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Un elemento básico de la responsabilidad social en las personas es la presencia de habilidades sociales que
les permitan relacionarse con otros en forma respetuosa y efectiva. Entre las numerosas definiciones de
habilidades sociales, destacamos especialmente tres (citadas en Milicic y Arón, 1993):
• Son destrezas que nos permiten expresar y comunicar de modo adecuado afectos, deseos,
opiniones y expectativas, respetando nuestros derechos y los de los demás. Nos permiten desarrollar
nuestro potencial humano (Rojas, 1995).
• Son conductas aprendidas que ponemos en juego en situaciones interpersonales para obtener o
mantener el reforzamiento del ambiente. Son vías o rutas que nos llevan a nuestros objetivos (Kelly,
1992).
• Son habilidades para interactuar con otras personas, de una forma socialmente aceptable y valorada,
lo cual traiga beneficios para ambos participantes de la interacción. (Combs y Slaby; Milicic y Arón,
1993).
Es destacable, en estas definiciones, el hecho de que las habilidades sociales son adquiridas, es decir que
pueden ser desarrolladas por cualquier individuo. También es relevante el hecho de que éstas se dan -se
aprenden y se ponen en práctica- solamente en la relación entre dos o más personas.
Aunque existen factores personales constituyentes (temperamento, género, atractivo, físico) y psicológicos
(cognitivos, afectivos, conductuales) que determinan en gran medida la conducta social de un individuo, ésta
se modela y actualiza en función de sus experiencias de relacionarse con otros. Ello explica el énfasis puesto
por algunos autores en la necesidad de proporcionar espacios para que dichas experiencias tengan lugar.
A continuación se presenta una clasificación de las habilidades sociales más importantes, agrupadas por
áreas temáticas:
Fuentes:
• Ana María Arón y Neva Milicic: Vivir con Otros. Programa de Desarrollo de Habilidades Sociales,
Editorial Universitaria, Santiago de Chile 1994