GUÍA DE FORMACIÓN ACADÉMICA PROFESIONAL EVALUATIVA

UNIDAD # 1: LOS ORÍGENES DE LA PSICOLOGÍA CONTEMPORÁNEA Y

METODOLOGÍAS PARA EL ESTUDIO DE LAS ESCUELAS
PSICOLÓGICAS.

TEMA: TAREA INTEGRADORA " ORÍGENES DE LA PSICOLOGÍA

CONTEMPORÁNEA"

OBJETIVO: DEFINIR EL SIGNIFICADO DE LAS RAÍCES HISTÓRICAS DE LA

PSICOLOGÍA CONTEMPORÁNEA, CARACTERIZANDO SU
DESARROLLO DESDE UN ENFOQUE GLOBAL, RESUMIDO Y
COMPARATIVO, E IDENTIFICANDO SU CONTRIBUCIÓN A LA
FORMACIÓN DE LA PSICOLOGÍA COMO CIENCIA.

CONTENIDO :

 WUNDT Y EL NACIMIENTO DE LA PSICOLOGÍA CIENTÍFICA.

 OTRAS CORRIENTES IMPORTANTES EN EL NACIMIENTO DE LA PSICOLOGÍA
CIENTÍFICA.
 LA PSICOLOGÍA DE WUNDT Y SU SIGNIFICADO.
 SIGNIFICADO DE LAS ESCUELAS EN PSICOLOGÍA.

ACTIVIDADES:

1. REVISE EN GRUPO DE 6/8 ESTUDIANTES LAS ACTIVIDADES REALIZADAS

EN LOS CUATRO (4) TEMAS YA ESTUDIADOS.

2. REVISE LOS SIGUIENTES ASPECTOS: ( 4 puntos cada una)

2.1. PAPEL DE WUNDT PARA LA PSICOLOGÍA COMO CIENCIA: ENFOQUE Y

OBRAS.

2.2. LA PSICOLOGÍA WUNDTIANA SE CONSTRUYE EN PUGNA CON OTROS

ENFOQUES.

2.3. SIGNIFICADO DE LA PSICOLOGÍA WUNDTIANA: EFECTOS QUE

DESENCADENÓ.

2.4. SIGNIFICADO DE LAS ESCUELAS EN PSICOLOGÍA.

3. LA PSICOLOGÍA WUNDTIANA SURGE COMO EL RESULTADO DE LA

SISTEMATIZACIÓN DE UNA SERIE DE DESCUBRIMIENTOS ANTERIORES
 (ANTECEDENTES) QUE FUNDAMENTAN TEÓRICAMENTE LA OBRA DE WUNDT
(APORTES) Y QUE SE DA EN UN CONTEXTO DE ESFUERZOS SIMULTÁNEOS EN
DIFERENTES PAÍSES QUE BUSCAN ESTUDIAR CIENTÍFICAMENTE LOS
FENÓMENOS PSÍQUICOS. RESUMA ESTE PROCESO EN EL CUADRO DE TRES
COLUMNAS PRESENTADO A CONTINUACIÓN QUE EXPRESEN ESTAS
CONTRIBUCIONES. (Vale 5 puntos)

ANTECEDENTES Ps. WUNDT APORTES DE WUNDT CONTRIBUCIONES PARALELAS

4. EN EL TEMA 4 USTED EXAMINÓ EL SIGNIFICADO Y FUNCIONES DE LAS

ESCUELAS EN PSICOLOGÍA, Y YA REALIZÓ LA COMPARACIÓN CON LA
OPINIÓN DE R. ARDILA. AHORA EN UN CUADRO DE TRES COLUMNAS
ANALICE SI LA PSICOLOGÍA DE WUNDT (TEMA 3) CUMPLE CON ESAS
FUNCIONES. (Vale 6 puntos)

SIGNIFICADO DE LAS ESCUELAS OPINIONES DE R. ARDILA PSICOLOGÍA DE WUNDT.

5. REFLEXIONES SOBRE LA SIGUIENTE EXPRESIÓN: (Vale 3 puntos)

“CASI NINGÚN DESCUBRIMIENTO CIENTÍFICO SE PRODUCE

AISLADAMENTE. POR LO GENERAL, UN DESCUBRIMIENTO ES LA
CULMINACIÓN DE UN PROCESO ÚNICO QUE ENCADENA UNA SERIE DE
HECHOS. ADEMÁS, ESE DESCUBRIMIENTO, FORMA PARTE DE UN PROCESO
MÁS AMPLIO, ES DECIR, TIENE UN CONTEXTO GENERAL."