PLAN DE CLASE

CURSO: 8º básico SECTOR: Ciencias Naturales UNIDAD 3: Origen y evolución de los seres vivos FECHA:

TÏTULO: La selección natural CLASE Nº 5

CONTENIDOS POR EJE HABILIDAD

Organismo, ambiente y sus interacciones. Origen y evolución de los seres vivos. - Comprender la idea de la selección
natural
INDICADORES DE EVALUACIÓN - Comparar las ideas darvinistas con
- Explican la teoría de la selección natural las de Lamarck
- Dan ejemplos de evidencias en donde se puede constatar la selección natural. - Formular hipótesis, analizar y
- Comparan las teorías propuestas por Lamarck y Darwin concluir.
- Formulan hipótesis
- Analizan datos y elaboran conclusiones

INICIO – MOTIVACIÓN (10 minutos) RECURSOS REQUERIDOS

- Proyectar la imagen de la p. 108 (LD). Pedir a los alumnos que describan la situación y que la intenten - Texto del alumno (TA) pp.108-110
explicar. - Guía del profesor (GP)
- Leen el texto que está al pie de la imagen. Preguntar: ¿Cuál es la diferencia entre la selección natural - Libro digital (LD)
y la idea la Lamarck? - Cuaderno de trabajo (CT).

DESARROLLO – ACTIVIDADES (55 minutos)

- Leen la información que se encuentra en el texto del alumno acerca de la selección natural.
- Realizan la actividad de investigación propuesta (TA p. 109). Comparten sus respuestas.
- Completan la actividad complementaria propuesta (GP pp. 70).
- Buscan un ejemplo acerca de evidencias de organismos morfológicamente similares entre sí y la explican al curso (similar al caso presentado por los
pinzones).
- Leen la información acerca de la ascendencia común (TA p.110)

CIERRE - ACTIVIDADES (25 minutos)

- Invitar a los alumnos a que se reúnan en grupos y realicen la actividad número 5 (CT).

- Comparten sus análisis con el resto del curso.

© Santillana, desaf’o Pre Kinder, 2009.