Secuencia 22

Actividades
de aprendizaje Nombre: ___________________________________________ Fecha: __________ Curso: __________

1. Usa el conocimiento científico. Calcula el tiempo
que toma escuchar el eco de un sonido a dife-
rentes distancias y define si un humano puede
escuchar el eco o no. Recuerda que la velocidad
del sonido es 340 m/s.
3. Usa el conocimiento científico. La siguiente tabla
muestra las frecuencias de las notas musicales
de la escala mayor. Frente a cada una, calcula
la longitud de un tubo cerrado necesario para
reproducir estas notas.

Distancia (m) Tiempo (s) ¿Hay eco? (Sí/No) Nota Frecuencia (Hz) Longitud (m)
5 Do 261
10 Re 293
15 Mi 329
40 Fa 349
50 Sol 372

2. Indaga. Observa en la siguiente tabla el máximo La 440

permitido de niveles de ruido ambiental durante Si 493
las horas del día y de la noche en Colombia.
4. Explica. Determina si la siguiente afirmación es
Máximo permitido cierta o no y explica por qué puedes asegurarlo.
de niveles de ruido “La longitud de un tubo abierto que reproduce
Subsector ambiental dB
una frecuencia f debe ser el doble de la longitud
Día Noche de un tubo cerrado que interprete la misma fre-
Hospitales, bibliotecas, cuencia”.
guarderías, sanatorios, 55 45 __________________________________________
hogares geriátricos.
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Zonas residenciales,
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hostelería, universidades, 65 50
colegios, parques. 5. Habilidades científicas. El profesor de música
Centros comerciales, de Fernando afirma que dos instrumentos mu-
gimnasios, restaurantes, 70 55 sicales que interpretan la misma nota musical se
discotecas, casinos. escuchan exactamente igual, a lo que Fernando
Zonas portuarias, parques responde que es lo contrario, por lo aprendido en
75 70 su clase de física. Plantea una hipótesis acerca
industriales, zonas francas.
de la afirmación de Fernando y escribe los pasos
Fuente: http://www.scielo.org.co/pdf/entra/v11n1/v11n1a19.pdf.
para verificarla experimentalmente, de manera
• partir de la información de la siguiente tabla,
A que Fernando pueda demostrar a su profesor de
la cual muestra los valores de ruido en diferen- música que tiene razón.
tes lugares comunes, compara cada nivel de
intensidad con la norma vigente y determina si
se cumple o no.
Hipótesis
Lugar Nivel de ruido (dB)
Biblioteca 35
Salón de clases 70
© Educactiva S. A. S. Prohibida su reproducción

Centro de investigación 90
Bar 110

__________________________________________ Verificación

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Secuencia 22

6. Vocabulario académico. En el mundo de las ar-
mas no letales, o dispositivos de control de ma-
sas de la policía, existe una pistola que utiliza
sonidos a alto volumen para dispersar manifes-
taciones. Este aparato puede generar sonidos
de 151 dB, unos 0,03N de fuerza, sumamente
dolorosos. Teniendo en cuenta que el tímpano
tiene un área aproximada de 0,28 mm2, calcula
la presión generada por ese sonido sobre el oído.
7. Explica. Si te sientas en un vehículo con el mo-
tor en marcha mientras tomas un vaso con agua
se generan círculos concéntricos al interior del
vaso. ¿Por qué sucede esto?
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8. Usa el conocimiento científico. ¿Cuáles dispo-
sitivos electrónicos o mecánicos que conozcas
funcionan por medio de ondas?
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9. Laboratorio. Realiza la práctica Observa las vi-
braciones al emitir un sonido.

Prepara tu prueba Saber

10. Una ecografía envía un ultrasonido a través del A. refracción y reflexión.
líquido amniótico y registra la señal de regreso
B. refracción e interferencia.
para ver al bebé dentro del vientre materno.
C. difracción y reflexión.
Los fenómenos que experimenta el sonido en el
anterior procedimiento son D. reflexión y difracción.
Competencia: Uso comprensivo del conocimiento científico

Para
finalizar
• Completa el mapa conceptual.

El sonido

presenta experimenta es una

cualidades onda
la reflexión la refracción
como que puede ser
que produce

estacionaria viajera
reverberación
© Educactiva S. A. S. Prohibida su reproducción

que se produce en que puede

el tono longitudinal objetos como propagarse en

el timbre esférica
interferencia tubos aire

la velocidad que pueden ser

eco agua

abiertos metal

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