PROGRAMA DE LA ASIGNATURA

Geografía General del Mundo

Datos básicos de la asignatura

Titulación: Grado en Historia del Arte
Año plan de estudio: 2009
Curso implantación: 2009-10
Centro responsable: Facultad de Geografía e Historia
Nombre asignatura: Geografía General del Mundo
Código asigantura: 1670006
Tipología: TRONCAL / FORMACIÓN BÁSICA
Curso: 1
Periodo impartición: Cuatrimestral
Créditos ECTS: 6
Horas totales: 150
Área/s: Geografía Humana
Departamento/s: Geografía Humana

Objetivos y competencias
OBJETIVO GENERAL

Esta asignatura de Geografía General del Mundo tiene por objeto central la aproximación
del alumnado al análisis de las conexiones entre el espacio natural y su utilización humana,
con una especial insistencia en los resultados patrimoniales de tales relaciones. También
se persigue adentrarlo en el conocimiento básico del mundo de hoy. En consonancia con
ello, además de la asimilación de información se pretende fomentar otras capacidades
intelectuales y actitudinales y la vinculación crítica y reflexiva.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

-Conocer los fundamentos y la Información básica de los ámbitos temáticos relativos a la

Geografía.

- Interrelacionar los contenidos de la Geografía y la Historia del Arte, a través de los

estudios sobre paisajes y bienes patrimoniales.

-Adquirir conciencia crítica de las interrelaciones que se establecen entre la diversidad

territorial y la Historia del Arte.

-Adquirir los conocimientos básicos de Geografía Física y medio ambiente, así como de

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Geografía Humana, económica y social.

-Adquirir un conocimiento adecuado sobre los factores socio-económicos y demográficos

que influyen en la configuración urbana y territorial del espacio

-Reconocer e interpretar las diversidades, complejidades y potencialidades de los distintos

territorios a distintas escalas.

COMPETENCIAS:

Competencias genéricas:

-Razonamiento crítico y sensibilidad hacia los problemas ambientales y culturales del

mundo actual

-Capacidad de trabajar en grupo y transmitir iconográfica y oralmente lo trabajado.

-Capacidad de búsqueda-selección y tratamiento y gestión de la información.

Competencias específicas:

COGNITIVAS

- Conocimiento de los fundamentos e información básica de los ámbitos temáticos relativos

a la Geografía

- Reconocimiento e dentificación de los valores paisajísticos y patrimoniales de los

territorios

- Reconocimiento e interpretación de las diversidades y complejidades territoriales a

distintas escalas

- Interrelación del medio físico-ambiental con la esfera social y humana

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PROCEDIMENTALES/INSTRUMENTALES

- Capacidad de leer e interpretar mapas, fotografías y tablas estadísticas.

- Acceso a fuentes y textos geográficos y aprendizaje de un método de análisis de los

mismos

- Capacidad de elaborar documentos sintéticos que recojan los conocimientos aprendidos.

ACTITUDINALES

-Concienciación ante los problemas sociales y patrimoniales que suceden en el mundo,

atendiendo a sus implicaciones patrimoniales.

-Formulación de opinión (libre, reflexiva y crítica) al respecto.

Contenidos o bloques temáticos

BLOQUE I: LA GEOGRAFÍA Y SUS CONEXIONES CON LA HISTORIA DEL ARTE.
BASES CONCEPTUALES. PATRIMONIO, TERRITORIO Y PAISAJES

BLOQUE II. PRINCIPIOS BÁSICOS DE GEOGRAFÍA FÍSICA Y HUMANA.

BLOQUE III. CIUDADES Y ESPACIOS DE DOMINANTE RURAL Y NATURAL.

CARACTERIZACIÓN Y RASGOS PATRIMONIALES

La secuenciación de los contenidos de los bloques II y III podrá modificarse en aras a su

adecuación a los trabajos colectivos o seminarios que se propongan cada curso.

Actividades formativas y horas lectivas

Actividad Horas Créditos
B Clases Teórico/ Prácticas 45 4,5

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I Prácticas de Campo 15 1,5

Metodología de enseñanza-aprendizaje
CLASES TEÓRICAS Y CLASES PRÁCTICAS DE AULA

El método a seguir en las clases teóricas consistirá en la explicación en clase de los

fundamentos básicos de la disciplina.

Las clases prácticas de aula se desarrollarán en conexión con los temas teóricos y salidas
de campo, con el objetivo genérico de formar al alumno en los métodos y técnicas de
análisis básicos en Geografía General del Mundo que resulten de interés para la Historia
del Arte.

DESARROLLO Y JUSTIFICACIÓN

-Sesiones académicas teóricas en las que se desarrollarán los contenidos conceptuales

básicos de la asignatura.

-Exposiciones que alienten el debate de los propios alumnos sobre cuestiones

consideradas de interés en su relación con la Historia del Arte.

-Actividades académicas dirigidas a la comprensión teórico-conceptual y realización de

ejercicios prácticos.

- Seminarios de apoyo a la realización de trabajos por parte del alumnado

-Tutorías especializadas dedicadas a la aclaración de dudas.

TRABAJO DE CAMPO:

-Salida de campo para la visualización y mejor comprensión de los contenidos de la

asignatura y como apoyo a la realización de trabajos prácticos.

Sistemas y criterios de evaluación y calificación

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Se podrá proponer un doble sistema de evaluación: a) Evaluación continua; y b) Evaluación

vía examen.

También podrán proponerse sistemas mixtos de ambos modelos por parte de los proyectos
docentes
MODELO DE EVALUACIÓN CONTINUA

-La opción por la evaluación continua dependerá del contexto y el número de alumnos de
cada curso.

-Su contenido y desarrollo será especificado en el proyecto docente del correspondiente

curso y grupo.

-Para superar la asignatura a través de este modelo el alumno deberá realizar y entregar
los diferentes ejercios, trabajos y pruebas contempladas en el proyecto docente. Podrán
realizarse controles parciales al finalizar cada bloque temático.

MODELO DE EVALUACIÓN A TRAVÉS DE UN EXAMEN FINAL

En el caso de la evaluación vía examen, este consistirá en una prueba teórico-práctica.

Para aprobar la materia en la modalidad del sistema de evaluación vía examen, será
necesario aprobar el examen y cada una de las partes de este comprenda.

-Los ejercicios prácticos realizados a lo largo del curso podrán computarse como parte de
la nota final del modelo vía examen.

Se utilizarán los siguientes criterios de calificación:

-Dominio de los conocimientos teóricos y prácticos de la materia

- Dominio de la expresión escrita, demostrando un correcto manejo de la terminología

científica.

- Precisión conceptual y rigor en el análisis

- Demostración del uso de la bibliografía

- Aplicación de las diferentes metodologías y técnicas de análisis

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- Tratamiento y análisis de la información

- Rigurosidad en la presentación e ideas y resultados de forma oral y/o escrita.

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