REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN

UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL DE LOS LLANOS
CENTRALES
ROMÚLO GALLEGO
SAN JUAN DE LOS MORROS ESTADO-GUÁRICO
ÁREA CIENCIAS DE LA SALUD MEDICINA
ASIGNATURA: HISTOLOGIA Y EMBRIOLOGIA

PROCESO DEL DESARROLLO

Trabajo: 7

Laminas: 2
HUMANO
Nota: el trabajo tuene que darle enfoque histológico
que es la materia que estamos viendo. De igual forma
se necesita imágenes donde se ouedan observar los
cambios del blastómero y las características de las
láminas germinativas en los extendidos histológicos.
INTEGRANTE:
Valentín A. Hazenstaub M. C.I. 29823580
AÑO: 1RO. SECCION: 25
PROFESOR:
Génesis Cárdenas

07 de Mayo del 2021

 Índice
Pág.
Introducción…………………………………………………………………….1
Prenatal……………………………………………………………………….....2
 Progenesis
 Génesis o Fecundación
 Segmentación
 Mórula
 Blastocito
 Gástrula
No se pidió indice
 Periodo embrionario
 Organogénesis
 Periodo fetal
Lactancia neonatal…………………………………………………………......10
 Infancia
 Pubertad
 Adolescencia
 Adulto
Duración…………………………………………………………………………15
Importancia……………………………………………………………………....16
Conclusión……………………………………………………………………….17
Bibliografía………………………………………………………………………18
 Introducción

El desarrollo humano es el conjunto de cambios que experimentan todos los seres

humanos desde el momento de la concepción y hasta su muerte y se le denomina
“desarrollo del ciclo vital”. Este proceso afecta todos los hábitos de la vida pero
los tres principales son el físico, el cognoscitivo y el psicosocial. El aspecto físico
incluye el crecimiento del cuerpo y del cerebro, el desarrollo de las capacidades
sensoriales y de las habilidades motrices y en general la salud del cuerpo. El
aspecto cognoscitivo incluye la mayoría de los procesos psicológicos básicos y
superiores (aprendizaje, memoria, atención, lenguaje, razonamiento, pensamiento
y creatividad). El hábito psicosocial por su parte agrupa las emociones, la
personalidad y las relaciones sociales.

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1. Prenatal

Es el proceso en el que un embrión o feto humano se gesta durante el embarazo,

desde la fecundación hasta el nacimiento.

•Progénesis: Es la parte de la Embriología que se dedica al estudio de los procesos de

formación de los gametos.

- Cigoto: Es el producto resultante de la fecundación.

• Gametogénesis: estudio del desarrollo y maduración de las células sexuales

masculina y femenina (gametos).

• Espermatogénesis. Los espermatozoides se producen en los túbulos seminíferos

del testículo, se almacenan de forma transitoria en el conducto del epidídimo y son
conducidos por el conducto deferente hasta la uretra.

• Ovogénesis: La maduración del ovocito se produce en el ovario. Durante la

ovulación el ovocito maduro o huevo, sale del ovario y es recogido por el infundíbulo
de la trompa uterina.

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- Tipos de huevos: Se clasifican según la cantidad de vitelo (gradiente nutritivo o
ectoplasma) y su modo de distribución. El huevo de los mamíferos domésticos es
microlecito, isolecito; y el de las aves macrolecito, telolecito.

• Blastogénesis: comprende dos procesos fundamentales: la segmentación y la

gastrulación.

•Fertilización o fecundación: Para que se produzca la fecundación la mujer ha de

estar en el periodo de ovulación.

La ovulación ocurre cuando un óvulo se desprende de uno de los ovarios, hacia la

mitad del ciclo menstrual. Si en este preciso momento, un espermatozoide se
encuentra con el óvulo en las trompas de Falopio, se puede producir la fecundación.
El zigoto es la célula resultante de la unión del espermatozoide con el óvulo. Es una
estructura celular que posee toda la información genética necesaria para desarrollarse
y convertirse en un bebé.

En la fecundación ya queda determinado el sexo del bebé.  El óvulo solo tiene

cromosoma X  pero el espermatozoide tiene cromosoma X o Y. Dependiendo del
cromosoma que aporte el espermatozoide, el bebé será niño o niña:

 Cromosoma X (óvulo) + Cromosoma X (espermatozoide) = NIÑA

 Cromosoma X (óvulo) + Cromosoma Y (espermatozoide) = NIÑO

Cada bebé es único, con su propio ADN, que lo forman 46 cromosomas que
determinarán la herencia genética del bebé.

• Segmentación: Proceso de división y multiplicación mitótica que acontece en la

trompa uterina, tras la formación del cigoto. En los mamíferos domésticos es total y

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equitativa, ya que durante las primeras divisiones mitóticas las células de
segmentación o blastómeros se reparten por igual todo el citoplasma de la célula
precursora (ooplasma).

• Mórula: Consta de 16 blastómeros.

Etapa de mórula

De 3 a 4 días después de la fertilización se establece la mórula, caracterizada por una

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gran cantidad de blastómeras (entre 16 y 32 células) más pequeñas, aún cubiertas por
la zona pelúcida. En esta etapa se inicia la compactación, en la cual se expresan
moléculas de cadherina-E, que les permite agruparse en forma estrecha y mantiene en
contacto a las células más internas del embrión. En esta etapa la mórula abandona la
trompa de Falopio.

- Blástula o blastocisto: Resulta de la ordenación espacial de los blastómeros, y se

caracteriza por presentar un estrato envolvente de células o trofoblasto, una cavidad
interna o blastocele y una acumulación celular en uno de los polos denominada masa
celular interna. Las células más profundas de esta última constituyen el disco
embrionario, a partir del cual se formará el cuerpo del embrión. La morfología y
tamaño de los blastocistos de los mamíferos domésticos es muy variada. Los
blastocistos alcanzan la cavidad del útero, y allí permanecen cierto tiempo, antes de la
implantación. Normalmente, la implantación y posterior gestación se localiza en los
cuernos del útero (carnívoros, suidos, roedores), o también, parcialmente en el cuerpo
del útero (équidos y rumiantes).

• Gastrulación: etapa del desarrollo embrionario que culmina con la formación de la

gástrula.

• Gástrula: es el proceso mediante el cual el embrión adquiere tres capas germinales

(ectodermo, mesodermo y endodermo) y adquiere una orientación axial. La
gastrulación comienza con la aparición de la línea primitiva, banda lineal engrosada
de epiblasto. Por lo que hace referencia a los humanos la gástrula aparece en la
tercera semana del embarazo después de la implantación y ya hay definidas las capas
del endodermo y ectodermo así como el saco vitelino y la cavidad amniótica.

La gastrula supone la aparición de dos capas embrionarias, su aparición puede ser

desde cualquier tipo de blástula y en función de ello hablaremos de discográstulas
(discoblástulas) y perigástrulas (periblástulas).

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La gastrulación tiene por objetivo la formación posterior del endodermo y
mesodermo, el endodermo delimita al arqueterón (aparato deigestivo) el cual puede
no ser cerrado y comunicarse con el exterior mediante el blastoporo. El blastocele
tiende a desaparecer.

- Gastrulación por invaginación

En una blástula comienza hundirse la pared en un lugar determinado, se hunde en

dirección hacia el interior del blastocele.

-Gastrulación por ingresión

En una blástula se produce una segementación en las células de la pared dirigiéndose

estas hacia el interior, continua con la formación del blastoporo (aunque no
necesariamente tiene que formarse).

-Gastrulación por epibolia

Aparece cuando la segmentación es desigual, con diferencias entre los micrómeros y

macrómeros. Fijándonos en los dos polos, el animal se segmenta muy rápido
recubriendo a los macrómeros por completo alcanzando la gástrula, los micrómeros
por otro lado formarán el ectodermo y los macrómeros el endodermo.

-Gastrulación por delaminación

En los huevos centrolecitos. Las capas de la superfice se dividen desplazándose hacia

el interior. La capa externa forma el ectodermo y la interna el endodermo. No hay
blastoporo.

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• Periodo embrionario

Es la fase en la que se produce la formación de todos los aparatos y sistemas del

embrión, es un proceso conocido con el nombre de organogénesis. Esta fase
comprende desde la cuarta a la octava semanas.

Primera semana

El óvulo fecundado se divide por primera vez a las 24h de la concepción, es lo que
llamamos zigoto. Durante los días siguientes se sigue dividiendo y forma una bola de
células que se llama blastocisto.  A los 5 días, las células del blastocito se separan en
dos grupos: las que formarán la placenta y las que formarán el embrión (células
madre).

Segunda semana

Se empieza a formar el embrión que mide 0.2 milímetros. En esta etapa, el embrión
tiene una forma redondeada y está formado por dos capas: el endodermo y el
ectodermo. Las células se van multiplicando muy rápidamente y van adquiriendo una
función específica.

 Del endodermo se formarán: piel, el revestimiento interno del aparato

respiratorio y digestivo, la vejiga, tímpano, tiroides, páncreas e hígado.
 Del ectodermo: sistema nervioso, piel, órganos de los sentidos (ojos, oído,
nariz), uñas, esmalte dentario, hipófisis, pelo, glándulas mamarias y sudoríparas.

Tercera semana

Al embrión le aparece una tercera capa, el mesodermo, de este tejido derivará:

 El aparato locomotor (huesos, músculos y cartílagos)

 El sistema vascular (corazón, venas y arterias)
 Las células de la sangre
 El sistema genital y urinario (excepto la vejiga)
 El bazo y glándulas suprarrenales

Se forman las vellosidades coriónicas que conectarán con los vasos sanguíneos de la
madre. De este modo, el embrión obtiene el alimento y el oxígeno necesario para
crecer. Por otro lado, en el tronco del embrión se va haciendo hueco a órganos como el
intestino, hígado, riñones y pulmones.

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Cuarta semana

El embrión crece un milímetro cada día (mide unos 5 milímetros) y se inicia el

desarrollo de:

 Las extremidades (brazos, piernas, músculos y hueso)

 El corazón del embrión (amasijo de células musculares alargadas) empieza a
latir a los 22 días aproximadamente. Este rudimentario corazón será el encargado
de distribuir el alimento y el oxígeno a todas las partes del embrión para que pueda
crecer. El corazón embrionario late a unas 150 pulsaciones por minuto.
 El aparato digestivo se va diferenciando en sus diferentes partes (esófago,
estómago e intestino).
 Aparecen los órganos de los sentidos, es decir, se forman las cavidades
oculares y las orejas.
 Se empieza a desarrollar el tubo neural, que se convertirá en el sistema
nervioso del bebé (cerebro y médula espinal) y la columna vertebral.

Quinta y sexta semana

El embrión va adquiriendo forma humana o de bebé. Crece muy deprisa y ahora tiene
el tamaño de un garbanzo (5-6 milímetros). Su cabeza es muy grande respecto al resto
del cuerpo y las extremidades muy cortas:

 En el rostro se distinguen perfectamente los

ojos, la nariz, boca y orejas.
 Los dedos no se distinguen todavía.

Los brazos y las piernas pueden empezar a moverse al final de la sexta semana.

Séptima semana

El embrión mide unos 22 milímetros. Los tejidos y los órganos formados en la fase

embrionaria maduran:

 El corazón ya tiene cuatro cavidades

 Se empiezan a formar el paladar y la lengua
 La placenta aumenta de tamaño para nutrir bien al bebé
 El cordón umbilical crece mucho y se ensancha
 Se forman los pezones y los folículos pilosos
 Los codos y los dedos ya se pueden ver
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 El sistema digestivo y el aparato urinario del feto (que eran una misma estructura)
se separan.
 Se produce la neurogénesis o producción de neuronas.

Al finalizar esta semana el embrión mide ya 1 centímetro y son las semanas más
delicadas del bebé porque le pueden afectar algunos medicamentos, alcohol, nicotina,
cafeína o radiaciones (como las radiografías).

Octava semana

Oficialmente termina el periodo embrionario y el  el embrión pasa a llamarse feto. Se

ha formado el esbozo de todos los órganos del futuro bebé y ya empieza a tener forma
humana.

 El rostro del bebé ya está más definido y tiene párpados, nariz incipiente y
labio superior.
 El cuerpo se va alargando, cada vez con más forma humana y la piel es
translúcida, por lo que se puede ver el esqueleto. Pero los huesos no están
calcificados, están formados de cartílago, es decir, son blandos.

El embrión mide entre 4 y 5 centímetros y pesa 9 gramos. La circulación a través

del cordón umbilical está muy bien desarrollada.
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• Organogénesis

Es el conjunto de cambios que permiten que las capas

embrionarias ectodermo, mesodermo y endodermo, se transformen en los
diferentes órganos que conforman un organismo. Debemos recordar, que antes de
esto, ocurre la formación de órganos rudimentarios, quiere decir, la formación de
órganos sin forma ni tamaño definido.

La organogénesis permite la ordenación y formación de las diferentes estructuras

corporales, más específicamente la formación de los órganos.

El periodo de organogénesis corresponde a la etapa más delicada y en el que las

influencias externas van a producir mayores consecuencias adversas, al condicionar el
buen desarrollo de los diversos órganos del cuerpo humano.

Derivados de cada una de las hojas embrionarias.

PERIODO FETAL

La transformación de un embrión en feto constituye un proceso gradual, pero el

cambio de nombre es importante debido a que significa que el embrión se ha
desarrollado en un ser humano totalmente reconocible y que se han formado los
primordios de todos los sistemas principales. El desarrollo durante el período fetal se
relaciona con el crecimiento rápido del cuerpo y la diferenciación de tejidos, órganos
y sistemas. Un cambio notable que se produce en este período es el relativo
enlentecimiento del crecimiento de la cabeza con el resto del cuerpo.
 10

El ritmo de crecimiento corporal durante el período fetal es muy rápido y el aumento

de peso del feto es enorme durante las últimas semanas. Los períodos de crecimiento
continuo normal se alteran con intervalos prolongados de ausencia de crecimiento. El
período que se extiende entre el comienzo de la novena semana hasta el final de la
vida intrauterina se denomina período fetal.

1.1. Lactancia neonatal

La lactancia materna es el proceso por el que la madre alimenta a su hijo recién nacido a

través de sus senos, que segregan leche inmediatamente después del parto, que debería ser
el principal alimento del bebé al menos hasta los dos años.

Composición

 Grasas
 Carbohidratos
 Proteínas
 Vitaminas y minerales
 Factores bioactivos.

• Infancia

Es una de las etapas del desarrollo humano y, en términos biológicos, comprende

desde el momento del nacimiento hasta la entrada en la adolescencia.
 11

Características de la infancia

Durante la infancia tienen lugar cambios físicos y psicológicos emocionales vitales.

Sin embargo, uno de los rasgos más relevantes de esta etapa es el desarrollo de las
cualidades cognitivas, que son las que ayudan a moldear la inteligencia.

Todos estos cambios son progresivos, y se dan en dos etapas:

- Primera infancia

Es la etapa de desarrollo que va desde el nacimiento hasta los siete años. Las
principales características de esta fase, son:

 Ausencia de desarrollo abdominal, por lo que el abdomen luce aún muy

redondo.
 Postura erecta.
 Aumento de talla: unos 7 a 12 cm anuales, en promedio
 Aumento de peso: unos 2 kilos anuales, en promedio.
 Aumento de la masa encefálica: de hecho, es la etapa de mayor desarrollo
cerebral.
 Interacción con el entorno usando su propio cuerpo: el niño sube escaleras
y baja escaleras, intenta subirse a las sillas, usa sus manos y la fuerza de sus brazos
para alcanzar objetos relativamente pesados en proporción a su talla y peso, etc.
 Control de esfínteres: aunque en la primera infancia el niño logra el control
de sus micciones, a veces puede tener inconvenientes urinarios mientras termina su
proceso de adaptación.
 Desarrollo del habla: entre los 12 meses y los 2 años el infante comienza a
comunicarse a través de palabras cortas.
 Se afina la coordinación ojo-mano: por lo que puede tomar, alcanzar y
juntar objetos.
 Desarrollo de la habilidad para hacer clasificaciones básicas: el niño
comienza a agrupar objetos por color o forma.

- Segunda infancia

Para muchos autores, la segunda infancia es otra etapa del desarrollo llamada niñez,
mientras que otros mantienen el concepto de que la infancia se termina con la
adolescencia. En cualquier caso, esta fase comprende cambios que surgen desde los
siete años hasta la entrada en la adolescencia, que va desde los 11 hasta los 13 años
en promedio.

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Estas son algunas características de la segunda infancia:

 Aumento significativo del vocabulario: se amplía la cantidad de palabras

utilizadas como consecuencia de una mayor interacción social y el ingreso a la
educación formal.
 Mayor capacidad y deseo de exploración del entorno: en esta etapa, los
niños continúan reconociendo sus propias capacidades físicas, y las utilizan para
interactuar con el mundo exterior y con los otros.
 Existe una clara diferenciación del niño con la figura materna: ya
entiende que es un individuo con sus propios pensamientos.
 Predomina el pensamiento fantasioso: en esta fase los niños pueden seguir
sintiéndose atraídos por actividades lúdicas vinculadas con la fantasía (lectura de
cuentos, juegos, representaciones) pero pueden diferenciarlas del mundo real.
 Comienza el desarrollo del pensamiento lógico, y la capacidad de realizar
operaciones matemáticas básicas.

• Pubertad

Es el momento de la vida cuando un niño o una niña madura sexualmente. Es un

proceso que suele ocurrir entre los 10 y 14 años para las niñas y entre los 12 y 16 para
los varones. Causa cambios físicos y afectos a niños y niñas de manera distinta.

En las niñas:

 La primera señal de pubertad es por lo general el desarrollo de los senos.

 Luego comienza a crecer el vello en la zona del pubis y las axilas.
 La menstruación (o período) por lo general es el último paso.

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En los niños:

 La pubertad comienza generalmente con el crecimiento de los testículos y el

pene.
 Luego, el vello en el pubis y las axilas.
 Los músculos crecen, la voz se hace más gruesa y el vello facial aparece
siguiendo el proceso de la pubertad.

Tanto los niños como las niñas pueden tener acné. También suelen tener un
aumento repentino en el crecimiento (un aumento rápido de altura) que dura
alrededor de dos o tres años. Esto los acerca más a su estatura adulta, la que
alcanzan después de la pubertad.

• ADOLESCENCIA

Es una etapa del desarrollo que se caracteriza por la transición entre la niñez y la
adultez, y tiene como objetivo prepararnos para asumir los roles de un adulto. En
términos generales, podríamos decir que la adolescencia va desde los 12 hasta los 22-
25 años.

Desde un punto de vista estrictamente biológico, la adolescencia comienza en la

pubertad y acaba cuando los cambios físicos (en los órganos sexuales y en relación al
peso, altura y masa muscular) ya han ocurrido. Este periodo se caracteriza también
por grandes cambios a nivel de crecimiento y maduración del sistema nervioso
central.

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• ADULTO

Hace referencia a un organismo con una edad tal que ha alcanzado su pleno

desarrollo orgánico, incluyendo la capacidad de reproducirse.

El término tiene otras connotaciones asociadas a aspectos sociales y legales. La

adultez puede ser definida en términos fisiológicos, psicológicos, legales, de carácter
personal, o de posición social. La adultez en el Homo sapiens sapiens se divide en
adultez temprana (inicia alrededor de los 20 años y termina rondando los 40 años),
adultez media (inicia alrededor de los 40 años y finaliza rondando los 60 años) y
adultez tardía (inicia alrededor de los 60 años y continua después de los 65 años hasta
la muerte).

1.2. DURACION
Puede dividirse en diferentes etapas del desarrollo: Útero y nacimiento, primera
infancia (0-5 años), infancia (6 - 11 años), adolescencia (12-18 años), juventud (14 -
26 años), adultez (27 - 59 años) y vejez (60 años y más).

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1.3. IMPORTACIA

El Desarrollo humano tiene como eje central a la persona el desarrollo de sus

capacidades, busca el mejoramiento de la calidad de vida, por medio de las
oportunidades, que el Estado puedan brindarles para capacitarse y así mismo que
haya una igualdad para poder ejercer sus destrezas, de esta misma manera el
desarrollo busca el cambio, la evolución, crecimiento en este caso del capital humano

Para poder llevar una vida digna y prolongada, que puedan gozar de una vivienda,
salud, educación, recreación todo aquello que genere bienestar a la persona
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Conclusión

El desarrollo del ser humano, son aquellos cambios y continuidad que atraviesa el
ser humano a lo largo de su ciclo vital, son las etapas que se debe vivir como
persona, desde la concepción se va desarrollando hasta llegar a la muerte, es un
camino largo que pasa una persona. Ya que al nacer es un bebe, después pasa a su
niñez, adolescencia, edad adulta, va cambiando su talla, peso y su apariencia,
mental porque va desarrollando funciones como son el pensar, razonar sobre algún
problema, puede tomar decisiones personales, laborales, entre otros.
En el desarrollo humano también se ve asociado con los factores familiares,
sociales, religiosos y educativos, esto afecta a la persona en su desarrollo como las
deviaciones de conducta, día a día el ser humano atraviesa cambios en su persona,
el carácter es un cambio que se da a lo largo de lo vivido que los factores sociales,
educativos, familiares entre otros, han ido ayudando a la formación de todos los
cambios, el desarrollo como persona es muy importante a lo largo de la vida.
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Bibliografía
https://definicion.de/prenatal/
https://www.ecured.cu/G%C3%A1strula
Bibliografía mal redactada, se
tiene que usar las normas APA
https://www.salud.mapfre.es/salud-familiar/bebe/crecimiento-y-
desarrollo/periodo-embrionario/
https://accessmedicina.mhmedical.com/content.aspx?
bookid=1476&sectionid=95223528
https://www.quimica.es/enciclopedia/Organog%C3%A9nesis.html
https://www.salud.mapfre.es/videos/bebe-y-embarazo/fases-periodo-fetal/
https://medlineplus.gov/spanish/ency/article/002398.htm
http://files.uladech.edu.pe/docente/25558907/EMBRIOLOGIA_HUMANA/SESI
ON_05/PERIODO_FETAL.pdf
http://www.fao.org/3/w0073s/w0073s0b.htm
https://www.pediatriaintegral.es/publicacion-2019-05/ictericia-neonatal-2/
https://www.medicapanamericana.com/mx/libro/embriologia-humana-y-biologia-
del-desarrollo
https://accessmedicina.mhmedical.com/content.aspx?
bookid=1476&sectionid=95223528#:~:text=El%20periodo%20embrionario%20es
%20la,cuarta%20a%20la%20octava%20semanas.
https://medlineplus.gov/spanish/puberty.html#:~:text=Pubertad%20es%20el
%20momento%20de,y%20ni%C3%B1as%20de%20manera%20distinta..
https://cuidateplus.marca.com/familia/bebe/diccionario/lactancia-materna.html
https://definicion.de/adulto/

18
https://www.natalben.com/fecundacion/como-se-produce#:~:text=La
%20fecundaci%C3%B3n%20humana%20es%20interna,entre%206%20y
%207%20d%C3%ADas).

https://ifightdepression.com/es/young-people/what-is-adolescence
https://www.fivvalencia.com/blog/proceso-fecundacion-como-se-produce
https://okdiario.com/bebes/5-fases-fecundacion-4807084
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