ActMatematicas6toME 2021 2022

JPM 6° grado
LEO Y ESCRIBO NÚMEROS (L. Mat. Pág. 9-11) BLOQUE 1
Lee con atención la siguiente información y escribe con número las cantidades que se
mencionan en cada recuadro. Ilumina al final
Tokio, la capital de Japón, es la ciudad más China es el país más poblado del mundo,
poblada del mundo, cuenta con contaba en el año 2001, con mil doscientos
aproximadamente treinta y cinco millones de ochenta y cinco millones de habitantes
personas.
JAPON CHINA
La población mundial, en 2007, era de Saturno se encuentra a una distancia

aproximadamente seis mil setecientos cinco promedio del Sol, de mil cuatrocientos
millones de personas veintisiete millones de kilómetros
De acuerdo con los datos publicados en marzo La Tierra, el planeta en el que habitamos los
de 2009 por la Administración Nacional de la seres humanos, se formó aproximadamente,
Aeronáutica y el Espacio (NASA), se piensa hace cuatro mil seiscientos millones de años
que el Universo se originó a partir de una gran
explosión (BIG BANG) hace aproximadamente
trece mil setecientos millones de años.
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PROBLEMAS CON MILLONES (L. Mat. pág. 9-11) Ilumina al final
1.- Salomón se sacó la lotería. Obtuvo un premio de un millón

doscientos cincuenta mil pesos, ahorró en el banco novecientos
noventa mil pesos y el resto lo utilizó para comprar un pequeño
bote pesquero ¿cuánto gastó en el bote?
R.- El bote costó _____________ pesos
2.- Agapito es dueño de una agencia de transporte y tiene en

el banco seis millones de pesos. Necesita comprar camionetas
para agrandar su negocio, si cada camioneta vale doscientos
cincuenta mil pesos ¿Cuántas camionetas alcanza a comprar
sin que le sobre dinero?
R.- Alcanza a comprar ___________ camionetas
3.- Al morir su papá, don Matías recibió una herencia de seis

millones doscientos mil pesos, dio a cada uno de sus cuatro hijos
$ 500 000 y a su esposa $ 1 200 000. Del dinero que le quedó
compró para él un carro último modelo en $ 190 000 y una
motocicleta en $ 35 000. El dinero que le sobró lo ahorró.
a) ¿Cuánto dinero repartió entre sus familiares? __________ Pesos

b) ¿Cuánto gastó en sus dos compras?______________ pesos
c) ¿Cuánto ahorró?____________________________ pesos
4.- Las utilidades de las empresas “A” y “B”, durante un año, fueron
$ 1 716 057.00 y $ 424 815.00 respectivamente. ¿Cuánto dinero menos
representan las utilidades de la empresa “B” con respecto a las utilidades
de la empresa “A”?
R.- ________________ pesos
5.- Un campo petrolero produjo en cinco meses los siguientes barriles

de petróleo: Enero 1 200 000, Febrero 1 150 000, Marzo 1 250 000,
Abril 1 300 000 y mayo 995 000. Cada barril se vendió en 80 dólares.
a) ¿En qué mes hubo mayor producción? _______________________

b) ¿En qué mes hubo menor producción? _______________________
c) ¿Cuánto se produjo en total? _____________________________ barriles
d) ¿Cuánto dinero se obtuvo por la venta total? __________________ pesos
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LOS CONTINENTES EN NÚMEROS (L. Mat. pág. 9-11) Ilumina al final.
Lee con atención y resuelve los problemas:
1.- Europa cuenta con una población de setecientos treinta y seis millones
de personas ¿Cuántos habitantes le faltan para llegar a los mil millones?
R.- Le faltan _____________________ habitantes
2.- América cuenta con una población de novecientos quince millones de habitantes y Europa
setecientos treinta y seis millones ¿Con cuántos habitantes le gana
América a Europa?
R.-Le gana con ______________________ habitantes
3.- Antártida tiene una superficie de 14 000 000 de km², le gana a Europa con 4 100 000
km² ¿Cuál es la superficie de Europa?
R.- Superficie de Europa ____________________ km²
4.- Asia es el continente más grande del mundo, tiene una superficie de 44 900 000 km²,
supera a América con 2 400 000 km² ¿Cuánto mide la superficie de América?
R.- Superficie de América __________________ km²
5.- Asia, el continente más poblado del mundo tiene cuatro mil cincuenta y dos millones de
habitantes, África, el continente con más países, tiene novecientos sesenta y siete millones
de personas ¿cuál es la población de África y Asia juntos?
R.- Población de África y Asia juntos ______________________ personas
*Los datos de población corresponden a los reportados por la ONU en 2007
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SISTEMA DE NUMERACIÓN (L. Mat. Pág. 9-11)
I.- Anota en el círculo el número que corresponda.
1.- Ochocientos cuarenta y cinco millones trescientos

8 450 030
2.- Ochocientos cuarenta y cinco millones trescientos
mil 845 300 000
3.- Ochenta y cuatro millones cincuenta mil tres

84 500 030
4.- Ochenta y cuatro millones quinientos mil treinta
5.- Ocho millones cuatrocientos cincuenta mil treinta 84 050 003
845 000 300

2.- Escribe el valor posicional de la cifra subrayada:
32 968 790 _______________ 91 300 321 _____________
26 684 704 _______________ 82 300 917 _____________
53 291 232 _______________ 53 300 024 _____________
3.- Si la totalidad de las siguientes tarjetas las acomodaras en diferentes posiciones

y formaras diferentes cantidades ¿cuál sería?:
7 6 0 9 4 8
a).- El número más grande ________________________
b).- El número más pequeño ________________________
c).- El número más cercano al 700 000 (sin pasarse). ________________________
d) El número más cercano al 700 000 (pasándose) ________________________
4.- Escribe el nombre de los siguientes números:
800 410 ___________________________________________________________
700 009 ___________________________________________________________
2 100 080 ___________________________________________________________
5.- Un avión que se compró ha recorrido un total de 585 700 km que junto a
los que ha recorrido toda la flotilla dan un total de 3 987 350 km. ¿Cuántos
kilómetros ha recorrido el resto de la flotilla? R.- ____________________
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LA FRACCION COMO COCIENTE ( L. Mat. Pág. 12-14 ) Ilumina
I.- Resuelve los siguientes problemas:
1.- Doña Florinda hizo 3 pay de piña y los va a repartir en partes iguales y sin que
sobre nada entre sus 5 hermanas ¿Cuánto le tocará a cada hermana?
R.- Le tocará _________________ de pay
2.- Gustavo tiene 4 barras de chocolate y las piensa repartir, en partes iguales y sin
que sobre nada, entre él y sus 2 hermanos ¿Cuánto le tocará a cada quien?
CHOCOLATE CHOCOLATE
R.- Le tocará _________________ barras de chocolate
CHOCOLATE CHOCOLATE
3.- En casa de la abuelita de Marisol se repartieron, en partes iguales y sin que

sobrara nada, unos pasteles entre 5 niñas, a cada niña le tocó ⅖ de pastel ¿Cuántos
pasteles repartió la abuelita?
R.- Repartió _________ pasteles

⅕ ⅕
4.- Unos amigos compraron 2 pizzas y se las repartieron en partes iguales y sin que
sobrara nada, a cada uno le tocó 2/7 de pizza ¿Entre cuántos amigos se repartieron
las pizzas?
R.- Se repartieron entre _______________ amigos
5.- En un plato hay 30 tortillas formando una pila que

alcanza una altura de 10 cm ¿Cuánto mide el grosor de
cada tortilla?
R.- Cada tortilla mide _________________ de cm
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NUMEROS DECIMALES (L. Mat. Pág. 15)
1.- Las siguientes cuadros-unidad tienen cien cuadritos c/u. Ilumina lo que se indica en cada
una de ellas:
0.25 0.5 0.75 0.305
2.- Ordena de menor a mayor los números anteriores:
< < <

3.- Escribe con letra el nombre de cada uno de los números anteriores:
0.25 _________________________________________________
0.5 _________________________________________________
0.75 _________________________________________________
0.305_________________________________________________
4.- Escribe en forma de fracción los números anteriores:
0.25 = __ 0.5 = __ 0.75 = __ 0.305 = __
5.- Un panel tiene 1 000 puntos luminosos y con ellos se escribe todo tipo de mensajes. Si
para escribir un símbolo se utilizan 17 puntos, ¿cuál de las siguientes expresiones
representa la proporción de panel que se iluminó?
A) 0.00017 B) 0.0017 C) 0.017 D) 0.17
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A MEDIO CAMINO (L. Mat. Pág.16)
1.- En la siguiente recta numérica se representa la longitud de una pista de carreras de 100
m, en la cual Jacinta va a participar como corredora y se da una distancia de referencia de
87.5 m en un punto de la pista.
Si se lastimó la pierna al llegar al punto donde indica la flecha, ¿qué distancia recorrió?
R.- Recorrió ______________ metros
Explica cómo obtuviste la respuesta: ________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
2.- Observa la siguiente recta numérica que representa la longitud de una pista de carreras
de automóviles que mide 10 km y en la cual se da una distancia de referencia de 3.0 km en
un punto de la pista
Si al piloto se le descompuso el automóvil donde indica la flecha, ¿qué distancia logró

recorrer?
R.- Logró recorrer _______________ km
Explica cómo obtuviste la respuesta: ________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
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LECTURA Y ESCRITURA DE NUMEROS DECIMALES (L. Mat. Pág. 17-18)
I.- Escribe en los paréntesis la letra que corresponda:

( ) 8.05
a.- Ochenta enteros cinco décimos
( ) 80.5
b.- Ochocientos cinco enteros
( ) .805
c.- Ocho enteros cinco décimos
( ) 805
d.- Ocho enteros cinco centésimos
( ) 8.5
e.- Ochocientos cinco milésimos
II.- Observa y completa la serie, y lleva al zancudo para que entre a través de la ventana.
II.- Escribe en los vagones los siguientes números, ordenándolos del menor al mayor:
3.2 3.02 .32 30.2 .3 3 .003
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A EJERCITAR LA MENTE (L. Mat. Pág. 19-21)
Utilizando el cálculo mental, resuelve los siguientes problemas:
1.- La Maestra Paquita compró para el Día del Niño, un helado para cada uno de
sus 35 alumnos, cada helado costó 6 pesos ¿Cuánto gastó la maestra?
R.- Gastó ________________ pesos
2.- En las Olimpiadas de Atenas 2 004 participaron 10 625 atletas y

en las de Beijing 2 008 participaron 11 128 ¿Cuántos atletas
participaron en total en las dos olimpiadas?
R.- Participaron ______________ atletas
3.- Una computadora tiene un costo de 13 000 pesos, pero si la pagas en

abonos debes hacer 12 pagos de 1 200 pesos cada uno ¿Cuánto se tiene que
pagar de más por llevársela en abonos?
R.- Se pagan _________________ de más
4.- Supón un conjunto de celdas, como las que se muestran enseguida, en las cuales se va
triplicando el número de soles al pasar de una celda a otra, ¿cuántos soles tendrá la última
celda?
R.- Tendrá _______________ soles
5.- Hace 120 000 años el clima de la Tierra sufrió un cambio notable. La
temperatura descendió y en gran parte de la Tierra se formaron gruesas
capas de hielo, fue la última glaciación. Ésta terminó hace 12 000 años
¿Cuánto duró esta glaciación?
R.- Duró _______________________ años
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CUADRILÁTEROS (L. Mat. Pág. 22-23)
I.- Escribe el nombre de cada figura, ilumínalas y escribe en el paréntesis el número que
corresponda:
Nombre de las figuras

Tiene 2 lados paralelos, una
base mayor y una base menor,
dos ángulos agudos y dos
obtusos.
Posee 2 pares de lados

paralelos, dos ángulos agudos y
dos obtusos, sus diagonales son
de diferente medida
Tiene 4 lados y 4 ángulos

iguales. Posee dos pares de
lados paralelos.
Tiene un par de lados paralelos,

una base mayor y otra menor.
Tiene dos ángulos de 90°
Tiene una diagonal mayor y una

menor, sus lados son iguales y
paralelos
Cuadrilátero con dos pares de

lados paralelos y
perpendiculares, sus lados
opuestos son iguales, sus
diagonales se cruzan sin formar
ángulos rectos.
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¿EN QUÉ SE PARECEN? (L. Mat. Pág. 23-24)
Por equipos ilumina como se indica y contesta lo que se pide:
Cuadrado de rojo Rombo de amarillo Romboide de naranja Trapecio isósceles de azul
Trapezoide de verde Trapecio recto de rosa Rectángulo de morado Trapecio escaleno de café
1.- ¿En qué se parecen todas estas figuras? ___________________________________
2.- Escribe tres características comunes entre el cuadrado y el rombo: _______________
____________________________________________________________________
3.- Escribe tres características comunes entre el cuadrado y el rectángulo: ____________
____________________________________________________________________
4.- Escribe tres características comunes de los trapecios: ________________________
____________________________________________________________________
5.- ¿Qué figuras tienen 2 pares de lados paralelos? _____________________________
____________________________________________________________________
6.- Nombra dos figuras con todos sus lados perpendiculares________________________
7.- Nombra las 4 figuras con dos pares de lados opuestos paralelos__________________
____________________________________________________________________
8.- ¿Qué figura tiene 4 ejes de simetría? _____________________________________
9.- Nombra los 4 paralelogramos: ___________________________________________
____________________________________________________________________
10.- Única figura con dos ángulos rectos: _____________________________________
11.- ¿Qué figura no tiene ningún lado paralelo? _________________________________
12.- ¿Qué figuras tienen sólo un par de lados paralelos? __________________________
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LA CIRCUNFERENCIA (L. Mat. Pág. 25 a 28)
I.- Relaciona los números con las partes del círculo y resuelve los problemas:
Es el perímetro del círculo.
1.- Círculo
Es un punto que se encuentra en
el centro del círculo. 2.- Diámetro
•
Es una línea recta que divide al 3.- Radio
círculo en dos partes iguales.
Es la distancia que existe del 4.- Circunferencia

centro del círculo a cualquier
punto de la circunferencia. 5.- Centro
Es el área que se encuentra

rodeada por la circunferencia.
R.- _______________________ cm R.- _______________________ km
Si el radio del círculo mide 20 cm,

¿cuánto mide el perímetro del
cuadrado?
R.- _____________________ cm
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JPM 6° grado
RECTAS Y ÁNGULOS (L. Mat. Pág. 29-30) Ilumina
1.- Resuelve el crucigrama

Verticales
1. Son líneas que se cortan en un sólo punto

formando ángulos de 90°
3. Al ángulo que mide menos de 90° se le llama:

4. Al ángulo de 90° grados se le llama
Horizontales
1
2. Son líneas que siempre se encuentran a la
2 3
misma distancia y por más que se prolonguen
nunca se llegan a juntar
5. Este ángulo mide más de 90° y menos de 180°

6. Son líneas que se cortan en un solo punto.
4
2.- Observa las rectas y escribe secantes, paralelas o perpendiculares según corresponda:
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ANGULOS (L. Mat. Pág. 29-30)
1.- Utiliza tu transportador para medir los ángulos y escribe cómo se llaman según su medida
Mide ______________ Mide ______________ Mide ______________
Se llama ___________ Se llama ____________ Se llama ___________
Mide ______________ Mide ______________ Mide ______________
Mide ______________ Mide ______________ Mide ______________
2.- Observa la siguiente malla y marca los ángulos y las líneas que los forman del color que
se indica:
a) De rojo 5 ángulos rectos b) De azul 5 ángulos agudos c) De verde 5 ángulos obtusos
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JPM 6° grado
EN BUSCA DE RUTAS (L. Mat. Pág. 31-33)
I.- Observa los planos y escribe en los círculos la letra de la respuesta correcta
1.- ¿Qué lugar se ubica en el punto
(4,3)?
A) El cine. B) La dulcería.
C) El mercado. D) La zapatería.
2.- ¿Qué lugar se encuentra en el
punto (4,1)?
A) La dulcería B) La zapatería
C) La panadería D) La juguetería
3.- Observa el siguiente plano

4.- Observa el siguiente dibujo que
representa un plano de la ciudad donde
vive Ernesto
98
JPM 6° grado
PERÍMETROS Y ÁREAS (L. Mat. Pág. 34)
¿Recuerdas cómo se obtiene el área y el

perímetro? Calcula e ilumina.
7.5 cm 8 cm
9 cm
7.5 cm 8 cm 12 cm
P= ______ cm P= ______ cm P= ______ cm
A=______ cm² A=______ cm² A=______ cm²
10 cm
8.4 cm
6 cm
16 cm
P= ______ cm P= ______ cm
A=______ cm² A=______ cm²
= 8 cm
4 cm
= 6 cm
3 cm
5 cm
P= ______ cm P= ______ cm
A=______ cm² A=______ cm²
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JPM 6° grado
RELACION ENTRE EL PERÍMETRO Y EL ÁREA (L. Mat. Pág. 34-38)
I.- Resuelve los problemas, completa la tabla y contesta:
1.- Don Serafín hizo un corral de forma cuadrangular para sus gallinas, mide 5 m de cada
lado. En cada m² caben 4 gallinas. En base a lo anterior calcula:
a) Perímetro = ______________ m
b) Área = _________________ m²
c) Gallinas que caben = _________
2.- Don Agustín hizo otro corral cuadrangular con el doble de las medidas del que hizo Don
Serafín. Calcula:
a) Perímetro = ______________ m
b) Área = _________________ m²
3.- Don Graciano hizo otro corral cuadrangular al triple de las medidas del que hizo Don
Serafín. Calcula:
a) Perímetro = ______________ m
b) Área = _________________ m²
Corral de: Medida de los Perímetro Área Gallinas que

lados caben
Don Serafín
Don Agustín
Don Graciano
1.- Si los lados aumentan al doble el perímetro aumenta al ___________
2.- Si los lados aumentan al triple el perímetro aumenta al ___________
3.- Si los lados aumentan al doble, el área aumenta _________________ veces
4.- Si los lados aumentan al triple, el área aumenta _________________ veces
100
JPM 6° grado
POLÍGONOS REGULARES Y SU ÁREA (L. Mat. Pág. 38)
Escribe el nombre de cada polígono, marca el centro de cada figura y traza triángulos a partir de él.
Ilumina cada triángulo de los polígonos con un color diferente y contesta lo que se te pide:
a) ¿Cuánto mide la base de cada triángulo? ___________
b) ¿Cuánto mide la altura de cada triángulo? __________
c) ¿Cuál es el área de cada triángulo? _______________
d) ¿Cuál es el área del octágono? __________________
d) ¿Cuál es el área del hexágono? __________________
101
JPM 6° grado
TANTOS DE CADA 100 (L. Matemáticas Pág. 39-40)

I.- Resuelve los problemas, ilumina al final
1.- Durante las vacaciones Carlota trabaja en un huerto cortando

manzanas. Por cada 100 piezas que recoge ella se queda con 25 ¿Cuántas
manzanas obtendrá si corta 250?
R.- Obtendrá ______________ manzanas
2.- En una fábrica de focos, por cada 100 que se producen 4 salen
fundidos. Si en una semana se fabrican 3 200 focos ¿Cuántos saldrán
fundidos en esa semana?
R.- Salen _____________ focos fundidos
3.- En una escuela de 450 alumnos, 4 de cada 100 salieron

reprobados ¿Cuántos alumnos reprobaron?
R.- Reprobaron _______________ alumnos
4.- En una ciudad de 20 000 habitantes, 60 de cada 100 personas

son mujeres ¿Cuántos hombres y cuantas mujeres hay en esa
ciudad?
a) Hay __________________ mujeres
b) Hay _________________ hombres
5.- Por ahorrar en el banco me pagan de interés anualmente, 6 pesos por cada 100 que
ahorre ¿Cuánto me darán de interés en un año si ahorro las siguientes cantidades?:
a) Si ahorro $ 500 me darán ______________ pesos
b) Si ahorro $ 1 000 me darán _____________ pesos
c) Si ahorro $ 1 500 me darán _____________ pesos
d) Si ahorro $ 3 000 me darán _____________ pesos
e) Si ahorro $ 3 050 me darán _____________ pesos
102
JPM 6° grado
LA TIENDA DE ROPA: (L. Matemáticas Pág. 39-40)
Lee con atención y resuelve los problemas. Ilumina al final.
1.- A Rosendo le pagan por trabajar en una tienda de ropa 20 pesos por cada 100 pesos que
venda ¿Cuánto ganará si vende las siguientes cantidades?
a) Si vende $ 200 ganará ____________
b) Si vende $ 500 ganará ____________
c) Si vende $ 1 000 ganará ___________
d) Si vende $ 2 000 ganará ___________
e) Si vende $ 2 500 ganará ___________
f) Si vende $ 3 200 ganará ___________
g) Si vende $ 150 ganará _____________
h) Si vende $ 225 ganará _____________
2.- En las tiendas de ropa es común que haya descuentos. Calcula el precio a pagar de las
siguientes prendas aplicando ya el descuento que se indica:
PRENDAS
Y SU
PRECIO
$ 100 $ 200 $ 300 $ 500

DESCUENTO PRECIOS A PAGAR YA CON EL DESCUENTO
10 %
20 %
25 %
40 %
50 %
100 %
3.- ¿Cuál de los descuentos anteriores no es lógico en una tienda? ___________________
4.- ¿Por qué?__________________________________________________________
103
JPM 6° grado
EL BARCO (L.M. pág. 49-50) BLOQUE 2
I.- Identifica las equivalencias y pinta de acuerdo a los colores que se indican.
½ = azul ¼ = rojo 1/5 = verde ¾ = amarillo 4/5 = café
104
JPM 6° grado
EN LA FÁBRICA L.M. pág. 51-53 Ilumina al final
1.- En una fábrica los obreros entran a trabajar en diferentes horarios, pero todos deben
trabajar 8 horas diarias. Manolo ha trabajado ¾ partes de su jornada, Emilio ¼ parte de su
horario, Angélico 1/3 de su tiempo, Lucas 4 horas y Silvio la mitad de su jornada. En base a
lo anterior contesta lo siguiente:
a) ¿Quién ha trabajado más? ______________________________
b) ¿Quién ha trabajado menos? ____________________________
c) ¿Quiénes han trabajado igual? ___________________________
d) ¿Cuántas horas le faltan por trabajar a Emilio? _______________
e) ¿Cuánto tiempo ha trabajado Angélico? _____________________
2.- La fábrica tiene 300 obreros de los cuales 2/3 son hombres, ¾ trabajan por la mañana,
½ son sindicalizados y 1/6 son personal de confianza.
a) ¿Cuántos hombres trabajan en la fábrica? ___________________
b) ¿Y cuántas mujeres? ___________________________________
c) ¿Cuántos obreros trabajan por la mañana? ___________________
d) ¿Cuántos son sindicalizados? _____________________________
e) ¿Cuántos son de confianza? ______________________________
105
JPM 6° grado
RESUELVE PROBLEMAS L. M. pág. 54-56
1.- En una escuela de fut bol hay 150 niños, si cada equipo se forma con
11 jugadores ¿cuántos equipos, como máximo, se pueden formar?
R.- Se pueden formar ___________ equipos
2.- Los boletos para entrar al cine tienen un costo de 40 pesos c/u,
si pagué con un billete de 500 pesos y me dieron de cambio 220
pesos ¿Cuántos boletos compré?
R.- Compré ________________ boletos
3.- Efrén acomoda las peras de un huerto en cajas en las que caben 36
piezas. Si durante el día se cortaron 720 peras ¿cuántas cajas
necesita Efrén?
R.- Necesita _______________ cajas
4.- Se tienen en un laboratorio 21 150 pastillas de naproxeno. Si se

quieren colocar en frascos de 45 pastillas cada uno y se tienen 614
frascos, ¿cuántos frascos les sobrarán?
R.- Sobrarán ______________ frascos
5.- En una fábrica se produjeron 100 postes de

concreto, los cuales se deben trasladar a un
fraccionamiento. Para el traslado se utilizó un camión
que puede cargar, como máximo, 8 postes ¿Cuántos
viajes, como mínimo, necesita hacer el camión para
llevarse todos los postes?
R.- Necesita hacer _____________ viajes
6.- En la cooperativa escolar se juntaron $6 345 y se repartieron por

igual entre los 135 alumnos de la escuela. ¿Qué cantidad de dinero
recibió cada alumno?
R.- Cada alumno recibió _______________ pesos
106
JPM 6° grado
PRISMAS Y PIRÁMIDES L.M. pág. 57
I.- Identifica los elementos de un prisma: II.- Escribe el nombre de los elementos de una
pirámide
( ) Base superior
( ) Base inferior
( ) Arista
( ) Vértice
( ) Cara lateral
II.- Escribe el nombre de los siguientes cuerpos geométricos:
III.- Analiza los siguientes cuerpos geométricos, ilumina y contesta
1.- Nombre del cuerpo: ____________________________
2.- Número de aristas: ____________________________
3.- Número de vértices: ___________________________
4.- Número de caras laterales: ______________________
1.- Nombre del cuerpo: ___________________________
2.- Número de aristas: ____________________________
3.- Número de vértices: ___________________________
4.- Número de caras laterales: ______________________
107
JPM 6° grado
AREA LATERAL Y TOTAL DE PRISMAS (L.M. pág. 57-60)
1.- Observa los siguientes cuerpos, dibuja su desarrollo plano en tu libreta y contesta lo que
se te pide:
1.- Nombre del cuerpo ________________
2.- Área de una base = ____________ cm²
3.- Área lateral = _______________ cm²
7cm 4.- Área total = ________________ cm²
7cm
5.- Altura del cuerpo = ___________ cm
7cm
6.- Volumen = __________________ cm³
7.- Número de aristas = ______________
8.- Número de vértices = _____________
3.- Área lateral = _______________ cm²

40 cm
4.- Área total = ________________ cm²
6.- Volumen = __________________ cm³

12 cm
12 cm 7.- Número de aristas = ______________
3.- Área lateral = _______________ cm²

15 cm
4.- Área total = ________________ cm²

4 cm
8 cm 6.- Volumen = __________________ cm³
108
JPM 6° grado
DESARROLLO PLANO DE CUERPOS GEOMÉTRICOS ( L. Mat. Pág. 61-62 )
I.- Selecciona la opción correcta
a) P b) Q c) R d) S
............................................................................................................................................................
Juanita quiere armar una caja cerrada y dibuja el
siguiente desarrollo plano:
¿Cuál de las partes señaladas tiene que quitar Juanita

para armar la caja?
a) I b) II c) III d) IV
............................................................................................................................................................
Isabel quiere construir el siguiente cuerpo Dibuja el desarrollo plano del siguiente prisma
geométrico con cartulina: cuadrangular
¿Cuál de los siguientes desarrollos planos debe

hacer?
VOLUMEN DE PRISMAS (L.M. pág. 62-63)
109
JPM 6° grado
VOLUMEN POR CONTEO (L.M. pág. 63-65) Ilumina al final
1.- Si las aristas de cada cubito miden una unidad cúbica ¿cuál es el volumen de cada cuerpo?
V = _____ u³ V = _____ u³ V = _____ u³ V = _____ u³ V = _____ u³
V = _____ u³ V = _____ u³ V = _____ u³ V = _____ u³ V = _____ u³
V = _____ u³ V = _____ u³ V = _____ u³ V = _____ u³
III.- ¿Cuál es el volumen de cada cuerpo? Considera cada cubito una unidad (Ilumina)
V = _____ u³ V = _____ u³ V = _____ u³ V = _____ u³ V = _____ u³
V = _____ u³ V = _____ u³ V = _____ u³ V = _____ u³ V = _____ u³
110
JPM 6° grado
¿CUÁNTOS CUBOS? (L.M. pág. 63-65)
1.- Observa la siguiente figura que representa una caja de forma cúbica
conteniendo cubos más pequeños del mismo tamaño. ¿Cuántos cubos más
hay que poner para llenar la caja?
R.- ___________________ cubitos
2.- El cubo “B” es una reproducción a escala (al doble) del cubo “A” ¿Cuántos cubos como el
“A” caben en el cubo “B”? (Dibuja los cubitos dentro del cubo mayor)
A B
R.- Caben ____________ cubitos
3.- Observa la siguiente figura formada por cubos y contesta ¿De

cuántos cubos iguales a la figura P está formada la figura Q?
R.- Está formada por _____________ cubos
4.- El maestro Jeremías llevó al salón de clase muchos cubos que miden 10 cm
de arista y los cubrió parcialmente con una tela. ¿Cuántos cubos en total llevó
al salón de clase?
R.- Llevó ________________ cubos
5-6.- Lee con atención y contesta:
R.- _____________ cubos R.- ____________ cajas
111
JPM 6° grado
LOS PRISMAS Y SU VOLUMEN (L. Mat. Pág. 63-65)
I.- Resuelve los siguientes problemas:
1.- ¿Cuál es el volumen de una pila que tiene forma de prisma rectangular y que mide 2.5
metros de largo, 1.8 m de ancho y 1 m de alto?

1m
1.8 m
V = ______________ m³
2.5 m
2.- Una pipa tiene una capacidad de 12.4 m³. Si en cada metro cúbico caben 1 000 litros
¿Cuántos litros de agua le caben a la pipa? 12.4 m³
R.- Le caben _____________________ litros
3.- Un aljibe cúbico mide en cada arista 2 metros. En cada m³ caben 1 000 litros de agua y
el aljibe tiene hasta este momento 6 500 litros.
¿Cuál es el volumen del aljibe? _________________ m³
¿Cuántos litros le caben al aljibe? ________________ litros 2m

2m
¿Cuántos le faltan para llenarse? ____________________ litros 2m
4.- Una pecera que tiene forma de prisma rectangular mide 3 decímetros de largo, 2
decímetros de ancho y 2 decímetros de alto. En cada decímetro cúbico cabe un litro de
agua. Dibuja la pecera y contesta.
a) ¿Cuál es el volumen de la pecera? _____________ dm³
b) ¿Cuántos litros le caben a la pecera? __________ litros
5.- Dibuja una caja de cigarros que mide 5 cm de largo, 2 cm de ancho y 10 cm de alto.
¿Cuál es su volumen?
R.- Su volumen es de _______________ cm³
112
JPM 6° grado
VOLUMEN DE PRISMAS (L. Matemáticas pág. 63-65)
V = ____________ cm³ V = ____________ cm³
V = ____________ cm³ V = ____________ cm³
V = ____________ cm³ V = ____________ cm³
113
JPM 6° grado
PROPORCIONALIDAD: (L. Matemáticas pág. 69) Ilumina los dibujos.
1.- Nepomuceno pagó $ 660 por 3 suéteres ¿Cuántos suéteres del mismo
precio podrá comprar con $ 3 300?
R.- Podrá comprar ______________ suéteres
2.- Un maratonista recorre para su entrenamiento 150 km en 5 días, si todos

los días recorre la misma distancia ¿Cuánto recorrerá en?:
a) 10 días ___________________ km
b) 15 días ___________________ km
c) 20 días ___________________ km
d) 3 días ___________________ km
e) 1 día ___________________ km
3.- Cándido compró 4 pelotas de beis bol, pagó por ellas $ 140 ¿Cuánto
pagará si compra?
a) 10 pelotas: _____________________
b) 15 pelotas: _____________________
c) 20 pelotas: _____________________
d) 30 pelotas: _____________________
e) 41 pelotas: _____________________
4.- Don Filiberto vende fresas a $ 30 el kilogramo ¿cuánto cobrará si vende las siguientes
cantidades?:
a) ½ kg ____________________ pesos
b) ¼ kg ____________________ pesos
c) ¾ kg ____________________ pesos
d) 100 gramos ___________________ pesos
114
JPM 6° grado
LA CASITA (L. Mat. Pág. 70) Ilumina al final
I.- La siguiente figura se llama “A”. Completa la tabla.
La casita B es una figura a escala cuyas medidas son dos veces las de A
La casita C es una figura a escala cuyas medidas son ½ veces las de A
La casita D es una figura cuyas medidas son mayores que las de A pero menores que las de B
La casita E es una figura a escala de las anteriores
Medidas Casita A Casita B Casita C Casita D Casita E
a 3 cm
b 6 cm
c 12 cm 15 cm
d 6 cm
1.- ¿Cuál es el número que multiplica las longitudes de la casita “A” y se obtienen las medidas
de?:
Casita B _________ C __________ D __________ E __________
115
JPM 6° grado
LOS TRATOS: (L. Matemáticas pág. 72-74) Ilumina
I.- Lee con atención los siguientes tratos, completa la tabla y contesta las preguntas:
A Vicenta le ofrecieron, por trabajar en una tienda de ropa, los siguientes tratos:
TRATO A: Pagarle 20 pesos por cada 100 pesos que venda
TRATO B: Pagarle 1 peso por cada diez pesos que venda
TRATO C: Pagarle una cuarta parte de lo que venda
TRATO D: Pagarle ⅕ de lo que venda
De acuerdo a los tratos anteriores ¿Cuánto ganará con las siguientes ventas?
TRATOS
VENTAS
Trato A Trato B Trato C Trato D
Ganancia Ganancia Ganancia Ganancia
$ 100
$ 200
$ 300
$ 500
$ 1 000
$ 2 000
$ 2 500
$ 10 000
a) ¿Cuál trato le conviene más? R.- _______________________________________
b) ¿Cuál trato le conviene menos? R.- _______________________________________
c) Hay dos tratos equivalentes ¿Cuáles son? R.- _______________________________
d) ¿Cómo expresarías el trato A en fracción? R.- _______________________________
d) Expresa los tratos anteriores en porcentaje:
Trato A _______________ % Trato B __________________ %
Trato C _______________ % Trato D __________________ %
116
JPM 6° grado
MODA, MEDIANA Y PROMEDIO (MEDIA ARITMÉTICA) (L. Matemáticas pág. 75 a 77)
Moda = __________ Moda = __________
Mediana = __________ Mediana = __________
Promedio= __________ Media = __________
Moda = __________ Moda = __________
Mediana = __________ Mediana = __________
Promedio= __________ Media = __________
En base a lo anterior calcula:
Moda = __________ Moda = __________
Mediana = __________ Mediana = __________
Promedio= __________ Media = __________
117
JPM 6° grado
MODA, MEDIANA Y PROMEDIO (Media aritmética) II ( L. Mat. Pág. 75-77 )
I.- Resuelve los siguientes problemas (Ilumina):
1.- Jerónimo obtuvo las siguientes calificaciones en el bimestre: 7, 6, 7, 8, 6, 8, 7, 9, 7.
Ordena los datos del menor al mayor:

8
Datos ordenados: _________________________________________
y calcula lo que se te pide:
Moda: ________ Mediana ________ Promedio (Media): _______
2.- Durante una semana de invierno se registraron las siguientes temperaturas:
Dom Lun Mar Mier Jue Vie Sab
8° C 6° C 7° C 7° C 8° C 7° C 6° C
Ordena los datos del menor al mayor y calcula lo que se te pide:
Datos ordenados: ______________________________________
Moda: _______ Mediana: _______ Promedio (Media): _______
3.- Durante el primer semestre del año Sabino tuvo las siguientes
utilidades en su carnicería: Enero 4 000, Febrero $ 3 500, Marzo $
3 900, Abril $ 3 600, Mayo $ 3 500 y junio $ 3 800. Ordena las
ganancias de la menor a la mayor y calcula lo que se te pide:
Datos ordenados: ____________________________________
Moda: _______ Mediana:________Promedio (Media): _______
4.- La conejita Tiburcia tiene 3 globos rojos, 2 azules, 1 verde, 2 naranja y 4

amarillos ¿Cuántos globos tiene, en promedio, de cada color?
R.- En promedio, tiene _____________ globos de cada color
118
JPM 6° grado
MÚLTIPLOS DE UN NÚMERO (L. M. pág. 83-86) BLOQUE 3
Completa las siguientes reglas de los múltiplos de un número:
Los múltiplos de ________ Los múltiplos de ________

terminan en cero o cifra par. terminan en cero.
La suma de las cifras de los

Los múltiplos de ________ múltiplos de ________,
terminan en cero o en cinco. también es múltiplo de 3.
Ilumina las celdas de 6 números que son múltiplos de 2
811 727 458 500 212 835 457
7 145 6 801 3 000 4 778 2 874 9 509 9 123
819 8 302 5 699 875 911 9 816 6 900
2 727 2 791 4 667 3 664 9 014 2 502 4 581
231 455 767 689 328 25 005 455 000 60 350

559 790 342 893 3 506 4 150 2 355 4 705
789 565 349 876 911 234 725
550 220 2 350 5 600 72 310 87 200 40 001
119
JPM 6° grado
PROBLEMAS CON RECTÁNGULOS (L. M. pág. 85)
1.- Dibuja en tu libreta de cuadrícula 6 rectángulos diferentes que tengan 60 cuadritos de

área cada uno y cuyos lados midan un número entero de los mismos. ¿Cuáles fueron las
medidas de la base y la altura de cada rectángulo? (Al final ilumina los rectángulos).
Rectángulo Base Altura Área Rectángulo Base Altura Área
1 60 u² 4 60 u²
2 60 u² 5 60 u²
3 60 u² 6 60 u²
2.- Con los datos de la tabla completa las siguientes expresiones:
60 es múltiplo de ______ porque _____ X _____ = 60
Área = 60 u²
3.- ¿Cuál es el rectángulo de menor perímetro posible? Dibújalo y completa lo que se pide:
Área = 60 u²
Base = _________ u
Altura = ________ u
Perímetro = _____ u
4.- ¿Cuál es el rectángulo de mayor perímetro posible? Dibújalo y completa lo que se pide:
Área = 60 u²
Base = _________ u
Altura = ________ u
Perímetro = _____ u
120
JPM 6° grado
DECIMALES Y FRACCIONES (L. M. pág. 87) Ilumina al final
1.- Don Febronio compró cuatro cajas de galletas con los siguientes pesos: Emperador 1.6
kg, Arco Iris 1.250 kg, Marías 1.5 kg y Mexicanas 1 ½ kg
a) ¿Cuál caja tiene más galleta? R.- ____________________
b) ¿Cuál tiene menos? R.- ___________________________
c) ¿Cuántos kg compró en total? R.- ____________________
d) Hay dos cajas que tienen el mismo peso ¿Cuáles son? R.- ___________ y ___________
2.- Cuatro amigos compraron una pizza: Leo se comió ½, Adán ¼, Joel ⅛ y
Evelio se comió la que sobró. Dibuja la pizza, divídela como se la repartieron
y contesta lo siguiente:
a) ¿Quién comió más? R.- ______________________________
b) ¿Quiénes comieron menos? R.- ________________________
c) ¿Quiénes comieron igual? R.- ____________ y ___________
d) ¿Cuánta pizza se comieron en total? ___________________
3.- Valeriana compró 1.5 kg de uvas, 1 ¼ kg de fresas, 1 ½ kg de peras y 1.75 kg de manzanas

En base a lo anterior contesta las preguntas:
a) ¿De cuál fruta compró más? __________________
b) ¿De cuál compró menos? ____________________
c) ¿Cuántos kg compró en total? _________________
d) ¿De qué frutas compró igual? _________________ y ___________________
4.- Melitón tiene 4 botes con las siguientes cantidades de pintura: azul 2.8 litros, roja 2.75
litros, verde 2 ¼ litros y amarilla 2 ¾ litros
a) ¿De qué color tiene más pintura? ____________
b) ¿De qué color tiene menos? ________________
c) ¿Cuántos litros tiene en total? ______________
d) ¿De cuáles tiene la misma cantidad? ____________ y __________
e) ¿Cuánto le falta para completar 3 litros de pintura amarilla? ___________
121
JPM 6° grado
LA DENSIDAD DE LOS NÚMEROS DECIMALES Y FRACCIONARIOS (L. M. pág. 88-90)
1.- El plato de Leonarda tiene 0.2 kg de arroz y el de su hermana Leticia

tiene 0.3 kg. Si quieren que los dos platos tengan lo mismo y los juntan
para después repartírselos en partes iguales ¿cuánto tendrá cada plato?
R.- Cada plato tendrá ___________ kg de arroz
2.- Un carpintero tiene dos tablas: una de 1.8 m y otra de 1.9 m, si

necesita otra tabla que sea mayor que la primera pero menor que la
segunda ¿Cuánto medirá la tabla que necesita?
R.- Medirá ____________ m
3.- La maestra de Melesio le encargó de tarea encontrar algunos

números que sean mayores que 3.5 pero menores que 3.6 Ayúdale a encontrar
5 números que cumplan con esa condición:
__________, __________, __________, __________, __________
4.- Ubica en las rectas las siguientes parejas de fracciones y encuentra la fracción
intermedia: (observa que la recta tiene como referencia marcado el 0 y el 1)
y Fracción
__
intermedia
0 1
y Fracción
__
intermedia
0 1
5.- Explica por qué razón los números fraccionarios y decimales no tienen un sucesor y un
antecesor: ___________________________________________________________
____________________________________________________________________
122
JPM 6° grado
¿CUÁNTOS SON? (L. M. pág. 91-92) Ilumina al final
1.- En la escuela de Agripino los alumnos pueden elegir dos

talleres. Los talleres que se proponen este año son los siguientes:
Música (M) Electricidad (E) Deportes (D)
Computación (C) Pintura (P) Repostería (R)
Encuentra todas las formas posibles en que Agripino puede

seleccionar 2 talleres diferentes
2.- El payasito “Chanclitas” tiene globos de 7 colores diferentes: azul, amarillo, morado,
rojo, verde, blanco y naranja. Encuentra todas las combinaciones posibles para un arreglo
de 3 globos con colores diferentes:
123
JPM 6° grado
EL RESULTADO EXACTO (L. M. pág. 93-94) Ilumina al final
I.- Resuelve los problemas sin hacer las cuentas por escrito ¡Usa tu mente!:
1.- En la cooperativa escolar se juntaron $6 000 y se repartieron por igual entre

los 150 alumnos de la escuela. ¿Qué cantidad de dinero recibió cada alumno?
R.- Cada alumno recibió ____________ pesos
2.- Se tienen en un almacén 2 000 CDs. Si se quieren colocar en cajas de 50 CDs y se

tienen 100 cajas, ¿cuántas cajas sobrarán?
R.- Sobrarán _____________ cajas
3.- En el año 2006 se cosecharon en México 75 000 toneladas de manzanas, de las cuales se
exportaron 40 000 toneladas. Si el resto se repartió en 7 estados de la República en partes
iguales, ¿cuántas toneladas le quedaron a cada estado?
R.- A cada estado le quedaron ____________ toneladas de manzanas
4.- Después de realizar la cosecha de una propiedad comunal, los 18 640 elotes
cosechados fueron repartidos en partes iguales entre 20 campesinos. ¿Cuántos
elotes le tocaron a cada campesino?
R.- A cada campesino le tocan ___________ elotes
5.- Juan compró un cargamento de 25 800 naranjas y las quiere poner en costales de 80
naranjas para venderlas. ¿Cuántos costales necesitará Juan y cuántas naranjas sobrarán?
R.- Necesitará ____________ costales
R.- Sobrarán _____________ naranjas
6.- La maestra Francisca repartió entre sus 20 alumnos unas canicas, a

cada uno le tocaron 25. Quedaron 14 canicas sin repartir ¿Cuántas canicas
tenía la maestra?
R.- Tenía _____________ canicas
7.- Sin hacer la cuenta por escrito resuelve las siguientes divisiones:
620 ÷ 20 = 850 ÷ 10 = 10 500 ÷ 500 =
124
JPM 6° grado
EL PLANO CARTESIANO (L. M. pág. 95-98)
1.- Observa el siguiente croquis:
Escribe la pareja de números

ordenados donde se localizan los
siguientes lugares:
Estacionamiento ( , )
Cruz Roja ( , )
Restaurante ( , )
Museo ( , )
Zoológico ( , )
2.- Localiza en el siguiente cuadrante del plano cartesiano los puntos indicados y escribe la
letra correspondiente:
Coordenadas de los
puntos:
A (2,6) B (7,6)
C (2,2) D (7,2
E (4,8) F (9,8)
G (9,3)
Une con rectas los

puntos: A, B, D, C, A.
Une A con E, E con F, F
con G, G con D y por
último, une con una recta
B con F.
¿Qué figura se formó?
__________________
125
JPM 6° grado
EL PLANO CARTESIANO (L. M. pág. 96) Ilumina al final
René Descartes fue el creador del plano

cartesiano el cual se forma por la intersección de
dos rectas perpendiculares. El eje horizontal se
le llama eje “x” o eje de las abscisas; el vertical
se le llama eje “y” o eje de las ordenadas. Al par
ordenado se le llama coordenada, donde el primer
número es la abscisa y el segundo número es
la ordenada.
Eje Y – Ordenadas
1.- ¿Qué punto corresponde a cada una
de las siguientes coordenadas:
( 5, 8 ) Corresponden al punto ______
2.- ¿Qué puntos se encuentran en las
siguientes coordenadas:
Abscisa 1, Ordenada 8: ___________
Eje X – Abscisas
3.- ¿Qué coordenadas le corresponden a los siguientes puntos?
I( , ) J( , ) K( , ) L( , ) M( , )
126
JPM 6° grado
PULGADA, PIE, YARDA Y MILLA (L. M. pág. 99-103) Ilumina al final
1 pulgada (in) = 2.54 cm = 0.0254 m

1 pie (ft) = 30.48 cm = 0.3048 m
1 yarda (yd) = 91.4 cm = 0.914 m
1 milla (mi) = 1 609.34 m = 1.60934 km
1.- En la ferretería el largo de los clavos se expresa en pulgadas. Calcula a cuántos

centímetros equivale la medida de cada uno de los siguientes clavos:
Clavos de: Medida en centímetros

2 pulgadas
2 ½ pulgadas
3 pulgadas
3 ½ pulgadas
2.- Un avión vuela a 25 000 pies sobre el nivel del mar
a) ¿A cuántos cm equivale esa altura? R.- _____________ cm
b) ¿A cuántos metros equivale esa altura? R.- ______________ m
3.- Una carretera tiene una longitud de 65 millas
a) ¿Cuántos metros mide esa carretera? R.- Mide ______________ m
b) ¿Cuántos kilómetros mide esa carretera? R.- Mide ___________ km
4.- Calcula, en metros, la medida de los siguientes objetos:
Puerta Longitud de la camioneta
Medida: 6 pies con 4 pulgadas Medida: 6 yardas
Medida en metros = ________ Medida en metros = ________
127
JPM 6° grado
LIBRA, ONZA Y GALÓN (L. M. pág. 99-103)
Para resolver estos problemas puedes utilizar tu calculadora. Ilumina al final
1.- Un envase de aceite para autos fue importado de los EEUU. Al observar la
etiqueta ¿En qué medida crees que se encuentre la capacidad de dicho envase?
a) pies b) yardas c) galones d) libras
2.- A un tinaco le caben 750 litros de agua, si cada galón equivale a 3.785
litros ¿Cuántos galones cabrán en el tinaco?
R.- Cabrán _______________ galones
3.- Una pipa tiene una capacidad de 2 000 galones. Si cada galón equivale a
3.785 litros ¿Cuántos litros le caben a la pipa?
R.- Le caben ___________________ litros
4.- Una cubeta de pintura tiene una capacidad de 5 galones ¿Cuántos litros
cabrán en la cubeta?
R.- Cabrán ______________ litros
5.- Un bebé toma su biberón con 3 onzas líquidas de leche, si cada onza
equivale a 29.57 ml ¿cuántos mililitros se toma el bebé?
R.- Se toma _______________ ml de leche
6.- Si una libra equivale a 0.454 kg ¿Cuántos kg pesa un costal que contiene
50 libras de azúcar?
50 lb
R.- Pesa ___________________ kg
7.- Una bicicleta tiene un peso de 40 libras ¿Cuántos kg pesa la bicicleta?
R.- Pesa _________________ kg
8.- Una caja de galletas pesa 100 onzas, si cada onza equivale a 0.0283 kg
¿Cuántos kg pesa la caja?
R.- Pesa _____________ kg
128
JPM 6° grado
TANTOS DE CADA CIEN (L. M. pág. 104-107)
En la Bodega Aurrerá todos los aparatos eléctricos tienen un 40 % de descuento, pero

después hay que agregar el 16 % de IVA. Observa los productos con su precio inicial y
calcula el costo final completando la siguiente tabla: (Ilumina al terminar)
$ 400 $ 300 $ 350
$ 1 200 $ 220 $ 2 350
Producto Costo inicial Costo menos el 40 % Costo con IVA (+16%)
Batidora
Licuadora
Plancha
Aspiradora
Ventilador
Aparato de sonido
129
JPM 6° grado
OFERTAS Y DESCUENTOS (L. M. pág. 108-110) Ilumina al terminar.
1.- En la tienda de Don Chema hay muchas ofertas. En la tabla parece el precio de lista y el
porcentaje de descuento. Encuentra el precio a pagar de cada producto:
Precio de lista: $ 2 200 Precio de lista: $ 4 000 Precio de lista: $ 6 000

Descuento 50 % Descuento 25 % Descuento 10 %
Precio a pagar = Precio a pagar = Precio a pagar =
2.- En las siguientes imágenes aparece el precio de lista y el precio ya rebajado. Encuentra
el porcentaje que se descontó a cada producto. Antes de anotar el resultado comprueba que
sea correcto.
Precio de lista: $ 120 Precio de lista: $ 1 200 Precio de lista: $ 5 000

Precio ya rebajado: $ 60 Precio ya rebajado: $ 900 Precio ya rebajado: $ 4 000
% de descuento = % de descuento = % de descuento =
130
JPM 6° grado
¿CUÁNTOS DE CUANTOS? FRECUENCIA RELATIVA (L. M. pág. 108-110)
1.- En una tienda hay 50 pantalones: 15 de hombre y 35 de mujer,
¿qué tanto por ciento de los pantalones son de mujer? Observa la
tabla, completa los espacios en blanco y obtén la respuesta.
En fracción con
FRECUENCIA RELATIVA FRECUENCIA RELATIVA
denominador En porcentaje
¿Cuántos de cuantos? En fracción
100
Pantalones de
hombre
15 de 50 15/50 30/100 30 %
Pantalones de
mujer
2.- Enriqueta tiene 10 canicas blancas, 4 azules, 5 rojas y 6

amarillas. Calcula la frecuencia relativa y el tanto por ciento de
cada color de canicas
CANICAS BLANCAS CANICAS AZULES CANICAS ROJAS CANICAS AMARILLAS
Frecuencia
absoluta
10 4 5 6
Frecuencia
Relativa
3.- De los 5 días que Cándido asistió a la escuela esta semana, 3
estuvieron lloviendo y 2 estuvieron soleados. Con el apoyo de la tabla
calcula el % de días soleados y el % de días de lluvia.
FRECUENCIA RELATIVA FRECUENCIA RELATIVA En fracción con

En porcentaje
¿Cuántos de cuantos? En fracción denominador 100
Días de
lluvia
Días
soleados
131
JPM 6° grado
FRECUENCIA RELATIVA (L. M. pág. 108-110)
1.- En una tienda hay 50 chamarras: 30 de hombre y 20

de mujer, ¿qué tanto por ciento de las chamarras son de
mujer? Observa la tabla, completa los espacios en blanco
y obtén la respuesta.
FRECUENCIA RELATIVA FRECUENCIA RELATIVA En decimal hasta

En porcentaje
¿Cuántas de cuantas? En fracción centésimos
Chamarras de
hombre
30 de 50 30/50 .60 60 %
Chamarras de
mujer
2.- Enriqueta compró un teléfono celular que costaba $ 1 600, pero al

pagarlo sólo le cobraron $ 1 280 ¿qué tanto por ciento le descontaron?
Completa la tabla y encuentra la respuesta:

En porcentaje
¿Cuánto de cuanto? En fracción centésimos
Dinero
descontado
3.- Cándido presentó un examen de 40 preguntas, contestó acertadamente 33,

quiere saber qué calificación le toca. Completa la tabla y ayúdale a sacar su
calificación:
FRECUENCIA FRECUENCIA En decimal

RELATIVA ¿Cuántos RELATIVA hasta En porcentaje Calificación
de cuantos? En fracción centésimos
Aciertos
4.- En el año 2008 una pizza mediana costaba $ 110, hoy cuesta $ 135. ¿Qué tanto por
ciento aumentó su precio? Completa la tabla y encuentra la respuesta:

En porcentaje
¿Cuántos de cuantos? En fracción centésimos
Cantidad
aumentada
132
JPM 6° grado
DIFERENTES PERO EQUIVALENTES (L. M. pág. 111)
1.- Observa la parte sombreada de cada figura y completa la tabla
En fracción ¼
Mediante dos
2 de 5
cantidades
En porcentaje 75 %
En decimal .5 1.0
2.- En cada tira hay 4 expresiones numéricas pero sólo 3 son equivalentes. Ilumina la
expresión que no es equivalente a las otras
50 % 1/2 .5 .05
25 % 1/4 2.5 .25
20 % .5 1/5 2/10
60 % .6 .60 .06
1% 1 1.00 100/100
3.- En Navidad todos los teléfonos celulares tienen descuento. El modelo K27 costaba 1 000
pesos, pero con el descuento sólo hay que pagar $ 500 ¿Qué % tiene de descuento?
R.- Tiene el ____________ % de descuento
4.- Toribio tiene 80 canicas, se va a jugar con sus amigos y regresa con 60
a) ¿Cuántas canicas perdió? ____________
b) ¿Qué % de canicas perdió? ___________
5.- En el año 2000 una paleta costaba 3 pesos, ahora cuesta 9 pesos
a) ¿Cuánto dinero aumentó? _____________
b) ¿Qué porcentaje aumentó? ___________
133
JPM 6° grado
LAS GRÁFICAS (L. Mat. Pág. 112-115)
1.- Carlos ha entrenado toda la semana para participar en un maratón. Observa la siguiente
gráfica que muestra los tiempos que ha realizado recorriendo la misma distancia en una
semana:
¿Qué días recorrió la distancia en menos
de 90 minutos y en más de 70 minutos?
_______________________________
_______________________________
_______________________________
2.- En la tiendita de la escuela se tuvieron las siguientes ventas en dulces:
DULCES VENTAS Considerando los datos de la tabla, elabora dos

Pulparindo $ 60 gráficas de barras: la primera con una escala de 10 en
Cachetada $ 40 10 pesos y la segunda con una escala de 25 en 25 pesos.
Chicle $ 50 No olvides poner nombre a los ejes y a las gráficas
Mazapán $ 75
Chocolate $ 105
A simple vista ¿qué impresión te causan las dos gráficas? _________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
134
JPM 6° grado
DIVISORES (L. Mat. Pág. 121-125) Ilumina al terminar BLOQUE 4
1.- Si se tienen 16 flores y se quiere con ellas armar arreglos de la

misma cantidad de flores y sin que sobren ¿cuántos arreglos y de
cuántas flores se podrán hacer?
1 arreglo de 16 flores _____ arreglos de _____ flores
_____ arreglos de _____ flores _____ arreglos de _____ flores
_____ arreglos de _____ flores
2.- Dionisio tiene una canasta con 24 manzanas, las cuales va a colocar
en bolsas que contengan la misma cantidad de frutas y sin que sobre
ninguna ¿Cuántas manzanas puede meter en cada bolsa? Anota todas las
respuestas posibles:
1 bolsa de 24 manzanas _____ bolsas de _____ manzanas
bolsas de manzanas _____ bolsas de _____ manzanas
3.- Dorotea tiene 20 mandarinas y quiere hacer montones con la misma

cantidad de frutas y sin que sobre ninguna ¿Cuántas mandarinas pondrá en
cada montón? Anota todas las respuestas posibles:
1 montón de 20 mandarinas _____ montones de _____ mandarinas
montones de mandarinas _____ montones de _____ mandarinas
montones de mandarinas _____ montones de _____ mandarinas
4.- Encuentra los divisores de los siguientes números, deben llenarse todas las casillas que
no están sombreada:
NUMEROS DIVISORES
18 1
24
16
50
40
135
JPM 6° grado
LOS NUMEROS EN FRACCIONES (L. Mat. Pág. 126-127)
1.- En la fiesta de disfraces la mamá de Claudia repartió, en partes iguales y sin que sobrara
nada, un pastel entre los cuatro niños que llevaron los mejores disfraces ¿Cuánto le tocó a
cada quien?
a) En fracción ___________________
b) En decimal ___________________
2.- En la kermés de la escuela se hizo agua fresca, se utilizaron 5

piñas para 4 jarras, en cada recipiente se puso la misma cantidad
de fruta y no hubo sobrante ¿Cuánta piña le tocó a cada jarra?
a) En fracción _____________________
b) En decimal _____________________
3.- Una alfombra mide 5 metros de largo, la cual se va a cortar, en partes iguales y sin que
sobre nada, para hacer 8 tapetes ¿Cuánto medirá de largo cada tapete?
a) En fracción _____________________
b) En decimal _____________________
4.- Convierte en decimal las siguientes fracciones:
¼ = _________ 5/4 = _________ ⅝ = _________ 1 ½ = ________
/ = __________ ⅖ = __________ ⅔ = _________ 2 ⅜ = _______
5.- Convierte en fracción los siguientes decimales:
__ __ __ __ __
.5 = .4 = .25 = .006 = .75 =
__ __ __ __ __
.105 = .35 = .09 = .80 = .33 =
136
JPM 6° grado
FRACCIONES Y DECIMALES (L. Mat. Pág. 127-128)
1.- Observa la parte sombreada de cada figura y completa la tabla
1/8
Fracción
Con punto .125

decimal
Fracción
125/1000
decimal
Fracción
Con punto
decimal
aproximado
¿Por qué no se puede
representar con
fracción decimal?
2.- Escribe en forma de fracción:
Fracción con Fracción con

Expresión Fracción Expresión Fracción
denominador denominador
decimal simplificada decimal simplificada
10, 100 o 1000 10, 100 o 1000
.5 .75
.25 .2
1.5 1.8
.02 .005
.4 .6
.800 .125
137
JPM 6° grado
PROBLEMAS CON DECIMALES (L. Mat. Pág. 126-128 )
1.- Leonardo se encuentra en 3° grado de primaria y mide de

estatura 1.35 m, su hermana Agustina se encuentra en 6° grado y
mide 1.60 m ¿Cuál es la diferencia de estatura entre los dos
hermanos?
R.- La diferencia es de __________________
2.- Agustina se encuentra en 6° grado de primaria y ha obtenido en los

grados anteriores las siguientes calificaciones:
Grado 1° 2° 3° 4° 5°
Calificación 8.2 8.8 8.6 8.1 8.4
Hasta el momento ¿Qué promedio lleva Agustina en toda la primaria?
R.- Lleva ____________ de promedio
3.- Una cafetera contiene 1.75 litros de café, pero se requiere que haya 2
litros ¿Cuánto le falta a la cafetera para tener los dos litros completos?
R.- Le faltan _________________ litros
4.- Isidro compró 25 cajas de refrescos de lata, cada caja costó $ 85.50
¿Cuánto le cobraron a Isidro?
R.- Le cobraron ___________________ pesos.
5.- Toribio compró 4.5 toneladas de cemento para colar la

primera planta de su casa, como no le alcanzó tuvo que comprar
2.75 toneladas más ¿Cuánto cemento compró en total?
R.- Compró _____________ toneladas
II.- Resuelve en tu libreta las siguientes operaciones y escribe los resultados en los
recuadros:
88.945 + 76.412 = 652.4 + 23.74 = 82.45 + 2.37 + 10 =
75.234 – 12.371 = 86.12 – 34.387 = 600.2 – 230 =
138
JPM 6° grado
MASCOTAS Y BANDERAS (L. Mat. Pág. 129-133) Ilumina al terminar.
1.- Don Eulogio compró en la tienda de mascotas un conejo, un perro, un pez y un gato. Se
los va a regalar a sus cuatro hijas: Andrea, Jimena, Rosaura y Carlota. Haz una lista de
todas las formas diferente s en que don Eulogio puede regalar las cuatro mascotas.
2.- ¿Cuántas banderas diferentes de tres franjas puedes formar con los colores rojo, azul y
verde, sin repetir color en la misma bandera? Dibuja todas las banderas.
139
JPM 6° grado
PARA DIVIDIR EN PARTES (L. Mat. Pág. 134-137) Ilumina al terminar.
1.- Dimas compró un pastel, pero ya se comieron la quinta parte.
Lo que sobró lo dividió en 2 partes iguales para cada uno de sus
dos hijos. ¿Qué fracción del pastel le tocó a cada hijo?
R.- Le tocó _________ de pastel a cada hijo
2.- Justino compró una pizza de camarón, le regaló 2/6 a su profesor,
la que sobró la dividió en 2 partes iguales para él y su amigo ¿Qué
fracción de la pizza le tocó a él?
R.- Le tocó ___________ de pizza
3.- Martina encontró un pay al que le faltaba una novena parte. Lo
dividió en 4 partes iguales y se comió una de esas partes
a) ¿Qué fracción del pay se comió? ____________
b) ¿Qué fracción del pay sobró? ______________
4.- Para la merienda, la mamá de Paola arrimó un pastel al que le
faltaba una séptima parte, Su mamá dividió el pastel sobrante en 6
partes iguales y le dio una de esas partes a Paola
a) ¿Qué fracción del pastel recibió Paola? ____________
b) ¿Qué fracción del pastel sobró? __________________
5.- En una jarra hay 3/5 partes de un litro de leche, si se
reparte equitativamente en 2 vasos ¿Qué parte de litro le toca
a cada vaso?
R.- A cada vaso le toca __________ de litro
140
JPM 6° grado
POLÍGONOS INSCRITOS (L. Mat. Pág. 138)
I.- Ilumina los polígonos regulares y escribe los números según corresponda
( ) Pentágono
1 2 3
( ) Triángulo equilátero
( ) Hexágono
( ) Octágono
4 5 6 ( ) Cuadrado
( ) Eptágono
II.- Calcula el ángulo central de los polígonos regulares anteriores:
Angulo central 1 = Angulo central 2 = Angulo central 3 =
Angulo central 4 = Angulo central 5 = Angulo central 6 =
III.- Ilumina cada triángulo de los polígonos con un color diferente y contesta lo que se te pide:
d) ¿Cuál es el área del pentágono? __________________
d) ¿Cuál es el área del hexágono? __________________
141
JPM 6° grado
CÍRCULO Y CIRCUNFERENCIA (L. Mat. Pág. 139-140)
1.- Relaciona el esquema con los nombres de las partes del círculo:
( ) Radio
( ) Diámetro
( ) Circunferencia
( ) Centro
( ) Círculo
( ) Arco
( ) Cuerda
2.- En la tienda de deportes “El Gol” se venden pelotas de varios tipos. Observa la tabla y
calcula los datos que faltan:
Tipo de Radio de la Diámetro de Circunferencia

pelota pelota (cm) la pelota máxima de la
pelota
Béisbol 3.5 cm
Básquetbol 12 cm
Fútbol 11 cm
Voleibol 10.5 cm
3.- La regadera de un baño tiene forma circular. El diámetro de la regadera
es igual a 2 pulgadas ¿Cuál es el perímetro de la regadera?
a) Perímetro = ___________ pulgadas

Recuerda 1 pulgada es
igual a 2.54 cm
b) Perímetro = ___________ centímetros
142
JPM 6° grado
LA CIRCUNFERENCIA EN FUNCIÓN DE PI (π) (L. Mat. Pág. 139-140) Ilumina
1.- El aro de un tablero de basquetbol tiene un diámetro de 40 cm
¿Cuánto alambrón se ocupará para fabricar uno de estos aros?
R.- Ocupara _____________ cm de alambrón
2.- El ruedo de una plaza de toros mide en su parte más ancha 80 metros
¿Cuánto medirá cada una de las siguientes partes?
a) Radio = ____________________ m
b) Diámetro = _________________ m
c) Circunferencia = _____________ m
3.- En Ángel de la Independencia, en la ciudad de México, se
encuentra sobre una glorieta circular cuyo diámetro es de 52 metros
¿Cuánto mide el perímetro y el radio de la glorieta?
Perímetro= ___________ metros
Radio = ______________ metros
4.- Para sus gallinas, Agapito hizo un corral circular, compró una malla
cuyo precio es de $ 45 el metro lineal, si el radio del corral mide 3.5 m
a) ¿Cuánta malla ocupó? R.- _________________
b) ¿Cuánto gastó en la malla? R.- _____________
5.- Clara corre diariamente alrededor de un parque circular que tiene
100 m de radio. Si le das tres vueltas y media. ¿Qué distancia corre?
R.- Recorre _________________ m
6.- En otra pista circular, Clara corrió 628 m en una vuelta ¿Cuánto
mide el diámetro de esa pista?
R.- Diámetro = ____________ metros
143
JPM 6° grado
¿QUÉ ES MÁS PROBABLE? (L. Mat. Pág. 141-143)
1.- ¿Cuáles son todos los posibles resultados de lanzar al mismo tiempo
dos monedas? (A = águila, S = sol)
A) (A, S), (S, A), (S, S), (S, A) B) (A, A), (A, S), (S, A), (A, S)
C) (A, A), (S, A), (A, S), (A, S) D) (A, A), (A, S), (S, A), (S, S)
2.- Paco lanzará al mismo tiempo un dado y una moneda juntos. Si la
moneda puede caer en águila o sol y el dado en 1, 2, 3, 4, 5 ó 6
puntos, ¿cuántos resultados diferentes se pueden obtener al caer al
piso tanto la moneda como el dado? R.- __________________
Haz una lista de los resultados probables.
3.- Al sacar una canica al azar, ¿de cuál de las siguientes cajas es más probable que la
canica sea negra? Encierra la respuesta.
Explica por qué _______________________________________________________________
___________________________________________________________________________
4.- Se hacen girar las dos ruletas S y T de la figura hasta que

se detienen, y se observa qué color queda frente a la flecha.
¿En cuál de las dos es más probable que la flecha termine
señalando un sector de color blanco? ___________________
¿Por qué? ________________________________________
_______________________________________________
144
JPM 6° grado
¿CUÁL ES LA PROBABILIDAD? (L. Mat. Pág. 141-143)
1.- Jeremías hizo una rifa de un televisor de pantalla plana de 32

pulgadas, mandó hacer 1 000 boletos y los vendió a 20 pesos
cada uno. ¿Qué probabilidad hay de sacar el premio si se compra
la siguiente cantidad de boletos:
Número de boletos Probabilidad Número de boletos Probabilidad

comprados comprados
1 100
2 1 000
500 0
2.- Lucas juega a lanzar un dado ¿Qué probabilidad existe de que el dado
caiga (expresa el resultado en fracción):
El número 1 ________ El número 5 ___________ El número 6 ______
Un número par ________ Un número impar _______ El 2 ó el 4 _______
3.- Arcadio juega volados. Al aventar una moneda ¿qué probabilidad hay
de que caiga?: (Expresa el resultado en fracción y en porcentaje)
a) Águila _______________ b) Sol _______________
c) Águila _______________ % d) Sol _______________ %
4.- El maestro Pedro tiene en su grupo 25 alumnos de los cuales 10

son niños y 15 niñas. Si toma la lista de asistencia, y al azar escoge
un alumno ¿Cuál es la probabilidad de que el alumno seleccionado
sea?: (Expresa el resultado en fracción y en porcentaje)
a) Niño ______________ b) Niña _____________
c) Niño ______________ % d) Niña _____________ %
145
JPM 6° grado
¿DÓNDE CONVIENE COMPRAR? (L. Mat. Pág. 144-146)
1.- En la paletería “San Agustín” la cubeta de 4 litros de nieve
cuesta $ 140 y en la paletería “Santa Mónica”, litro y medio de la
misma nieve vale $ 54 ¿En cuál paletería es más barata este tipo de
nieve? _____________________________________________
¿Por qué? _______________________________________________

_______________________________________________________
_______________________________________________________
2.- En la farmacia “El Niño de la Salud” una caja con 20 tabletas cuesta $ 8.00 y en la
farmacia “San José” una caja del mismo medicamento, pero con 24 tabletas cuesta $ 10
¿En qué farmacia conviene comprar más el medicamento?
R.- En la farmacia _____________________________________
¿Por qué? ____________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________
3.- Una caja de cereal de 400 gramos cuesta $ 30. El mismo cereal,
pero en caja de 250 gramos cuesta $ 20 ¿Cuál caja de cereal
conviene más comprar? Explica por qué:
R.- La caja que más conviene es la de ______________ porque ___
__________________________________________________
__________________________________________________
__________________________________________________
4.- Un refresco de 2 litros vale $ 14 y una lata de 375 mililitros, del
mismo refresco, vale $5.00 ¿Cuál refresco conviene más comprar?
R.- ___________________¿Por qué? _________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
146
JPM 6° grado
CONTANDO BOLITAS (L. Mat. pág. 153) Ilumina al final BLOQUE 5
En la clase de Matemáticas, la maestra Panchita abrió sobre su mesa una bolsa con bolitas
de colores:
Respuesta: Hay _____________ bolitas
Explica cómo obtuviste la respuesta de la pregunta planteada por la maestra
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
Escribe otras dos respuestas correctas a la misma pregunta
_______________________________ _______________________________
147
JPM 6° grado
LA MAYOR MEDIDA POSIBLE (L. Mat. pág. 153-155) Ilumina al final
Resuelve los problemas y completa la tabla:
1.- En una bodega de materiales hay varillas de dos tamaños unas de 18

metros y otras de 24 metros si se requiere que corten todas las
varillas en pedazos del mismo tamaño y sin que se desperdicie ¿Cuál es
la medida más grande que podrán tener los pedazos?
R.- La mayor medida posible es __________ m
2.- Un carpintero tiene 2 tablas: una mide 90 cm y la otra 120 cm, si las
corta en pedazos del mismo tamaño y sin que sobre nada ¿Cuál es la
medida más grande que podrían tener los pedazos?
R.- La mayor medida posible es ______________ cm
3.- Un electricista tiene dos rollos de cable uno con 60 m y otro con 75 m. Si
tiene que cortar ambos cables en pedazos iguales y sin que sobre nada ¿Cuál
será la mayor medida en que se pueden cortar?
R.- La mayor medida posible es ____________________ m
4.- Doña Delfina tiene tres rollos de tela con las siguientes
medidas: 6 m, 9m y 18 m. Si tiene que cortar los tres rollos en
pedazos iguales y sin que sobre nada ¿Cuál será la mayor medida
posible en que se puedan cortar?
R.- La mayor medida posible es de ______________ m
5.- Encuentra todas las maneras en que se pueden dividir las siguientes cantidades (deben
llenarse todas las casillas que no están sombreadas)
NUMEROS DIVISORES
8 1
12 1
20 1
36 1
65 1
148
JPM 6° grado
COINCIDENCIAS (L. Mat. pág. 155-157) Ilumina al final
Resuelve los problemas:
1.- Cesárea se casó hace tres meses y se fue a vivir a la ciudad de Jalapa, Ver.,
sus papás la visitan cada 3 días y sus suegros cada 5 días. El último día que
coincidieron sus papás y sus suegros fue el día 2 de mayo.
a) ¿Cada cuántos días se juntan en su casa sus papás y sus suegros? _________
b) ¿Cuándo será la próxima vez en que vuelvan a coincidir las visitas? ________
2.- Después de una operación a Timoteo le recetaron una inyección cada 9 horas,
una cápsula cada 6 horas y una cucharada cada 3 horas, si la última vez en que se
las tomó juntas fue a las 2 de la mañana:
a) ¿Cada cuántas horas coinciden los tres medicamentos? _________________
b) ¿A qué hora volverán a coincidir los tres medicamentos? ________________
3.- En el mes de abril hay torneos deportivos en la escuela de Mario. Los partidos de
básquet bol son cada tres días y los de fut bol cada cuatro. Si el día 3 de abril se
celebraron ambos partidos
a) ¿Cada cuántos días coinciden los juegos de los dos equipos? __________________
b) ¿Cuál es la siguiente fecha en que volverán a coincidir? _____________________
II.- Completa la tabla escribiendo los primeros 10 múltiplos de cada número y contesta:
NUMEROS MULTIPLOS
3 3 6 9
4 4
5
6
9
a) Múltiplos comunes del 3 y 4: ____________________________________________
b) Mínimo común múltiplo del 3 y 4: _________________________________________
c) Múltiplos comunes de 3, 6 y 9: ___________________________________________
d) Mínimo común múltiplo del 3,6 y 9: ________________________________________
e) Múltiplos comunes del 3 y 5: ____________________________________________
f) Mínimo común múltiplo del 3 y 5: _________________________________________
149
JPM 6° grado
LOS CIRCUITOS (L. Mat. pág. 158-161) Ilumina al final
1.- El tren de Silvano da vueltas alrededor de un circuito de 3 metros de largo. Calcula los
valores que hacen falta en la tabla:
Vueltas 1 5 10 25 ½ ¼ ¾ 1½ 2.5 3.1 4.75

metros 3
2.- Un auto de carreras da vueltas alrededor de un circuito de 12 Km. Calcular los valores
que hacen falta en la tabla:
Vueltas 1
Km 12 6 4 3 2 1 18 24 30 40 50
150
JPM 6° grado
PROBLEMAS CON DECIMALES (L. Mat. pág. 158-161) Ilumina al final
1.- En su viaje a Europa, Cándido compró siete revistas a 1.20
euros cada una. El tipo de cambio es de 16.80 pesos por euro.
a) ¿Cuánto pagó por las revistas? ______________ Euros
b) ¿Cuánto pagó por las revistas? ______________ Pesos
2.- Una botella de agua tiene una capacidad de 0.75 litros.
Silvestre se tomó la mitad de la botella ¿Cuánta agua tomó?
R.- Tomó _______________ litros
3.- Paulina compró 12 bombones para poner al fuego en el
campamento organizado por la escuela. Cada bombón costó 0.25
pesos ¿Cuánto gastó?
R.- Gastó _____________ pesos
4.- Una toalla de baño tiene forma rectangular y mide 0.75 m de largo
por 0.5 m de ancho ¿cuál es el área de ese toalla?
R.- Área = _______________ m²
5.- A una pecera le caben 3.5 litros de agua. ¿Cuántas peceras se podrán
llenar con 52.5 litros?
R.- Se podrán llenar ________________ peceras
151
JPM 6° grado
PARTES DE PARTES (L. Mat. pág. 161) Ilumina al final
1.- La tercera parte de un terreno se dedicó a la siembra. De esta parte, en la mitad se

sembró maíz. Utiliza la siguiente figura que representa el terreno y dibuja en él la parte
que se dedicó a la siembra del maíz.
¿Qué parte del terreno se dedicó a la siembra del maíz? R.- _______________________
2.- Una tira de papel que mide 2/3 de metro se parte a la mitad.
a) ¿Qué fracción de metro mide cada parte? R.- _______________________________
b) ¿A cuántos centímetros equivale cada parte? R.- _____________________________
3.- Delfina compró un pliego de cartulina para hacer una bandera y utilizó una cuarta parte.
La tercera parte de ese cuarto se pintó de rojo. Localiza esta tercera parte e ilumínala de
rojo.
¿Qué fracción del pliego de la cartulina se pintó de rojo? ____________________
152
JPM 6° grado
CONTANDO CUBOS (L. Mat. pág. 162) Ilumina al final
1.- Los siguientes prismas están formados por cubos que miden un centímetro de cada
arista. Dos de ellos miden 16 cm³ de volumen ¿cuáles son? _______________________
2.- ¿Cuántos niveles de altura tienen los prismas que seleccionaste?
____________________________________________________________________
3.- El prisma 3 puede tener diferentes volúmenes. De los que se señalan a continuación
encierra en un círculo aquéllos que puedan ser el volumen del prisma:
9 cm³ 12 cm³ 15 cm³ 18 cm³ 24 cm³
Explica tu respuesta: ____________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
4.- Si tienes 36 cubos de un cm³ cada uno ¿Cuántos prismas de base cuadrada, diferentes
entre sí, puedes hacer aunque no utilices los 36 cm³ cada vez?
R.- Se pueden hacer _____________ prismas diferentes
Explica tu respuesta: ___________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________
153
JPM 6° grado
CALCULANDO EL VOLUMEN (L. Mat. pág. 162) Ilumina al final
1.- Cuenta los cubitos y calcula el volumen de estos cuerpos
V= _______ u³ V= _______ u³ V= _______ u³ V= _______ u³
3.- ¿Cuál será la forma más fácil de calcular el volumen de estos prismas?_____________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
4.- Observa la cantidad de cubos que caben en las aristas de cada prisma y calcula su volumen:
V = _______ u³ V = _______ u³ V = _______ u³
154
JPM 6° grado
LOS PRISMAS Y SU VOLUMEN (L. Mat. Pág. 163-164)
1.- Observa el siguiente prisma rectangular y contesta las preguntas:
a) ¿Cuál es el área de la base? A = _____________ cm²
b) ¿Cuál es el volumen del prisma? V = __________ cm³ 3 cm

4 cm
6 cm
2.- La siguiente caja de Kleenex tiene forma de prisma rectangular y mide 20 cm de largo,
10 cm de ancho y 6 cm de alto
a) ¿Cuál es el área de la base de la caja? A = ________ cm²
b) ¿Cuál es el volumen de la caja? V = _____________ cm³ 6 cm
c) ¿Cuál es el perímetro de la base? P = ____________ cm 20 cm

10 cm
3.- Una caja para regalo mide 30 cm de largo, 18 cm de ancho y 12 cm de alto. En base a lo
anterior coloca las medidas en la caja y calcula:
a) Perímetro de la base = __________ cm
b) Área de la base= ______________ cm²
c) Volumen de la caja = ___________ cm³
4.- Calcula el área de la base y el volumen de los siguientes cuerpos
8 cm 8 cm
12 cm
9 cm 25 cm
18 cm 9 cm 15 cm
7 cm
22 cm
8 cm
A de B= _______ cm² A de B= _______ cm² A de B= _______ cm²
V = __________ cm³ V = __________ cm³ V = __________ cm³
155
JPM 6° grado
VOLUMEN Y ALGO MÁS (L. Mat. Pág. 163-164) Ilumina al final
1.- Una caja de cigarros tiene forma de prisma rectangular, mide 8 cm de
largo, 2.5 cm de ancho y 12 cm de alto. En base a lo anterior calcula lo
siguiente:
a) Perímetro de la base = _____________ cm
b) Área de la base = _________________ cm
c) Volumen del prisma = ______________ cm
2.- Una caja de cereal tiene forma de prisma rectangular mide
30 cm de largo, 10 cm de ancho y 45 cm de alto. Coloca las
medidas en el dibujo y calcula lo siguiente:
a) Perímetro de la base = ___________ cm
b) Área de la base = ______________ cm²
c) Volumen del prisma = ___________ cm³
3.- Observa el siguiente prisma rectangular y contesta lo que se pide
3.- Área lateral = _______________ cm²
4.- Área total = ________________ cm²
6.- Volumen = __________________ cm³
156
JPM 6° grado
¿CÚANTO LE CABE? (L. Mat. pág. 165-166) Ilumina al final
1.- Agapito construyó una cisterna que tiene forma de prisma

rectangular, con las medidas que se indican. En cada m³ caben 1 000
litros de agua.
a) ¿Cuál es el volumen de la cisterna? R.- ______________ m³
b) ¿Cuántos litros caben en la cisterna? R.- ____________ litros
c) Perímetro de la base = _________________________ m
2.- Una piscina tiene forma de prisma rectangular y mide 20 m de largo, 8 m de ancho y 2
m de profundidad. En cada m³ caben 1000 litros de agua.
a) ¿Cuál es el área de la base? ___________________________ m²
b) ¿Cuál es el volumen de la piscina? ______________________ m³
c) ¿Cuántos litros le caben a la piscina? ____________________ litros
d) ¿Cuál es el perímetro de la piscina? _____________________ m
4.- Una pecera que tiene forma de prisma rectangular mide 4 decímetros de largo, 2.5
decímetros de ancho y 3 decímetros de alto. En cada decímetro cúbico cabe un litro de
agua.
a) ¿Cuál es el área de la base de la pecera? ______________ dm²
b) ¿Cuál es el volumen de la pecera? ___________________ dm³
c) ¿Cuántos litros caben en la pecera? _________________ litros
157
JPM 6° grado
PROBLEMAS DE PROPORCIONALIDAD CON DIFERENTES MEDIDAS (L. Mat. pág. 168)
1.- Una botella con un litro de vino tiene un costo de $ 180 ¿Cuál será el
precio de las siguientes cantidades de esa bebida alcohólica?
½ litro = ___________ pesos ¾ de litro = __________ pesos
100 mililitros = ______ pesos 250 mililitros = _______ pesos
1 decalitro = ________ pesos 3.5 litros = __________ pesos
2.- Un carro de carga tiene una capacidad de 2.5 toneladas. Si ya le cargaron 40 cajas de
mercancía y cada caja pesa 25 kg:
a) ¿Cuántos kg le han cargado al carro? ______________________________________
b) ¿Cuántas toneladas se han cargado? _______________________________________
c) ¿Cuántas toneladas le faltan para completar su capacidad de carga? _______________
d) ¿Cuántas cajas faltan de cargar para completar su capacidad?___________________
3.- Para hacer un aeropuerto el gobierno federal compró sus terrenos a unos campesinos.
Les pagó a $ 500 000 la hectárea (1 hectárea = 10 000 m²). ¿Cuánto pagó el gobierno por
los siguientes terrenos?:
Terreno A de 4 hectáreas = _______________ pesos
Terreno B de 3.5 hectáreas = ______________ pesos
Terreno C de 12 hectáreas = _______________ pesos
Terreno D de ½ hectárea = ________________ pesos
Terreno E de ¾ de hectárea = ______________ pesos
4.- ¿A cuántos m² corresponden los terrenos anteriores?:
Terreno A = _________________ m² Terreno D = ________________ m²
Terreno B = _________________ m² Terreno E = _________________ m²
Terreno C = _________________ m²
158
JPM 6° grado
DIVISAS (L. M. pág. 168) Ilumina al final
1.- Un grupo de excursionistas regresaron de Europa, a cada uno le sobraron la siguiente cantidad de
euros, si cada euro equivale a $ 17.20 ¿Cuántos pesos les darán en el banco al cambiarlos?
Excursionista Euros sobrantes Equivalencia en pesos

Ladislao 100
Salvador 250
Tomás 375
Marciano 412
Rafael 500
2.- Cipriano regresó de Estados Unidos, al llegar repartió a sus familiares las siguientes cantidades
de dólares: A Domitila 250, Manuela 150, Vicenta 120, María 48, Gabriela 25 y Lupita 20. Si cada
dólar equivale a $ 13.25 ¿Cuánto les darán al cambiarlos?
a) Domitila ___________ pesos b) Manuela __________ pesos
c) Vicenta ___________ pesos d) María __________ pesos
e) Gabriela ___________ pesos f) Lupita __________ pesos
3.- Claudio visitó en Japón una tienda de juguetes, la cual tenía los siguientes precios:
Caballito Gallinita Conejito Samurai

850 yenes 500 yenes 440 yenes 725 yenes
Si cada yen equivale a 0.15 pesos, calcula el valor, en pesos, de cada juguete:
Caballito = ________ pesos Gallinita = __________ pesos
Conejito = ________ pesos Samurai = __________ pesos
4.- Utiliza tu calculadora y encuentra las siguientes equivalencias:
100 dólares = ________ pesos 50 euros = ________ pesos 10 dólares = _______ euros
100 pesos = _________ dólares 50 pesos = ________ euros 10 euros = ________ dólares
159
JPM 6° grado
ESCALAS (L. Mat. Pág. 170)
En el siguiente plano cada unidad representa 2 metros de las medidas reales
Largo del
terreno
Ancho del terreno
1.- Observa el plano y calcula las medidas reales de:
Largo del terreno Largo de la cocina
Ancho del terreno Largo del dormitorio 1
Ancho del pasillo de entrada Largo del salón comedor
2.- Ahora calcula el área real de:
Cocina Dormitorio 2
Dormitorio 1 Dormitorio 3
Baño Todo el terreno
3.- Por último calcula el perímetro real de:
Cocina Dormitorio 2
Dormitorio 1 Dormitorio 3
Baño Todo el terreno
160
JPM 6° grado
VELOCIDADES (L. Mat. Pág. 168-170)
1.- Isidoro viajó en su taxi: del pueblo en el que vive a la
ciudad donde viven sus padres. Recorrió 400 km y tardó 5
horas en llegar. Si su desplazamiento fue constante ¿cuál fue
la velocidad de su automóvil?
R.- Velocidad = ___________________
2.- Un ciclista dio 5 vueltas a una pista que mide 800 metros por
cada vuelta, tardo 4 minutos. ¿Cuál fue su velocidad?
R.- Velocidad = ___________________
3.- En una competencia con obstáculos, un atleta corrió 400 metros en

40 segundos ¿a qué velocidad corrió el atleta?
R.- Velocidad = __________________
4.- La Tierra viaja alrededor del Sol a una velocidad de 29.5 km por
segundo ¿Qué distancia recorre la Tierra en una hora?
R.- Recorre ________________ km
5.- Si la luz del Sol viaja a una velocidad de 300 000 km/seg
¿Qué distancia recorre la luz del Sol en un día?
R.- Recorre ____________________ km
161
JPM 6° grado
RELACIONES DE PROPORCIONALIDAD (L. Mat. Pág. 171-175)
1.- En la tortillería “El Buen Taco” el empleado necesita una tabla que le facilite el cobro a
los clientes. Ayúdale a terminarla y divide la 2ª columna entre la 1ª para encontrar la
constante de proporcionalidad
Kg de Precio Constante de
tortillas proporcionalidad
1
5 45
10
50
60
2.- Un automóvil recorre 60 km 3.- Don Urbano pagó $ 600 por 4

utilizando 5 litros de gasolina ¿Cuántos pantalones ¿Cuántos pantalones podrá
km recorrerá si utiliza 8 litros de comprar con $ 1 500? Utiliza los
gasolina? Utiliza los productos productos cruzados para encontrar el
cruzados para encontrar el resultado resultado
Litros de Kilómetros
Pantalones Precio
gasolina recorridos
5 60 4 600
8 1 500
R.- Con 8 litros recorrerá ________ km R.- Podrá comprar _______ pantalones
4.- El dueño de una tienda de deportes pagó $ 1 680 por 21 balones de fut bol. ¿Cuánto
debe pagar si compra las siguientes cantidades de balones?:
Balones Precio
21 1 680
25
30
60
90
162
JPM 6° grado
PRODUCTOS CRUZADOS (L. Mat. Pág. 172)
Acomoda los datos de los problemas y utiliza la propiedad de los productos cruzados para
encontrar la solución: (Puedes utilizar tu calculadora)
1.- Don Honorio compró 25 kg de jitomate y le cobraron $ 300 ¿Cuántos

kilogramos podrá comprar del mismo tipo de jitomate con 125 pesos?
Kg Pesos
R.- Podrá comprar _______________ kg
2.- Jerónimo compró 6.5 m² de vitropiso para su cocina y pagó $ 1 040. Si ocupa
23.25 m² del mismo vitropiso para el pasillo de su casa ¿cuánto le cobrarán?
Metros cuadrados Pesos

R.- Le cobrarán _______________ pesos
3.- Sabina compró 0.720 kg de bistec y le cobraron $ 57.60 ¿Cuánto le

cobrarán si lleva 1.2 kg del mismo tipo de bistec?
kg Pesos
R.- Le cobrarán _______________ pesos
4.- Melinda ahorró 25 200 pesos en el banco por un año y le dieron un

interés de $806.40 ¿Cuánto le darán de interés si ahorra $ 60 000?
Ahorro Interés
R.- Le darán _______________ pesos
163
JPM 6° grado
INFORMACIÓN EN TABLAS (L. Mat. Pág. 180-183) Ilumina
1.- En el Club Regatas todos los años se organiza un torneo deportivo. En cada deporte se
forman distintos equipos que compiten durante un fin de semana. En la tabla están escritos
algunos puntajes de dos de los deportes. Completa los datos que faltan:
Puntaje del
Equipos Puntaje del domingo Total
sábado
Rojo 127 224

Tenis
Azul 145 360
Rojo 208 453

Básquet
Azul 184 500
2.- Doña Gertrudis tiene un puesto en el mercado, vende fruta, verdura y cereal. Al término
de 5 días registró sus ventas en la siguiente tabla, pero la dejó incompleta. Ayúdale a
terminarla:
Ventas en pesos
Lunes Martes Miércoles Jueves Viernes Total
Frutas 840 492 620 750
Verduras 610 505 456 414
Cereales 490 385 390 324
Total 1 540 1 260 1 650
164

ActMatematicas6toME 2021 2022

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LEO Y ESCRIBO NÚMEROS (L. Mat. Pág. 9-11) BLOQUE 1

La población mundial, en 2007, era de Saturno se encuentra a una distancia

PROBLEMAS CON MILLONES (L. Mat. pág. 9-11) Ilumina al final

1.- Salomón se sacó la lotería. Obtuvo un premio de un millón

R.- El bote costó _____________ pesos

2.- Agapito es dueño de una agencia de transporte y tiene en

R.- Alcanza a comprar ___________ camionetas

3.- Al morir su papá, don Matías recibió una herencia de seis

a) ¿Cuánto dinero repartió entre sus familiares? __________ Pesos

R.- ________________ pesos

5.- Un campo petrolero produjo en cinco meses los siguientes barriles

a) ¿En qué mes hubo mayor producción? _______________________

LOS CONTINENTES EN NÚMEROS (L. Mat. pág. 9-11) Ilumina al final.

Lee con atención y resuelve los problemas:

R.- Le faltan _____________________ habitantes

setecientos treinta y seis millones ¿Con cuántos habitantes le gana

R.-Le gana con ______________________ habitantes

R.- Superficie de Europa ____________________ km²

R.- Superficie de América __________________ km²

R.- Población de África y Asia juntos ______________________ personas

*Los datos de población corresponden a los reportados por la ONU en 2007

SISTEMA DE NUMERACIÓN (L. Mat. Pág. 9-11)

I.- Anota en el círculo el número que corresponda.

1.- Ochocientos cuarenta y cinco millones trescientos

mil 845 300 000

3.- Ochenta y cuatro millones cincuenta mil tres

5.- Ocho millones cuatrocientos cincuenta mil treinta 84 050 003

845 000 300

3.- Si la totalidad de las siguientes tarjetas las acomodaras en diferentes posiciones

a).- El número más grande ________________________

b).- El número más pequeño ________________________

c).- El número más cercano al 700 000 (sin pasarse). ________________________

d) El número más cercano al 700 000 (pasándose) ________________________

4.- Escribe el nombre de los siguientes números:

800 410 ___________________________________________________________

700 009 ___________________________________________________________

2 100 080 ___________________________________________________________

kilómetros ha recorrido el resto de la flotilla? R.- ____________________

LA FRACCION COMO COCIENTE ( L. Mat. Pág. 12-14 ) Ilumina

I.- Resuelve los siguientes problemas:

R.- Le tocará _________________ de pay

3.- En casa de la abuelita de Marisol se repartieron, en partes iguales y sin que

R.- Repartió _________ pasteles

R.- Se repartieron entre _______________ amigos

5.- En un plato hay 30 tortillas formando una pila que

R.- Cada tortilla mide _________________ de cm

NUMEROS DECIMALES (L. Mat. Pág. 15)

0.25 0.5 0.75 0.305

2.- Ordena de menor a mayor los números anteriores:

< < <

4.- Escribe en forma de fracción los números anteriores:

0.25 = __ 0.5 = __ 0.75 = __ 0.305 = __

A) 0.00017 B) 0.0017 C) 0.017 D) 0.17

A MEDIO CAMINO (L. Mat. Pág.16)

R.- Recorrió ______________ metros

Explica cómo obtuviste la respuesta: ________________________________________

Si al piloto se le descompuso el automóvil donde indica la flecha, ¿qué distancia logró

R.- Logró recorrer _______________ km

Explica cómo obtuviste la respuesta: ________________________________________

LECTURA Y ESCRITURA DE NUMEROS DECIMALES (L. Mat. Pág. 17-18)

I.- Escribe en los paréntesis la letra que corresponda:

3.2 3.02 .32 30.2 .3 3 .003

0.25 = 0.5 = 0.75 = 0.305 =

R.- _ cm R.- _ km

Mide Mide Mide __

Se llama _ Se llama Se llama _

Mide Mide Mide __

Se llama _ Se llama Se llama _

Mide Mide Mide __

Se llama _ Se llama Se llama _

A= cm² A= cm² A=__ cm²

A= cm² A= cm²

A= cm² A= cm²