La función y objetivo de la observación en la psicología

La observación es utilizada en psicología, ya que permite estudiar el

comportamiento del sujeto tanto en condiciones artificiales, por ejemplo,
durante la ejecución de pruebas, en situaciones experimentales, como en las
condiciones naturales y cotidianas de su vida: hogar, escuela, trabajo. El
examinador plantea estímulos al sujeto: pruebas, preguntas, etc., y debe
registrar tanto las respuestas como los comportamientos que este manifiesta,
su objetivo es especificar los límites generales dentro de los que se sitúan
acontecimientos observados. Permite recoger información a través del tiempo y
en muchos momentos diferentes.
Mi descripción personal
Me llamo Ana Cecilia soy una chica delgada y mediana con el pelo corto y lacio
y de color negro, tengo la cara redonda y ojos grandes, color castaño, suelo
vestir con ropa holgada y de colores llamativos y me gusta la ropa que tiene
muchos detalles. Una de las cosas que me gusta es pintar, uno de mis defectos
es que no soy muy social, me dificulta hacer amigos. Sin embargo, trato de
socializar en mis clases virtuales, en mi tiempo libre me gusta ver series y salir
con mi mejor amiga.
La importancia de un registro narrativo
Este registro resulta útil debido a que nos da información sobre las posibles
variables que mantienen la conducta del sujeto que estamos observando. Nos
permite además precisar mejor la definición operacional de la de la conducta o
conductas de interés (código observacional) de acuerdo a las modalidades
específicas que adopten la o las conductas del sujeto en particular.
El registro narrativo es una descripción de bajo nivel realizada mediante el
lenguaje oral o escrito, que es propia de fases iniciales de la observación, y se
caracteriza por su falta de estructura. Texto en que se pormenoriza lo ocurrido
con escasa sistematización, ya que pueden existir lagunas o fallos en la
ordenación de los hechos y suministra gran información básica.

¿En qué circunstancias se utiliza el registro narrativo?

Los registros narrativos se usan para recoger información inicial en la que
basar observaciones más detalladas y la determinación de las conductas a
observar dependerá del registro narrativo elegido. Referidos únicamente a
escenas concretas que deben transcribirse, y en las que se pueden precisar
encadenado y anidamiento de objetivos. Pueden ya someterse a una detallada
codificación. Un registro de muestras es una crónica secuencial de un largo
segmento del comportamiento y la situación de una persona vista y descrita por
un observador experimentado.
Como se aplica una lista de cornejo y en que se aplica
La lista de cotejo, como instrumento de evaluación es útil para la observación y
verificación, permite apreciar conocimientos, habilidades, actitudes y valores en
consonancia con la naturaleza del Aprendizaje, esperado o de los aspectos que
se trabajen.
Es un instrumento que suele aplicarse en la evaluación final, debido a que
arroja información puntual sobre el nivel de logro de los estudiantes en relación
con los aspectos que el docente consideró más relevantes de la situación de
aprendizaje. Aunque, si el docente lo desea, puede proponer puntos de corte
durante el proceso de aprendizaje y aplicar listas de cotejo intermedias que le
permitan observar estados de avance para identificar las dificultades y
proponer estrategias de intervención, así como definir las tareas pendientes.
Ejemplo: