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Exámenes bimestrales
Primer bimestre septiembre - octubre
5
Datos personales me
ro de l
i

Nú

sta
Nombre del alumno(a):

Escuela:

Grupo: Sección:

Nombre del maestro(a):

Fecha:
Formación
Cívica y Ética Historia
Matemáticas Español
Geografía Ciencias
Naturales

Mi evaluación
Núm. de Aciertos
Materia o asignatura Evaluación
reactivos obtenidos
Español
Matemáticas
Ciencias Naturales
Geografía
Historia
Formación Cívica y Ética
Total
Promedio:
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o tutor:

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 5
Exámenes bimestrales
Bimestre 1 septiembre - octubre
Español

Nombre del alumno(a):

Rellena el círculo de la opción correcta y realiza lo
que se te pide.
Identidad de las referencias en el texto para establecer
relaciones cohesivas.
4.  Son palabras que indican consecuencia.
A) Por qué, ya que, por esta razón.
B) Asimismo, de igual modo, igual que.
C) Más que, menos que, igual a.
D) Como resultado, por lo tanto.

Lee y selecciona la opción correcta.

5.  Para ordenar los hechos que se narran en un texto
histórico se utilizan los...
Las Cortes de Cádiz A) tiempos verbales.
Mientras en la Nueva España se luchaba por la B) adverbios de tiempo.
Independencia, el pueblo español tomaba las armas C) adjetivos calificativos.
para expulsar a los franceses de su territorio. Debido D) verbos en pretérito.
a que el rey había marchado al exilio, se nombró
un gobierno provisional, que convocó una junta Palabras que indican tiempo para establecer el orden de los
en el puerto de Cádiz, a la que fueron invitados los sucesos.

representantes de las colonias. Era la primera vez que

6.  ¿Qué adverbio de tiempo completaría mejor la
se tomaba en cuenta a los nacidos en América.
siguiente oración?

1.  ¿Qué tipo de texto es el anterior?

____________ de la promulgación de la Constitución
A) Un cuento.
Política, se eliminó el tributo que pagaban los
b) Una fábula.
indígenas.
C) Una leyenda.
D) Un relato histórico
A) Ayer.
B) Nunca.
2.  Son elementos que ayudan a establecer la cohesión
C) Entoces.
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del texto.
D) Después.
A) Imagen, texto breve y autor.
B) Personajes, época y lugar.
Puntuación convencional al usar nexos.
C) Figuras retóricas y apoyos gráficos.
D) Opiniones y comentarios sobre el texto. 7.  Elige la oración que está escrita de forma
correcta.
Palabras y frases que indican relación antecedente- A) El rey fue exiliado, por tanto, se nombró un
consecuente. gobierno provisional.
B) El rey, fue exiliado por tanto se nombró, un
3.  Son ejemplos de palabras y frases utilizadas para
gobierno provisional.
denotar causa.
C) El rey fue exiliado por, tanto, se nombró un
A) Porque, ya que, por esta razón.
gobierno provisional.
B) Asimismo, de igual modo, igual que.
D) El rey fue exiliado por tanto se nombró un
C) Más que, menos que, igual a.
gobierno provisional.
D) Como consecuencia, por lo tanto.

Es 1
5 Español Bimestre 1

Significado implícito de fábulas y refranes. 9.  La fábula nos hace reflexionar en...
A) que hay buenos y malos maestros.
Lee y selecciona la opción correcta.
B) que hay buenos y malos estudiantes.
C) que debemos confiar en los más humildes.
Los dos halcones
D) que para alcanzar nuestras metas
Había una vez un rey a quien
es necesario esforzarse.
le gustaban las aves.
Un día recibió como
10.  “Camarón que se duerme, se lo lleva la corriente”
obsequio dos pichones
significa…
de halcón y, sin dudarlo,
A) que el camarón dormido no se puede sujetar.
los entregó al maestro
B) que no hay que dejarse llevar por la corriente.
de cetrería para que los
C) que si no se está atento, se pierde la
entrenara.
oportunidad.
Después de un tiempo, el instructor le comunicó
D) que no hay que dormirse en el mar porque la
que uno de los halcones estaba perfectamente
corriente es peligrosa.
educado, pero que no sabía qué le sucedía al otro.
No se había movido de la rama desde el día de su
11.  En la oración: “Lo vio la inteligente zorra”, la
llegada al palacio e, incluso, tenían que llevarle el
palabra inteligente es un...
alimento hasta allí.
A) sinónimo.
El rey mandó llamar a curanderos y sanadores de
B) adjetivo.
todo tipo, pero nadie pudo hacer volar al ave.
C) sustantivo.
Encargó entonces la misión a miembros de la
D) adverbio.
corte, pero nada sucedió, el pájaro continuaba
inmóvil.
12.  En el refrán “el que tiene boca se equivoca”, el
Al final publicó un edicto en el que solicitaba
recurso literario empleado es...
ayuda a sus súbditos, y a la mañana siguiente vio
A) la rima. C) la moraleja.
volar ágilmente al halcón por los jardines.
B) la metáfora. D) la comparación.
—Traigan al autor de ese milagro
—dijo, y enseguida le presentaron a
Diferencias y similitudes entre fábulas y refranes.
un humilde campesino.
—¿Tú hiciste volar al halcón? ¿Cómo lo lograste? 13.  Es una diferencia entre fábulas y refranes.

© Todos los derechos reservados, Ediciones Castillo, S. A. de C. V.

Entre feliz y tímido, el hombre explicó: A) Las fábulas son relatos, mientras
—No fue difícil, su Alteza, sólo corté la rama y el los refranes no.
pájaro se dio cuenta de que tenía alas y voló. B) Los refranes no encierran una enseñanza y las
fábulas tampoco.
Dominio público.
C) Los refranes se refieren a situaciones
imaginarias.
8.  Es la moraleja de la fábula anterior.
D) Las fábulas son más populares que
A) Sólo los campesinos pueden enseñar a volar a
los refranes.
las aves.
B) No hay que facilitarle todo a alguien, porque
14.  Es una semejanza entre refranes y fábulas.
nunca se esforzará para alcanzar sus objetivos.
A) se transmiten de manera oral.
C) Los halcones no vuelan porque no saben que
B) tienen una enseñanza.
pueden volar.
C) son narraciones.
D) Los halcones no aprenden a obedecer, por eso no
D) tienen moraleja y personajes.
pueden volar.

Es 2
 Bimestre 1 Español
5
Características y función de las fábulas y refranes. 20.  Escribe algún estereotipo acerca de niños y niñas
que se utiliza en la publicidad.
15.  El texto Los dos halcones es una fábula porque...
A) es un relato breve que sirve sólo para  R. M. Que sólo los niños juegan futbol o básquetbol
entretener.
 y que las niñas no practican estos deportes.
B) es un relato fantasioso en el que hay hechos
reales. 
C) tiene personajes humanos y animales, y una

moraleja.
D) es un relato que pretende dar una enseñanza
Función sugestiva de las frases publicitarias.
pero indirectamente.
21.  ¿Cuál es la finalidad de las frases publicitarias?
16.  Es una función de los refranes. A) Dar información sobre un tema.
A) Dar instrucciones. B) Llamar la atención y convencer.
B) Ordenar algo. C) Resaltar la belleza de las palabras.
C) Dar un consejo. D) Entretener y dar una enseñanza.
D) Divertir.
22.  ¿Qué frase sirve para un anuncio con un fin social?
17.  Además de ser breves, otra característica de los A) Jabón Sol, el más rendidor.
refranes es... B) Evita enfermedades, vacúnate a tiempo.
A) que son en sí mismos una enseñanza moral. C) Vota por la planilla azul, es la mejor.
B) que al final de cada uno siempre se debe dar una D) Si tu niño se enferma, dale jarabe Tosiflor.
moraleja.
C) que utilizan rimas u otros recursos para hacer reír al 23.  Los mensajes publicitarios tienen que ser breves
que los escucha. porque...
D) que sus personajes suelen ser animales con A) deben ser fáciles de recordar.
características humanas. B) buscan la claridad y objetividad.
C) pretenden convencer de algo.
Estereotipos en la publicidad. D) exaltan las cualidades.

18.  ¿Qué es un estereotipo?

24.  ¿Qué frase sirve para un anuncio comercial?
A) Una imagen o idea aceptada comúnmente.
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A) ¡La mejor ropa para mamá, al mejor precio!

B) Una marca comercial que todos los consumidores
B) La contaminación del aire nos daña a todos.
conocen.
C) ¡No olvide vacunar a su perro!
C) Una frase que busca persuadir al consumidor
D) Las inscripciones son en febrero.
para que compre.
D) El objetivo que se pretende obtener de un
25.  Escribe una frase que sirva para
anuncio publicitario.
un anuncio comercial de alimento
para perros.
19.  ¿Cuál es el estereotipo que se usa en los
comerciales de aparatos para hacer ejercicio? R.
 M. Properro 2000, el alimento
A) Hombres con sobrepeso. de
 los campeones.
B) Niños deportistas.
C) Mujeres con vestidos elegantes. 
D) Adultos delgados y atractivos.


Es 3
Total de reactivos 25 Aciertos obtenidos Calificación
 5
Exámenes bimestrales
Matemáticas
Bimestre 1 septiembre - octubre

Nombre del alumno(a):

Rellena el círculo de la respuesta correcta 1

4.  Rodolfo tiene jarras de 1 L y necesita preparar
y responde las preguntas. 2
6 L de agua de jamaica para sus amigos. ¿Cuántas
jarras debe usar?
Resuelve problemas que implican sumar o restar fracciones
cuyos denominadores son múltiplos uno de otro. 1 1
A) 1 C) 3
2 2
1
1.  Para hacer un vestido, Ana compró 1 m de B) 4 D) 6
5 2
tela, pero sólo utilizó m, ¿cuántos metros de tela
4
sobraron? Anticipa el número de cifras del cociente de una división con
números naturales.
3 1
A) C)
2 2
5.  ¿Cuál división tiene como resultado un cociente
1 3 entre 100 y 1 000?
B) D)
4 4 A) 997 ÷ 8
B) 740 ÷ 17
2.  Si a una hoja de papel se le quita la mitad, después C) 3 700 ÷ 4
a lo que queda se vuelve a quitar la mitad y se repite el D) 1 400 ÷ 25
procedimiento una vez más, ¿qué fracción de la hoja
representa el último trozo? 6.  Al dividir 3 542 entre 261 el resultado estará
1 entre...
8
A) 0.1 y 2
B) 101 y 1 001
5 3
3.  Blanca compró kg de zanahoria, kg de papa y C) 11 y 101
8 4
3 D) 1 001 y 2 000
kg de coliflor. ¿Cuántos kilogramos tuvo que cargar?
2
7.  Joaquín tiene 516 dulces y los quiere repartir entre
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23 23
A) C) sus ocho primos. ¿Cuántos dulces le tocarán a cada
5 8
uno?
23 23 A) Más de 100.
B) D)
4 3 B) Entre 90 y 100.
C) Entre 80 y 90.
D) Menos de 80.

8.  ¿Cuántas cifras enteras tiene el resultado de esta

división?
21 216÷ 34

A) Dos cifras.
B) Tres cifras.
C) Cuatro cifras.
D) Cinco cifras.

Mt 1
5 Matemáticas Bimestre 1
Convento de
Conoce y usa las relaciones entre los elementosde la división de Lee planos y mapas
Teatro de viales. Interpreta y diseña trayectorias.
Santo Domingo
la Danza
números naturales.

Ros ale s Gue rre ro

Iglesia de Santo Museo de
Minería
15.  En el plano Metro
se muestra el trayectoDomingo
que debe

Monte de Piedad
Antiguo
9.  En una fábrica de té lo empaquetan en cajas Hospital de 20 seguir
Museo Juan para llegar
Bellas Artes
del módulo
Teatro de de información a la

Rep. de Chile
Metro Franz Mayer la Ciudad
sobres cada una. ¿Cuál esRevolución
el valor máximo que puede Av. Hid
Museo de
biblioteca. Elige la opción
Metro que describe el trayecto.
Museo Nacional
algo Bellas Artes de Arte
quedar sin empaquetar? San Carlos Metro
Hidalgo Palacio de
Tacuba Templo
Mayor
Bellas Artes Correo Mayor Metro
A) 21 C) 19 rm
a
Alameda Central
Allende
Módulo de
f o 5 de Mayo

Eje Central
Re
B) 18 D) 20 de
la Av. Juárez
Fco. I. Madero
información Catedral
eo Módulo de
s
Pa información Zócalo
Palacio
10.  ¿Cuál número completa laMódulo
siguiente
de tabla? Independencia 16 de Septiembre Nacional
información

20 de Noviembre
Metro
Dividendo Divisor Cociente Residuo Juárez
Suprema
Corte de
Monumento a Av. Morelos Victoria Biblioteca
125 31
Cristóbal Colón 1 Rep. de Uruguay Nacional Justicia

Ayunta miento
Rep. del Salvador
Hospital
A) 5 C) 2 Bal der as Mercado
de Jesús

Moya

Bolívar
B) 4 D) 6 San Juan

A) Camina hacia el oeste cinco calles. Luego, gira

11.  Germán dividió 234 entre 9 y obtuvo 26. Si
tres cuadras al norte.
después lo volvió a dividir y como cociente obtuvo 13,
B) Avanza tres calles al este hacia Rep. de Chile.
¿entre qué número lo hizo?
Después, avanza cuatro cuadras al sur y gira al
A) 18 C) 9
este sobre Rep. del Salvador.
B) 12 D) 13
C) Dirígete al este. Después, avanza dos cuadras al
sur sobre Bolívar y al final cinco calles hacia el
Identif ica rectas paralelas, secantes y perpendiculares en el
plano, y ángulos rectos, agudos y obtusos. este.
D) Camina tres calles al oeste hasta Rep. de Chile.
12.  Medida de los ángulos que se forman al cruzarse Luego, avanza cinco cuadras al sur. Finalmente
perpendicularmente dos líneas. al llegar a Rep. del Salvador camina unos pasos
A) 90º C) 360º en dirección al este.
B) 120º D) 180º
16.  ¿A qué lugar llega, si al salir de la biblioteca
Observa la imagen y contesta las preguntas 13 y 14. camina una cuadra al este y luego avanza tres calles al
norte hasta 16 de Septiembre?

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A) Zócalo.
B) Catedral.
C) Palacio Nacional.
D) Suprema Corte de Justicia.

13.  Son líneas paralelas. 17.  ¿En qué dirección debe caminar para llegar desde
A) Azul y naranja. C) Naranja y verde. la Catedral al Eje Central?
B) Azul y morada. D) Verde y morada. A) Sur.
B) Este.
14.  Escribe todos los pares de líneas secantes que hay C) Oeste.
en la figura. D) Norte.
Azul
 y naranja, azul y verde, naranja y verde, naranja y

morada,
 verde y morada.

Mt 2
 Bimestre 1 Matemáticas
5
Conoce y usa unidades estándar de capacidad y peso. 24.  ¿Cuántas décadas han pasado desde 1950?
A) 60
18.  ¿A cuántos mililitros equivale el contenido del
B) 10
frasco?
C) 5
A) 700 ml
D) 6
B) 70 ml
7
C) 7 ml 10 25.  Martha tarda 1.5 horas en cocinar un pastel
D) 7 000 ml
de chocolate. ¿Cuál es el tiempo que tarda si se
transforma la parte decimal a minutos?
19.  Si un tornillo pesa 25 g, ¿cuántos tornillos se
A) 1 hora 50 minutos.
necesitan para llenar un bote de 1 kg?
B) 1 hora 30 minutos.
A) 4 C) 20
C) 1 hora 15 minutos.
B) 10 D) 40
D) 1 hora 5 minutos.

20.  El peso total de varios barcos vikingos que se

Analiza procedimientos para resolver problemas de
utilizaban en la antigüedad es de 4 toneladas y cada proporcionalidad del tipo valor faltante.
barco pesa alrededor de 500 kg. ¿De cuántos barcos se
está hablando? 26.  Leti juega con sus amigas a saltar la cuerda.
A) 6 Ayúdala a completar la tabla con las veces que saltó
B) 8 cada niña por ronda.
C) 20
Ronda Leti Míriam Lupita
D) 10
1 15 13 12
2 30 26 24
21.  ¿Cuántos vasos de 500 ml se pueden llenar con 5
litros de leche? 3 45 39 36
A) 10 4 60 52 48
B) 25
27.  Si continúan saltando la cuerda seis rondas más,
C) 20
¿en qué número de ronda, Leti, Miriam y Lupita harán
D) 15
135, 117 y 108 saltos, respectivamente?
A) Ronda 10.
Analiza las relaciones entre unidades de tiempo.
B) Ronda 7.
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22.  ¿Cuántos siglos hay en un milenio? C) Ronda 9.

A) 15 D) Ronda 8.
B) 10
C) 50 28.  Rafael da 10 vueltas a la pista de carreras en 15
D) 10 minutos. ¿Cuántas vueltas habrá dado en dos horas?
A) 80
23.  ¿Cuál de las siguientes opciones es la que B) 40
representa el mayor periodo? C) 50
A) 1 siglo. D) 20
B) 1 año 200 días.
C) 10 lustros.
D) 15 meses.

Mt 3
Total de reactivos 28 Aciertos obtenidos Calificación
 5
Exámenes bimestrales Ciencias
Bimestre 1 septiembre - octubre Naturales

Nombre del alumno(a):

Describe causas y consecuencias del sobrepeso y de la obesidad,

Rellena el círculo de la opción correcta y su prevención mediante una dieta correcta, el consumo de
y realiza lo que se pide. agua simple y la actividad física.

Analiza sus necesidades nutrimentales en relación con 6.  ¿En qué consiste el trastorno de la obesidad?
las características de la dieta correcta y las costumbres A) En la falta de grasa en el cuerpo.
alimentarias de su comunidad.
B) En la acumulación excesiva de grasa
en el cuerpo.
1.  Es el conjunto de alimentos que se consume para
C) En el exceso de nutrientes.
obtener los nutrimentos y energía necesarios.
D) En la falta de nutrientes.
A) Energéticos.
B) Dieta.
C) Cereales.
D) Calorías.

2.  ¿Cuál no es característica de una dieta correcta?

A) Inocua.
B) Variada.
C) Precaria.
D) Adecuada.
7.  ¿Qué enfermedades pueden ser ocasionadas por el
sobrepeso y la obesidad?
3.  Para llevar una dieta completa y equilibrada es
A) Diabetes y enfermedades del corazón.
importante basarse en...
B) Influenza estacional.
A) la cadena alimenaria.
C) Diarrea y estreñimiento.
B) el Plato del Bien Comer.
D) Tuberculosis y bronquitis.
C) recetas de comida vegetariana.
D) la canasta básica.
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8.  Escribe una acción que previene el sobrepeso y la

obesidad.
4.  ¿Qué nutrimentos proporcionan mayor energía al
cuerpo? Dieta
 correcta, consumo de agua simple, ejercicio.
A) Proteínas.

B) Carbohidratos.
C) Grasas o lípidos.
Explica los daños en los sistemas respiratorio, nervioso y
D) Vitaminas y minerales. circulatorio generados por el consumo de sustancias adictivas.

5.  ¿Qué medida se puede adoptar para tener una 9.  Explica qué es una adicción.
buena salud
Es
 la dependencia física o emocional a sustancias como
A) Bañarse dos veces al día.
B) Tomar tres vasos de refresco al día. alcohol,
 tabaco, drogas o medicamentos.
C) Descansar mucho.

D) Tomar dos litros de agua al día.

Cn 1
5 Ciencias Naturales
10.  ¿Cuál es el principal sistema afectado por las
adicciones?
A) Circulatorio. C) Nervioso.
B) Digestivo. D) Respiratorio.
11.  Enfermedad progresiva, crónica y mortal
caracterizada por la necesidad constante de ingerir
bebidas alcohólicas.
A) Cáncer. C) Reumatismo.
B) Tabaquismo. D) Alcoholismo.
12.  ¿Con qué opción se relacionan los problemas
cardiovasculares y respiratorios?
A) La desnutrición. C) El tabaquismo.
B) El alcoholismo. D) La cirrosis.
Argumenta la importancia de prevenir situaciones de riesgo
asociadas a las adicciones: accidentes, violencia de género y
abuso sexual. B) 14 días. D) 1 a 3 días.
13.  Escribe qué es una situación de riesgo.
Una situación en la que se pone en peligro la
integridad y la salud de una persona.
 humana.
14.  Es una forma de prevenir situaciones de riesgo en
la escuela asociadas a las adicciones.
A) Llevar una alimentación según el Plato del Bien
Comer.
B) No aceptar alimentos o sustancias de extraños.
C) No comprar fruta en los puestos que se colocan
afuera de las escuelas.
D) No comer alimentos chatarra.
Reconoce que el desarrollo humano se relaciona con el sistema
glandular e identifica las acciones básicas para promover la
salud sexual.
15.  ¿Qué sistema es el encargado de regular la
aparición de los caracteres sexuales secundarios?
A) Circulatorio.
B) Glandular.
C) Óseo.
D) Respiratorio.
Cn 2
Total de reactivos 21 Aciertos obtenidos
Bimestre 1
16.  Recomendación que favorece la salud sexual.
A) Evitar practicar algún deporte.
B) Dormir por lo menos nueve horas diarias.
C) El aseo diario de los genitales.
D) Seguir los consejos de los astrólogos.
Explica la periodicidad, la duración, los cambios en el cuerpo y
el periodo fértil del ciclo menstrual, así como su relación con la
concepción y la prevención de embarazos.
17. ¿Cuánto dura aproximadamente un ciclo
menstrual?
A) 5 días. C) 28 días.
B) 2 semanas. D) 30 días.
18. ¿Cuánto dura aproximadamente un ciclo
menstrual?
A) 6 a 7 días. C) 28 días.
Describe el proceso general de reproducción en los seres
humanos y valora los aspectos afectivos y las responsabilidades
implicadas.
19.  Escribe cuáles son las etapas de la reproducción
Fecundación.

Gestación.

Nacimiento.

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20.  Procrear una vida implica compromiso y
responsabilidades, pues un bebé necesita...
A) alimento, vestido, cuidados y afecto.
B) muchos juguetes.
C) que lo saquen a pasear diario.
D) dormir sin preocupaciones.
21.  Además de la capacidad biológica de tener hijos,
la sexualidad involucra…
A) ideas políticas de los individuos.
B) características económicas de las personas.
C) habilidades y conocimientos profesionales.
D) características afectivas, emocionales y de
conducta.
Calificación
 5
Geografía Exámenes bimestrales
Bimestre 1 septiembre - octubre

Nombre del alumno(a):

Rellena el círculo de la opción correcta y realiza lo 6.  ¿Cuáles son los puntos de referencia para
que se pide. establecer las coordenadas geográficas de un punto
determinado sobre la Tierra?
Identifica la inclinación del eje terrestre y las zonas térmicas en A) Norte, Sur, Este y Oeste.
la superficie de la Tierra. B) Altura, anchura y profundidad.
C) Latitud, longitud y altitud.
1.  Es la inclinación que tiene el eje de rotación de la
D) Ninguna de las anteriores.
Tierra.
A) 23° 27’ C) 23° 24’
7.  ¿Cuál es el nombre de la línea imaginaria que divide
B) 22° 27’ D) 27° 23’
la Tierra en dos hemisferios, el norte y el sur?
A) Meridiano de Greenwich.
Reconoce consecuencias de los movimientos de la Tierra.
B) Ecuador.
2.  Son consecuencias del movimiento de rotación, C) Trópico de Cáncer.
menos una, ¿cuál es? D) Trópico de Capricornio.
A) Las estaciones del año.
B) Las corrientes marinas. Reconoce en mapas la extensión y los límites territoriales de los
C) El día y la noche. continentes de la Tierra.

D) La dirección de los vientos.

8.  ¿Por qué Europa y Asia se consideran dos
continentes distintos?
Utilidad de los mapas para representar y estudiar la superficie
de la Tierra. A) Porque están separados por uno de los océanos.
B) Por las diferencias culturales que hay entre sus
3.  Es la representación más exacta del planeta Tierra. habitantes.
A) Mapa. C) Porque tienen diferentes sistemas políticos.
B) Planisferio. D) Por las guerras que han existido entre ambos
C) Globo terráqueo. continentes.

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D) Proyección cilíndrica.
9.  Escribe el nombre de cada continente con base en
4.  Son representaciones a escala de la superficie su extensión.
terrestre.
A) Mapas. C) Ecosistemas. Continente Extensión
B) Fotografías. D) Países. 1 Asia 43 810 000
2 América 42 330 000
5.  ¿Cómo se nombra a las líneas imaginarias 3 África 30 370 000
establecidas por los cartógrafos para localizar un
4 Antártica 13 720 000
punto en un mapa?
5 Europa 10 180 000
A) Marcas geográficas.
B) Líneas de referencia. 6 Oceanía  9 008 500
C) Paralelos y meridianos.
D) Líneas de ubicación.

Ge 1
 Bimestre 1 Geografía
5
OCÉANO ÁRTICO N

O E
S

rojo
verde café

Trópico de Cáncer OCÉANO

ATLÁNTICO
amarillo
Ecuador
OCÉANO OCÉANO
PACÍFICO ÍNDICO

Trópico de Capricornio
morado

Meridiano de Greenwich
Circulo Polar Antártico OCÉANO ANTÁRTICO
Escala 1:150 000 000

0 3 900 7 800 km gris

Proyección Robinson

10.  Observa el mapamundi e ilumina con los 13.  Escribe el tipo de frontera con base en sus
siguientes colores cada continente. características.

África Amarillo Se establecen utilizando

Naturales elementos físicos como
América Verde ríos o cordilleras

Antártica Gris

Asia Rojo Se establecen mediante

Artificiales acuerdos entre los
Europa Café gobiernos y utilizan
bardas, alambradas y
Oceanía Morado
monumentos.
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Reconoce la división política de los continentes.

Valora la diversidad de paisajes de los continentes a partir de
11.  Son la principal frontera natural entre los sus componentes naturales, sociales, culturales, económicos y
continentes. políticos.
A) Los ríos.
B) Los océanos. 14.  ¿A qué se hace referencia cuando se habla de la
C) Las montañas. riqueza natural de un país?
D) Los lagos. A) A la prosperidad económica y mercantil de ese país.
B) A la explotación de los recursos naturales que se
12.  ¿Cuál es una frontera artificial? realiza en ese país.
A) Montaña. C) A la diversidad de componentes naturales que
B) Río. existen en ese país.
C) Muro. D) A que pertenece al primer mundo.
D) Mar.

Ge 2
Total de reactivos 14 Aciertos obtenidos Calificación
5 Historia Bimestre 1

8.  México fue invadido en 1829 por… 14.  La primera intervención francesa fue debida al
A) Francia. reclamo que hizo un pastelero por daños causados a sus
B) Reino Unido. negocios, lo cual ocasionó la...
C) España. A) Guerra Internacional.
D) Italia. B) Guerra Mundial.
C) Guerra Francesa.
9.  ¿Cómo se le conoce al conflicto que México tuvo con D) Guerra de los Pasteles.
Francia en 1838 debido a las pérdidas que tuvieron los
franceses? Describe las características del campo y la ciudad durante las
A) Conflicto francófono. primeras décadas del siglo xix.

B) Guerra de los Pasteles.

15.  ¿Qué cambios se dieron en el campo mexicano
C) Invasión extranjera.
durante el siglo xix?
D) Batalla de Puebla.
A) Al lograr la Independencia, la vida en el campo se
hace más próspera.
10.  ¿Qué país le propuso a México comprar Texas?
B) Los hombres son suficientes para obtener
A) Francia.
productos de la agricultura.
B) Reino Unido.
C) Los niños van a la escuela y los padres obtienen
C) Estados Unidos de América.
gran beneficio del campo.
D) Italia.
D) Surgió mucha pobreza, ya que la producción
apenas alcanzaba para sobrevivir.
Reconoce las causas y consecuencias de la separación de Texas
y de la guerra con Estados Unidos de América.
16.  ¿Qué características tenían los caminos
11.  ¿Cuál fue una de las causas de la separación de y transportes en el México del siglo xix?
Texas del territorio mexicano? A) Tenían un estado excelente para la época.
A) El establecimiento de colonos en Texas. B) Contaban con gran mantenimiento.
B) Que quienes vivían en Texas querían fundar otro C) Estaban en mal estado y eran inseguros.
país. D) Buenas condiciones, pero inseguros.
C) Que Santa Anna regalara el territorio a cambio
de poder. 17.  En el siglo xix, los viajes se hacían en diligencias.
D) La adopción de un gobierno federalista. Éstas eran asediadas por...

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A) los indios.
12.  ¿En que año se firmó un acuerdo por Santa Anna B) la fauna salvaje.
en el que se reconoció la C) los bandidos.
independencia de Texas? D) los piratas.
A) 1825.
B) 1836. 18.  La relación entre la Iglesia y los gobiernos de
C) 1828. Victoria y Guerrero se vio afectada debido a que…
D) 1835. A) la Iglesia estaba endeudada.
B) la Iglesia les negó préstamos.
13.  En 1835, los texanos proclamaron su… C) ellos no apoyaban a la Iglesia.
A) unión a México. D) estaban en contra de las ceremonias.
B) separación de México.
C) independencia de Reino Unido.
D) independencia de Francia.

Hs 2
Total de reactivos 18 Aciertos obtenidos Calificación
 5
Exámenes bimestrales
Historia
Bimestre 1 septiembre - octubre

Nombre del alumno(a):

Rellena el círculo de la opción correcta y realiza lo Describe la situación económica y las diferentes formas de
que se pide. gobierno que se proponían para la nación mexicana en las
primeras décadas de vida independiente.

Ubica procesos de la primera mitad del siglo xix aplicando

los términos década y siglo, y localiza cambios en la división 4.  ¿Cuál fue la situación de México luego de la Guerra
territorial. de Independencia?
A) Había una gran riqueza económica en todo
1.  ¿En que año se estableció el primer imperio? el país.
A) 1825. C) 1823. B) La población creció en exceso.
B) 1826. D) 1828. C) Quedó arruinado económicamente.
D) Se intensificaron la agricultura
2.  Elige la opción que ordena cronológicamente los y la ganadería.
siguientes acontecimientos ocurridos durante la
primera mitad del siglo xix. 5.  ¿Qué proponían los federalistas?
I. Imperio de Iturbide.
Que el gobierno se dividiera en tres poderes: Ejecutivo,
II. Incorporación de Texas a EUA.
III. Santa Anna llega a la presidencia. Legislativo y Judicial; que los estados contaran
A) I, III, II C) II, III, I
con autonomía; que se estableciera una cámara de
B) II, I, III D) III, II, I
diputados y senadores, y que todos los varones adultos
3.  Observa el mapa y responde a qué periodo
participaran en las elecciones de sus gobernantes.
corresponde la extensión del territorio mexicano que
se muestra en color verde. 

6.  ¿Cuáles fueron los tres tipos de gobierno que

querían implementar en México?
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La
 monarquía constitucional, la república central
N
y la república federal.
Go
lfo

O E
de

Trópico de
S Cáncer
Ca

Cáncer
Trópico de
lifo
rni

OCÉANO
Explica los intereses de Estados Unidos, Francia, España e
a

PACÍFICO Golfo de
México
Inglaterra en México.

Cambios territoriales Mar 7.  ¿Con qué aspecto estaba relacionado el interés
1823-1845 Caribe
Límite de antiguas provincias de España y otros países europeos por explotar los
Límite internacional actual
recursos de México?
A) Cultural.
A) Al del imperio de Agustín de Iturbide.
B) Económico.
B) Al de las primeras décadas del siglo xx.
C) Político.
C) Al de la segunda mitad del siglo xix.
D) Social.
D) Al del último gobierno de Santa Anna.

Hs 1
 5
Formación Exámenes bimestrales
Cívica y Ética Bimestre 1 septiembre - octubre

Nombre del alumno(a):

Rellena el círculo de la opción correcta y realiza lo

5.  Escribe por qué es importante llevar una dieta
que se pide.
balanceada.

Valora los cambios en su desarrollo y respeta las diferencias Porque

 nos proporciona los nutrientes necesarios
físicas y emocionales.
para
 nuestro desarrollo y para un buen desempeño en
1. ¿Cuál es uno de los cambios que se dan durante la nuestras
 actividades cotidianas.
pubertad en hombres y mujeres?
A) Se incrementa la estatura. 
B) Cambia el color de la piel.
C) Cambia la forma de comer. 6.  Los siguientes son factores de riesgo que no
D) El cabello se decolora. favorecen un estilo de vida saludable, menos uno,
¿cuál es?
2.  Es la etapa entre los 10 y los 12 años en la que se A) Obesidad.
experimentan cambios físicos y emocionales. B) Sedentarismo.
A) Infancia. C) Pasatiempos.
B) Madurez. D) Tabaquismo.
C) Pubertad.
D) Senectud. 7.  Tener una buena salud no es asunto de suerte
o del destino, sino de…
Define acciones que contribuyen a un proyecto de vida sano A) visitar a los médicos más prestigiados.
y seguro. B) alimentarse con mucha comida.
C) hacer caso de los consejos.
3.  ¿Cuál es una decisión responsable para tener un
D) practicar buenos hábitos de vida.
proyecto de vida sano?
A) Comer siempre abundantemente.
Promueve acciones para un trato digno, justo y solidario en la
B) Evitar sustancias adictivas.

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escuela y la comunidad.
C) Hacer ejercicio en exceso.
D) Excederse con los videojuegos. 8.  ¿Cuál es un ejemplo de una actitud solidaria?
A) No discriminar.
Propone medidas para evitar trastornos alimentarios B) Escuchar las ideas de otro.
y adicciones. C) Prestar ayuda a quien lo necesita.
D) Hablar con cortesía.
4.  Una droga produce adicción o dependencia
porque...
9.  Comportarse de manera justa en la escuela es...
A) combate enfermedades de manera consciente.
A) hacer favores sólo a mis amigos.
B) induce a las personas que la toman a no poder
B) platicar con quien sí me cae bien.
dejar de tomarlas.
C) tratar con amabilidad a la gente simpática e
C) destruye las defensas naturales del cuerpo.
inteligente.
D) conserva todas las habilidades motrices,
D) tratar a todos con respeto y cortesía.
emocionales e intelectuales.

Fc 1
Total de reactivos 9 Aciertos obtenidos Calificación
5 Evaluación Planea Bimestre 1

Rellena el círculo de la opción correcta.

1 1
1.  Se preparó un jugo antigripal con L de jugo de naranja y L de jugo de guayaba. A B C D
4 8
¿Qué cantidad de jugo antigripal se preparó?

3 2 2 5
A) L B) L C) L D) L
8 8 12 8

2.  ¿Cuál de las siguientes figuras tiene ángulos rectos? A B C D

A) 6 B) 5 C) 10 D) 3.

3.  La URSS se desintegró hace 25 años. ¿A cuántos lustros equivale ese periodo?
A) 6 B) 5 C) 10 D) 3 A B C D

4.  En una tlapalería venden bultos de cemento de acuerdo con la siguiente tabla, a la
que le falta un dato. ¿Cuánto costarán seis bultos? A B C D
A) $750 C) $1 000
Bultos 3 6 12
Costo $450 $1 800
B) $800 D) $90

5.  Augusto va manejando por la Calle 62 y llega hasta la Calle 59, en donde da vuelta
a la izquierda, avanza tres cuadras y de nuevo da vuelta a la izquierda. Después cruza
la Calle 57 y ha llegado a su destino sin pasar de la Calle 55. ¿A qué lugar llegó? A B C D
Calle 53

Ayuntamiento de

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Mérida
Calle 64

Calle 62

Calle 55
Calle 60

Calle 58

Calle 54
Calle 56

Calle 54

Universidad Fiscalía
Calle 57
Autónoma
de Yucatán
Rectoría
El Jesús

Calle 59

A) Ayuntamiento de Mérida. C) Rectoría el Jesús.

B) Parque Santa Lucía. D) Fiscalía.

1 Planea
5 Evaluación Planea Bimestre 1

Lee el texto y rellena el círculo de la opción correcta.

La consumación de la Independencia
Mientras Hidalgo y Morelos combatían por la independencia, en España se luchaba contra los franceses que los habían
invadido en 1808. El gobierno provisional convocó a una junta de representantes, incluyendo a los de las colonias, que
se reunirían en el puerto de Cádiz.
A las Cortes de Cádiz acudieron representantes de la Nueva España, quienes exigieron que españoles e
hispanoamericanos fueran iguales ante la ley; que se suprimieran las castas; que los novohispanos pudieran
participar en su gobierno; que hubiera libertad de imprenta, y, además, declararan que la soberanía reside en el
pueblo.
La Constitución Política de la Monarquía Española se promulgó en marzo de 1812. Este documento limitó los
poderes del rey y estableció que los nacidos en España o América eran iguales; también eliminó el tributo que
pagaban los indígenas.
Un sector de diputados americanos, los Liberales, quería que la situación cambiara; no obstante, otro grupo, los
Conservadores, quería que se quedara como estaba.
Con la Constitución de Cádiz, los territorios de América tenían derecho a enviar representantes a España para
defender sus intereses. Sin embargo, cuando las tropas de Napoleón fueron expulsadas de España, en 1814, subió al
trono Fernando vii, quien se negó a gobernar conforme a la Constitución.

“La Constitución de Cádiz de 1812”, Venezuela, Universidad Católica Andrés Bello, 2004 (Fragmento adaptado).

1.  Fue una de las exigencias de los diputados
representantes de la Nueva España en las Cortes de
Cádiz.
A) Que la situación en Nueva España
se quedara como estaba.
B) Expulsar a los franceses que habían invadido
España.
C) Que las tropas de Napoleón fueran expulsadas de
3.  ¿Cuál es la función que cumple el nexo subrayado
en el último párrafo?
A) Indicar el orden en que sucedieron
los hechos.
B) Denotar la oposición entre ideas.
C) Ordenar temporalmente los hechos.
D) Marcar la importancia de un hecho.
A B C D

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España.
D) Que los españoles y los hispanoamericanos fueran 4. ¿Cuál es la consecuencia en el último párrafo?
iguales ante la ley. A) Que Fernando vii se negara a gobernar conforme a
A B C D la Constitución.
B) Que los territorios de América pudieran enviar
2.  ¿Qué tipo de palabra es la subrayada representantes a España.
en el primer párrafo? C) Que las tropas de Napoleón fueran expulsadas.
A) Sustantivo. D) Que la Constitución de Cádiz entrara
B) Verbo en presente. en vigor.
C) Adverbio de tiempo. A B C D
D) Nexo de causa-consecuencia.
A B C D

1 Planea