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Tkach - Sintomas en Los Niños Neurosis Infantil y Neurosis de Angustia - Ficha de Catedra
Tkach - Sintomas en Los Niños Neurosis Infantil y Neurosis de Angustia - Ficha de Catedra
Tkach (2015)
DEFINICIÓN
Es así que sostiene que, a una acumulación cuantitativa de tensión se adjunta una
modificación cualitativa: se transforma en angustia sin atravesar un proceso
psíquico, no hay simbolización de la excitación somática como por ejemplo en la
histeria de conversión.
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CAUSA
Es así que que el autor se basa en una sintomatología especifica que se da en los
niños que pueden explicarse como pertenecientes a la neurosis de angustia en
tanto neurosis actual: presente en el tiempo y en acto.
Lo actual apunta a circunscribir causas actuales que operan en la vida del niño (no
a hechos del pasado como en la psiconeurosis) y en acto, como ya se dijo porque
no hay mediación psíquica (como en la psiconeurosis).
SÍNTOMA
Los síntomas infantiles que desea explicar y a los que se refiere tienen en común
ser síntomas de angustia, es decir el síntoma es la angustia, que se exterioriza de
diversos modos: irritabilidad general, expectativa angustiada, el ataque de
angustia, los ataques de angustia rudimentarios (que comprenden perturbaciones
corporales), terror nocturno y dos tipos de fobias.
- Irritabilidad general
- Expectativa angustiada
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selección de las representaciones (concepciones pesimistas/peligrosas o morales)
y se halla dispuesta a conectarse y ligarse a cualquier contenido que le convenga.
Es energía libre, un “estado de angustia”, que constituye un fenómeno de fondo
permanente, crónico que puede transformarse en un ataque de angustia.
Ataque de angustia
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vivencia o de un sueño, con lo cual adquiere un sesgo histérico pero también se
presenta puro y sin sueño.
Sintetizando
Hay una diferencia entre afecto de angustia y neurosis de angustia. En el caso del
afecto de angustia, la psique se siente incapaz para tramitar, mediante la reacción
correspondiente, un peligro con causa exógena. Es un estado pasajero.
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En cambio, la neurosis de angustia, se produce cuando la psique se nota incapaz
para reequilibrar la excitación generada endógenamente. Es un estado crónico,
constante; y se comporta como si la excitación se proyectara hacia afuera. La
noción de proyección nos remite a la relación interno-externo.
B) Angustia neurótica.
Angustia-miedo-terror
Se concluye entonces: en la angustia hay algo que protege contra el terror, ya que
es una señal previa. La angustia puede presentarse como expectativa y como
desarrollo mínimo reducido a una señal, y el terror sería el desarrollo de angustia
llevado al máximo.
Podríamos afirmar que el núcleo genuino del peligro, que consiste en el factor
traumático que provoca la vivencia de desvalimiento, sería el núcleo de la neurosis
de angustia, ella misma como núcleo de psiconeurosis. La neurosis de angustia en
la infancia en tanto neurosis actual, como tiempo previo a la constitución de la
neurosis de la infancia.
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Los estados de angustia mas tempranos en los niños se explican por una libido
que quedo inaplicable. Estos estados de angustia se conocen como:
Las fobias más tempranas de la infancia son fobias regulares, esperables; y son el
paso previo de las fobias de la histeria de angustia (psiconeurosis), que se trata de
la represión típica de las mociones de deseo provenientes del Complejo de Edipo.
Estas fobias son enigmáticas, a diferencia de las fobias de la temprana infancia
que sí permiten una explicación cierta.
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Las fobias tempranas son diferentes a otras formas de neurosis en los niños
denominadas “neurosis declaradas”, como la zoofobia de Juanito. “Declaradas” se
entiende como manifiestas, opuestas a latentes.
Tanto las fobias tempranas como la fobia propiamente dicha (Histeria de angustia)
se consideran ambas como una neurosis. Las primeras como una neurosis de
angustia, las segundas como una psiconeurosis.
El valor otorgado a las perdidas lleva a introducir las condiciones de angustia que
consisten en las diferentes situaciones de peligro predominantes en cada edad.
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pasivamente. Actúa como señal de peligro. Es vivida activamente. Anticipación y
amenaza de ese factor. Apronte angustiado.
En el caso del niño que se halla en el acmé del complejo de Edipo – en quien la
emergencia pulsional provoca la angustia de castración y llama a la represión –
estamos ante una situación original en el sentido de inédita, una situación que
dará lugar a procesos constituyentes del aparato.