Planificación Bimestral

Nombre del establecimiento:

Área: Destreza de Aprendizaje Maestra: Elsa Nohemí Figueroa Cano
Bloque: Conociéndonos Área: Párvulos 1
Competencia Indicador de logro Contenido Contenido Contenido Evaluación
declarativo procedimental actitudinal
1.1. Identifica las Percepción aptica 1.1.1 Aceptación de sus
diferentes Liviano Pesado Clasificación de objetos posibilidades y
sensaciones que según sean livianos o limitaciones al
1. Establezca percibe por medio de pesados realizar sus
diferencias entre tacto , el gusto, el Sentido 1.1.2 actividades
sensaciones visuales, olfato y la kinestésica esterognostico Identificación de objetos cotidianas
auditivos, apticas, áspero, liso, rugoso según su textura; áspera,
gustativas y olfativas rugoso, lisos, entre otros.
que le permiten el Salado, dulce y acido. 1.1.3
conocimiento de la Clasificación objeto
realidad de su medio según los diferentes
social y natural sabores que se perciben;
salado, dulce, acido.
1.2 Realiza con los 1. Izquierda a derecha 1.2.1
ojos movimientos Identificación de objetos
coordinados de (no mas de tres en una
izquierda a derecha línea horizontal) que se
sin mover la cabeza presentan en secuencias
siguiendo la dirección de
izquierda o derecha.
Colores primarios 1.2.2
rojo, amarillo y azul Identificación de colores
(Rojo, amarillo y azul)
que se presentan en una
línea horizontal
siguiendo la dirección de
izquierda a derecha.
Movimiento 1.2.3
 izquierda, derecha. Identificación de objetos
en movimiento siguiendo
la dirección de izquierda
a derecha.
1.3 Figuras Geométricas 1.3.2
Clasifica objetos Clasificación de formas
atendiendo a su básicas según el color
forma, su color, su (rojo, amarillo y azul)
tamaño (Grande y 1.3.3
pequeño) y dimensión Clasificación de formas
(largo y corto básicas según el tamaño:
grande o pequeño
1.4 Arriba – abajo 1.4.1
Establece la relación Primero- ultimo Descripción de la
entre los objetos con Cerca- lejos posición de un objeto
el espacio que ocupan Afuera-adentro con relación si
Encima- abajo (arriba- abajo)
Primero- ultimo
Cerca- lejos
Afuera-adentro
Encima- abajo
1.7 Pronunciación de Reconocimiento
Asociación de sonidos sonidos instantáneo de objetos
escuchados familiares al escuchar su
(conciencia auditiva) nombre.
con su expresión
grafica
Manipulación de 1.7.2
objetos Asociación de nombres
que se escuchan con los
objetos rotulados
Asociación de 1.7.3 instantánea de
pronunciación de nombre de objetos que
nombres se escucha con su
representación en
secuencias de no mas de
 tres elementos.
1.8 reproduce sonido Imitación de sonido 1.8.1
escuchados Imitación de sonidos que
(conciencias auditiva) escuchan en el entorno
inmediato
Repetición de 1.8.2
palabras Reconocimiento de
secuencias de palabras
que escucha
- Fabulas 1.8.7
- Anuncios Reconocimiento de ritmo
- Rimas y rimas usando poesías,
- Poesías fabulas y anuncios
- Cantos
1.9 Identificación de 1.9.2
Selecciona sonido del sonido Identificación de la
fondo que lo rodea procedencia de un
(percepción , figura, sonido determinado.
fondo)
2. Demuestra 2.1 Manifiesta control Contracción de más 2.1 Ejecución en forma
coordinación de ojos, de los movimientos manos y dedos sucesiva de movimientos
manos y dedos en la de dedos y manos de contracción de mas
ejecución de manos y dedos.
actividades que 2.1.2
requiera eficiencia Utilización de la punta de
motriz tina. los dedos al golpear lenta
Rápidamente sobre y rápidamente sobre una
una superficie superficie
2.1.3
Imitación, utilización
manos y dedos del
Tijera, matillo y trabajo que realizan
serrucho algunas herramientas:
Tijera, matillo, serrucho,
entre otros.
2.2 Ejes verticales y 2.1.1
 Coordina el horizontales Coordinación ojos dedos
movimiento de ojos y al realizar plegado de
dedos al realizar papel tanto en ejes
trabajo no gráficos verticales como
horizontales.
2.2.2
Coordinación ojos y
Bolitas de papel dedos al realizar los
nudos sencillos, siguientes: bolitas de
trenzado, juegos con papel nudos sencillos,
cincos y esferas. trenzado, juegos con
cincos o esferas.
2.2.3
Coordinación ojos-
manos dedos al manejar
tijera punzón, aguja
capotera entre otras
herramientas
3. Describa la relación 3.1 Negación de una 3.1.1
entre los objetos e Utiliza la negación en propiedad Expresión de negaciones
ilustraciones; gestos y sus expresiones de una propiedad (ese
códigos utilización verbales cotidianas niño no es alto, esas casa
negaciones, no es bonita, esa silla no
conjunciones y es grande entre otras)
desilusiones.
3.1.2
Negación de una Expresión de una
relación negación de una relación
(ella no es mi mama; ese
niño no es mi hermano
entre otros)