Anexo #02 Análisis de La Demanda Oferta y Balance

MUNICIPALIDAD DISTRITAL DE CHUNGUI
Anexo N°02:
Análisis de la Demanda, Oferta y
Balance
ESTUDIO DE MERCADO DEL SERVICIO PÚBLICO.
1. Análisis de la Demanda.
A. Los Servicios Educativos Que Cada Proyecto Alternativo Ofrecerá.
Los Proyectos Alternativos identificados en la fase de Identificación se concentran en la

prestación de los servicios educativos de nivel primaria de calidad acorde a las exigencias
actuales, a los niños y niñas en edad normativa para el nivel primaria escolarizado, para lo cual
contará con una infraestructura adecuada, con el conjunto de materiales, mobiliarios, equipos
necesarios y una correcta capacitación a los actores directos identificados; para el logro de los
fines y objetivos trazados.
B. Definición del ámbito de influencia del proyecto, Población Potencial y Efectiva Actual y
Futura.
i. Determinación del ámbito de Influencia del Proyecto
- En referencia a la fase de Identificación, los proyectos alternativos se concentran en

prestar suficiente, adecuada condiciones físicas con el conjunto de mobiliarios y
equipos necesarios, para brindar un buen servicio educativo, en el nivel primario en
el ámbito de influencia de las Instituciones Educativas “Nº 38781 – Villa Aurora”, “Nº
38865 – Villa Vista”, “Manuel González Prada – Moyobamba” y “Nº 38994-13 –
Chinchibamba” del Distrito de Chungui, Provincia de la Mar, Departamento de
Ayacucho.
- Las mencionadas Instituciones Educativas tienen como ámbito de influencia a las

respectivas localidades donde se encuentran ubicadas entre ellas están: Villa Aurora,
Villa Vista, Moyobamba Chinchibamba, por lo que el área de influencia según el radio
normativo en el nivel primaria es 1.5 Km, con un tiempo máximo a pie de 30
minutos1.
Cuadro Nº 3.1
Área de Influencia de las Instituciones Educativas a Intervenir
Tiempo Distancia
Centro
Nº Institución Educativa Zona Distrito Aprox a la aprox. A la
Poblado
I.E. a pie I.E
1 Nº 38781 – Villa Aurora Villa Aurora Rural Chungui 30 min 1 km
2 Nº 38865 – Villa Vista Villa Vista Rural Chungui 30 min 1 km
Manuel Gonzalez Prada –
3 Moyabamba Rural Chungui 30 min 1 km
Moyabamba
Chinchibamba,
Nº 38994-13 –
4 Masomayo y Rural Chungui 40 min 1 km
Chinchibamba
Chiribama
Fuente: Trabajo de Campo, Mapas de Escuelas de MINEDU y Mapas de la UGEL Chungui
1
Norma Técnica “Criterios de Diseño para Locales Educativos de Primaria y Secundaria” - 2019
A. Demanda Potencial y su Proyección.
Viene hacer la población en edad escolar, es decir aquella población que tiene las características para
acceder a los servicios educativos de un nivel determinado. Los grupos de edad para recibir la Educación
Básica Regular, según nivel educativo según norma es de 6 – 11, lo cual se refrenda con la nómina de
matrículas.
Asimismo, esta población se estima y proyecta sobre la base de la población referencial el cual se
resume en dos posibles situaciones:
- La población que actualmente no demanda y al ejecutarse el proyecto van a demandar el servicio.
- La población que antes si demandaba que al ejecutarse el proyecto pueden demandar más. Por lo
tanto, se realizará la extrapolación de las tendencias y se analizará los posibles cambios en las
variables que afectan la demanda y se proyecta de acuerdo a ello.
Asimismo, se ha considerado y actualizado la población estudiantil de las Localidades de Villa Aurora,

Vila Vista, Moyabamba y Chinchibamba, datos del Censo de Población y Vivienda 1993 y 2007, de los
cuales se determinará las tasas de crecimiento por edad.
Cuadro Nº 3.2: Determinación de las Tasas de Crecimiento Intercensal por

edades de 06 a 11 en el distrito de Chungui.
Población Censos tasa
según edad 1993 2007 intercensal
06 años 141 211 0.029
07 años 129 225 0.041
08 años 128 226 0.041
09 años 128 227 0.042
10 años 152 215 0.025
11 años 94 179 0.047
12 años 141 214 0.030
13 años 130 145 0.008
14 años 106 136 0.018
Fuente: INEI, Censo de población y v iv ienda 1993 y 2007
En el siguiente cuadro se observa la cantidad de población en edad normativa para el nivel de primaria y
la proyección de la demanda potencial utilizando las tasas de crecimiento por edad del cuadro Nº 3.2.
A.1 Demanda Potencial y su Proyección de la I.E Nº 38781 – Villa Aurora.
La Demanda Potencial actual está conformado por 133 niños y niñas entre 06 y 11 años de edad de la
localidad de Villa Aurora y para el final del horizonte de evaluación se tiene 192 niños y niñas entre 06 y
11 años de edad, para la proyección de la demanda potencial se utilizó las tasas de crecimiento por edad
del Cuadro Nº 3.2.
Cuadro Nº 3.3: Demanda Potencial actual y potencial en el Horizonte del Proyecto

de la I.E Nº 38781 – Villa Aurora.
Proyección (2019 - 2029)
Edad 2018
2019 2020 2021 2022 2023 2024 2025 2026 2027 2028 2029
06 años 21 21 22 23 23 24 25 25 26 27 28 28
07 años 21 22 23 24 25 26 27 28 29 31 32 33
08 años 18 19 20 20 21 22 23 24 25 26 27 28
09 años 23 24 25 26 27 28 29 30 31 33 34 35
10 años 25 25 26 27 27 28 29 29 30 31 32 33
11 años 21 22 23 24 25 26 27 29 30 31 33 34
TOTAL 128 133 138 143 148 154 160 166 172 178 185 192
F ue nte : Ela bo ra c ió n de l P ro ye c tis ta - 2019
A.2 Demanda Potencial y su Proyección de la Nº 38865 – Villa Vista.
localidad de Villa Vista y para el final del horizonte de evaluación se tiene 169 niños y niñas entre 06 y 11
años de edad, para la proyección de la demanda potencial se utilizó las tasas de crecimiento por edad
del Cuadro Nº 3.2

de la I.E Nº 38865 – Villa Vista.
Edad 2018
2019 2020 2021 2022 2023 2024 2025 2026 2027 2028 2029
06 años 25 26 27 27 28 29 30 31 32 32 33 34
07 años 18 19 20 20 21 22 23 24 25 26 27 28
08 años 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
09 años 17 18 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27
10 años 19 20 20 21 21 22 22 23 24 24 25 25
11 años 15 16 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25
TOTAL 114 118 122 127 131 136 141 146 152 157 163 169
F ue nte : Elabo ra c ió n de l P ro ye c tis ta - 2019
A.3 Demanda Potencial y su Proyección de la I.E. Manuel González Prada – Moyabamba.
localidad de Moyabamba y para el final del horizonte de evaluación se tiene 109 niños y niñas entre 06 y
11 años de edad, para la proyección de la demanda potencial se utilizó las tasas de crecimiento por edad
del Cuadro Nº 3.2.

de la I.E. Manuel González Prada – Moyabamba.
Edad 2018
2019 2020 2021 2022 2023 2024 2025 2026 2027 2028 2029
06 años 12 12 13 13 13 14 14 15 15 16 16 16
07 años 12 12 13 14 14 15 15 16 16 17 18 19
08 años 10 10 11 11 12 12 13 13 14 14 15 16
09 años 13 14 14 15 15 16 17 17 18 19 20 20
10 años 15 15 16 16 17 17 17 18 18 19 19 20
11 años 11 12 12 13 13 14 14 15 16 17 17 18
TOTAL 73 76 78 81 84 88 91 94 98 101 105 109
A.4 Demanda Potencial y su Proyección de la I.E. Nº 38994-13 – Chinchibamba.
localidad de Chinchibamba y para el final del horizonte de evaluación se tiene 71 niños y niñas entre 06
y 11 años de edad, para la proyección de la demanda potencial se utilizó las tasas de crecimiento por
edad del Cuadro Nº 3.2.

de la I.E. Nº 38994-13 – Chinchibamba.
Edad 2018
2019 2020 2021 2022 2023 2024 2025 2026 2027 2028 2029
06 años 7 7 7 8 8 8 8 9 9 9 9 10
07 años 7 7 8 8 8 9 9 9 10 10 10 11
08 años 7 7 8 8 8 9 9 9 10 10 11 11
09 años 8 8 9 9 9 10 10 11 11 12 12 13
10 años 9 9 9 10 10 10 10 11 11 11 12 12
11 años 9 9 10 10 11 11 12 12 13 14 14 15
TOTAL 47 49 51 52 54 57 59 61 63 66 68 71
B. Demanda Efectiva y sus Proyección.
i. Demanda Efectiva Sin Proyecto.
La población demandante efectiva sin proyecto es aquella proporción de la población potencial que
efectivamente asiste a un establecimiento educativo público. El término “sin proyecto” se refiere a
que este procedimiento debe realizarse considerando que el proyecto no existe.
i.1 Demanda Efectiva y proyección de la I.E Nº 38781 – Villa Aurora.
En el siguiente cuadro se muestra la evolución de la matrícula de las Instituciones Educativas del nivel
primaria de la localidad de Villa Aurora, en ella se puede observar que durante los últimos 05 años la
matriculas se han incrementado ligeramente de 105 a 108 alumnos, a partir de estos datos se
obtienen las tasa de crecimiento y las tasas promedio, que resultan positivas (para la proyección se
utilizará la tasa de crecimiento poblacional intercensal del distrito de Chungui: 2.71%) y para as Tasas
de crecimiento negativo se considera tasa de crecimiento cero (0).
Cuadro Nº 3.7: Evolución de la Matricula, Tasa de Crecimientos y

Tasas de Crecimiento de la I.E Nº 38781 – Villa Aurora
Grado de Número de alumnos (2014 - 2019) Tasa de crecimiento de alumnos (2011 - 2016) Tasa de Tasa de crec.
estudios 2014 2015 2016 2017 2018 2019 2015 - 2016 2016 - 2017 2017 - 2018 2018 - 2019 crec. Prom. corregida
1° grado 11 16 13 17 16 16 -18.75% 30.77% -5.88% 0.00% 1.53% 0.0271
2° grado 25 18 15 14 18 16 -16.67% -6.67% 28.57% -11.11% -1.47% 0.0000
3° grado 22 22 18 20 16 22 -18.18% 11.11% -20.00% 37.50% 2.61% 0.0271
4° grado 13 19 19 21 18 17 0.00% 10.53% -14.29% -5.56% -2.33% 0.0000
5° grado 20 23 22 20 20 18 -4.35% -9.09% 0.00% -10.00% -5.86% 0.0000
6° grado 14 22 21 24 21 19 -4.55% 14.29% -12.50% -9.52% -3.07% 0.0000
Total 105 120 108 116 109 108
Fuente: Acta Consolidada de Ev aluacion Integral del Niv el de Educación Secundaria 2014-2018 Nominas 2019
A partir de la obtención de las tasas de crecimiento por grados se realizará la proyección de la

Demanda Efectiva Sin Proyecto, que actualmente es de 108 alumnos y para el final del horizonte de
evaluación es de 120 alumnos.
Cuadro Nº 3.8: Proyección de la Demanda Efectiva Sin

Proyecto de la I.E Nº 38781 – Villa Aurora
Grado de Tasa de Años
2019
estudios crec. 2020 2021 2022 2023 2024 2025 2026 2027 2028 2029
1° grado 0.0271 16 16 17 17 18 18 19 19 20 20 21
2° grado 0.0000 16 16 16 16 16 16 16 16 16 16 16
3° grado 0.0271 22 23 23 24 24 25 26 27 27 28 29
4° grado 0.0000 17 17 17 17 17 17 17 17 17 17 17
5° grado 0.0000 18 18 18 18 18 18 18 18 18 18 18
6° grado 0.0000 19 19 19 19 19 19 19 19 19 19 19
Total 108 109 110 111 112 113 115 116 117 118 120
i.2 Demanda Efectiva y proyección de la I.E Nº 38865 – Villa Vista.
primaria de la localidad de Villa Vista, en ella se puede observar que durante los últimos 05 años la
matriculas han disminuido de 121 a 114 alumnos, a partir de estos datos se obtienen las tasa de
crecimiento y las tasas promedio, que resultan positivas (para la proyección se utilizará la tasa de
crecimiento poblacional intercensal del distrito de Chungui: 2.71%) y para as Tasas de crecimiento
negativo se considera tasa de crecimiento cero (0).

Tasas de Crecimiento de la I.E Nº 38865 – Villa Vista
Grado de Número de alumnos (2014 - 2019) Tasa de crecimiento de alumnos (2014 - 2019) Tasa de crec. Tasa de crec.
estudios 2014 2015 2016 2017 2018 2019 2015 - 2016 2016 - 2017 2017 - 2018 2018 - 2019 Prom. corregida
1° grado 20 15 22 18 21 13 0.00% -18.18% 16.67% -38.10% -9.90% 0.0000
2° grado 27 18 25 22 14 23 38.89% -12.00% -36.36% 64.29% 13.70% 0.0271
3° grado 14 18 20 23 17 13 11.11% 15.00% -26.09% -23.53% -5.88% 0.0000
4° grado 14 12 15 18 23 18 25.00% 20.00% 27.78% -21.74% 12.76% 0.0271
5° grado 23 15 13 20 22 24 -13.33% 53.85% 10.00% 9.09% 14.90% 0.0271
6° grado 23 14 14 17 19 23 0.00% 21.43% 11.76% 21.05% 13.56% 0.0271
Total 121 92 109 118 116 114
Fuente: Acta Consolidada de Ev aluacion Integral del Niv el de Educación Secundaria 2013-2015


Proyecto de la Nº 38865 – Villa Vista
2019
estudios crec. 2020 2021 2022 2023 2024 2025 2026 2027 2028 2029
1° grado 0.0000 13 13 13 13 13 13 13 13 13 13 13
2° grado 0.0271 23 24 24 25 26 26 27 28 28 29 30
3° grado 0.0000 13 13 13 13 13 13 13 13 13 13 13
4° grado 0.0271 18 18 19 20 20 21 21 22 22 23 24
5° grado 0.0271 24 25 25 26 27 27 28 29 30 31 31
6° grado 0.0271 23 24 24 25 26 26 27 28 28 29 30
Total 114 116 119 121 124 127 129 132 135 138 141
Fuente: Nominas de Matricula 2019
i.3 Demanda Efectiva y proyección de la I.E Manuel Gonzalez Prada – Moyabamba.
primaria de la localidad de Moyabamba, en ella se puede observar que durante los últimos 05 años la
matriculas han incrementado de 48 a 61 alumnos, a partir de estos datos se obtienen las tasa de
crecimiento y las tasas promedio, que resultan positivas (para la proyección se utilizará la tasa de
crecimiento poblacional intercensal del distrito de Chungui: 2.71%) y para as Tasas de crecimiento
negativo se considera tasa de crecimiento cero (0).

Tasas de Crecimiento de la I.E Manuel González Prada – Moyabamba
Grado de Número de alumnos (2014 - 2019) Tasa de crecimiento de alumnos (2014 - 2019) Tasa de crec. Tasa de crec.
estudios 2014 2015 2016 2017 2018 2019 2015 - 2016 2016 - 2017 2017 - 2018 2018 - 2019 Prom. corregida
1° grado 6 10 15 12 8 4 50.00% -20.00% -33.33% -50.00% -13.33% 0.0000
2° grado 11 8 12 15 13 8 50.00% 25.00% -13.33% -38.46% 5.80% 0.0271
3° grado 10 8 8 12 16 13 0.00% 50.00% 33.33% -18.75% 16.15% 0.0271
4° grado 7 11 11 8 11 16 0.00% -27.27% 37.50% 45.45% 13.92% 0.0271
5° grado 6 7 13 10 8 12 85.71% -23.08% -20.00% 50.00% 23.16% 0.0271
6° grado 8 5 10 13 10 8 100.00% 30.00% -23.08% -20.00% 21.73% 0.0271
Total 48 49 69 70 66 61
Fuente: Acta Consolidada de Ev aluacion Integral del Niv el de Educación Secundaria 2014-2018 / Nominas 2019

Proyecto de la I.E Manuel González Prada – Moyabamba
2019
estudios crec. 2020 2021 2022 2023 2024 2025 2026 2027 2028 2029
1° grado 0.0000 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4
2° grado 0.0271 8 8 8 9 9 9 9 10 10 10 10
3° grado 0.0271 13 13 14 14 14 15 15 16 16 17 17
4° grado 0.0271 16 16 17 17 18 18 19 19 20 20 21
5° grado 0.0271 12 12 13 13 13 14 14 14 15 15 16
6° grado 0.0271 8 8 8 9 9 9 9 10 10 10 10
Total 61 63 64 66 67 69 71 73 75 77 78
F ue nte : Elabo ra c ió n de l P ro yec tis ta - 2019
i.4 Demanda Efectiva y proyección de la I.E Nº 38994-13 – Chinchibamba.
primaria de la localidad de Chinchibamba, en ella se puede observar que durante los últimos 05 años
la matriculas han incrementado ligeramente de 29 a 30 alumnos, a partir de estos datos se obtienen
las tasa de crecimiento y las tasas promedio, que resultan positivas (para la proyección se utilizará la
tasa de crecimiento poblacional intercensal del distrito de Chungui: 2.71%) y para as Tasas de
crecimiento negativo se considera tasa de crecimiento cero (0).

Tasas de Crecimiento de la I.E Nº 38994-13 – Chinchibamba
Grado de Número de alumnos (2014 - 2019) Tasa de crecimiento de alumnos (2015 - 2019) Tasa de Tasa de crec.
estudios 2014 2015 2016 2017 2018 2019 2015 - 2016 2016 - 2017 2017 - 2018 2018 - 2019 crec. Prom. corregida
1° grado 1 5 3 6 8 2 -40.00% 100.00% 33.33% -75.00% 4.58% 0.0271
2° grado 5 3 6 3 6 10 100.00% -50.00% 100.00% 66.67% 54.17% 0.0271
3° grado 6 4 1 7 5 5 -75.00% 600.00% -28.57% 0.00% 124.11% 0.0271
4° grado 6 6 6 2 2 3 0.00% -66.67% 0.00% 50.00% -4.17% 0.0000
5° grado 7 6 6 7 2 7 0.00% 16.67% -71.43% 250.00% 48.81% 0.0271
6° grado 4 4 4 6 7 3 0.00% 50.00% 16.67% -57.14% 2.38% 0.0271
Total 29 28 26 31 30 30
Fue nte : Ela bo ra c ió n de l P ro ye c tis ta - 2019

Proyecto de la I.E Nº 38994-13 – Chinchibamba
2019
estudios crec. 2020 2021 2022 2023 2024 2025 2026 2027 2028 2029
1° grado 0.0271 2 2 2 2 2 2 2 2 2 3 3
2° grado 0.0271 10 10 11 11 11 11 12 12 12 13 13
3° grado 0.0271 5 5 5 5 6 6 6 6 6 6 7
4° grado 0.0000 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3
5° grado 0.0271 7 7 7 8 8 8 8 8 9 9 9
6° grado 0.0271 3 3 3 3 3 3 4 4 4 4 4
Total 30 31 31 32 33 34 35 36 36 37 38
F ue nte : Ela bo ra c ió n del P ro ye ctis ta - 2019
ii. Demanda Efectiva Con Proyecto.
La proyección de esta demanda se realiza para cada uno de los grados, tomando como punto de
partida la demanda sin proyecto y estableciendo las metas de cambios a lograr progresivamente
hasta finalizar el horizonte de evaluación.
ii.1 Demanda Efectiva Con Proyecto y proyección de la I.E Nº 38781 – Villa Aurora.
En el siguiente cuadro se muestra la evolución de los indicadores estadísticos desde el año 2016 al
año 2018 de los aprobados, desaprobados, retirados y trasladados. En el cuadro Nº 3.16 se
observa la tasa promedio total de los 03 años que resulta 1.42% que se tomará en cuenta como
parte de la Demanda Efectiva con proyecto actual y proyectado del Cuadro Nº 3.17.
Cuadro Nº 3.15: Resumen Estadístico de Evaluación de la I.E N° 38781 – Villa Aurora.

APROBADOS DESAPROBADOS RETIRADOS TRASLADADOS A OTRAS I.E
GRADO
2016 2017 2018 2016 2017 2018 2016 2017 2018 2016 2017 2018
1º 100.0% 100.00% 100.0% 0.00% 0.00% 0.0% 0.0% 0.0% 0.0% 0.0% 0.0% 0.0%
2º 94.0% 93.00% 94.0% 0.00% 0.00% 0.0% 0.0% 0.0% 0.0% 0.0% 7.0% 6.0%
3º 100.0% 90.00% 100.0% 0.00% 0.00% 0.0% 0.0% 0.0% 0.0% 0.0% 10.0% 0.0%
4º 95.0% 90.00% 100.0% 0.00% 0.00% 0.0% 0.0% 0.0% 0.0% 0.0% 10.0% 0.0%
5º 100.0% 95.00% 100.0% 0.00% 0.00% 0.0% 0.0% 0.0% 0.0% 0.0% 5.0% 0.0%
6º 95.0% 92.00% 100.0% 0.00% 0.00% 0.0% 0.0% 0.0% 0.0% 5.0% 8.0% 0.0%
PROMEDIO 97.33% 93.33% 99.00% 0.00% 0.00% 0.00% 0.00% 0.00% 0.00% 0.83% 6.67% 1.00%
Cuadro Nº 3.16: Tasa Promedio de Deserción en la I.E. Nº 38781 – Villa Aurora.

Años
Situación Promedio
2016 2017 2018
Retirados 0.00% 0.00% 0.00% 0.00%
Trasladados a otras IE 0.83% 6.67% 1.00% 2.83%
Promedio Total de 03 años 1.42%
F ue nte: Ela bo rac ió n de l P ro ye c tis ta - 2019
En el siguiente cuadro se incorpora en el cálculo de la Demanda Efectiva Con Proyecto, se toma en

cuenta la cantidad de Alumnos actual (2019), la Tasa Promedio de Deserción y la tasa de
crecimiento por la proyección durante el horizonte de evaluación del proyecto.
Cuadro Nº 3.17: Proyección de la Demanda Efectiva Con

Proyecto en la I.E. Nº 38781 – Villa Aurora.
Tasa Total Año
Grado de Alumnos promedio Tasa de alumnos
estudios 2019 (2) deserción crecimiento 2019 2020 2021 2022 2023 2024 2025 2026 2027 2028 2029
(3) (2)*[1+(3)]
1° grado 16 0.0142 0.0271 16 17 17 18 18 19 19 20 20 21 21
2° grado 16 0.0142 0.0000 16 16 16 16 16 16 16 16 16 16 16
3° grado 22 0.0142 0.0271 22 23 24 24 25 26 26 27 28 28 29
4° grado 17 0.0142 0.0000 17 17 17 17 17 17 17 17 17 17 17
5° grado 18 0.0142 0.0000 18 18 18 18 18 18 18 18 18 18 18
6° grado 19 0.0142 0.0000 19 19 19 19 19 19 19 19 19 19 19
Total 110 111 112 113 114 115 116 117 119 120 121
Fue nte : Ela bo ra c ió n de l P ro ye c tis ta - 2019
En la situación con proyecto la demanda efectiva para el décimo año de evaluación asciende a 121
estudiantes, que representa el 63% de la demanda potencial captada como consecuencia de la
ejecución del PIP, donde los padres están dispuestos a enviar a sus hijos si se mejoraba las
condiciones del servicio educativo, en ese sentido el planteamiento del proyecto se hará en base
al último periodo de análisis.
ii.2 Demanda Efectiva Con Proyecto y proyección de la I.E Nº 38865 – Villa Vista.
En el siguiente cuadro se muestra la evolución de los indicadores estadísticos desde el año 2016 al
año 2018 de los aprobados, desaprobados, retirados y trasladados. En el cuadro Nº 3.19 se
parte de la Demanda Efectiva con proyecto actual y proyectado del Cuadro Nº.
Cuadro Nº 3.18: Resumen Estadístico de Evaluación de la I.E Nº 38865 – Villa Vista.

GRADO
2016 2017 2018 2016 2017 2018 2016 2017 2018 2016 2017 2018
1º 91% 100% 100% 9% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0%
2º 84% 95% 93% 8% 0% 0% 4% 0% 0% 5% 0% 7%
3º 95% 100% 94% 0% 0% 0% 5% 0% 0% 0% 0% 6%
4º 87% 89% 100% 13% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 11% 0%
5º 92% 100% 100% 8% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0%
6º 100% 94% 100% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 6% 0%
PROMEDIO 92% 96% 98% 6% 0% 0% 2% 0% 0% 1% 3% 2%
Cuadro Nº 3.19: Tasa Promedio de Deserción en la I.E. Nº 38865 – Villa Vista.

Años
Situación Promedio
2016 2017 2018
Retirados 1.50% 0.00% 0.00% 0.50%
En el siguiente cuadro se incorpora en el cálculo de la Demanda Efectiva Con Proyecto, se toma en

cuenta la cantidad de Alumnos actual (2019), la Tasa Promedio de Deserción y la tasa de crecimiento
por la proyección durante el horizonte de evaluación del proyecto.

Proyecto en la I.E. Nº 38865 – Villa Vista.
Total Años
Tasa
Grado de Alumnos Tasa de alumnos
promedio
estudios 2019 (2) crecimiento 2019 2020 2021 2022 2023 2024 2025 2026 2027 2028 2029
deserción (3)
(2)*[1+(3)]
1° grado 13 0.0122 0.0000 13 13 13 13 13 13 13 13 13 13 13
2° grado 23 0.0122 0.0271 23 24 25 25 26 27 27 28 29 30 30
3° grado 13 0.0122 0.0000 13 13 13 13 13 13 13 13 13 13 13
4° grado 18 0.0122 0.0271 18 19 19 20 20 21 21 22 23 23 24
5° grado 24 0.0122 0.0271 24 25 26 26 27 28 29 29 30 31 32
6° grado 23 0.0122 0.0271 23 24 25 25 26 27 27 28 29 30 30
Total 115 118 120 123 125 128 131 134 137 140 143
En la situación con proyecto la demanda efectiva para el décimo año de evaluación asciende a
143 estudiantes, que representa el 84% de la demanda potencial captada como consecuencia de
la ejecución del PIP, donde los padres están dispuestos a enviar a sus hijos si se mejoraba las
ii.3 Demanda Efectiva Con Proyecto y proyección de la I.E Manuel González Prada –
Moyabamba.
En el siguiente cuadro se muestra la evolución de los indicadores estadísticos desde el año 2016
al año 2018 de los aprobados, desaprobados, retirados y trasladados. En el cuadro Nº 3.22 se
Cuadro Nº 3.21: Resumen Estadístico de Evaluación de la

I.E Manuel González Prada – Moyabamba.
GRADO
2016 2017 2018 2016 2017 2018 2016 2017 2018 2016 2017 2018
1º 100% 100% 100% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0%
2º 92% 93% 100% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 8% 7% 0%
3º 100% 92% 100% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 8% 0%
4º 91% 100% 100% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 9% 0% 0%
5º 100% 90% 100% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 10% 0%
6º 90% 92% 100% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 10% 8% 0%
PROMEDIO 96% 95% 100% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 5% 6% 0%
Cuadro Nº 3.22: Tasa Promedio de Deserción en la

I.E. Manuel González Prada – Moyabamba.
Años
Situación Promedio
2016 2017 2018
Retirados 2.50% 1.52% 1.02% 1.68%
Fuente : Elabo rac ió n del P ro ye ctis ta - 2019
En el siguiente cuadro se incorpora en el cálculo de la Demanda Efectiva Con Proyecto, se toma

en cuenta la cantidad de Alumnos actual (2019), la Tasa Promedio de Deserción y la tasa de

Proyecto en la I.E. Manuel González Prada – Moyabamba.
Años
Grado de Alumnos 2019 Tasa promedio Tasa de Total alumnos
estudios (2) deserción (3) crecimiento 2019 (2)*[1+(3)] 2020 2021 2022 2023 2024 2025 2026 2027 2028 2029
1° grado 4 0.0214 0.0000 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4

2° grado 8 0.0214 0.0271 8 8 9 9 9 9 10 10 10 10 11
3° grado 13 0.0214 0.0271 13 14 14 14 15 15 16 16 16 17 17
4° grado 16 0.0214 0.0271 16 17 17 18 18 19 19 20 20 21 21
5° grado 12 0.0214 0.0271 12 13 13 13 14 14 14 15 15 16 16
6° grado 8 0.0214 0.0271 8 8 9 9 9 9 10 10 10 10 11
Total 62 64 66 67 69 71 72 74 76 78 80
F uente: Elabo rac ió n del P ro ye ctis ta - 2019
80 estudiantes, que representa el 73.5% de la demanda potencial captada como consecuencia
de la ejecución del PIP, donde los padres están dispuestos a enviar a sus hijos si se mejoraba las
ii.4 Demanda Efectiva Con Proyecto y proyección de la I.E Nº 38994-13 – Chinchibamba.
En el siguiente cuadro se muestra la evolución de los indicadores estadísticos desde el año 2016
al año 2018 de los aprobados, desaprobados, retirados y trasladados. En el cuadro Nº 3.25 se
Cuadro Nº 3.24: Resumen Estadístico de Evaluación de la

I.E Nº 38994-13 – Chinchibamba.
GRADO
2016 2017 2018 2016 2017 2018 2016 2017 2018 2016 2017 2018
1º 100% 100% 100% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0%
2º 100% 100% 67% 0% 0% 33% 0% 0% 0% 0% 0% 0%
3º 100% 86% 80% 0% 14% 20% 0% 0% 0% 0% 0% 0%
4º 100% 100% 50% 0% 0% 50% 0% 0% 0% 0% 0% 0%
5º 100% 86% 50% 0% 0% 50% 0% 0% 0% 0% 14% 0%
6º 100% 100% 71% 0% 0% 29% 0% 0% 0% 0% 0% 0%
PROMEDIO 100% 95% 70% 0% 2% 30% 0% 0% 0% 0% 2% 0%
Cuadro Nº 3.25: Tasa Promedio de Deserción en la

I.E. Nº 38994-13 – Chinchibamba.
Años
Situación Promedio
2016 2017 2018
Retirados 0.00% 0.00% 0.00% 0.00%
En el siguiente cuadro se incorpora en el cálculo de la Demanda Efectiva Con Proyecto, se toma

en cuenta la cantidad de Alumnos actual (2019), la Tasa Promedio de Deserción y la tasa de

Proyecto en la I.E. Nº 38994-13 – Chinchibamba.
Tasa Total Años
Grado de Alumnos promedio Tasa de alumnos
estudios 2019 (2) deserción crecimiento 2019 2020 2021 2022 2023 2024 2025 2026 2027 2028 2029
(3) (2)*[1+(3)]
1° grado 2 0.0039 0.0271 2 2 2 2 2 2 2 2 2 3 3
2° grado 10 0.0039 0.0271 10 10 11 11 11 11 12 12 12 13 13
3° grado 5 0.0039 0.0271 5 5 5 5 6 6 6 6 6 6 7
4° grado 3 0.0039 0.0000 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3
5° grado 7 0.0039 0.0271 7 7 7 8 8 8 8 8 9 9 9
6° grado 3 0.0039 0.0271 3 3 3 3 3 3 4 4 4 4 4
Total 30 31 32 32 33 34 35 36 37 37 38
F ue nte : Ela bo ra c ió n de l P ro yec tis ta - 2019
38 estudiantes, que representa el 54% de la demanda potencial captada como consecuencia de
la ejecución del PIP, donde los padres están dispuestos a enviar a sus hijos si se mejoraba las
iii. Tendencia y Proyección de la Demanda Efectiva Con Proyecto.
iii.1 Tendencia y Proyección Demanda Efectiva Con Proyecto de la I.E Nº 38781 – Villa Aurora.
La tendencia de demanda efectiva en creciente del año 111 alumnos a 121 alumnos para el
décimo año, en la proyección de la Demanda Efectiva Con Proyecto, se está tomando en cuenta
variables como aprobados, desaprobados, retirados y trasladados para la incorporación de esta

demanda y que los padres están dispuestos a enviar a sus hijos si se mejoraba las condiciones
del servicio educativo.
Gráfico Nº 3.1: Tendencia y Proyección de la Demanda Efectiva Con

Proyecto en la I.E. Nº 38781 – Villa Aurora.
Fuente: Elaboración Propia

iii.2 Tendencia y Proyección Demanda Efectiva Con Proyecto de la I.E Nº 38865 – Villa Vista.
La tendencia de demanda efectiva en creciente del año 118 alumnos a 143 alumnos para el
décimo año, en la proyección de la Demanda Efectiva Con Proyecto, se está tomando en cuenta

Proyecto en la I.E. Nº 38865 – Villa Vista.

iii.3 Tendencia y Proyección Demanda Efectiva Con Proyecto de la I.E Manuel González Prada –
Moyabamba.
La tendencia de demanda efectiva en creciente del año 64 alumnos a 80 alumnos para el décimo
año, en la proyección de la Demanda Efectiva Con Proyecto, se está tomando en cuenta

Proyecto en la I.E. Manuel González Prada – Moyabamba.
iii.4 Tendencia y Proyección Demanda Efectiva Con Proyecto de la I.E Nº 38994-13 –

Chinchibamba
La tendencia de demanda efectiva en creciente del año 31 alumnos a 38 alumnos para el décimo
año, en la proyección de la Demanda Efectiva Con Proyecto, se está tomando en cuenta

Proyecto en la I.E. Nº 38994-13 – Chinchibamba.

iv. Demanda de Infraestructura, equipamiento y Recursos Humanos con proyecto.
En base a la población efectivamente demandante y el ANEXO 11: Parámetros de Evaluación Social,

se determinará la demanda de Infraestructura, equipamiento y Recursos Humanos con proyecto.
iv.1. Demanda de Infraestructura, equipamiento y Recursos Humanos con proyecto de la I.E Nº

38781 – Villa Aurora.
En los siguientes cuadros se presentará la demanda de infraestructura pedagógica, administrativas

y complementaria su correspondiente equipamiento y la demanda de recursos humanos que son
los docentes.
Cuadro Nº 3.27: Proyección de la Demanda Con Proyecto

de Aulas Pedagógicas de la I.E Nº 38781 – Villa Aurora.
HORIZONTE DEL PROYECTO
GRADO
Año 1 Año 2 Año 3 Año 4 Año 5 Año 6 Año 7 Año 8 Año 9 Año 10
1ro Grado
Nro. Alumnos CON PIP 17 17 18 18 19 19 20 20 21 21
Alumnos/Aulas +-5 alumnos 25 25 25 25 25 25 25 25 25 25
Nro. Secciones requeridas 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
2do Grado
3ro Grado.
4to Grado.
5to Grado.
6to Grado.
TOTAL AULAS DEMANDADAS 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6
F ue nt e : Ela bo ra c ió n pro pia / C a da a ula a lbe rga a 25 Es tudiante s , c o n una va ria c ió n de +- 5 alumno s , c o n C a rac te ris tic a s P o lido c e nte Co m ple to e n
Zo na R ura l
La demanda de aulas al final de horizonte de evaluación del proyecto (año 2019) es de 06 aulas
pedagógicas.
Cuadro Nº 3.28: Demanda de Infraestructura Pedagógica, Administrativa

y Complementaria de la I.E Nº 38781 – Villa Aurora.
DEMANDA
DESCPRICIÓN UM Nº Metrado
Metrado
ambientes total
C ONS TR UC C ION DE 01 SUM DE 84.70 M 2, C OC INA DE 16.4 M 2, DEP OS ITO
m2 115.90 1 115.90
DE ALIMENTOS DE 9.80 M 2 Y DEP OS ITO DE C OM B US TIBLE DE 5 M 2
C ONS TR UC C ION DE 01 CR ED/B IB LIOTEC A 75.80 M 2, DEP OS ITO DE 18.95
m2 104.15 1 104.15
M 2 Y C UAR TO DE C ONEC TIVIDAD DE 9.40 M2
C ONS TR UC C ION DE 01 AIP 90.30 M 2 Y C UAR TO DE C ONEC TIVIDAD DE 25.90 M2

m2 116.20 1 116.20
C ONS TR UC ION DE AULAS DE 60.0 M 2 m2 60.00 6 360.00
C ONS TR UC C ION DE DIR EC C ION DE 12.5 M 2, ARC HIVO DE 6.0 M 2,

m2 28.60 1 28.60
DEP OSITO DE 6 M 2 Y S S.HH. DE 4.10 M 2
C ONS TR UC C ION DE S S.HH. ALUM NOS DE 14.8 M2, S S.HH. ALUM NAS DE
m2 32.10 1 32.10
12.6 M 2 Y S S.HH. DIS C AP AC ITADOS DE 4.70 M 2.
C ONS TR UC C ION DE LOS A DEP OR TIVA M ULTIUS O m2 600.00 1 600.00
C ONS TR UC C ION DE P ATIO DE FOR M AC ION m2 232.33 1 232.33
C ONS TR UC C ION DE C ER C O P ER IMETR IC O Y P OR TADA DE INGR ES O ml 355.17 1 355.17
AS TA DE BANDER A Glb 1.00 1 1.00
C IS TERNA Y TANQUE ELEVADO Glb 1.00 1 1.00
Fuente: Elaboracion de Proy ectista

Cuadro Nº 3.29: Demanda de mobiliarios para las aulas

Grados Año 1 Año 2 Año 3 Año 4 Año 5 Año 6 Año 7 Año 8 Año 9 Año 10
1er Grado
Nro. Aulas necesarias 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
Mobiliario para alumno (mesa + silla) 17 17 18 18 19 19 20 20 21 21
Mobiliario para docente (escritorio + silla) 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
Pizarra acrílica 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
Armario alto empotrado - Docente 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
Mueble Material Educativo 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
Mueble para Mochilas y/o Recursos Bibliográficos 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
2do Grado
Mobiliario para alumnos (mesa + silla) 16 16 16 16 16 16 16 16 16 16
3ro Grado.
4to Grado.
5to Grado.
6to Grado.
Total de Mobiliarios para aulas
Fuente: Parámetros considerado por INVIERTE.PE y diagnóstico de la situación actual
La demanda de mobiliario al final de horizonte de evaluación del proyecto (año 2019) corresponde a
mobiliario de alumnos, docentes, pizarra acrílica, armario y muebles para las 06 aulas pedagógicas.
Cuadro Nº 3.30: Demanda de Docentes

1er Grado
Nro. Aulas 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
Máximo Nro. Docentes/Aulas 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
Nro. Docentes requeridos 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
2do Grado
Nro. Aulas 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
3er Grado.
Nro. Aulas 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
4to Grado.
Nro. Aulas 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
5to Grado.
Nro. Aulas 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
6to Grado.
Nro. Aulas 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
TOTAL DOCENTES REQUERIDOS 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6
Fuente: RM Nº 721-2018-Minedu Norma para el proceso de racionalización de Plazas de personal.
La demanda de docentes al final de horizonte de evaluación del proyecto (año 2019) es de 06 docentes.
Cuadro Nº 3.31: Demanda de Recursos Humanos

RR. HH.
DESCRIPCIÓN
REQUERIDOS
PERSONAL DOCENTE
Director 1
Docentes 6
TOTAL RECURSOS HUMANOS REQUERIDOS 6
Fuente: Elaboración del Proy ectista
La Institución Educativa Nº 38781 – Villa Aurora demanda en total 6 personales, de los cuales 1 es
docente cumple la función de director.
iv.2. Demanda de Infraestructura, equipamiento y Recursos Humanos con proyecto de la I.E Nº 38865
– Villa Vista.
En los siguientes cuadros se presentará la demanda de infraestructura pedagógica, administrativas y

complementaria su correspondiente equipamiento y la demanda de recursos humanos que son los
docentes.

de Aulas Pedagógicas de la I.E Nº 38865 – Villa Vista.
GRADO
1ro Grado
2do Grado
3ro Grado.
4to Grado.
5to Grado.
6to Grado.
pedagógicas.

y Complementaria de la I.E Nº 38865 – Villa Vista.
DEMANDA
DESCPRICIÓN UM
Metrado Nº ambientes Metrado total
CONSTRUCCION DE 01 SUM DE 84.70 M2, COCINA DE 16.4 M2, DEPOSITO DE

m2 115.9 1 115.9
ALIMENTOS DE 9.80 M2 Y DEPOSITO DE COMBUSTIBLE DE 5 M2
CONSTRUCCION DE 01 CRED/BIBLIOTECA 75.80 M2, DEPOSITO DE 18.95 M2 Y
m2 104.15 1 104.15
CUARTO DE CONECTIVIDAD DE 9.40 M2
CONSTRUCCION DE 01 AIP 90.30 M2 Y CUARTO DE CONECTIVIDAD DE 25.90 M2 m2 116.2 1 116.2
CONSTRUCION DE AULAS DE 60.0 M2 m2 60 6 360
CONSTRUCCION DE DIRECCION DE 12.5 M2, ARCHIVO DE 6.0 M2, DEPOSITO DE 6

m2 20.8 1 20.8
M2 Y SS.HH. DE 4.10 M2
CONSTRUCCION DE SS.HH. ALUMNOS DE 14.8 M2, SS.HH. ALUMNAS DE 12.6 M2
m2 16.4 1 16.4
Y SS.HH. DISCAPACITADOS DE 4.70 M2.
CONSTRUCCION DE LOSA DEPORTIVA MULTIUSO m2 600 1 600
CONSTRUCCION DE PATIO DE FORMACION m2 232.33 1 232.33
CONSTRUCCION DE CERCO PERIMETRICO Y PORTADA DE INGRESO ml 480.1696 1 480.1696
ASTA DE BANDERA Glb 1 1 1
CISTERNA Y TANQUE ELEVADO Glb 1 1 1


1er Grado
2do Grado
3ro Grado.
4to Grado.
5to Grado.
6to Grado.

de la I.E Nº Nº 38865 – Villa Vista.
1er Grado
Nro. Aulas 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
2do Grado
Nro. Aulas 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
3er Grado.
Nro. Aulas 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
4to Grado.
Nro. Aulas 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
5to Grado.
Nro. Aulas 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
6to Grado.
Nro. Aulas 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
Fuente: RM Nº 721-2018-Minedu Norma para el proceso de racionalización de Plazas de personal.

DESCRIPCIÓN RR. HH. REQUERIDOS
PERSONAL DOCENTE
Director 1
Docentes 6
La Institución Educativa Nº 38865 – Villa Vista, demanda en total 6 personales, de los cuales 1 es
iv.3. Demanda de Infraestructura, equipamiento y Recursos Humanos con proyecto de la I.E Manuel
González Prada – Moyabamba.

docentes.

de Aulas Pedagógicas de la I.E Manuel González Prada – Moyabamba.

GRADO
1ro y 2do Grado
3ro Grado
4to Grado
5to y 6to Grado.
F u e n t e : Ela bo ra c ió n pro pia / C a da a ula a lbe rga a 20 Es tudia nte s , c o n una va ria c ió n de +- 5 a lum no s , c o n C a ra c te ris tic a s P o lido c e nte M ultigra do e n Zo na R ura l
pedagógicas.

y Complementaria de la I.E Manuel González Prada – Moyabamba.
DEMANDA
Metrado
ambientes total
CONSTRUCCION DE 01 SUM DE 60 M2, COCINA DE 16.4 M2, DEPOSITO DE
m2 91 1 91
CONSTRUCCION DE 01 AIP/BIBLIOTECA 75.80 M2, DEPOSITO DE 18.95 M2 Y
m2 104 1 104
CUARTO DE CONECTIVIDAD DE 9.40 M2
CONSTRUCION DE AULAS DE 42.3 M2 m2 42 4 169
CONSTRUCCION DE DIRECCION DE 12.5 M2, ARCHIVO DE 6.0 M2,
m2 29 1 29
DEPOSITO DE 6 M2 Y SS.HH. DE 4.10 M2
CONSTRUCCION DE SS.HH. ALUMNOS DE 14.8 M2, SS.HH. ALUMNAS DE
m2 32 1 32
12.6 M2 Y SS.HH. DISCAPACITADOS DE 4.70 M2.
CONSTRUCCION DE PATIO DE FORMACION m2 231 1 231
CONSTRUCCION DE CERCO PERIMETRICO Y PORTADA DE INGRESO ml 347 1 347
CONSTRUCCION DE MURO DE CONTENCION ml 43 1 43


de la I.E Manuel González Prada – Moyabamba.
1er y 2do Grado
3ro Grado
4to Grado
5to y 6to Grado.
Fuente: Parámetros considerado por la OINFE y diagnóstico de la situación actual


1er y 2do Grado
Nro. Aulas 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
3ro Grado
Nro. Aulas 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
4to Grado
Nro. Aulas 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
5to y 6to Grado.
Nro. Aulas 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
Fuente: Parámetros considerado por la OINFE

RR. HH.
DESCRIPCIÓN
REQUERIDOS
PERSONAL DOCENTE
Director 1
Docentes 4
La Institución Educativa Manuel González Prada – Moyabamba, demanda en total 4 personales, de los
cuales 1 es docente cumple la función de director.
iv.4. Demanda de Infraestructura, equipamiento y Recursos Humanos con proyecto de la I.E Nº 38994-
13 – Chinchibamba.

docentes.

de Aulas Pedagógicas de la I.E Nº 38994-13 – Chinchibamba.
GRADO
1er, 2do y 3er Grado

4to, 5to y 6to Grado
F u e n te : Ela bo ra c ió n pro pia / C a da a ula a lbe rga a 20 Es tudia nte s , c o n una va ria c ió n de +- 5 a lum no s , c o n C a ra c te ris tic a s P o lido c e nte M ultigra do e n
Zo na R ura l
pedagógicas.

y Complementaria de la I.E Nº 38994-13 – Chinchibamba.
DEMANDA
Metrado
ambientes total
CONSTRUCCION DE 01 SUM DE 60 M2, COCINA DE 16.4 M2,
m2 91.2 1 91.2
DEPOSITO DE ALIMENTOS DE 9.80 M2 Y DEPOSITO DE
CONSTRUCCION DE 01 AIP/BIBLIOTECA 75.80 M2, DEPOSITO
m2 104.15 1 104.15
DE 18.95 M2 Y CUARTO DE CONECTIVIDAD DE 9.40 M2
CONSTRUCION DE AULAS DE 42.3 M2 m2 42.3 2 84.6
CONSTRUCCION DE DIRECCION DE 12.5 M2, ARCHIVO DE 6.0
m2 28.6 1 28.6
M2, DEPOSITO DE 6 M2 Y SS.HH. DE 4.10 M2
CONSTRUCCION DE SS.HH. ALUMNOS DE 14.8 M2, SS.HH.
m2 32.1 1 32.1
ALUMNAS DE 12.6 M2 Y SS.HH. DISCAPACITADOS DE 4.70 M2.
CONSTRUCCION DE PATIO DE FORMACION m2 299.04 1 299.04

CONSTRUCCION DE CERCO PERIMETRICO Y PORTADA DE
ml 290.978 1 290.978
INGRESO
CONSTRUCCION DE MURO DE CONTENCION ml 72.3 1 72.3


de la I.E Nº 38994-13 – Chinchibamba.

Nro. Aulas 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
Nro. Aulas 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
Fuente: Parámetros considerado por la OINFE

RR. HH.
DESCRIPCIÓN
REQUERIDOS
PERSONAL DOCENTE
Director 1
Docentes 2
La Institución Educativa Nº 38994-13 – Chinchibamba, demanda en total 2 personales, de los cuales 1 es

2. Análisis de Oferta.
Para poder determinar la oferta actual optimizada de los servicios educativos que el proyecto brindará
ha sido indispensable explorar cuáles son las principales características y determinantes de dicha oferta.
Por ello se analizan lo siguiente:
A. Capacidades de Producción Actual y Futura.
A.1 Capacidades de Producción Actual y Futura de la I.E Nº 38781 – Villa Aurora.

La capacidad de producción del servicio educativo, está determinado por los recursos de infraestructura,
mobiliario 2019 y recursos humanos, actualmente la capacidad actual está conformada por 06 aulas, 06
docentes y 108 mobiliarios, sin embargo, la capacidad óptima solo está dada por los recursos que
cumplen con los estándares de calidad, por lo tanto, se cuenta con 0 aulas en condiciones óptimas, 06
docentes y 0 mobiliarios en condiciones óptimas.
Cuadro Nº 3.47: Capacidad de Producción Actual

CAPACIDAD ACTUAL
Cantidad Cant. Actual Número de
RECURSO
Actual Optimizada grados
Aulas 6 0 6
Docentes 6 6 6
Mobiliario 108 0 6
Fuente: Inventario de Bienes dela I.E.
La capacidad de producción del servicio educativo futura, se mantendrá igual a la situación actual o sin
proyecto como se detalla a continuación.
Cuadro Nº 3.48: Capacidad de Producción Actual y Futura

CAPACIDAD ACTUAL Y PROYECTADA
Cantidad Actual Optimizada
RECURSO
2019 2020 2021 2022 2023 2024 2025 2026 2027 2028 2029
Aulas 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Docentes 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6
Mobiliario 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
A.2 Capacidades de Producción Actual y Futura de la I.E Nº 38865 – Villa Vista.


de la I.E Nº 38865 – Villa Vista
CAPACIDAD ACTUAL
RECURSO
Aulas 6 0 6
Docentes 6 6 6
Mobiliario 114 0 6
Cuadro Nº 3.50.: Capacidad de Producción Actual y Futura

RECURSO
2019 2020 2021 2022 2023 2024 2025 2026 2027 2028 2029
Aulas 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Docentes 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6
Mobiliario 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
A.3 Capacidades de Producción Actual y Futura de la I.E Manuel González Prada – Moyabamba.

CAPACIDAD ACTUAL
RECURSO
Aulas 4 0 6
Docentes 4 4 6
Mobiliario 61 0 6
Cuadro Nº 3.52: Capacidad de Producción Actual y Futura

RECURSO
2019 2020 2021 2022 2023 2024 2025 2026 2027 2028 2029
Aulas 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Docentes 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4
Mobiliario 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
A.3 Capacidades de Producción Actual y Futura de la I.E Nº 38994-13 – Chinchibamba.


CAPACIDAD ACTUAL
Cant. Actual Número de

RECURSO Cantidad Actual
Optimizada grados
Aulas 2 0 6
Docentes 2 2 6
Mobiliario 30 0 6
Cuadro Nº 3.54.: Capacidad de Producción Actual y Futura

RECURSO
2019 2020 2021 2022 2023 2024 2025 2026 2027 2028 2029
Aulas 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Docentes 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2
Mobiliario 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
B. Análisis de Oferta Actual
A continuación, se muestra la Oferta Actual y su evolución Futura de las Instituciones Educativas en

estudio.
B.1 Oferta Actual y su evolución Futura en la situación Sin Proyecto en la I.E. Nº 38781 – Villa Aurora.
- Infraestructura
En cuanto a la infraestructura se cuentan con 06 aulas, las cuales están a punto de colapsar tal como se
mostró en la parte del diagnóstico.
Cabe recalcar que carecen de ambientes administrativos adecuados los cuales requieren una nueva
construcción, debido a que no cumplen con las Normas del RNE.
En el siguiente cuadro se muestra las características de la oferta actual de la Institución Educativa.

Cuadro Nº 3.55: Características de la oferta actual de Ambientes Pedagógicos la I.E. Nº 38781 – Villa Aurora.
Pabellón Nº de Area Indice Tipo de

Función Ambiente Grado Uso Estado Observaciones
Alumnos (m2) m2/Alum Construcción
Estado de
Pedagógica Aula 01 1°grado Aula 16 48.00 3.00 Material Rústico Operativo Conservacion
Deteriorado
Estado de
Regular
Estado de
Regular
"A"
Estado de
Regular
Estado de
Deteriorado
Estado de
Pedagógica Aula 06 6º grado Aula 19 48.00 2.53 Material Rústico Operativo Conservacion
Deteriorado
Fuente: Trabajo de Campo
Cuadro Nº 3.56: Características de la oferta actual de Ambientes Administrativos y Complementarios la I.E. Nº 38781 – Villa Aurora.
Pabellón
Area Tipo de Estado de

Función Ambiente Uso Unid. Observaciones
(m2) Construcción Conservación
Amb.Administrativo ADM Dirección 1 46.00 Material Rústico Mal estado Inadecuado

Amb.Administrativo ADM Biblioteca 1 Material Rústico Mal estado Inadecuado
"A" 46.00
Amb.Complementarios DEPOS Deposito de Materiales 1 Material Rústico Mal estado Inadecuado
Amb.Complementarios COC Cocina 1 48.00 Material Rústico Mal estado Inadecuado
SS.HH - Inodoros 3 Material Rústico Mal estado Inadecuado
Alumnas Lavadero 1 Material Rústico Mal estado Inadecuado
Bateria
Servicios Sanitarios Inodoros 3 36.00 Material Rústico Mal estado Inadecuado
SSHH SS.HH -
Lavadero 1 Material Rústico Mal estado Inadecuado
Alumnos
Urinario 1 Material Rústico Mal estado Inadecuado
Loza Deportiva Externo 1 600.00 Campo abierto Mal estado Inadecuado

- Recursos Humanos.
Actualmente la I.E Nº 38781 – Villa Aurora cuenta con 06 personales, de los cuales 01 de ellos cumple
con la función de Director.
Cuadro Nº 3.57: Oferta Actual de Recursos Humanos I.E. Nº 38781 – Villa Aurora.
Cantidad
PERSONAL UM.
ofertada
Director Personal 1
Personal docente Personal 6
Cocinera Personal 0
Personal de servicios Personal 0
Total 6
Fuente: Elaboración del Proyectista
- Recursos Físicos.
En cuanto a los recursos físicos se cuenta con 66 mesas unipersonales de madera y 21 mesas
bipersonales de madera 06 estantes de madera 02 mesas de trabajo grupal de madera y 01 pupitre.
- Oferta Actual y su evolución futura en la situación sin proyecto.
A continuación, se muestra la oferta actual y su evolución futura en la situación sin proyecto clasificado
por recursos, actualmente y los próximos 10 años de horizonte de evaluación se cuenta con 06 aulas, 06
docentes y 108 mobiliario escolar.
Cuadro Nº 3.58: Consolidado de la Oferta Actual y Proyectada,

clasificada por recursos de la I.E. Nº 38781 – Villa Aurora.
Año
RECURSO
2019 2020 2021 2022 2023 2024 2025 2026 2027 2028 2029
Aulas 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6
Docentes 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6
Mobiliario 108 108 108 108 108 108 108 108 108 108 108
B.2 Oferta Actual y su evolución Futura en la situación Sin Proyecto en la I.E. Nº 38865 – Villa Vista.
- Infraestructura

Cuadro Nº 3.59: Características de la oferta actual de Ambientes Pedagógicos la I.E. Nº 38865 – Villa Vista.
Pabellón
Nº de Area Indice Tipo de Observaciones /

Función Ambiente Grado Uso Estado
Alumnos (m2) m2/Alum Construcción Recomendación
Pedagógica Aula 01 1°grado Aula 13 56.00 4.31 Material Rústico Operativo

Estado de
Conservacion
Pedagógica Aula 02 2°grado Aula 23 56.00 2.43 Material Rústico Operativo Deteriorado, construida
con criterios técnicos
del RNE / SUSTITUIR.
Pedagógica Aula 03 3°grado Aula 13 56.00 4.31 Material Rústico Operativo
Pedagógica Aula 04 4°grado Aula 18 48.00 2.67 Material Rústico Operativo Estado de
"A" Conservacion
Deteriorado, construida
sin criterios técnicos
Pedagógica Aula 05 5°grado Aula 24 48.00 2.00 Material Rústico Operativo del RNE / SUSTITUIR.
Estado de
Conservacion
Pedagógica Aula 06 6º grado Aula 23 42.00 1.83 Material Noble Operativo Deteriorado, construido
sin criterios técnicos
del RNE / SUSTITUIR.
Cuadro Nº 3.60: Características de la oferta actual de Ambientes Administrativos y Complementarios la I.E Nº 38865 – Villa Vista.
Pabellón
Area Tipo de Estado de Observaciones /

Función Ambiente Uso Unid.
(m2) Construcción Conservación Recomendación
Inadecuado/
Amb.Administrativo ADM Dirección 1 30.00 Material Rústico Mal estado
SUSTITUIR.
Amb.Administrativo ADM Almacén 1 42.00 Material Noble Mal estado Inadecuado, requiere
reemplazo, construida
Material Rústico de sin criterios técnicos del
Amb.Complementarios DEPOS Guardianía 1 15.00 Mal estado RNE / SUSTITUIR.
Madera
"A"
Inadecuado, requiere
Material Rústico de reemplazo, construida
Amb.Complementarios COC Cocina 1 24.00 Mal estado
Madera sin criterios técnicos del
RNE / SUSTITUIR.
Inodoros 2
SS.HH -
Duchas 1 10.50 Material Noble Mal estado
Alumnas
Lavadero 1
Bateria Inadecuado, requiere
Servicios Sanitarios Inodoros 3
SSHH reemplazo/ SUSTITUIR.
SS.HH - Duchas 1
10.50 Material Noble Mal estado
Alumnos Lavadero 1
Urinario 1
Estudio de Pre Inversión a Nivel de Perfil 37

- Recursos Humanos.
Actualmente la I.E Nº 38865 – Villa Vista cuenta con 06 personales, de los cuales 01 de ellos cumple con
la función de director.
Cuadro Nº 3.61: Oferta Actual de Recursos Humanos I.E Nº 38865 – Villa Vista.
Cantidad
PERSONAL UM. Balance D-O
ofertada
Director Personal 1 0
Personal docente Personal 6 0
Cocinera Personal 0 0
Personal de servicios Personal 0 0
Total 6 0
En cuanto a los recursos físicos se cuenta con 114 mesas unipersonales,114 sillas y 01 escritorio.

clasificada por recursos de la I.E Nº 38865 – Villa Vista.
Año
RECURSO
2019 2020 2021 2022 2023 2024 2025 2026 2027 2028 2029
Aulas 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6
Docentes 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6
Mobiliario 114 114 114 114 114 114 114 114 114 114 114
B.3 Oferta Actual y su evolución Futura en la situación Sin Proyecto en la I.E. Manuel González Prada –
Moyabamba.
- Infraestructura

Cuadro Nº 3.63: Características de la oferta actual de Ambientes Pedagógicos la I.E. Manuel González Prada – Moyabamba.
Pabellón

Pedagógica Aula 01 1° y 2º grado Aula 12 56.00 4.67 Material Rústico Operativo

Estado de
Deteriorado, construida
"A" el año 2005 por la
Pedagógica Aula 04 4°grado Aula 16 48.00 3.00 Material Rústico Operativo población sin criterios
técnicos del RNE /
SUSTITUIR.
Pedagógica Aula 05 5°y 6º grado Aula 20 48.00 2.40 Material Rústico Operativo

Cuadro Nº 3.64: Características de la oferta actual de Ambientes Administrativos y Complementarios la I.E Manuel González Prada – Moyabamba.
Pabellón
Area Tipo de Estado de

Función Ambiente Uso Unid. Observaciones
(m2) Construcción Conservación
Amb.Administrativo ADM Dirección 1 Mal estado reemplazo fue
construida en el año
54.00 Material Rústico 2008 ( Dirección) y 2014
(Biblioteca) criterios
Amb.Administrativo ADM Biblioteca 1 Mal estado técnicos del RNE /
"A" SUSTITUIR.
Amb.Complementarios Almacén 1 Mal estado reemplazo fue
DEPOS construida en el año
46.00 Material Rústico
2014, sin criterios
Amb.Complementarios Cocina 1 Mal estado técnicos del RNE /
SUSTITUIR.
COC
Tipo hoyo seco 1
SS.HH -
Duchas 0 Mal estado
Alumnas
Lavadero 1 Inadecuado, requiere
Tipo hoyo seco 1 8.00 Material Rústico reemplazo, construido
Bateria
Servicios Sanitarios SS.HH - Duchas 0 por los pobladores sin
SSHH Mal estado
Alumnos Lavadero 0 criterios técnicos del
Urinario 0 RNE / SUSTITUIR.
SS.HH --
Tipo hoyo seco 1 8.00 Material Rústico Mal estado
Docentes
Inadecuado /
Loza Deportiva Externo 1 600.00 Campo abierto Mal estado CONSTRUCCION
NUEVA.
- Recursos Humanos.
Actualmente la I.E Manuel González Prada – Moyabamba, cuenta con 04 personales, de los cuales 01 de
ellos cumple con la función de director.
Cuadro Nº 3.65: Oferta Actual de Recursos Humanos I.E Manuel González Prada – Moyabamba.
Cantidad
PERSONAL UM.
ofertada
Director Personal 1
Cocinera Personal 0
Total 4
En cuanto a los recursos físicos se cuenta con 61 mesas unipersonales y 61 sillas.
por recursos, actualmente y los próximos 10 años de horizonte de evaluación se cuenta con 04 aulas,
04docentes y 61 mobiliario escolar.

clasificada por recursos de la I.E Manuel González Prada – Moyabamba.
RECURSO
2019 2020 2021 2022 2023 2024 2025 2026 2027 2028 2029
Aulas 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4
Docentes 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4
Mobiliario 61 61 61 61 61 61 61 61 61 61 61
B.4 Oferta Actual y su evolución Futura en la situación Sin Proyecto en la I.E. Nº 38994-13 –
Chinchibamba.
- Infraestructura

Cuadro Nº 3.67: Características de la oferta actual de Ambientes Pedagógicos la I.E. Nº 38994-13 – Chinchibamba.
Pabellón

Estado de
Conservacion
Pedagógica Aula 01 1º,2º y 3º grado Aula 17 63.00 3.71 Material Rústico Operativo Deteriorado,
construido en el
"A" 2012 por los
pobladores, sin
Pedagógica Aula 02 4º,5º y 6º grado Aula 13 63.00 4.85 Material Rústico Operativo criterios técnicos
del RNE /
SUSTITUIR.
Cuadro Nº 3.68: Características de la oferta actual de Ambientes Administrativos y Complementarios la I.E Nº 38994-13 – Chinchibamba.
Pabellón
Area Tipo de Estado de Observaciones /
Función Ambiente Uso Unid.
(m2) Construcción Conservación Recomendación
Inadecuado,
Amb.Administrativo ADM Dirección 1 construido en el
2012 por los
42.00 Material Rústico Mal estado
pobladores, sin
Amb.Administrativo ADM Biblioteca 1 criterios técnicos del
RNE / SUSTITUIR.
A
Inadecuado,
Deposito de
Amb.Complementarios DEPOS 1 construido en el
Materiales
2013 por los
24.25 Material Rústico Mal estado
pobladores, sin
Amb.Complementarios COC Cocina 1 criterios técnicos del
RNE / SUSTITUIR.
SS.HH - Tipo hoyo seco 2
8.00 Material Rústico Mal estado Inadecuado,
Alumnas Lavadero 1
Bateria construida por los
Servicios Sanitarios Tipo hoyo seco 2
SSHH SS.HH - pobladores /
Lavadero 1 8.00 Material Rústico Mal estado
Alumnos SUSTITUIR.
Urinario 0
Inadecuado /
Loza Deportiva Externo 1 600.00 Campo abierto Mal estado CONSTRUCCION
NUEVA
- Recursos Humanos.
Actualmente la I.E Nº 38994-13 – Chinchibamba, cuenta con 02 personales, de los cuales 01 de ellos
cumple con la función de director.
Cuadro Nº 3.69: Oferta Actual de Recursos Humanos I.E Nº 38994-13 – Chinchibamba.
Cantidad
PERSONAL UM.
ofertada
Director Personal 1
Cocinera Personal 0
Total 2
En cuanto a los recursos físicos se cuenta con 30 mesas unipersonales y 30 sillas.

clasificada por recursos de la I.E Nº 38994-13 – Chinchibamba.
Año
RECURSO
2019 2020 2021 2022 2023 2024 2025 2026 2027 2028 2029
Aulas 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2
Docentes 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2
Mobiliario 30 30 30 30 30 30 30 30 30 30 30
C. Análisis de Oferta Optimizada.
La oferta optimizada es la máxima capacidad que se puede lograr con los recursos disponibles en la
situación “sin proyecto”, luego de realizar mejoras que pueden involucrar gastos no significativos.
Estas modificaciones requieren de inversiones de tipo marginal, pero como no se dispone de los
recursos financieros para ejecutarlas por la misma condición económica de los padres de familia, no será
posible la optimización.
C.1. Oferta Optimizada de la I.E. Nº 38781 – Villa Aurora.
A continuación, se muestra la oferta optimizada de la I.E. Nº 38781 – Villa Aurora por factores
productivos, con respecto a la infraestructura Pedagógica, Administrativa y Complementaria la oferta
optimizada es cero, con respecto al mobiliario Pedagógico, Servicios Generales y Administración la
oferta optimizada es cero y la oferta optimizada del factor de recurso humano es de 6 personales. La
oferta optimizada actual y proyectada de estudiantes es cero.
Cuadro Nº 3.71: Oferta Optimizada de los Ambientes Pedagógicos

de la I.E. Nº 38781 – Villa Aurora.
Oferta
Pabellón
Indice Oferta
Nº de Area Indice Optimizada N°
Función Ambiente Grado Uso m2/Alumos Optimizada N°
Alumnos (m2) m2/Alum Aulas /
Óptima Alumnos
ambiente
Pedagógica Aula 01 1°grado Aula 16 48.00 3.00 2.00 25 0

"A"
Elaboración: Trabajo de Equipo
Cuadro Nº 3.72: Oferta Optimizada de los Ambientes Administrativos y Complementarios

Pabellón
Area Oferta Optimizada

Función Ambiente Uso Unid
(m2) de ambiente
Amb.Administrativo ADM Dirección 1 46.00 0

Amb.Administrativo ADM Biblioteca 1
"A" Deposito de 46.00 0
Amb.Complementarios DEPOS 1
Materiales
Amb.Complementarios COC Cocina 1 48.00 0
SS.HH - Inodoros 3
Alumnas Lavadero 1
Bateria
Servicios Sanitarios Inodoros 3 36.00 0
SSHH SS.HH -
Lavadero 1
Alumnos
Urinario 1
Loza Deportiva Externo 1 600.00 0

Cuadro Nº 3.73: Oferta Optimizada de Mobiliarios Pedagógicos,

Servicios Generales y Administración de la I.E. Nº 38781 – Villa Aurora.
Ofertada
DESCPRICIÓN UM.
Optimizada
IMPLEMENTACION PARA AULAS
IMPLEMENTACION CON MOBILIARIOS PARA
GLB 0
AMBIENTES PEDAGOGICOS
IMPLEMENTACION DE SALA DE USOS MULTIPLES GLB 0
IMPLEMENTACION DE CENTRO DE RECURSOS

GLB 0
EDUCATIVOS
IMPLEMENTACION PARA SERVICIOS GENERALES
IMPLEMENTACION DE MOBILIARIOS, MATERIALES
Y EQUIPOS PARA DEPOSITOS DE MATERIAL GLB 0
DEPORTIVO Y MAESTRANZA
GLB 0
Y EQUIPOS PARA COCINA
IMPLEMENTACION PARA ADMINISTRACION

GLB 0
PARA DIRECCION
Cuadro Nº 3.74: Oferta Optimizada de Recurso Humano

Cantidad Ofertada
PERSONAL UM.
Optimizada
Director Personal 1
Cocinera Personal 0
Total 6
Cuadro Nº 3.75: Oferta Optimizada Actual y Proyectada por Factores de Producción

I.E. Nº 38781 – Villa Aurora.
Año
RECURSO
2019 2020 2021 2022 2023 2024 2025 2026 2027 2028 2029
Aulas 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Docentes 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6
Mobiliario 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Fuente: Inventario de Bienes de la I.E y Diagnóstico de campo. Elaboración Propia
Cuadro Nº 3.76: Oferta Optimizada Actual y Proyectada de Estudiantes

I.E. Nº 38781 – Villa Aurora.
PROYECCION EN AÑOS
D E S C R IP C IÓ N GR A D O S E C C IÓ N Año 0
Año 1 Año 2 Año 3 A ño 4 A ño 5 Año 6 Año 7 A ño 8 A ño 9 A ñ o 10
PRIMERO UNICA 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
SEGUNDO UNICA 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
TERCERO UNICA 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
O F ER T A O P T IM IZA D A CUARTO UNICA 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
QUINTO UNICA 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
SEXTO UNICA 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
TOTAL 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
C.2. Oferta Optimizada de la I.E. Nº 38865 – Villa Vista.
A continuación, se muestra la oferta optimizada de I.E. Nº 38865 – Villa Vista por factores productivos,
con respecto a la infraestructura Pedagógica, Administrativa y Complementaria la oferta optimizada es
cero, con respecto al mobiliario Pedagógico, Servicios Generales y Administración la oferta optimizada
es cero y la oferta optimizada del factor de recurso humano es de 6 personales. La oferta optimizada
actual y proyectada de estudiantes es cero.

de la I.E. Nº 38865 – Villa Vista.
Oferta
Pabellón
Indice Oferta
Nº de Area Indice Optimizada
Función Ambiente Grado Uso m2/Alumos Optimizada
Alumnos (m2) m2/Alum N° Aulas /
Óptima N° Alumnos
ambiente

"A"


Pabellón
Area Oferta Optimizada

Función Ambiente Uso Unid
(m2) de ambiente
Amb.Administrativo ADM Dirección 1 30.00 0
Amb.Administrativo ADM Almacén 1 42.00 0
"A" Amb.Complementarios DEPOS Guardianía 1 15.00 0
Amb.Complementarios COC Cocina 1 24.00 0
Inodoros 2
SS.HH -
Duchas 1 10.50 0
Alumnas
Lavadero 1
Bateria
Servicios Sanitarios Inodoros 3
SSHH
SS.HH - Duchas 1
10.50 0
Alumnos Lavadero 1
Urinario 1

Servicios Generales y Administración de la I.E. Nº 38865 – Villa Vista.
Balance D-O
DESCRIPCIÓN UM. Demanda Ofertada
(déficit)
GLB 1 0 1
IMPLEMENTACION DE SALA DE USOS MULTIPLES GLB 1 0 1

GLB 1 0 1
EDUCATIVOS
Y EQUIPOS PARA DEPOSITOS DE MATERIAL GLB 1 0 1
GLB 1 0 1
GLB 1 0 1
PARA DIRECCION

Cantidad Ofertada
PERSONAL UM.
Optimizada
Director Personal 1
Cocinera Personal 0
Total 6

I.E. Nº 38865 – Villa Vista.
Año
RECURSO
2019 2020 2021 2022 2023 2024 2025 2026 2027 2028 2029
Aulas 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Docentes 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6
Mobiliario 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

I.E. Nº 38865 – Villa Vista.
PROYECCION EN AÑOS
Año 1 Año 2 Año 3 A ño 4 A ño 5 Año 6 Año 7 A ño 8 A ño 9 A ñ o 10
PRIMERO UNICA 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
SEGUNDO UNICA 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
TERCERO UNICA 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
O F ER T A O P T IM IZA D A CUARTO UNICA 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
QUINTO UNICA 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
SEXTO UNICA 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
TOTAL 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
C.3. Oferta Optimizada de la I.E. Manuel González Prada – Moyabamba.
A continuación, se muestra la oferta optimizada de I.E. Manuel González Prada – Moyabamba por
factores productivos, con respecto a la infraestructura Pedagógica, Administrativa y Complementaria la
oferta optimizada es cero, con respecto al mobiliario Pedagógico, Servicios Generales y Administración
la oferta optimizada es cero y la oferta optimizada del factor de recurso humano es de 4 personales. La

Pabellón
Indice Oferta Oferta

Nº de Area Indice
Función Ambiente Grado Uso m2/Alumos Optimizada N° Optimizada N°
Alumnos (m2) m2/Alum
Óptima Alumnos Aulas / ambiente
Pedagógica Aula 01 1° y 2º grado Aula 12 56.00 4.67 2.00 20 0
"A"
Pedagógica Aula 05 5°y 6º grado Aula 20 48.00 2.40 2.00 20 0

Pabellón
Oferta
Area
Función Ambiente Uso Unid Optimizada de
(m2)
ambiente
Amb.Administrativo ADM Dirección 1
54.00 0

"A"
Amb.Complementarios DEPOS Almacén 1
46.00 0
Amb.Complementarios COC Cocina 1
Tipo hoyo seco 1

SS.HH -
Duchas 0
Alumnas
Lavadero 1
Tipo hoyo seco 1 8.00 0
Bateria
Servicios Sanitarios SS.HH - Duchas 0
SSHH
Alumnos Lavadero 0
Urinario 0
SS.HH --
Tipo hoyo seco 1 8.00 0
Docentes


Servicios Generales y Administración de la I.E. Manuel González Prada – Moyabamba.
Balance D-O
(déficit)
GLB 1 0 1

GLB 1 0 1
EDUCATIVOS
GLB 1 0 1
GLB 1 0 1
PARA DIRECCION

Cantidad
ofertada
Director Personal 1 0
Personal docente Personal 4 0
Cocinera Personal 0 0
Personal de servicios Personal 0 0
Total 4 0

RECURSO
2019 2020 2021 2022 2023 2024 2025 2026 2027 2028 2029
Aulas 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Docentes 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4
Mobiliario 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

PROYECCION EN AÑOS
D ES C R IP C IÓN GR A D O S E C C IÓN A ño 0
A ño 1 A ño 2 A ño 3 A ño 4 Año 5 A ño 6 Año 7 A ño 8 A ño 9 A ñ o 10
PRIMERO 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
UNICA
SEGUNDO 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
TERCERO UNICA 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
OF E R T A O P T IM IZ A D A CUARTO UNICA 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
QUINTO 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
UNICA
SEXTO 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
TOTAL 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
C.4. Oferta Optimizada de la I.E. Nº 38994-13 – Chinchibamba.
A continuación, se muestra la oferta optimizada de I.E. Nº 38994-13 – Chinchibamba por factores

productivos, con respecto a la infraestructura Pedagógica, Administrativa y Complementaria la oferta
optimizada es cero, con respecto al mobiliario Pedagógico, Servicios Generales y Administración la
oferta optimizada es cero y la oferta optimizada del factor de recurso humano es de 2 personales. La

Oferta
Indice Oferta
Pabellón
Nº de Area Indice Optimizada N°

Función Ambiente Grado Uso m2/Alumos Optimizada N°
Alumnos (m2) m2/Alum Aulas /
Óptima Alumnos
ambiente
Pedagógica Aula 01 1º,2º y 3º grado Aula 17 63.00 3.71 2.00 20 0
"A"
Pedagógica Aula 02 4º,5º y 6º grado Aula 13 63.00 4.85 2.00 20 0

Pabellón
Oferta
Area
Función Ambiente Uso Unid Optimizada de
(m2)
ambiente
Amb.Administrativo ADM Dirección 1
42.00 0

"A"
Amb.Complementarios DEPOS Deposito de Materiales 1

24.25 0
Amb.Complementarios COC Cocina 1
SS.HH - Tipo hoyo seco 2

8.00 0
Alumnas Lavadero 1
Bateria
Servicios Sanitarios Tipo hoyo seco 2
SSHH SS.HH -
Lavadero 1 8.00 0
Alumnos
Urinario 0


Servicios Generales y Administración de la I.E. Nº 38994-13 – Chinchibamba
Balance D-O
(déficit)
GLB 1 0 1

GLB 1 0 1
EDUCATIVOS
GLB 1 0 1
GLB 1 0 1
PARA DIRECCION

Cantidad
PERSONAL UM.
ofertada
Director Personal 1
Cocinera Personal 0
Total 2

I.E. Nº 38994-13 – Chinchibamba.
Año
RECURSO
2019 2020 2021 2022 2023 2024 2025 2026 2027 2028 2029
Aulas 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Docentes 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2
Mobiliario 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

I.E. Nº 38994-13 – Chinchibamba
S E C C IÓ PROYECCION EN AÑOS
D E S C R IP C IÓ N GR A D O A ño 0
N
A ño 1 A ño 2 A ño 3 A ño 4 A ño 5 A ño 6 A ño 7 A ño 8 A ño 9 A ño 10
PRIMERO 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
SEGUNDO UNICA 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
TERCERO 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
O F E R T A O P T IM IZ A D A CUARTO 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
QUINTO UNICA 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
SEXTO 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
TOTAL 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
3. Determinación de la brecha.
La determinación de la brecha Oferta-Demanda en el horizonte de evaluación se obtiene de la

comparación entre la proyección de la demanda efectiva con proyecto y la proyección de la oferta
optimizada o la oferta actual (capacidad acorde a estándares sectoriales).
3.A. Balance Demanda Efectiva con Proyecto – Oferta Optimizada de Estudiantes I.E. Nº 38781 – Villa
Aurora.
La brecha en las Instituciones Educativas Nº 38781 – Villa Aurora, es de calidad. En este sentido la
brecha de calidad porque la población atendida recibe el servicio educativo sin los estándares de calidad
establecidos por el Ministerio de Educación.
Como se puede observar en el siguiente cuadro existe un déficit de 110 estudiantes para el presente año
(2019) y para el primer año de evaluación del proyecto un promedio de 111 estudiantes que cubrir, este
va incrementándose hasta llegar a121 estudiantes para el último periodo.
Cuadro Nº 3.95: Balance Demanda Efectiva con Proyecto – Oferta Optimizada

de Estudiantes de la I.E. Nº 38781 – Villa Aurora.
PROYECCION EN AÑOS
A ño 1 A ño 2 Año 3 A ño 4 A ño 5 A ño 6 A ño 7 A ño 8 A ño 9 A ño 10
PRIMERO UNICA 16 17 17 18 18 19 19 20 20 21 21
SEGUNDO UNICA 16 16 16 16 16 16 16 16 16 16 16
TERCERO UNICA 22 23 24 24 25 26 26 27 28 28 29
D E M A N D A C O N P R O YE C T O CUARTO UNICA 17 17 17 17 17 17 17 17 17 17 17
QUINTO UNICA 18 18 18 18 18 18 18 18 18 18 18
SEXTO UNICA 19 19 19 19 19 19 19 19 19 19 19
TOTAL 110 111 112 113 114 115 116 117 119 120 121
PRIMERO UNICA 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
SEGUNDO UNICA 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
TERCERO UNICA 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
QUINTO UNICA 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
SEXTO UNICA 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
TOTAL 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
PRIMERO UNICA 16 17 17 18 18 19 19 20 20 21 21
SEGUNDO UNICA 16 16 16 16 16 16 16 16 16 16 16
TERCERO UNICA 22 23 24 24 25 26 26 27 28 28 29
N R O . D E A LUM N OS Q UE
CUARTO UNICA 17 17 17 17 17 17 17 17 17 17 17
D E M A N D A R A N E L S E R VIC IO
QUINTO UNICA 18 18 18 18 18 18 18 18 18 18 18
SEXTO UNICA 19 19 19 19 19 19 19 19 19 19 19
TOTAL 110 111 112 113 114 115 116 117 119 120 121
El balance demanda oferta de infraestructura determina un déficit de 6 aulas de 60 m 2 cada uno, un

total de 360 m2, además ambientes complementarios y obras exteriores tal como se presenta en el
siguiente cuadro:

De Infraestructura de la I.E. Nº 38781 – Villa Aurora.
DEMANDA OFERTA OPTIMIZADA Balance D - O (déficit)
DESCPRICIÓN UM
Metrado Nº am bientes Metrado total Metrado Nº am bientes Metrado total Nº am bientes Metrado total

m2 115.90 1 115.90 0 0 0 1 115.9
CONSTRUCCION DE 01 CRED/BIBLIOTECA 75.80 M2, DEPOSITO DE 18.95 M2 Y CUARTO

m2 104.15 1 104.15 0 0 0 1 104.15
DE CONECTIVIDAD DE 9.40 M2
CONSTRUCCION DE 01 AIP 90.30 M2 Y CUARTO DE CONECTIVIDAD DE 25.90 M2 m2 116.20 1 116.20 0 0 0 1 116.2
CONSTRUCION DE AULAS DE 60.0 M2 m2 60.00 6 360.00 0 0 0 6 360

CONSTRUCCION DE DIRECCION DE 12.5 M2, ARCHIVO DE 6.0 M2, DEPOSITO DE 6 M2 Y
m2
28.60 1 28.60 0 0 0 1 28.6
SS.HH. DE 4.10 M2
CONSTRUCCION DE SS.HH. ALUMNOS DE 14.8 M2, SS.HH. ALUMNAS DE 12.6 M2 Y
m2 32.10 1 32.10 0 0 0 1 32.1
SS.HH. DISCAPACITADOS DE 4.70 M2.
CONSTRUCCION DE LOSA DEPORTIVA MULTIUSO m2
600.00 1 600.00 0 0 0 1 600
CONSTRUCCION DE PATIO DE FORMACION m2 232.33 1 232.33 0 0 0 1 232.33
CONSTRUCCION DE CERCO PERIMETRICO Y PORTADA DE INGRESO m2 355.17 1 355.17 0 0 0 1 355.174
ASTA DE BANDERA Ml 1.00 1 1.00 0 0 0 1 1
CISTERNA Y TANQUE ELEVADO m2 1.00 1 1.00 0 0 0 1 1
El balance demanda oferta de mobiliarios pedagógicos, administrativos y de servicios generales del nivel
primario determina un déficit de implementos para aulas, servicios generales y para la administración.

de Mobiliarios de la I.E. Nº 38781 – Villa Aurora.
Ofertada Balance D-O
DESCPRICIÓN UM. Demanda
Optimizada (déficit)
IMPLEMENTACION CON MOBILIARIOS PARA AMBIENTES PEDAGOGICOS GLB 1 0 1
IMPLEMENTACION DE CENTRO DE RECURSOS EDUCATIVOS GLB 1 0 1
IMPLEMENTACION DE MOBILIARIOS, MATERIALES Y EQUIPOS PARA

GLB 1 0 1
DEPOSITOS DE MATERIAL DEPORTIVO Y MAESTRANZA
IMPLEMENTACION DE MOBILIARIOS, MATERIALES Y EQUIPOS PARA COCINA GLB 1 0 1
IMPLEMENTACION DE MOBILIARIOS, MATERIALES PARA DIRECCION GLB 1 0 1
El déficit de Recursos Humanos es cero, ya que la demanda de docentes s cubierta por la oferta
optimizada de docentes.

de Recursos Humanos de la I.E. Nº 38781 – Villa Aurora.
Cantidad
Cantidad
PERSONAL UM. Ofertada Balance D-O
Demandada
Optimizada
Director Personal 1 1 0
Personal docente Personal 6 6 0
Cocinera Personal 0 0 0
Personal de servicios Personal 0 0 0
Total 6 6 0
3.B. Balance Demanda Efectiva con Proyecto – Oferta Optimizada de Estudiantes I.E. Nº 38865 – Villa
Vista.
La brecha en las Instituciones Educativas Nº 38865 – Villa Vista, es de calidad. En este sentido la brecha
de calidad porque la población atendida recibe el servicio educativo sin los estándares de calidad
va incrementándose hasta llegar a 143 estudiantes para el último periodo.

de Estudiantes de la I.E. Nº 38865 – Villa Vista.
PROYECCION EN AÑOS
D ES C R IP C IÓN GR A D O S E C C IÓ N A ño 0
Año 1 A ño 2 A ño 3 A ño 4 A ño 5 A ño 6 Año 7 A ño 8 Año 9 A ño 10
PRIMERO UNICA 13 13 13 13 13 13 13 13 13 13 13
SEGUNDO UNICA 23 24 25 25 26 27 27 28 29 30 30
TERCERO UNICA 13 13 13 13 13 13 13 13 13 13 13
D E M A N D A C O N P R O YE C TO CUARTO UNICA 18 19 19 20 20 21 21 22 23 23 24
QUINTO UNICA 24 25 26 26 27 28 29 29 30 31 32
SEXTO UNICA 23 24 25 25 26 27 27 28 29 30 30
TOTAL 115 118 120 123 125 128 131 134 137 140 143
PRIMERO UNICA 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
SEGUNDO UNICA 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
TERCERO UNICA 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
QUINTO UNICA 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
SEXTO UNICA 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
TOTAL 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
PRIMERO UNICA 13 13 13 13 13 13 13 13 13 13 13
SEGUNDO UNICA 23 24 25 25 26 27 27 28 29 30 30
TERCERO UNICA 13 13 13 13 13 13 13 13 13 13 13
N R O. D E A LUM N OS Q UE
CUARTO UNICA 18 19 19 20 20 21 21 22 23 23 24
QUINTO UNICA 24 25 26 26 27 28 29 29 30 31 32
SEXTO UNICA 23 24 25 25 26 27 27 28 29 30 30
TOTAL 115 118 120 123 125 128 131 134 137 140 143
El balance demanda oferta de infraestructura determina un déficit de 6 aulas de 60 m 2 cada uno, un

total de 360 m2, además ambientes complementarios y obras exteriores tal como se presenta en el
siguiente cuadro:

de Infraestructura de la I.E. Nº 38865 – Villa Vista.
DEMANDA OFERTA OPTIMIZA DA Balance D - O (défi cit)
DESCRIPCIÓN UM
Metrado Nº am bientes Metrado total Metrado Nº am bientes Metrado total Nº am bientes Metrado total

m2 115.9 1 115.9 0 0 0 1 115.9
CONSTRUCCION DE 01 CRED/BIBLIOTECA 75.80 M2, DEPOSITO DE 18.95 M2 Y CUARTO

m2 104.15 1 104.15 0 0 0 1 104.15
DE CONECTIVIDAD DE 9.40 M2
CONSTRUCCION DE 01 AIP 90.30 M2 Y CUARTO DE CONECTIVIDAD DE 25.90 M2 m2 116.2 1 116.2 0 0 0 1 116.2
CONSTRUCION DE AULAS DE 60.0 M2 m2 60 6 360 0 0 0 6 360
CONSTRUCCION DE DIRECCION DE 12.5 M2, ARCHIVO DE 6.0 M2, DEPOSITO DE 6 M2 Y

m2 20.8 1 20.8 0 0 0 1 20.8
SS.HH. DE 4.10 M2
CONSTRUCCION DE SS.HH. ALUMNOS DE 14.8 M2, SS.HH. ALUMNAS DE 12.6 M2 Y

m2 16.4 1 16.4 0 0 0 1 16.4
SS.HH. DISCAPACITADOS DE 4.70 M2.
CONSTRUCCION DE LOSA DEPORTIVA MULTIUSO m2 600 1 600 0 0 0 1 600

CONSTRUCCION DE CERCO PERIMETRICO Y PORTADA DE INGRESO ml 480.1696 1 480.1696 0 0 0 1 480.1696
ASTA DE BANDERA Glb 1 1 1 0 0 0 1 1
CISTERNA Y TANQUE ELEVADO Glb 1 1 1 0 0 0 1 1

de Mobiliarios de la I.E. Nº 38865 – Villa Vista.
Balance D-O
(déficit)
IMPLEMENTACION CON MOBILIARIOS PARA AMBIENTES PEDAGOGICOS GLB 1 0 1
IMPLEMENTACION DE MOBILIARIOS, MATERIALES Y EQUIPOS PARA DEPOSITOS DE

GLB 1 0 1
MATERIAL DEPORTIVO Y MAESTRANZA
IMPLEMENTACION DE MOBILIARIOS, MATERIALES Y EQUIPOS PARA COCINA GLB 1 0 1
IMPLEMENTACION DE MOBILIARIOS, MATERIALES PARA DIRECCION GLB 1 0 1
El déficit de Recursos Humanos es cero, ya que la demanda de docentes s cubierta por la oferta

de Recursos Humanos de la I.E. Nº 38865 – Villa Vista.
Cantidad Cantidad
demandada ofertada
Total 6 6 0
3.C. Balance Demanda Efectiva con Proyecto – Oferta Optimizada de Estudiantes I.E. Manuel González
Prada – Moyabamba.
La brecha en las Instituciones Educativas Manuel González Prada – Moyabamba, es de calidad. En este
sentido la brecha de calidad porque la población atendida recibe el servicio educativo sin los estándares
de calidad establecidos por el Ministerio de Educación.

de Estudiantes de la I.E. Manuel González Prada – Moyabamba.
PROYECCION EN AÑOS
A ño 1 A ño 2 Año 3 Año 4 A ño 5 A ño 6 Año 7 Año 8 Año 9 A ñ o 10
PRIMERO 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4
UNICA
SEGUNDO 8 8 9 9 9 9 10 10 10 10 11
TERCERO UNICA 13 14 14 14 15 15 16 16 16 17 17
D E M A N D A C O N P R O YE C T O CUARTO UNICA 16 17 17 18 18 19 19 20 20 21 21
QUINTO 12 13 13 13 14 14 14 15 15 16 16
UNICA
SEXTO 8 8 9 9 9 9 10 10 10 10 11
TOTAL 62 64 66 67 69 71 72 74 76 78 80
PRIMERO 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
UNICA
SEGUNDO 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
TERCERO UNICA 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
O F E R T A O P T IM IZ A D A CUARTO UNICA 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
QUINTO 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
UNICA
SEXTO 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
TOTAL 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
PRIMERO 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4
UNICA
SEGUNDO 8 8 9 9 9 9 10 10 10 10 11
TERCERO UNICA 13 14 14 14 15 15 16 16 16 17 17
N R O . D E A LUM N O S Q UE
CUARTO UNICA 16 17 17 18 18 19 19 20 20 21 21
QUINTO 12 13 13 13 14 14 14 15 15 16 16
UNICA
SEXTO 8 8 9 9 9 9 10 10 10 10 11
TOTAL 62 64 66 67 69 71 72 74 76 78 80
El balance demanda oferta de infraestructura determina un déficit de 4 aulas de 42.3 m 2 cada uno, un
total de 169.2 m2, además ambientes complementarios y obras exteriores tal como se presenta en el
siguiente cuadro:

de Infraestructura de la I.E. Manuel González Prada – Moyabamba.
DESCPRICIÓN UM Nº Metrado Nº Metrado Nº Metrado
Metrado Metrado
am bientes total am bientes total am bientes total
CONSTRUCCION DE 01 SUM DE 60 M2, COCINA DE 16.4 M2, DEPOSITO
m2 91 1 91.2 0 0 0 1 91.2
DE ALIMENTOS DE 9.80 M2 Y DEPOSITO DE COMBUSTIBLE DE 5 M2
CONSTRUCCION DE 01 AIP/BIBLIOTECA 75.80 M2, DEPOSITO DE 18.95
m2 104 1 104.15 0 0 0 1 104.15
M2 Y CUARTO DE CONECTIVIDAD DE 9.40 M2
CONSTRUCION DE AULAS DE 42.3 M2 m2 42 4 169.2 0 0 0 4 169.2
m2 29 1 28.6 0 0 0 1 28.6
CONSTRUCCION DE SS.HH. ALUMNOS DE 14.8 M2, SS.HH. ALUMNAS
m2 32 1 32.1 0 0 0 1 32.1
DE 12.6 M2 Y SS.HH. DISCAPACITADOS DE 4.70 M2.
CONSTRUCCION DE PATIO DE FORMACION m2 231 1 231.02 0 0 0 1 231.02
CONSTRUCCION DE CERCO PERIMETRICO Y PORTADA DE INGRESO ml 347 1 347 0 0 0 1 347
CONSTRUCCION DE MURO DE CONTENCION ml 43 1 43.339 0 0 0 1 43.339


de Mobiliarios de la I.E. Manuel González Prada – Moyabamba.
Ofertada Balance D-
Optimizad O (déficit)
IMPLEMENTACION CON MOBILIARIOS PARA AMBIENTES
GLB 1 0 1
PEDAGOGICOS
IMPLEMENTACION DE MOBILIARIOS, MATERIALES Y EQUIPOS

GLB 1 0 1
PARA DEPOSITOS DE MATERIAL DEPORTIVO Y MAESTRANZA

GLB 1 0 1
PARA COCINA
IMPLEMENTACION DE MOBILIARIOS, MATERIALES PARA
GLB 1 0 1
DIRECCION
El déficit de Recursos Humanos es cero, ya que la demanda de docentes es cubierta por la oferta

de Recursos Humanos de la I.E. Manuel González Prada – Moyabamba.
Cantidad Cantidad
demandada ofertada
Total 4 4 0
3.D. Balance Demanda Efectiva con Proyecto – Oferta Optimizada de Estudiantes I.E. Nº 38994-13 –
Chinchibamba.
La brecha en las Instituciones Educativas Nº 38994-13 – Chinchibamba, es de calidad. En este sentido la

brecha de calidad porque la población atendida recibe el servicio educativo sin los estándares de calidad

de Estudiantes de la I.E. Nº 38994-13 – Chinchibamba.
PROYECCION EN AÑOS
D E S C R IP C IÓN GR A D O S E C C IÓ N A ño 0
A ño 1 A ño 2 A ño 3 A ño 4 A ño 5 A ño 6 A ño 7 A ño 8 A ño 9 A ñ o 10
PRIMERO 2 2 2 2 2 2 2 2 2 3 3
SEGUNDO UNICA 10 10 11 11 11 11 12 12 12 13 13
TERCERO 5 5 5 5 6 6 6 6 6 6 7
D E M A N D A C O N P R O YEC T O CUARTO 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3
QUINTO UNICA 7 7 7 8 8 8 8 8 9 9 9
SEXTO 3 3 3 3 3 3 4 4 4 4 4
TOTAL 30 31 32 32 33 34 35 36 37 37 38
PRIMERO 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
SEGUNDO UNICA 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
TERCERO 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
O F E R T A O P T IM IZ A D A CUARTO 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
QUINTO UNICA 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
SEXTO 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
TOTAL 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
PRIMERO 2 2 2 2 2 2 2 2 2 3 3
SEGUNDO UNICA 10 10 11 11 11 11 12 12 12 13 13
TERCERO 5 5 5 5 6 6 6 6 6 6 7
N R O. D E A LUM N O S Q UE
CUARTO 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3
QUINTO UNICA 7 7 7 8 8 8 8 8 9 9 9
SEXTO 3 3 3 3 3 3 4 4 4 4 4
TOTAL 30 31 32 32 33 34 35 36 37 37 38
El balance demanda oferta de infraestructura determina un déficit de 2 aulas de 42.3 m 2 cada uno, un
total de 84.6 m2, además ambientes complementarios y obras exteriores tal como se presenta en el
siguiente cuadro:

de Infraestructura de la I.E. Nº 38994-13 – Chinchibamba.
DESCPRICIÓN UM Nº Metrado Nº Metrad o Nº Metrad o
Metrad o Metrad o
am bien tes total am bientes total am bien tes total
CONSTRUCCION DE 01 SUM DE 60 M2, COCINA DE 16.4 M2, DEPOSITO

m2 91.2 1 91.2 0 0 0 1 91.2
DE ALIMENTOS DE 9.80 M2 Y DEPOSITO DE COMBUSTIBLE DE 5 M2
CONSTRUCCION DE 01 AIP/BIBLIOTECA 75.80 M2, DEPOSITO DE 18.95 M2

m2 104.15 1 104.15 0 0 0 1 104.15
Y CUARTO DE CONECTIVIDAD DE 9.40 M2
CONSTRUCION DE AULAS DE 42.3 M2 m2 42.3 2 84.6 0 0 0 2 84.6

m2 28.6 1 28.6 0 0 0 1 28.6
CONSTRUCCION DE SS.HH. ALUMNOS DE 14.8 M2, SS.HH. ALUMNAS DE
m2 32.1 1 32.1 0 0 0 1 32.1
12.6 M2 Y SS.HH. DISCAPACITADOS DE 4.70 M2.
CONSTRUCCION DE CERCO PERIMETRICO Y PORTADA DE INGRESO ml 290.978 1 290.978 0 0 0 1 290.978
CONSTRUCCION DE MURO DE CONTENCION ml 72.3 1 72.3 0 0 0 1 72.3

de Mobiliarios de la I.E. Nº 38994-13 – Chinchibamba.
Ofertada Balance D-
Optimizad O (déficit)
IMPLEMENTACION CON MOBILIARIOS PARA AMBIENTES
GLB 1 0 1
PEDAGOGICOS

GLB 1 0 1
PARA DEPOSITOS DE MATERIAL DEPORTIVO Y MAESTRANZA

GLB 1 0 1
PARA COCINA
IMPLEMENTACION DE MOBILIARIOS, MATERIALES PARA
GLB 1 0 1
DIRECCION
El déficit de Recursos Humanos es cero, ya que la demanda de docentes es cubierta por la oferta

de Recursos Humanos de la I.E. Nº 38994-13 – Chinchibamba.
Cantidad Cantidad
demandada ofertada
Total 2 2 0

Anexo #02 Análisis de La Demanda Oferta y Balance

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Anexo #02 Análisis de La Demanda Oferta y Balance

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MUNICIPALIDAD DISTRITAL DE CHUNGUI

ESTUDIO DE MERCADO DEL SERVICIO PÚBLICO.

A. Los Servicios Educativos Que Cada Proyecto Alternativo Ofrecerá.

Los Proyectos Alternativos identificados en la fase de Identificación se concentran en la

i. Determinación del ámbito de Influencia del Proyecto

- En referencia a la fase de Identificación, los proyectos alternativos se concentran en

- Las mencionadas Instituciones Educativas tienen como ámbito de influencia a las

A. Demanda Potencial y su Proyección.

- La población que actualmente no demanda y al ejecutarse el proyecto van a demandar el servicio.

Asimismo, se ha considerado y actualizado la población estudiantil de las Localidades de Villa Aurora,

Cuadro Nº 3.2: Determinación de las Tasas de Crecimiento Intercensal por

A.1 Demanda Potencial y su Proyección de la I.E Nº 38781 – Villa Aurora.

Cuadro Nº 3.3: Demanda Potencial actual y potencial en el Horizonte del Proyecto

A.2 Demanda Potencial y su Proyección de la Nº 38865 – Villa Vista.

Cuadro Nº 3.4: Demanda Potencial actual y potencial en el Horizonte del Proyecto

A.3 Demanda Potencial y su Proyección de la I.E. Manuel González Prada – Moyabamba.

Cuadro Nº 3.5: Demanda Potencial actual y potencial en el Horizonte del Proyecto

A.4 Demanda Potencial y su Proyección de la I.E. Nº 38994-13 – Chinchibamba.

Cuadro Nº 3.6: Demanda Potencial actual y potencial en el Horizonte del Proyecto

B. Demanda Efectiva y sus Proyección.

i. Demanda Efectiva Sin Proyecto.

i.1 Demanda Efectiva y proyección de la I.E Nº 38781 – Villa Aurora.

Cuadro Nº 3.7: Evolución de la Matricula, Tasa de Crecimientos y

A partir de la obtención de las tasas de crecimiento por grados se realizará la proyección de la

Cuadro Nº 3.8: Proyección de la Demanda Efectiva Sin

i.2 Demanda Efectiva y proyección de la I.E Nº 38865 – Villa Vista.

Cuadro Nº 3.9: Evolución de la Matricula, Tasa de Crecimientos y

A partir de la obtención de las tasas de crecimiento por grados se realizará la proyección de la

Cuadro Nº 3.10: Proyección de la Demanda Efectiva Sin

i.3 Demanda Efectiva y proyección de la I.E Manuel Gonzalez Prada – Moyabamba.

Cuadro Nº 3.11: Evolución de la Matricula, Tasa de Crecimientos y

A partir de la obtención de las tasas de crecimiento por grados se realizará la proyección de la

i.4 Demanda Efectiva y proyección de la I.E Nº 38994-13 – Chinchibamba.

Cuadro Nº 3.13: Evolución de la Matricula, Tasa de Crecimientos y

A partir de la obtención de las tasas de crecimiento por grados se realizará la proyección de la

ii. Demanda Efectiva Con Proyecto.

Cuadro Nº 3.15: Resumen Estadístico de Evaluación de la I.E N° 38781 – Villa Aurora.

Cuadro Nº 3.16: Tasa Promedio de Deserción en la I.E. Nº 38781 – Villa Aurora.

En el siguiente cuadro se incorpora en el cálculo de la Demanda Efectiva Con Proyecto, se toma en

Cuadro Nº 3.17: Proyección de la Demanda Efectiva Con

Cuadro Nº 3.18: Resumen Estadístico de Evaluación de la I.E Nº 38865 – Villa Vista.

Cuadro Nº 3.19: Tasa Promedio de Deserción en la I.E. Nº 38865 – Villa Vista.

En el siguiente cuadro se incorpora en el cálculo de la Demanda Efectiva Con Proyecto, se toma en

Cuadro Nº 3.20: Proyección de la Demanda Efectiva Con

Cuadro Nº 3.21: Resumen Estadístico de Evaluación de la

Cuadro Nº 3.22: Tasa Promedio de Deserción en la

En el siguiente cuadro se incorpora en el cálculo de la Demanda Efectiva Con Proyecto, se toma

Cuadro Nº 3.23: Proyección de la Demanda Efectiva Con

1° grado 4 0.0214 0.0000 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4

ii.4 Demanda Efectiva Con Proyecto y proyección de la I.E Nº 38994-13 – Chinchibamba.

Cuadro Nº 3.24: Resumen Estadístico de Evaluación de la

Cuadro Nº 3.25: Tasa Promedio de Deserción en la

En el siguiente cuadro se incorpora en el cálculo de la Demanda Efectiva Con Proyecto, se toma

Cuadro Nº 3.26: Proyección de la Demanda Efectiva Con

iii. Tendencia y Proyección de la Demanda Efectiva Con Proyecto.

variables como aprobados, desaprobados, retirados y trasladados para la incorporación de esta

Gráfico Nº 3.1: Tendencia y Proyección de la Demanda Efectiva Con

Fuente: Elaboración Propia

Gráfico Nº 3.2: Tendencia y Proyección de la Demanda Efectiva Con

Fuente: Elaboración Propia

Gráfico Nº 3.3: Tendencia y Proyección de la Demanda Efectiva Con

Fuente: Elaboración Propia

iii.4 Tendencia y Proyección Demanda Efectiva Con Proyecto de la I.E Nº 38994-13 –