propuesta de contenidos y actividades para la autonomía curricular

2
PRESENTACIÓN
En el marco de la Reforma Educativa se diseñó un nuevo Modelo
Educativo, éste se concentra en el desarrollo de aprendizajes clave,
es decir aquellos que contribuyen al desarrollo integral de los estu-
diantes que les permiten aprender a lo largo de la vida. Adicional
a los campos de la formación académica, el desarrollo personal y
social de los alumnos se incorpora como parte integral del currícu-
lo con énfasis especial en el desarrollo de las habilidades socioe-
mocionales. Al mismo tiempo, se otorga a las escuelas un margen
inédito de autonomía curricular, con lo cual podrán adaptar los con-
tenidos educativos a las necesidades y contextos específicos de sus
estudiantes y su medio.

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CREAT! TALLERES • EDULAB ILCE

desarrollo
aprendizajes personal
clave
• Desarrollo artístico
• Lenguaje y comunicación
y creatividad autonomía
• Desarrollo
• Pensamiento matemático
• Exploración y comprensión
corporal y salud curricular
• Desarrollo
del mundo natural y social
emocional
Nuevos
contenidos
relevantes

NUEVO • Iniciativa y emprendimiento

• Educación financiera

MODELO
• Robótica
• Pensamiento algorítmico
• Programación
EDUCATIVO

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LA AUTONOMÍA
CURRICULAR
Este principio permite que cada comunidad edu-
cativa decida cómo utilizar una parte determinada
de su jornada escolar ya sea para reforzar apren-
dizajes clave, explorar otras actividades con valor
pedagógico, como ajedrez, robótica o educación
financiera, estudiar contenidos regionales o desa-
rrollar proyectos de impacto social.

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CREAT! TALLERES • EDULAB ILCE

PROPUESTA DEL
EDULAB ILCE
STEAM DIY

progra educación
mación disruptiva

EDULAB
ILCE
inteligencia
artificial STEM

movimiento storytelling
MAKER

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 En el marco de las tendencias educativas que introducen nuevas meto-
dologías y contenidos como alternativas a las viejas prácticas escolares,
como es la vinculación de áreas del conocimiento como la ciencia y las
humanidades, la teoría y la práctica, la revaloración del trabajo con las
manos, así como el uso creativo de la tecnología, en el Laboratorio de
Innovación Educativa construimos líneas formativas sobre:

emprendimiento
storytelling educación
financiera

programación ajedrez
LÍNEAS
FORMA
robotrónica
TIVAS cultura
digital

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CREAT! TALLERES • EDULAB ILCE

Las tendencias y nuevos contenidos se orientan hacia el logro de

las llamadas competencias del siglo XXI, entre las que destacan el
trabajo autónomo o independiente y la colaboración.

Pensamiento
Cuidado de crítico y
sí mismo creativo
Toma de
decisiones
Ciudadanía
responsable

COMPE Resolución de

Alfabetización TENCIAS problemas

digital SXXI
Creatividad
Estudio
independiente

Colaboración Comunicación
y trabajo
en equipo

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CARACTERÍSTICAS
GENERALES DE
LOS TALLERES
• Se pueden desarrollar a lo largo del ciclo escolar

• Integran 40 sesiones de trabajo presenciales

• Cada sesión dura 2 horas

• Se adaptan a los diversos niveles educativos

• Se orientan hacia la realización de productos

de aprendizaje

• Se vinculan con los contenidos relevantes y

con el desarrollo personal

• La mecánica y dinámica están orientadas al

trabajo autónomo, fortalecimiento del trabajo
colaborativo y fomento de la creatividad

• Se desarrollan con un espíritu lúdico y

apoyados en una estrategia de Gamificación

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CREAT! TALLERES • EDULAB ILCE

LOS
TALLERES
ROBOTRÓNICA
PROPÓSITO
Construir diversos objetos automatizados mane-
jando los conceptos básicos de la electrónica, me-
catrónica, ingenieria y programación.

PRODUCTOS
CONTENIDOS DE APRENDIZAJE
• ABC de la electrónica • Construcción de una sumadora
• Compuertas lógicas • Diseño de un videojuego
• Sistema binario • Control para videojuegos
• Software y hardware • Juego de mesa interactivo
• “Simon dice” y la electrónica • Mi ciudad ideal en Minecraft
• Kodu y micro bit, otra forma de programar y • Diferentes tipos de sensores
construir videojuegos
• Insecto vibrador
• Arduino
• Gusano motriz
• Minecraft, jugar para aprender
• Juguetes automatizados
• Diseño de juguetes y robots automatizados
• Robot seguidor de líneas

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PROGRAMACIÓN
PROPÓSITO
Desarrollar el pensamiento lógico y estratégico de
los estudiantes, promover la autonomía y fomen-
tar la creatividad, además de prepararlos para un
mercado laboral que cada vez demanda más pro-
fesionales en el área de las TIC.

PRODUCTOS
CONTENIDOS DE APRENDIZAJE
• La programación y su impacto en la sociedad Ejercicios animados diversos con temáticas y
• Lenguajes de programación dinámicas de juego a elección de los estudiantes:

• Estructuras selectivas • Actividades para el aprendizaje de

contenidos curriculares
• Estructuras repetitivas
• Animaciones
• Estructuras de datos
• Retos
• El mundo de Scratch
• Resolución de problemas
• Retos de La Hora del Código
• Juegos

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CREAT! TALLERES • EDULAB ILCE

STORYTELLING
PROPÓSITO
Fortalecer las competencias comunicativas me-
diante la estrategia del storytelling lo que implica
la construcción de narraciones en diversos lengua-
jes y soportes, contribuyendo al desarrollo de las
competencias comunicativas del siglo XXI.

PRODUCTOS
CONTENIDOS DE APRENDIZAJE
• Construcción de narraciones • Mis historias
• Lectura creativa • Cuento cuentos con:
• Escritura subjetiva y objetiva –– imágenes
• Contar cuentos –– sonidos
• Formas de contar –– video
• Qué es Storytelling • Comparto mis cuentos
• Storytelling y sus técnicas • Leo cuentos
• Storytelling y el desarrollo de competencias • Escribo cuentos
• Storytelling, cuento mi historia • Escucho cuentos
• Comparte y dale like • ¡Soy un cuenta cuentos!
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EMPRENDIMIENTO
PROPÓSITO
Desarrollar habilidades de comunicación asertiva,
trabajo en equipo, investigación, análisis y empatía.

PRODUCTOS
CONTENIDOS DE APRENDIZAJE
• Ecosistema emprendedor Simulación de una empresa con
todos sus componentes:
• Descubrir problemáticas
• La idea
• Soluciones innovadoras
• Plan de negocio
• Modelos de negocio
• Promoción
• Administración

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CREAT! TALLERES • EDULAB ILCE

EDUCACIÓN
FINANCIERA
PROPÓSITO
Promover una cultura del ahorro, consumo inteli-
gente y uso racional de los recursos, así como del
manejo de herramientas bancarias.
PRODUCTOS
CONTENIDOS DE APRENDIZAJE
• Establecimiento de metas • Presupuesto familiar con visión de consumo
inteligente y uso racional de los recursos
• Formas de ahorro
• Formas de ahorro de recursos
• Uso racional de recursos
• Ahorro monetario
• Consumo inteligente
• Establecimiento de metas
• Ingresos
alternativas para lograrlo
• Egresos
• Elijo la mejor herramienta bancaria
• Imprevistos
• Ventajas y desventajas de
las herramientas financieras
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CULTURA
DIGITAL
PROPÓSITO
Desarrollar competencias digitales para la bús-
PRODUCTOS
queda, selección, revisión, almacenamiento y so- DE APRENDIZAJE
cialización de información.
• Mapa conceptual sobre Internet
• Uso de las TIC y las herramientas
CONTENIDOS tradicionales
• Principales características y funciones de los
• Internet. Origen, evolución y aplicación en
navegadores más utilizados
la educación
• Buscadores, ventajas y desventajas
• TIC - Macrocomunidades de aprendizaje
• Búsqueda con filtros, operadores y
• Navegadores, los navíos para el océano del
búsqueda básica
conocimiento
• Cuadro comparativo sobre la información
• Buscadores, motores del conocimiento
que ofrecen Blogs, Wikipedia y YouTube
• Guía de búsqueda fácil en Internet
• Cuadro SQA (Qué sé, qué quiero saber,
• Selección de la información, hechos, cosas qué aprendí).
y casos
• Ventajas y desventajas de Wikispaces
• Plataformas educativas, aulas de pantalla,
• Cuadro comparativo de Edmodo,
teclado y ratón
Blackboard y Coursites
• PLE (Personal Learning Envirorment)
• Mapa mental de Moodle y Webquest
• Cuenta activa de correo electrónico,
Facebook, Twitter, YouTube y Brainly
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CREAT! TALLERES • EDULAB ILCE

AJEDREZ
PROPÓSITO
Promover procesos de pensamiento complejo en
el diseño de estrategias, resolución de problemas,
afrontar retos, establecimiento de metas.

PRODUCTOS
CONTENIDOS DE APRENDIZAJE
• Historia del ajedrez • Dominio de la mecánica del juego
• Características de los personajes • Autonomía
• Amenaza y peligro • Concentración
• Captura o toma • Construcción de un tablero de ajedrez con
material reciclado
• Estrategias de ataque y defensa
• Jaque y jaque mate

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OPCIONES PARA SU
IMPLEMENTACIÓN
EN LOS CENTROS
ESCOLARES
1. CAPACITACIÓN DOCENTE
Se podrá realizar en la modalidad que convenga más al centro escolar:
• Intensiva en una semana (40 hrs.) ó 8 sesiones vespertinas ó 5 sábados
• Acompañamiento en el ciclo escolar (1 sesión al mes de 5 horas)
En el lugar que se desee, en el EduLAB ILCE o en el centro escolar
Con el número de docentes que determine el centro escolar sin exce-
der 30 integrantes por grupo

2. INFRAESTRUCTURA Y MATERIALES
El EduLAB ILCE puede llevar la infraestructura requerida en cada
taller o utilizar los equipos del centro escolar.

3. IMPARTICIÓN DE LOS TALLERES

EN EL CENTRO ESCOLAR
Monitores del EduLAB ILCE con la preparación correspondiente al
tipo de taller y al nivel de los niños, asisten a la escuela a impartir
los talleres.

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 Instituto Latinoamericano de
la Comunicación Educativa
Calle Puente no. 45,
Col. Ejidos de Huipulco,
Tlalpan, C.P. 14380,
Ciudad de México
Tel. 5010-9575
ilcelab@ilce.edu.mx

CREAT
TALLERES