República Bolivariana de Venezuela

Ministerio del Poder Popular

Para la Educación

Desarrollo y
dimensiones del ser
humano integral

Profesora: Alumno:
Xiomara Paredes Franmanuel
Balza
C.I.: 30.585.433
Secuencia: 274

Valencia, 26 de junio del 2021

 Introducción

En el presente trabajo, se da a conocer como el ser humano desarrolla toda su

capacidad como persona integral a nivel de los distintos tipos de dimensiones
integrales que existen para que un ser humano pueda y reconozca cada una de
ellas. En el mismo, se ilustra todo lo que puede y es capaz de hacer un ser humano
integral. demostrando todas sus características integrales, enseñando como puedes
reconocer a una persona integral así dejando ver todo el desarrollo de una persona
para ser alguien grande y autodidacta en muchas áreas.
Siempre es importante tener en cuenta y saber que ser Una persona íntegra es
aquella que siempre hace lo correcto; que hace todo aquello que considera bueno
para la misma sin afectar los intereses de otros individuos. Al igual una persona
íntegra siempre hace lo correcto sin herir los sentimientos de otras personas.

Por esto cabe destacar que El ser humano es un ser integral que goza de un
rendimiento óptimo y máxima eficacia personal, profesional o académica, mantiene
su estados físico, mental y emocional actuando en equilibrio, coherentemente y en
harmonía, para gozar de un bienestar personal y social.

Cuando se habla de una persona íntegra se está haciendo referencia al valor de

vivir con una rectitud, bondad y honradez que se entienda como intachable, es decir
de no tener ninguna circunstancia por la que pueda avergonzarse ni arrepentirse.
Por ejemplo: un estudiante que pasa los exámenes sin hacer trampa.

Una persona íntegra siempre cuenta con muchas características ya sean de su

personalidad o como se comporte, pero entre las principales encontramos que:

1) Son leales y cumplen con su palabra

La lealtad es básica en nuestra personalidad, porque a través de ella construimos

amistades, relaciones, sociedades y negocios fuertes y exitosos.

Una persona íntegra, además, tiene como característica cumplir con su palabra y
con las promesas que realiza. El ser humano con principios entrega mucho valor a
su palabra. Reconoce que es mejor cumplir con lo pactado, aunque no existan
beneficios; que fallar y perder confiabilidad.

2) Poseen control emocional

Una persona íntegra le entrega mucho valor a las actitudes y comportamientos ante
los demás. Sabe por experiencia, que el descontrol de sus emociones pueden
llevarlo a la ruina moral.

Aunque ninguna persona es perfecta, la gente íntegra reconoce sus errores y trata
de entender a sus semejantes. El control de las emociones es un aspecto básico de
la personalidad, y de todo individuo que quiera alcanzar su pleno potencial personal,
social y económico.

3) Practican la honradez y la honestidad

Una característica básica de la gente íntegra es la honradez de carácter. La persona

honrada es aquella en la que podemos depositar nuestra confianza, y sabemos que
no nos defraudará.

4) Poseen disciplina personal

La gente íntegra presenta como característica del carácter la disciplina personal.

Esta clase de personas practican la moderación, control y dominio propio. La
disciplina es realizar una acción continua y permanente, con el fin de alcanzar una
meta o propósito de vida. La disciplina es la poderosa virtud de rechazar todo lo que
nos daña, aquello que vaya en contra de nuestros más grandes objetivos
personales.

5) Mantienen una actitud coherente

Las personas íntegras son coherentes en su forma de pensar, decir y actuar. Actúan
en conformidad con sus principios y valores morales; además sus palabras guardan
concordancia con sus pensamientos y acciones.

Este tipo de personas se mantienen firmes, como columnas en favor de sus

convicciones y creencias; reconociendo que su honor, honra y reputación es su
mayor activo, y que éstas cualidades y virtudes no tienen precio.

6) Se respetan a sí mismos, y a las demás personas

Siendo la integridad la piedra angular de todos los valores, una persona íntegra en
su carácter actúa con absoluto respeto por sí mismos, y por las personas que se
encuentran a su alrededor.

Con su honradez, honestidad y transparencia le tributan un homenaje a los demás,

porque consideran que sus semejantes deben de ser tratados de la misma forma
en que queremos que nos traten: con dignidad, respeto y consideración.

7) Actúan con responsabilidad

Las personas íntegras poseen la virtud de actuar con responsabilidad en todas las
actividades diarias que realizan. Interiorizan el valor de la responsabilidad como
básico en su vida.

Son gente que posee la característica de actuar con responsabilidad en su empleo,

con su familia, amigos y sociedad. Cuidan sus talentos y lo ponen al servicio de los
demás, para contribuir con el progreso de la humanidad.

Siempre es importante saber que ya lo antes visto no significa que una persona
íntegra sea perfecta, a veces solo cuenta con pocas de la cualidad antes descritas,
pero se considera de igual manera una persona íntegra.

Por eso siempre es importante tomar en cuenta cual es la verdadera importancia de

ser un ser humano integro es ser una persona con valores y principios. Se relaciona
con la honestidad, la honradez, la lealtad, la veracidad, el respeto por los demás y
por sí mismo, el autocontrol emocional, la confiabilidad. Una persona íntegra es una
persona digna de nuestra confianza.

A nivel personal tiene importancia ya que la integridad es el principal elemento que

le permite a una persona ser exitosa en la vida, definiendo éxito no como una
medida de los bienes que acumulamos, ni de las posiciones que alcanzamos, sino
por el logro de un sentimiento, muy particular, de tranquilidad y paz con nosotros
mismos.
Cabe destacar Cuando uno defiende o no acusa, aunque pudiera hacerlo, es una
persona íntegra, leal, que construye y cosecha la confianza de los demás.

Encontramos que existes distintos tipos de dimensiones por el cual el ser humano
se rige.

Dimensión ética:

Empecemos por tanto con la dimensión ética de la persona. Pero, ¿qué es la ética?
y, si la has escuchado, ¿qué es la moral? Respondamos diciendo que, para
diferenciar entre los actos buenos y malos, contamos con la moral y la ética. La
moral se identifica con un conjunto de normas y creencias construidas sobre la base
de la costumbre, que nos indica cómo actuar en determinada circunstancia. La
moral está muy ligada con nuestra conciencia, por lo cual, lo que nos permite juzgar
si nuestras acciones son buenas o malas es nuestra conciencia moral.

La ética es la reflexión sobre la moral. Enuncia principios universales que

determinan si un acto humano consciente y libre ha sido bueno o malo. La ética se
relaciona con la responsabilidad social de nuestras acciones y con la honestidad de
nuestro comportamiento ante las instituciones.

Por lo tanto, la dimensión ética-moral de ser humano será su capacidad para tomar
decisiones y afrontar responsablemente las consecuencias de cada una de ellas.
Está relacionada por tanto con la libertad, la autonomía y las motivaciones. Además,
no está de más decir que la responsabilidad será responder de cada una de dichas
decisiones ante quien corresponda.

El desarrollo de la dimensión ética moral en la niñez y adolescencia se dirige a:

Tomar decisiones libres, responsables y autónomas. Conocer sus
responsabilidades y derechos como miembro de una comunidad. Comprometerse
con la sociedad que, a su vez, espera su aporte transformador y renovador de
justicia y solidaridad.
Relacionada con la regulación de la propia vida y de la vida con los demás.

Dimensión espiritual:

La dimensión espiritual hace referencia a la experiencia interior más profunda de la

persona, que la conduce a dotar de sentido y propósito a las propias acciones y
existencia, sean cuales sean las condiciones externas, lo que significa aprender
cómo encontrar disfrute en la experiencia cotidiana

Supone contar con un sistema de pensamiento que permita comprender la vida, su

dirección y su expresión, que oriente elecciones y juicios, organice proyectos, dote
de dirección última a nuestras acciones individuales.

La dimensión espiritual, pues, abarca la dimensión religiosa, la incluye en parte. En

ella podemos considerar como elementos fundamentales todo el complejo mundo
de los valores, la pregunta por el sentido último de las cosas, las opciones
fundamentales de la vida (la visión global de la vida).

Dimensión cognitiva:

La dimensión cognitiva comprende la gran capacidad que tienen los seres humanos
para relacionarse, actuar, analizar, crear y transformar la realidad, permitiendo la
construcción del conocimiento y la producción del Nuevo saber.

Basados en las experiencias y vivencias, en los preconceptos, en los intereses y

necesidades y en la visión del mundo interior y exterior esta capacidad les posibilita
a los seres humanos el desarrollo de los niveles de pensamiento a lo largo de la
vida y les permite comprender la realidad, organizada ésta, científicamente, en
disciplinas del saber.
El desarrollo cognitivo permite que los seres humanos de edad, desarrollen sus
propias preguntas sobre el mundo que les rodea y cómo funciona. Estas actividades
ayudan el cerebro de un humano a desarrollar y comprender los pensamientos y los
procesos más complejos a medida que crecen.

Dimensión cognitiva: relacionada con la adquisición, integración, profundización y

aplicación significativa del conocimiento.

Dimensión emocional afectiva:

La emocionalidad y el mundo afectivo es la siguiente dimensión del ser humano a

considerar, en la que tiene cabida nuestro mundo interno de sentimientos, lazos
afectivos y otras pulsiones que facilitan la interacción social. Representan nuestra
manera más primitiva y rudimentaria de pensamiento, o sea, nuestro modo más
esencial de vincularnos con el mundo.

La dimensión emocional no hace únicamente referencia a la capacidad de sentir

emociones, sino también de identificarlas en los demás y saber cuál es la que
estamos sintiendo en un determinado momento y su causa. es de vital importancia
para lograr la armonía y el equilibrio que se requiere para obtener una adecuada
calidad de vida.

Las emociones y los afectos son indispensables para nuestro bienestar como
individuos, y la gestión de los mismos es clave para nuestro desempeño en la
sociedad: un individuo emocionalmente frustrado tendrá dificultades para llevar a
cabo tareas para las que, por lo demás, se halla perfectamente capacitado.

Por otro lado, la vida afectiva suele definirse en base a la interacción con los demás,
sobre todo durante la niñez y la adolescencia, etapas formativas clave para el
individuo. Por desgracia, este aspecto de nosotros no siempre recibe la debida
atención, y es común que entorpezca los aspectos más refinados o complejos de
nuestro raciocinio.

Dimensión socio-política:

a dimensión social se refiere a nuestra interacción con los demás, es decir, a nuestra
vida social y al rol que jugamos dentro de la red de contactos, intercambios,
asociaciones y dinámicas que conforma nuestra comunidad. La familia, las
amistades, los grupos de trabajo, todo en nuestra vida ocurre socialmente y la
atención a este aspecto nuestro es clave para nuestro bienestar integral.

Así se denomina al conjunto de los factores vinculados a las interrelaciones entre

las personas y a la vida en sociedad. Puede entenderse la dimensión social como
lo relacionado a la socialización de un individuo. Los seres humanos son seres
sociales: satisfacen sus necesidades materiales y simbólicas en grupo.

Dimensión comunicativa:

La dimensión comunicativa en el niño está dirigida a expresar conocimientos e ideas

sobre las cosas, acontecimientos y fenómenos de la realidad; a construir mundos
posibles; a establecer relaciones para satisfacer necesidades, formar vínculos
afectivos, expresar emociones y sentimientos.

La dimensión comunicativa es la forma de comunicación con los demás, consigo

mismo y con el medio, contiene distintas formas de interacción que posiblemente a
los niños y niñas establece diálogos fluidos que les permitan a estos expresar
sentimiento

La Dimensión Comunicativa es la columna, ya que de ella se desprenden las

demás dimensiones, pues hace que se establezca una relación directa con el
pensamiento pudiendo estrechar los lazos con la construcción de las nociones y los
conceptos permitiendo el favorable proceso de aprendizaje.

Como estimular esta dimisión de una manera adecuada

1. Aumentar el vocabulario a través de rimas y cuentos.

2. Identificar los medios de comunicación y la manera como se utilizan en el
medio.

La dimensión comunicativa se conoce como el conjunto de potencialidades del ser

humano que le permiten encontrar sentido y significado de sí mismo, y
representarlas a través del lenguaje, para interactuar con los demás

Dimensión estética:

Desde el punto de vista filosófico la dimensión estética se refiere a la belleza,

entendida esta no como lo que dicta la moda, esto es, referida al gusto, sino en sus
dos componentes, la verdad y el bien, lo que la enlaza con el aprendizaje desde el
propio interior de la verdad y la bondad

La dimensión estética del ser humano se ve reflejada, por ejemplo, en la creación

de obras de arte, o de otras manifestaciones artísticas y culturales que buscan
reflejar la belleza de las formas, los colores, las texturas, y demás elementos.

En este sentido la dimensión estética puede deducirse como una facultad humana
de evaluar la experiencia de los objetos clasificándolos por lo bello o el arte que
representa. Allí existe una interacción entre al menos tres variables básicas, entre
el artista, el arte y el punto de vista individual y social.

Dimensión corporal o física:

La dimensión corporal se refiere al desarrollo en la niñez desde el cuerpo y con el

cuerpo, a fin de reconocer al otro y ser presencia para este a partir de su
corporalidad, incluyendo también la posibilidad de participar en procesos de
formación y desarrollo físico y motor.
La dimensión física es la base corporal de la existencia; que incluye los cuidados
necesarios para mantener nuestro cuerpo en buenas condiciones y disfrutar de
salud y bienestar físicos.

Conclusión
Con el fin de dicho trabajo quisimos dar a conocer todos los ámbitos característicos
en que se desenvuelve una persona integral quisimos ayudar a todas esas personas
que están en busca de realizarse así mismas como autodidactas personas capases
en intachables, así que concluimos con echo de que un ser humano integro no es
alguien perfecto es solo una persona con excelente desempeño y con ganas de ser
mejor cada día.
 Bibliografía
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https://createonepw.blogspot.com/2014/12/dimensiones-del-ser-humano-
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https://es.slideshare.net/solegarces/dimension-comunicativa-humana

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http://nulan.mdp.edu.ar/2404/1/castellucci.2015.pdf

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http://201.159.222.99/bitstream/datos/5602/1/11931.pdf

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2#:~:text=Relacionada%20con%20la%20regulaci%C3%B3n%20de,por%20las%2
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