Psicología Social

Unidad 2- fase 3- Comprendiendo algunos enfoques de la psicología social

Estudiantes:

Claribel Murcia Valderrama-cód. 1117235608

Leidy Jhohanna Cruz-cód.1115068447

Valentina Granja Alvarez-cód. 1006516232

Nohora Leidy Fajardo-cód. 1117519033

Grupo_403019_252

Tutora:

María Astrid Monroy

Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD

Escuela de ciencias sociales artes y humanidades ECSAH

Programa de Psicología

11 de Abril del 2021

 INTRODUCCIÓN

Ya luego de haber elaborado el trabajo individual, en la fase colaborativa se retoma

el texto de Sabucedo & Morales, capítulo 7, en el que encontramos la medición de las

actitudes, que son las actitudes y para qué son importantes y cómo funcionan y logran hacer

parte de la vida del ser humano.

Las actitudes son importantes principalmente por su influencia sobre las decisiones

y los comportamientos de las personas; desde ese punto estudiado cada estudiante participa

sobre que es una protesta social, Cada miembro del grupo, va a describir a una persona que

manifieste una actitud clara puede ser positiva o negativa hacia la protesta social (las

razones para protestar, los beneficios que se obtienen al protestar o los inconvenientes por

protestar, etc.). Comparta su descripción en el foro colaborativo, según la guía de

actividades.

Partiendo desde allí se requiere que como grupo implementemos 10 afirmaciones

con unas opciones de respuestas como lo son: Completamente de acuerdo; Moderadamente

de acuerdo; Ni de acuerdo ni en desacuerdo; Moderadamente en desacuerdo;

Completamente en desacuerdo.

Se aplicaran las preguntas a personas adultas, en donde cada una de ellas responder

a su criterio, y se finaliza aplicando el anexo 2 “Sistematización escala de actitudes” y el

último paso es el de acuerdo a los puntajes obtenidos pasarán a interpretar los resultados

obtenidos guiados por preguntas orientadas en la guía.

 OBJETIVOS

Identificar y comprender como las personas construyen su realidad social y los

diferentes comportamientos sociales que se dan en la interacción humana a partir de los

diferentes marcos teóricos de la psicología social de igual manera entender los conceptos de

la cognición social, los estereotipos, y la percepción de acuerdo a sus postulados

Objetivo general

-Estudiar e identificar los diferentes modelos utilizados en la psicología social que

permitan comprender el estudio de las Actitudes, desde su concepto, estructura y medición,

clasificar los indicadores objetivos y subjetivos que forman la Fuerza de las actitudes.

Objetivos segundarios

-Comprender el termino de Relaciones intergrupales, sus estereotipos, prejuicios y

discriminación

_ Aprender en qué consiste el proceso denominado “objetivación” y “anclaje”

_Desarrollar y aplicar una escala Likert que nos permitirán medir cuál es la actitud

que tienen las personas hacia la Protesta social

 “Fase 2: sistematización de las actitudes”

Grupo colaborativo 403020_226

Nombre del estudiante de Psicología

Estudiante 1 Claribel Murcia Valderrama
Estudiante 2 Nohora Leidy Fajardo 
Estudiante 3 Leydi Jhohanna Cruz Bonilla
Estudiante 4 Valentina Granja Alvarez
 Sistematización resultados Escala de actitudes

Nombre de la escala: Escala actitudes protesta social

Instrucciones para diligenciar: a partir de la aplicación de las respuestas de las

escalas ustedes deben transcribir las respuestas de la siguiente manera:
Cada opción marcada tiene unos puntajes y deben transcribirse por sujeto y por
pregunta así:
Completamente de acuerdo: 5 puntos
Moderadamente de acuerdo: 4 puntos
Ni de acuerdo ni en desacuerdo:3 puntos
Moderadamente en desacuerdo: 2 puntos
Completamente en desacuerdo: 1 puntos

Sistematización resultados Escala de actitudes

 Estudiante 1 Estudiante 2 Estudiante 3 Estudiante 4
S S S S S S S S S S S S S S S S S S S S S S S S S
u u u u u u u u u u u u u u u u u u u u u u u u u
j j j j j j j j j j j j j j j j j j j j j j j j j
e e e e e e e e e e e e e e e e e e e e e e e e e
t t t t t t t t t t t t t t t t t t t t t t t t t
o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o

### Pregunta 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 7 Total

La protesta social es un derecho de toda

1 sociedad. 5 5 4 2 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 4 54 5 24 55 5 5 5 115

La protesta social busca beneficiar a la

2 comunidad y no a intereses individuales 5 2 5 3 5 4 5 3 4 3 5 4 3 3 4 5 5 3 2 4 5 3 3 5 3 96
A través de la protesta social se pueda
exigir, respetar y cumplir los derechos
humanos (la educación, la salud y la
3 vida) 5 5 5 4 5 5 4 5 54 4 4 5 5 4 5 5 5 5 5 2 5 3 4 4 112
Las personas pueden participar en
4 protesta sin autorización 4 2 3 5 5 3 4 5 4 5 4 5 5 5 2 43 1 55 35 4 3 4 98
La protesta social representa la
5 inconformidad del pueblo 5 5 5 5 5 4 5 2 4 3 3 3 4 54 4 35 52 4 5 1 91
El derecho de manifestarse y protestar
incluye el derecho de elegir el tiempo,
6 lugar y modo de hacerlo 4 1 5 3 5 3 3 3 4 3 4 4 5 3 4 55 5 44 54 3 4 5 98
Protesta social se debe realizar de forma
7 pacifica 5 5 5 5 4 5 5 5 5 4 5 5 3 3 5 55 5 55 14 3 5 4 111

Las mujeres son líderes sociales y

8 logran efectos positivos para la sociedad 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 3 5 5 5 5 5 4 5 5 3 4 4 3 4 5 115
La protesta social permite que los
ciudadanos de un país promuevan
9 cambios en las leyes y reforma. 4 4 4 4 5 4 4 4 3 4 3 4 3 5 4 53 3 45 55 5 5 5 104
El ser líder implica, poner en riesgo
10 nuestra integridad y la vida de nuestras 1 4 5 1 3 2 4 2 4 5 3 4 2 4 1 22 2 15 55 5 5 3 80
familias

Sistematización resultados Escala de actitudes

- ¿Cuál o cuáles de las 10 Las dos afirmaciones con mayor
afirmaciones obtuvieron mayor puntaje? puntaje fueron:
--La protesta social es un derecho
de toda sociedad. Con un puntaje de 115

¿Por qué creen que esas
respuestas obtuvieron el mayor puntaje
- Las mujeres son líderes sociales y
logran efectos positivos para la sociedad
con un puntaje de 115
-las personas tienen una idea
acertada de que la protesta social es un
derecho, y reconocen que es un medio para
exigir cambio, comprendiendo la realidad
social económica, cultural en la que
vivimos donde constantemente tenemos
que exigir que se cumplan los derechos
humanos,

-la Sociedad reconoce a la mujer

como líder y que cuenta con las facultades
para luchar por los derechos y calidad de
vida de los más vulnerables
¿Cuál o cuáles de las 10 Las dos afirmaciones que tuvieron
afirmaciones obtuvieron menor puntaje? menos puntajes fueron:
- El ser líder implica, poner en
riesgo nuestra integridad y la vida de
nuestras familias. Con un puntaje de 80

- La protesta social representa la

- ¿Por qué creen que esas
respuestas obtuvieron el menor puntaje?
inconformidad del pueblo. Con una
puntuación de 91
La mayoría de los participantes no
piensa que ser líder implica siempre corres
riesgo, esto se define talvez por las
problemáticas sociales que interfieren con
aquellos grupos ilegales alzados en armas,
no corre el mismo riesgo un líder de una
zona rural a uno urbano, por lo cual no es
correcto afirmar que todos los lideres serán
amenazados.

En este ítem se presenta baja

puntuación debido a que algunos
participantes no contestaron este ítem, pero
la mayoría de las respuesta fueron
positivan en cuanto a este punto

REFERENCIAS
Marin, M & Martínez, R (2015) Introducción a la psicología social. Difusora Larousse -
Ediciones Pirámide. (Cap. 3. Pp. 59 – 82) Recuperado de https://elibro-
net.bibliotecavirtual.unad.edu.co/es/ereader/unad/49008?fs_q=Introducci
%C3%B3n__a__la__psicolog%C3%ADa__social&prev=fs
Sabucedo, J. M. & Morales, J. F. (2015) Psicología Social. Bogotá, Colombia. Editorial
Panamericana. (Cap. 7. Pp. 117– 136) Recuperado
de https://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2570/VisorEbookV2/Ebook/9788498359312?
token=c88549e6-bee0-426f-b81f-a524ce29f5fe#{%22Pagina%22:%227%22,%22Vista
%22:%22Indice%22,%22Busqueda%22:%22%22}
Marin, M & Martínez, R (2015) Introducción a la psicología social. Difusora Larousse -
Ediciones Pirámide. (Cap. 5. Pp. 97 – 111) Recuperado de https://elibro-
net.bibliotecavirtual.unad.edu.co/es/ereader/unad/49008?fs_q=Introducci
%C3%B3n__a__la__psicolog%C3%ADa__social&prev=fs
Ovejero, A. (Coord.) y Ramos, J. (Coord.). (2011). Psicología social crítica. Biblioteca
Nueva. Cap. 10. Representaciones sociales. https://elibro-
net.bibliotecavirtual.unad.edu.co/es/lc/unad/titulos/106697
Montenegro, O. (2020). OVI Unidad 2. Psicología social [archivo de video]. Recuperado
de https://repository.unad.edu.co/handle/10596/37407
Rodríguez, T. (2006). El debate de las representaciones sociales en la psicología social, Red
Relaciones. ProQuest Ebook Central, https://elibro-
net.bibliotecavirtual.unad.edu.co/es/ereader/unad/7368?
fs_q=El__debate__de__las__representaciones__sociales__en__la__psicolog
%C3%ADa__social&fs_contributors=Rodr
%C3%ADguez__Salazar,__Tania&fs_contributors_lb=Rodr
%C3%ADguez__Salazar,__Tania&prev=fs                                                                             
Tovar, M. A. Psicología social comunitaria: una alternativa teórico-metodológica, Plaza y
Valdés, S.A. de C.V., 2001. ProQuest Ebook Central, https://elibro-
net.bibliotecavirtual.unad.edu.co/es/ereader/unad/73337?
fs_q=Psicologia__social__comunitaria&prev=fs

INSTRUMENTO ESCANEADO DE LAS 25 ENTREVISTAS.

Actividad
 Comprendiendo algunos marcos teóricos de la psicología social
Escala de actitudes
Objetivo: Identificar las actitudes de las personas frente a la protesta social
Instrucciones: Lea cuidadosamente cada una de las siguientes afirmaciones y marque
con una “X” equis la opción con la que se sienta más identificado.
Nota: Este es un ejercicio académico que se realiza en el marco del curso Psicología
Social del programa de Psicología de la Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD.

Municipio Departamento Género Edad

Moderadamente de acuerdo

Completamente en desacuerdo
desacuerdo Moderadamente en
Ni de acuerdo ni en
acuerdo Completamente de

desacuerdo
Item
No

1. La protesta social es un derecho de toda sociedad.

2. La protesta social busca beneficiar a la comunidad

y no a intereses individuales.

3. A través de la protesta social se pueda exigir, respetar y

cumplir los derechos humanos (la educación, la salud y la
vida)
4. Las personas pueden participar en protesta sin autorización
5. La protesta social representa la inconformidad del pueblo
6. El derecho de manifestarse y protestar incluye el derecho
de elegir el tiempo, lugar y modo de hacerlo
7. Protesta social se debe realizar de forma pacifica
8. Las mujeres son líderes sociales y logran efectos positivos
para la sociedad.
9. La protesta social permite que los ciudadanos de un país
promuevan cambios en las leyes y reforma.
10. El ser líder implica, poner en riesgo nuestra integridad y la
vida de nuestras familias.
Responsable de la aplicación

Nombre _ Grupo colaborativo:

Docente que acompaña el proceso:

Estudiante 1
Estudiante 2
Estudiante 3
Estudiante 4