los niños que se encuentran trabajando de forma virtual.
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6. RÚBRICA:

RÚBRICA DE EVALUACIÓN PARA EL GRADO QUINTO

COMPETENCIA DESEMPEÑO INDICADOR DE EVALUACIÓN CUMPLIMIENT FECHA

O
SI NO

Elabora cuadros BAJO: No Se le dificulta evidenciar el desarrollo de

con la técnica del presento las la guía.
hilorama en evidencias del
diferentes desarrollo de las Presenta dificultad para la comprensión
materiales guías de de los temas desarrollados en la guía
empleando la aprendizaje.
creatividad e BASICO: Conoce Desarrolla las actividades de la guía en
imaginación. como sus forma ordenada.
habilidades
artísticas le Reconoce el concepto sobre el tema
ayudan a hilorama.
expresar sus
sentimientos.

ALTO: Realiza Demuestra interés y creatividad al

figuras artísticas realizar las actividades de la guía.
colocando todo .
su empeño y Utiliza adecuadamente la tecnica del
agrado para hilorama
mostrar su mejor
diseño.

SUPERIOR: Demuestra puntualidad y creatividad en

Elabora con la entrega de evidencias.
diversos
materiales obras Crea nuevas ideas con el hilorama y lo da
artísticas que le a conocer a sus compañeros.
ayudan a
expresar sus
habilidades
motrices.
VALORACIÓN FINAL