Documentos de Académico
Documentos de Profesional
Documentos de Cultura
Guía de Actividades y Rúbrica de Evaluación - Unidad 1 - Tarea 2 - Diseño de Autómatas
Guía de Actividades y Rúbrica de Evaluación - Unidad 1 - Tarea 2 - Diseño de Autómatas
1. Descripción de la actividad
Tipo de actividad: En grupo colaborativo
Momento de la evaluación: Intermedio
Puntaje máximo de la actividad: 120 puntos
La actividad inicia el: lunes, La actividad finaliza el: sábado, 02
06 de septiembre de 2021 de octubre de 2021
Con esta actividad se espera conseguir los siguientes resultados
de aprendizaje:
1
Paso 2. Elección en el foro de ejercicios a desarrollar individualmente.
Los ejercicios se dividen en 2 tipos por temáticas según la siguiente
tabla:
Autómata a Conversión de
Expresión regular Autómatas
Finitos
Ejercicio a. Ejercicio a.
Ejercicio b. Ejercicio b.
Ejercicio c. Ejercicio c.
Ejercicio d. Ejercicio d.
Ejercicio e. Ejercicio e.
a. b.
c. d.
e.
a. b.
c. d.
e.
- Paso 1…
- Paso 2…
- Paso 3…
ER = (ab*c(cc)*b)
1. Todos los integrantes del grupo deben participar con sus aportes
en el desarrollo de la actividad.
2. En cada grupo deben elegir un solo integrante que se encargará
de entregar el producto solicitado en el entorno que haya
señalado el docente.
3. Antes de entregar el producto solicitado deben revisar que
cumpla con todos los requerimientos que se señalaron en esta
guía de actividades.
4. Solo se deben incluir como autores del producto entregado, a los
integrantes del grupo que hayan participado con aportes durante
el tiempo destinado para la actividad.
Segundo criterio
de evaluación: Nivel alto: El estudiante diseña diferentes tipos de autómatas,
Contenido identificando los alfabetos, las cadenas, y su lenguaje formal,
Procedimiento desarrolla y explica paso a paso el ejercicio propuesto de expresión
Realiza diferentes regular de un autómata.
operaciones de Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
conversión de entre 21 puntos y 40 puntos
autómatas –
Desarrolla y explica Nivel Medio: El estudiante diseña diferentes tipos de autómatas,
paso a paso el identificando los alfabetos, las cadenas, y su lenguaje formal, pero no
ejercicio propuesto de desarrolla de manera correcta y explica paso a paso el ejercicio
expresión regular de propuesto de expresión regular de un autómata.
un autómata. Si su trabajo se encuentra en este nivel puede
Este criterio obtener entre 10 puntos y 20 puntos
representa 40
puntos del total
de 120 puntos de Nivel bajo: El estudiante no diseña diferentes tipos de autómatas,
la actividad identificando los alfabetos, las cadenas, y su lenguaje formal, no
desarrolla de manera correcta y explica paso a paso el ejercicio
propuesto de expresión regular de un autómata.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede
obtener entre 0 puntos y 9 puntos