Asignatura:

Psicología Diferencial

Santo domingo RD
Septiembre 2021

A.  Superdotado.

La superdotación intelectual es la característica de los individuos que tienen una

habilidad intelectual significativamente elevada. El individuo superdotado tiene niveles
superiores a los de las aptitudes medias establecidas en las diferentes escalas de
evaluación de cociente intelectual (CI), así como parámetros elevados detectados
mediante otras prácticas profesionales de medición o referencia. La superdotación
intelectual es generalmente entendida como una aptitud innata para la actividad
intelectual, que no puede ser adquirida con esfuerzo personal. Se distingue de las
habilidades concretas en que estas sí pueden obtenerse a través del aprendizaje o por
comportamientos adquiridos.
Existen numerosas teorías sobre la definición, desarrollo y métodos de identificación y
tratamiento de la superdotación intelectual. Aunque originalmente no hubo una
definición unificada de superdotación, los avances en la teoría de las inteligencias
múltiples han creado un nuevo modelo, en el que se distingue entre personas con uno
o más talentos —es decir, superdotación específica en personas que sobresalen en
uno o varios de tipos de inteligencia— y personas superdotadas generales, que
sobresalen en general en todos los tipos de inteligencia (polimatía) y presentan,
además, alta creatividad y varios rasgos de personalidad característicos.

B. Deficiencias intelectuales

Inteligencia y capacidades para desenvolverse por debajo del nivel promedio que se
manifiestan antes de los dieciocho años.

La función intelectual puede medirse con una prueba.

El síntoma principal es la dificultad para pensar y comprender. Las destrezas para
desenvolverse en la vida que se pueden ver afectadas incluyen determinadas
habilidades prácticas, sociales y conceptuales.
La educación especial y la terapia conductual pueden ayudar a que una persona viva
su vida al máximo.

Si bien el tratamiento puede ayudar, esta enfermedad no tiene cura

Crónicas: pueden durar años o toda la vida
Requiere diagnóstico médico
Rara vez se requieren análisis de laboratorio o estudios de diagnóstico por imágenes

Discapacidades físicas y sensoriales.

La discapacidad es aquella condición bajo la cual ciertas personas presentan
alguna deficiencia física, intelectual o sensorial que a largo plazo afectan la forma de
interactuar y participar plenamente en la sociedad. 

Discapacidad física:
Las personas con discapacidad física son aquellas que presentan una disminución
importante en la capacidad de movimiento de una o varias partes del cuerpo. Puede
referirse a la disminución o incoordinación del movimiento, trastornos en el tono
muscular o trastornos del equilibrio; Consiste en falta, deterioro o alteración funcional
de una o más partes del cuerpo, y que provoque inmovilidad o disminución de
movilidad.
Discapacidad sensorial:
La discapacidad sensorial es una discapacidad de uno de los sentidos y por lo
general se utiliza para referirse a la discapacidad visual o auditiva; sin embargo, los
otros sentidos también pueden desarrollar discapacidades; Se divide en discapacidad
auditiva y discapacidad visual.

Discapacidad auditiva: Consiste en el deterioro o falta de la función sensorial de oír

(sordera parcial o total, dificultades para hablar).

Discapacidad visual: Consiste en el deterioro o falta de la función sensorial de ver

(visión disminuida, ceguera

Discapacidad intelectual: Consiste en limitaciones significativas en el funcionamiento

intelectual y en la conducta adaptativa, que se manifiesta en habilidades adaptativas
conceptuales, sociales y prácticas.
Discapacidad mental: Consiste en alteraciones o deficiencias en las funciones
mentales, específicamente en el pensar, sentir y relacionarse. Es conocido también
bajo el término de “Discapacidad psicosocial”.

D. Déficit de atención.

Trastorno por déficit de atención con hiperactividad

Trastorno crónico caracterizado por la dificultad para prestar atención, la hiperactividad

y la impulsividad.

El ADHD suele comenzar en la niñez y puede persistir hasta la edad adulta. Puede
ocasionar baja autoestima, problemas en las relaciones y dificultades en la escuela o
el trabajo.
Los síntomas incluyen hiperactividad y atención limitada.
El tratamiento incluye medicamentos y terapia conversacional.

Si bien el tratamiento puede ayudar, esta enfermedad no tiene cura

Crónicas: pueden durar años o toda la vida
Requiere diagnóstico médico
No se requieren análisis de laboratorio o estudios de diagnóstico por imágenes

Las personas con el TDAH pueden tener problemas para prestar atención, controlar
conductas impulsivas (podrían actuar sin pensar en el resultado de sus acciones) o
pueden ser demasiado activos. Aunque el TDAH no tiene cura, se puede controlar
eficazmente y algunos síntomas pueden mejorar a medida que el niño va creciendo.