PLAN DE CLASE

CURSO: 8º básico SECTOR: Ciencias Naturales UNIDAD 3: Origen y evolución de los seres vivos FECHA:

TÏTULO: Origen de los seres vivos CLASE Nº 2

CONTENIDOS POR EJE HABILIDAD

Organismo, ambiente y sus interacciones. Origen y evolución de los seres vivos. - Describir y analizar procedimientos
experimentales.
INDICADORES DE EVALUACIÓN - Comparar hipótesis, variables,
- Analizan los experimentos que explican el origen de la vida. procedimientos y conclusiones.
- Comparan distintas teorías acerca del origen de la vida.
- Investigan la bibliografía de los científicos asociados a las diferentes teorías.

INICIO – MOTIVACIÓN (15 minutos) RECURSOS REQUERIDOS

- Comenzar la clase comentando, considerando el contexto histórico, la importancia para las Ciencias - Texto del alumno (TA) pp. 90-95
Naturales de los trabajos L. Spallanzani, L. Pasteur y de F Redi. - Guía del profesor (GP)
- Rcordar los conceptos de hipótesis, variables dependiente e independiente.

DESARROLLO – ACTIVIDADES (50 minutos)

- Solicitar a los alumnos que se reúnan en parejas y lean la información (TA pp.90 y 91) y que realicen la actividad complementaria (GP pp.63 y 64).
- Comparten sus respuestas en grupos.
- Leen en forma individual algunas teorías del origen de la vida (TA pp. 92-94) y responden las preguntas propuestas. Comentan en grupos las
respuestas.
- Realizan la actividad de análisis (TA p. 95).

CIERRE - ACTIVIDADES (25 minutos)

- Invitar a los alumnos a realizar la actividad de evaluación propuesta en el texto guía del profesor (p. 65).

© Santillana, desaf’o Pre Kinder, 2009.