LABORATORIO DE FÍSICA 2

LEY DE OHM

POR:

BRAYAN EDUARDO GUAPACHA PARRA

JULIÁN CAMILO BELTRÁN BUSTOS

LUIS FELIPE TANGARIFE OCAMPO

UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA DE PEREIRA

PEREIRA RISARALDA

03/03/2021

INTRODUCCIÓN
Resumen:

Primero se realizó la instalación de un circuito con resistencia en paralelo y amperímetro en serie, y

un voltímetro variable paralelo a la resistencia, esto con el fin de verificar cómo se comporta la
corriente con respecto a un reóstato de 300 ohms y a la diferencia de potencial que varía de 1 V a 10
V.
Se tomaron los datos respectivos variando los valores brindados por la fuente de alimentación de
menor a mayor.
Luego de tomar los datos cambiamos el reóstato por una bombilla de 12V y repetimos el proceso; es
necesario tener en cuenta que se debe tomar el valor de la resistencia de la bombilla antes y
después del experimento.
Con la bombilla se inició una alimentación de 1V, aumentando de uno en uno hasta llegar a 10V para
finalizar tomando rápidamente la resistencia a una mayor temperatura.
Se realizan los cálculos de las incertidumbres de las medidas indirectas, en donde cada valor tiene su
respectiva incertidumbre asociada.

Introducción:

El experimento se realiza con el fin de identificar, aplicar y entender la ley de ohm, esta ley se basa
en la ecuación V=I*R, conociendo esta ecuación se puede comprender la relación entre estas tres
variables, por ejemplo, que la corriente es directamente proporcional al voltaje y así mismo
inversamente proporcional a la resistencia.
se espera verificar esta misma proporcionalidad en los elementos óhmicos. En este experimento se
hace uso de un circuito en paralelo, el cual se basa en conectar los elementos eléctricos de tal
manera que los polos o los terminales tanto de entrada y de salida coincidan entre sí, para la
conexión de este tenemos como base la gráfica 2.2 que aparece en la guía, como también la
asignación para la polarización de cada uno de los elementos dentro del circuito y que exista una
conexión apropiada , también se podrán encontrar datos reutilizados del primer informe como las
incertidumbres, en términos de voltaje con el multímetro Fluke.

Objetivos:

● Comprobar experimentalmente la ley de Ohm.

● Analizar las diferencias existentes entre elementos lineales (óhmicos) y no lineales (no
óhmicos).
● Aplicar técnicas de análisis gráfico y ajuste de curvas a los datos obtenidos en el laboratorio.
● Expresar correctamente la incertidumbre en medidas eléctricas
 ● A través de esta práctica experimental, el estudiante podrá verificar la ley de Ohm,
identificará y diferenciará comportamientos lineales y no lineales que presentan elementos
de circuitos eléctricos y además aplicará técnicas de análisis sobre datos experimentales,
discutidas en el laboratorio de física I.
-

Marco Teórico:

Antes de iniciar se debe recalcar que la ley de ohm no es una propiedad universal de la materia,
aquellos elementos que no cumplen con esta ley son llamados no lineales, gracias a la
representación gráfica se puede hacer más fácil visualmente la determinación como lineal o no lineal
la resistencia presente y que nivel de interferencia pueden efectuar estas con respecto a la
circulación de la corriente.

Como contraparte a los 2 anteriores experimentos en este caso se efectuará una conexión en
paralelo (esta definición descrita en la introducción) de la resistencia y el mismo medidor de voltaje ,
al momento de realizar este proceso se cambia de una resistencia variable por otro tipo de
resistencia, la cual será un bombillo de 12V, circuito en el cual obviamente se verá aumentada la
intensidad de luz generada a medida que se aumenta el voltaje de la fuente, también se aumenta la
resistencia de la bombilla proporcional al voltaje, a medida que se aumenta el voltaje de la fuente,
dicha resistencia también aumentará.

Preinforme
• Consulte y explique los conceptos de energía potencial gravitacional; energía potencial
eléctrica, y explicar su analogía.

Energía potencial gravitacional

Imagina una piedra en reposo situada sobre tu mesa, a cierta altura sobre el suelo. Cuando la piedra
cae, podría empujar a otro cuerpo, provocando una transformación en él. Por ejemplo, si cae sobre
una canica, podría empujarla y hacer que comenzara a moverse. No te recomendamos que hagas la
prueba dejando caer la piedra sobre tu pie, pero parece claro que se produciría algún tipo de
transformación... En cualquier caso, lo importante es señalar que cuando la piedra cae, es la fuerza
peso la que hace que la piedra se desplace y por tanto realiza un trabajo. Este trabajo es posible
debido a la posición que ocupa la piedra en el campo de fuerzas (campo gravitatorio) que genera la
Tierra. Dicho de otro modo, la piedra cuenta con una energía (capacidad para producir un trabajo,
una transformación) por el hecho de encontrarse a cierta altura sobre el suelo.
Definimos la energía potencial gravitatoria como la energía que posee un cuerpo por el hecho de

encontrarse bajo la acción de la gravedad. Su valor, para el caso de alturas pequeñas sobre la

superficie terrestre, viene dado por:

Ep=m⋅g⋅h

Donde:

● Ep: Es la energía potencial del cuerpo. Su unidad de medida en el Sistema Internacional es el

Julio (J)

● m: Masa del cuerpo. Su unidad de medida en el Sistema Internacional es el Kilogramo (kg)

● g: Valor de la aceleración que provoca la gravedad. Su unidad de medida en el Sistema

Internacional es el metro por segundo al cuadrado (m/s2)

● h: Altura a la que se encuentra el cuerpo. Su unidad de medida en el Sistema Internacional

es el metro (m)
La fórmula anterior es un caso particular que sólo es válido cuando nos encontramos a poca altura
sobre la superficie de la Tierra, ya que, en otro caso, el valor de g varía. En niveles posteriores
veremos la expresión general para la energía potencial gravitatoria.

Energía potencial eléctrica

Al igual que cuando hablamos de la energía potencial gravitatoria estudiamos que un cuerpo que se
encuentra a una determinada altura de la superficie de la Tierra adquiere una determinada cantidad
de energía potencial provocada por la acción de la fuerza gravitatoria, un cuerpo cargado que sufre
la acción de una fuerza eléctrica adquiere energía potencial eléctrica (Ep).

El trabajo realizado por la fuerza eléctrica para trasladar una carga desde un punto A a otro B se
puede expresar de la siguiente forma:

Esta expresión determina que sólo es posible calcular diferencias de energía (ΔEp) y la energía
potencial en un punto es siempre un valor relativo con respecto a otro, sin embargo, para hablar de
un valor absoluto se utiliza como referencia un punto situado en el infinito. Dado que a esa distancia
no existe fuerza eléctrica que atraiga o repela las cargas, la energía potencial eléctrica allí es nula.
Por tanto, aplicando esta consideración obtenemos que:

Tal y como estudiamos en el apartado de trabajo eléctrico, si sobre una carga actúa otra fuerza
externa (a parte de la fuerza eléctrica), se cumple que:

We= −Wf
donde:

● We es el trabajo realizado por la fuerza eléctrica para moverlo desde A hasta B.

● Wf es el trabajo realizado por la fuerza externa para moverlo desde A hasta B.

Por esta razón, podemos definir el trabajo realizado por la fuerza externa para trasladar la carga
desde el infinito hasta una posición A como:

Wf(∞→A) = −We(∞→A) = EpA

La energía potencial eléctrica de una carga situada en una posición A equivale al trabajo realizado

por una fuerza externa para trasladar dicha carga desde el infinito hasta dicha posición A, o, dicho de

otra forma, el opuesto del trabajo realizado por la fuerza eléctrica para llevarla desde el infinito

hasta A.

• Explique ¿qué es? potencial gravitacional; potencial eléctrico y discutir la analogía asociada a estos
conceptos físicos.

Potencial Gravitacional

El potencial gravitatorio es, junto con la intensidad de campo gravitatorio, la magnitud que se utiliza
para cuantificar el campo gravitatorio en un punto. A diferencia del primero, el potencial es una
magnitud escalar. Mientras que la intensidad de campo es una magnitud útil para estudiar las
fuerzas que aparecen en un cuerpo fruto de la acción gravitatoria, el potencial, como vamos a ver, es
útil para estudiar la energía potencial que posee una partícula debido a esta.

El potencial gravitatorio en un punto es la energía potencial que la unidad de masa m' adquiere al

ser colocada sobre dicho punto.

Donde:

● V es el potencial gravitatorio en un punto del campo gravitatorio. Su unidad de medida en el

Sistema Internacional (S.I.) es el julio por kilogramo (J/kg)

● Ep es la energía potencial gravitatoria que adquiere una partícula testigo m' al situarla en ese

punto.

El hecho de que todas las magnitudes sean escalares permite que el estudio del campo gravitatorio
sea más sencillo. De esta forma, si conocemos el valor del potencial gravitatorio V en un punto,
podemos determinar que la energía potencial gravitatoria de una masa m situada en él es:

Ep=V⋅m

Potencial eléctrico

El potencial eléctrico en un punto del espacio es una magnitud escalar que nos permite obtener una
medida del campo eléctrico en dicho punto a través de la energía potencial electrostática que
adquiriría una carga si la situamos en ese punto.

El potencial eléctrico en un punto del espacio de un campo eléctrico es la energía potencial eléctrica

que adquiere una unidad de carga positiva situada en dicho punto.

V=Ep /q'
donde:

● V es el potencial eléctrico en un punto del campo eléctrico. Su unidad en el S.I. es el julio por

culombio (J/C) que en honor a Alessandro Volta recibe el nombre de Voltio.

● Ep es la energía potencial eléctrica que adquiere una carga testigo positiva q' al situarla en

ese punto.

● Expresar el concepto de resistencia eléctrica (R) como función de la longitud (L), el diámetro

(φ) del conductor e igualmente como función de la resistividad del material (ρ) de que está

construida.

Resistencia eléctrica (R)

Resistencia eléctrica es toda oposición que encuentra la corriente a su paso por un circuito
eléctrico cerrado, atenuando o frenando el libre flujo de circulación de las cargas eléctricas o
electrones. Cualquier dispositivo o consumidor conectado a un circuito eléctrico representa en sí
una carga, resistencia u obstáculo para la circulación de la corriente eléctrica.

Normalmente los electrones tratan de circular por el circuito eléctrico de una forma más o menos
organizada, de acuerdo con la resistencia que encuentren a su paso. Mientras menor sea esa
resistencia, mayor será el orden existente en el micro mundo de los electrones; pero cuando la
resistencia es elevada, comienzan a chocar unos con otros y a liberar energía en forma de calor. Esa
situación hace que siempre se eleve algo la temperatura del conductor y que, además, adquiera
valores más altos en el punto donde los electrones encuentren una mayor resistencia a su paso.
Longitud (L)

La longitud es una magnitud física fundamental (en tanto que no puede ser definida en términos de
otras magnitudes que se pueden medir) creada para medir la distancia entre dos puntos, es decir,
para medir una dimensión (cuando la longitud que se desea medir es en la segunda dimensión se la
denomina anchura). Si la distancia se mide en la vertical, la longitud suele denominarse altitud, y la
separación entre ambos puntos, altura; además, existe el concepto de profundidad, que es la altitud
a la que se encuentra un punto con respecto a un plano horizontal medida por debajo de dicho
plano.

En muchos sistemas de medida, la longitud es una unidad fundamental, de la cual derivan otras. Sin
embargo, según la teoría especial de la relatividad (Albert Einstein, 1905), la longitud no es una
propiedad intrínseca de ningún objeto, dado que dos observadores podrían medir el mismo objeto y
obtener resultados diferentes.

Para medir la longitud, el Sistema Internacional de Unidades utiliza el metro y sus múltiplos y
submúltiplos (mostrados más abajo). La altitud, en ciencias de la Tierra y geología, puede medirse en
metros sobre el nivel del mar (msnm), y sus correspondientes múltiplos y submúltiplos

Diámetro (φ)

El diámetro (Ø) es la recta que cruza el centro de un círculo uniendo dos puntos de su perímetro y
define el ancho de una circunferencia.

La palabra diámetro tiene raíces griegas y está compuesta por el prefijo día- que significa a través y
la palabra metrón que se refiere a la medida.

En geometría, el diámetro de un círculo se calcula mediante la siguiente fórmula:

Ø=2•r

Esto significa que el diámetro de un círculo es igual a dos veces su radio. El radio de un círculo es la
recta que une el centro con un punto de su perímetro.

El cálculo del diámetro de un círculo es importante, ya que, nos permite calcular:

El perímetro de un círculo: conocido también como la circunferencia, o sea, la línea curva que
delimita el círculo. La fórmula para calcular el perímetro de una circunferencia es P=Ø•π siendo π
(pi) igual a 3,14.

El radio de un círculo: es la mitad de su diámetro, o sea, r=2Ø.

El círculo es una de las formas más comunes en nuestro Universo. Los planetas y el sol son círculos o
esferas.
Vea también Círculo.

Podemos calcular el diámetro de cualquier círculo como, por ejemplo:

El diámetro de la Tierra: 12,742 kms.

El diámetro de la luna: 3,474 kms.

El diámetro del sol: 1.3914 millones de kms

Resistividad de material

La resistencia es un dispositivo eléctrico que tiene la particularidad de oponerse al flujo de la

corriente. Para medir el valor de las resistencias se usa un instrumento llamado óhmetro y las
unidades en el S.I es el Ohm.

La resistividad también conocida como resistencia específica de un material, describe el

comportamiento de un material frente al paso de corriente eléctrica, por lo que da una idea de lo
buen o mal conductor que es. Un valor alto de resistividad indica que el material es mal conductor,
mientras que uno bajo indicará que es un buen conductor. Generalmente se designa por la letra
griega minúscula rho (ρ) y se mide en ohmios por metro (Ω m).

Aunque también podemos medir en ohmios por mm²/m de manera de simplificar los cálculos y las
conversiones de unidades. Generalmente la resistividad de los metales aumenta con la temperatura,
mientras que la resistividad de los semiconductores disminuye ante el aumento de la temperatura.

En esta ecuación:

R = es la resistencia del material

ρ =Resistividad eléctrica

L= largo

A= es la sección Transversal

En general todo material presenta una resistencia natural, la cual depende de su estructura interna,
las impurezas y composición atómica.
Procedimiento:

- instalamos el circuito de figura 2.1

- Seleccionamos un reóstato de 330 Ohmios de valor de resistencia, luego la medimos con el
óhmetro Fluke y consignamos su valor en la tabla 2.1
- Cuando encendimos la fuente inicialmente, miramos que marcará el valor mínimo: luego
desde su día (aumentamos la tensión de volvió en voltio a partir de un (1) voltio a un valor
cercano, hasta llegar a 10 voltios y luego lo hicimos en forma descendente desde 9,5 voltios
hasta 0 voltios. Tomamos la lectura del amperímetro y lo consignamos en la tabla.
- Después, utilizando el mismo circuito, ubicamos el cursor del reóstato en una posición
intermedia, medimos el nuevo valor de R con el óhmetro y repetimos el procedimiento
anterior, consignando la lectura del amperímetro en la tabla 2.2
- Instalamos el circuito de figura 2.2
- El elemento conectado ahora entre puntos A y B, es un bombillo.
- Medimos la resistencia de la lámpara antes de insertarla en el circuito.
- Repetimos el procedimiento mencionado anteriormente y proseguimos a consignar las
lecturas del amperímetro en la tabla 3.3.

Tabla 2, 1
Tabla 2.2

Tabla 2.3
Análisis y Gráficas
 A. Utilice papel milimétrico para elaborar las gráficas para cada una de las tres tablas

Gráfica tabla 2.1

Gráfica tabla 2.2

Gráfica tabla 2.3

B. En los gráficos donde obtenga una recta, calcule su pendiente y determine la ordenada al
origen; dé el significado correspondiente a cada una de estas cantidades, sus unidades y
escriba una ecuación que relacione las variables V e I.

2.1 Esta gráfica es lineal y representada así:

● Ecuación que relaciona las variables: y = 0,00097x + 13 E-17

● Su pendiente es: m = 0,00097
● Su ordenada al origen es: 13 E-17

2.2 Esta gráfica es lineal y representada así:

● Ecuación que relaciona las variables: y = 0,00922x - 8E-16

● Su pendiente es: m = 0,00922
● Su ordenada al origen es: -8E-16

2.3 Esta gráfica es lineal y representada así:

● Ecuación que relaciona las variables: y = 0,0646x + 3E-16

● Su pendiente es: m = 0,0646
● Su ordenada al origen es: 3E-16

Significado de las medidas:

● m: R(resistencia)[Ω]
● b: 0
● y = mx + b
● -Y = Intensidad de corriente
● -x = Voltaje
● -mx + b : Ri + b : V = R.I
 C. Con los datos de las tablas 2.1 y 2.2 aplique mínimos cuadrados para construir las
ecuaciones respectivas de V e I. Analice la situación.

I es directamente proporcional a V, e inversamente proporcional a R

D. Con los datos de la tabla 2.3 realice una regresión no lineal para establecer la relación entre
V e I; e intente explicar la relación encontrada.

Gráfica de la tabla 2.3

V=RxI
E. Exprese la medida de la resistencia empleada en su práctica de laboratorio en los numerales
[2.5.1] y [2.5.2] con su correspondiente incertidumbre. Considere sólo dos medidas
diferentes y emplee alguno de los métodos estudiados en la guía como el ejemplo 2.1, o la
ecuación 2.4.b discuta sus resultados.
Preguntas:

¿Qué graficas obtuvo a partir de los datos consignados en las tablas 2?1 y 2.2? Explique.

R/=Pudimos obtener 2 líneas que nos muestran una dirección directamente proporcional entre
voltios y amperios.

¿Como es el comportamiento de las resistencias dadas en los numerales [2,5,1] [2,5,2] el

procedimiento?

R=Se observaron cambios cuando utilizamos una resistencia de corriente variable y se observó que
la intensidad de la corriente era menor.

¿Qué curva obtuvo a partir de la tabla 2?3? ¿Qué relación existe entre V y I ?, como es el
comportamiento del bombillo del arte [2.5.3], podrá concluir que es lineal? Explique

R= La curva que obtuvimos fue una parábola que abre hacia la derecha, con un resultado
directamente proporcional en donde aumentaba el voltaje y a su vez la intensidad.

-Cuando íbamos aumentando el voltaje del circuito, la intensidad de la energía del bombillo
aumentaba.

No es lineal porque la intensidad del bombillo aumentaba a mayor proporción que el voltaje.

- Para una resistencia dada; discutir los valores y las diferencias entre los valores: Nominales, reales y
los calculados.

R= Para la resistencia nominal de 330 ohm, nos dio un valor calculado de 333,33 ohm siendo el valor
real de 333 ohm. Creemos que estos valores no son iguales por diferentes razones como son el valor
nominal es el que trae la resistencia y en esta dejan un intervalo por si hay des calibración del
aparato, el valor calculado no siempre es exacto por que los instrumentos de medición no son
exactos y es por esto por lo que no coinciden con el valor real.

-Existen resistencias de valor 0 o negativas? Explique su respuesta.

R=No se cree que existan resistencias con valor nominal o negativas ya que la resistividad debe
producir valores positivos, de arrojar valores diferentes de los positivos el aparato puede que este
sufriendo algún tipo de daño.

-¿Qué es un conductor, semiconductor y superconductor?

Conductor: Un conductor eléctrico es un material que ofrece poca resistencia al movimiento de la

carga eléctrica. Sus átomos se caracterizan por tener pocos electrones en su capa de valencia, por lo
que no se necesita mucha energía para que estos salten de un átomo a otro
Semiconductor: Semiconductor es un elemento que se comporta como un conductor o como un
aislante dependiendo de diversos factores, por ejemplo: el campo eléctrico o magnético, la presión,
la radiación que le incide, o la temperatura del ambiente en el que se encuentre

Superconductores: Superconductor es un adjetivo que se aplica a aquellos materiales que, al ser

enfriados, dejan de ejercer resistencia al paso de la corriente eléctrica. De este modo, a una cierta
temperatura, el material se convierte en un conductor eléctrico de tipo perfecto

Conclusiones:

1. Se concluye que a partir de realizar circuitos eléctricos donde aparecen las 3

variables principales (voltaje, corriente y resistencia) se puede identificar y analizar
la ley de ohm la cual es V=I*R y de la misma despejar las demás ecuaciones para
descifrar los valores de las otras variables, como por ejemplo I=V/R.

2. Se puede concluir que la principal diferencia está en que los elementos óhmicos no
se ven afectados por la cantidad de corriente que pasa a través de ellos, estos se ven
afectados por su material de composición. En cambio, con los elementos no óhmicos
podemos observar que se ven afectados por el flujo de corriente que las atraviesa.

3. Se pudo distinguir y hondar en conceptos que hasta el momento no se tenían muy

claros: ohm, intensidad, semiconductor, conductor, superconductor etc. Con la
finalidad de dominar el tema y abrirnos paso en la rama de lo eléctrico.