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Programa de Técnicas de Análisis Espacial

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REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA UNIVERSIDAD BOLIVARIANA DE VENEZUELA PROGRAMA DE FORMACION EN GESTIÓN AMBIENTAL

PROGRAMA DE LA UNIDAD CURRICULAR “TÉCNICAS DE ANÁLISIS ESPACIAL”

Caracas, Septiembre del 2005. Referencias de Identificación Unidad Curricular: Técnicas de Análisis Espacial. Horas Semanales: 4 horas. Duración: 19 semanas. Créditos: Responsable de la Elaboración: Selenia Sosa, Eligio Oropeza, Simón González, Liliana Mújica y José A. Peñaloza. Lugar y Fecha de Publicación: Caracas, Septiembre de 2005.

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REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DE EDUCACIÓN SUPERIOR UNIVERSIDAD BOLIVARIANA DE VENEZUELA

Descripción La Unidad Curricular Técnicas de Análisis Espacial, correspondiente al eje profesional del Programa de Formación de Grado en Gestión Ambiental, será desarrollada mediante la modalidad teórico-práctico Inter y transdisciplinario. El propósito primordial del curso, es capacitar a los estudiantes en la utilización y manejo de técnicas de la cartografía básica y temática, topografía, estudios de fotointerpretación, sensores remotos, catastro y sistema de información geográfica que permitan el análisis del espacio geográfico en un contexto local, regional, nacional y mundial. El curso se aplicará durante un semestres, en los cuales se vinculará a los proyectos de trabajo comunitario, mediante el desarrollo de actividades del diagnóstico de situaciones socioambientales, evaluación ambiental, aplicación del catastro en los Comité de Tierras Urbanas y en la gestión ambiental, análisis, lectura e interpretación de mapas, fotos aéreas e imágenes de satélites, a estudiarse a escala local, regional y nacional y de esta manera contribuir con el desarrollo endógeno de Venezuela, en la formación de ciudadanos íntegros, compenetrados con el País, identificados con su territorio nacional , inmersos en la defensa de la soberanía de la Patria Venezolana de hoy y del mañana.

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Justificación La presente unidad curricular Técnicas de Análisis Espacial está dirigida a estudiantes del Programa de Formación de Grado en Gestión Ambiental, de la Universidad Bolivariana de Venezuela. Venezuela, uno de los países con mayor biodiversidad y sociodiversidad fuerte en el mundo y con una gran variedad de regiones y ecosistemas ubicados en una convergencia estratégica de fachadas andina, caribeña, atlántica y amazónica, asociado al valor geoestratégico de los sistemas naturales que tiene, dentro del contexto geopolítico, latinoamericano y mundial, requiere la formulación de políticas ambientales concretas, conjugadas en un cambio de valoración de lo ambiental por parte de la sociedad. En ese orden de ideas es que debemos destacar la importancia como expresión objetiva del sistema ambiental o espacio geográfico. Además, como instrumentos de análisis, los mapas son herramientas indispensables de la misión del Técnico en Evaluación Ambiental y del Licenciado en Gestión Ambiental. Es importante mencionar la utilidad que tienen los mapas, cartas, planos, fotos aéreas e imágenes de satélites en el buen desempeño del mencionado profesional, el cual requiere para su investigación en los proyectos comunitarios, del apoyo cartográfico, de ahí la importancia de la función de los mapas en el estudio y en la investigación de proyectos ambientales y catastrales. Los mapas cumplen funciones significativas como: a.- ser la base del registro mas importante en la obtención de datos geoambientales; b.- Permiten localizar hechos que tienen lugar sobre la superficie terrestre y los que a menudo revelan la existencia de interrelaciones significativas; c.- Permiten estudiar o representar los fenómenos ambientales; d.- Permiten estudiar las complejas relaciones entre los hechos de la sociedad y la naturaleza, e.- Proporcionan una fuente de comparación que permite objetivar las pautas de los fenómenos geográficos, cartográficos y ecológico ambiental estudiados.

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Objetivo General La unidad curricular, Técnicas de Análisis Espacial, correspondiente al eje profesional del Programa de Formación de Grado en Gestión Ambiental, tiene como propósito fundamental capacitar a los estudiantes, en la ejercitación y manejo de las técnicas cartográficas, aerofotográficas, geográficas que permitan el análisis del espacio geográfico a nivel local, regional, nacional y mundial como una manera de contribuir al conocimiento del espacio donde se producen las interacciones humanas, político, social, culturales, económico, ambientales, a fin de afianzar identidad y soberanía. Objetivos Específicos 1.- Ejercitar a los estudiantes en la aplicación de las técnicas de análisis espacial, que contribuyan a resolver problemas de la cartografía social, comunitaria a aplicar en proyectos. 2.- Iniciar a los estudiantes en el manejo e interpretación de mapas topográficos y temáticos. 3.- Destacar la importancia de las implicaciones de la escala de trabajo en la gestión ambiental. 4.- Capacitar a los estudiantes en el manejo e interpretación de mapas, fotos aéreas e imágenes de satélites a ser utilizadas en proyectos comunitarios, y como futuro evaluador y gestor ambiental 5.- Destacar la aplicación de la cartografía en catastro, planificación urbana y rural, figuras jurídicas de protección ambiental. 6.- Ejercitar a los estudiantes en la práctica de instrumentos como: GPS, estereoscopio, brújula, etc. 7.- Iniciar a los estudiantes en el Sistema de Información Geográfica, como apoyo a los futuros gestores ambientales

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Estrategias Metodológicas Las estrategias metodológicas a seguir para alcanzar los objetivos previstos son las siguientes: Las actividades de clase se impartirán a través de la modalidad teórico practica, aplicando técnicas y métodos de análisis espacial, además de técnicas de visión estereoscópicas y el método para fotointerpretar, además del trabajo de campo, que les permita a los futuros evaluadores y gestores ambientales contribuir a la solución de problemas socio ambientales Las practicas como estrategia metodológica se caracterizan por: a.- tener un tiempo de duración de dos a cuatro horas, b.- Los estudiantes se organizaran para el trabajo practico en grupo de dos o individualmente, c.- se realizaran cuatro practicas de fotointerpretación y una de catastro d.- Es importante que cada estudiante disponga de su respectivo material de trabajo (mapas a escalas 1:100.000 y 1:25.000) y otros materiales que el Profesor sugiera, e.Cada practica implica la presentación de un informe, f.- Los grupos de estudiantes para la practica no deben pasar de 25 alumnos, g.- El Profesor entregará a los estudiantes el modelo de informe a presentar al final de cada una de las practicas como trabajo final del curso, el estudiante seleccionará conjuntamente con el Profesor el lugar a visitar en el trabajo de campo, el cual permitirá aplicar los conocimientos teórico-practico estudiados en clase en el laboratorio así como también manejar instrumentos in situ como el GPS, brújula, estereoscopio. Se realizaran ejercicios orientados hacia el desarrollo de destrezas en la utilización de instrumentos cartográficos, como una vía para proveer de rigor científico a los planteamientos teóricos. Además, el trabajo de campo como estrategia metodológica, permitirá a los estudiantes estar en contacto con la comunidad y de esta manera vincularse no solo al Proyecto sino también con la problemática socio ambiental del país.

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Unidad I: Análisis del Espacio Geográfico. Objetivos específicos: 1. Comprender las técnicas y herramientas que utiliza el análisis espacial en los estudios socioambientales. 2. Conocer la cartodiversidad y su aplicación en estudios ambientales. 3. Conocer las normas generales que rigen los espacios geográficos (terrestres, acuáticos y marinos). Contenido: Tema 1: El análisis del espacio geográfico para la gestión ambiental 1.11.21.31.4Introducción al análisis espacial. Las técnicas de análisis de espacial como herramienta para los estudios socioambientales. El discurso como insumo para el análisis espacial. Espacios geoambientales de Venezuela

Tema 2: La gestión ambiental y la cartografía 2.1- Introducción a la Cartografía 2.1.1- La cartografía en el mundo. Las cartas geográficas; Las cartas náuticas; Las cartas espaciales; Las cartas o mapas terrestres. 2.2- La Cartografía como herramienta indispensable para el gestor ambiental 2.3- La Cartografía como instrumento para el desarrollo endógeno Tema 3: El marco jurídico de los espacios geográficos venezolanos 3.1- Aspectos jurídicos que rigen la administración de los espacios geográficos venezolanos. Actividades: • Lectura e informe individual sobre el espacio geográfico venezolano y los aspectos jurídicos establecidos en la Constitución de la República

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Bolivariana de Venezuela (ver manual de técnicas de análisis espacial). • Conformación de equipos de 3 alumnos o alumnas para discutir y redactar una cuartilla sobre la importancia del análisis espacial para el gestor ambiental. • Discute los aspectos fundamentales de la vinculación del análisis espacial para el futuro gestor ambiental. Estrategia: • • • • Motivar a los estudiantes para el estudio y aplicación de las técnicas de análisis espacial. Presentación de documentales en discos compactos. El discurso como insumo para el análisis espacial Utilización de mapas, imágenes satelitales, croquis y planos.

Referencias Bibliográficas: 1. Arocha Reyes, José Luis (1976). Fundamentos de Cartografía. Ediciones Jolen. Caracas, Venezuela. 2. Arocha Reyes, José Luis (1990). La Cartografía. Sus Relaciones. Evolución y Desarrollo en el Tiempo y el Espacio. Ediciones Jolen. Caracas, Venezuela. 3. Borges H., Gil E., González S., Mújica L., Peñalosa J., Sosa S. (2005). Manual de Análisis Espacial. PFG en Gestión Ambiental, UBV. Caracas, Venezuela. 4. Constitución de la República Bolivariana de Venezuela (1999). Gaceta Oficial Nº 5.453 Extraordinario 24 de Marzo de 2000. Caracas, Venezuela. 5. Gascón Sánchez, Jesús (1982). El Mapa, su Contenido y su Lectura. Dirección de Cartografía Nacional. Caracas, Venezuela.

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6. Gómez Ortiz, Antonio (2001) El Paisaje como tema transversal. Vesitas, Barcelona- España. 7. Instituto Geográfico de Venezuela Simón Bolívar (2001). Los Espacios Marinos Bajo Soberanía y/o Jurisdicción de Venezuela y el Atlántico. Caracas, Venezuela. 8. Lara, Sara (2000). Atlas Morfodinámico de la Costa Venezolana. 9. Sosa, Selenia (1991). Lecturas Seleccionadas de Análisis Espacial. Caracas, Venezuela. 10. Revista acta científica venezolana No 2 (1991) El análisis espacial y su relación con la escala de representación. Unidad II: La Esfera Terrestre y su Representación Gráfica. Objetivo específico: Comprender las formas gráficas de representación de la tierra a través del manejo y uso de esferas terrestre y mapas mundi. Contenido: Tema 1: La tierra y su representación gráfica 1.1- Elementos de la esfera terrestre 1.2- Formas gráficas de representación de la tierra Actividades: • Realizar una exposición grupal sobre la representación gráfica de la tierra, una vez analizadas las figuras 3 y 4 incorporadas en le Manual de Análisis Espacial. • Observación de las coordenadas geográficas en esfera terrestre y Mapas Mundi. Estrategia: Trabajo grupal

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Referencias Bibliográficas: 1. Arocha Reyes, José Luis (1991). Fundamentos de Cartografía. Ediciones de la UCV, Quinta Edición. Caracas, Venezuela. 2. Gascón Sancho, Jesús (1982). El Mapa, su Contenido y su Lectura. Dirección de Cartografía Nacional. Caracas, Venezuela. Unidad III: El Mapa, su Contenido y su Lectura. Objetivo específico: Analizar e interpretar los elementos de un mapa topográfico Contenidos: Tema 1: El mapa y sus elementos 1.1.- Mapa, plano y croquis 1.2.- Elementos del mapa 1.3.- Importancia de la toponimia 1.4.- Clasificación de los mapas 1.5.- Métodos para la lectura e interpretación del mapa 1.6.- El mapa como herramienta importante para el gestor ambiental Tema 2: El proceso de construcción de un mapa 2.1.- Las fases de confección de un mapa Actividades: Realizar las actividades planteadas en el capítulo II: El Mapa y sus elementos del manual de análisis espacial. Estrategia: • Ficha técnica.

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Observar mapas a escala 1:100.000 y ortofotomapas a escala 1:25.000.

Referencias Bibliográficas: 1. Arocha Reyes, José Luis (1991). Fundamentos de Cartografía. Ediciones de la UCV, Quinta Edición. Caracas, Venezuela 2. Borges H., Gil E., González S., Mújica L., Peñalosa J., Sosa S. (2005). Manual de Análisis Espacial. PFG en Gestión Ambiental, UBV. Caracas, Venezuela. 3. Gascón Sancho, Jesús (1982). El Mapa, su Contenido y su Lectura. Dirección de Cartografía Nacional. Caracas, Venezuela. Unidad IV: Implicaciones de la Escala de Trabajo en la Gestión Ambiental. Objetivos específicos: 1. Comprender la relación existente entre la distancia medida en el mapa y la correspondiente distancia en el terreno. 2. Comprender las implicaciones de la escala de trabajo en los proyectos ambientales Contenido: Tema 1: La escala y su aplicación 1.1- Concepto de escala 1.2- Expresión de la escala 1.3- Ampliación y reducción de la escala 1.4- Clasificación de las escalas según las formas de representación y según la proporción 1.5- Aplicación de la escala de trabajo en los estudios socioambientales

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Actividades: 1. Investigar la definición, clasificación, importancia de la escala de un mapa, a través de las siguientes propuestas:  Revisión del Manual de Análisis Espacial.  Revisión de fuentes bibliográficas y en Internet.  Visitas al centro de de documentación bibliográfica y cartográfica del Instituto Geográfico de Venezuela Simón Bolívar.  Realizar consultas directas con especialistas en el área de cartografía y topografía. 2. A partir de los ejercicios planteados en el manual, reúna los datos, formulas y unifique las unidades de longitud y resuelva en pequeños grupos todos lo ejercicios. 3. Lean y discutan con sus compañeros y compañeras de grupo, acerca del uso e importancia de la elección de la escala de trabajo. Después de haber leído el texto del Manual de Análisis Espacial, organiza con tus compañeros y compañeras, grupos de trabajo y elaboren un cuadro resumen donde se especifique la escala del mapa, plano, carta, ortofotomapa y fotografía aérea; característica y uso. Estrategia: • • • • Lectura dirigidas, debates y discusión grupal Pregunta generadoras Ejercicios prácticos. Observación y análisis de los elementos sintetizados en mapas de distintas escalas. Referencias Bibliográficas: 1. Arocha Reyes, José Luis (1991). Fundamentos de Cartografía. Ediciones de la UCV, Quinta Edición. Caracas, Venezuela

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2. Borges H., Gil E., González S., Mújica L., Peñalosa J., Sosa S. (2005). Manual de Análisis Espacial. PFG en Gestión Ambiental, UBV. Caracas, Venezuela. 3. Gascón Sancho, Jesús (1982). El Mapa, su Contenido y su Lectura. Dirección de Cartografía Nacional. Caracas, Venezuela. Unidad V: La Proyección y Los Sistemas de Coordenadas. Objetivos específicos: 1. Conocer los diferentes conjuntos de paralelos y meridianos que permiten construir un mapa. 2. Estudiar los métodos que permiten expresar la posición absoluta o relativa de un punto en la superficie terrestre por medio de sus coordenadas. Contenido: Tema 1: La proyección y su aplicación 1.1.- Concepto de proyección 1.2.- Clasificación de las proyecciones 1.3.- Aplicación de las proyecciones cartográficas en Venezuela Tema 2: Los sistemas de coordenadas y su aplicación 2.1.- Concepto de sistemas de coordenadas 2.2.- Clasificación de sistemas de coordenadas 2.3.- Aplicación los de sistemas de coordenadas 2.4.- Importancia del uso de los sistemas de coordenadas

Actividades: 1. Investigar la definición, clasificación, uso e importancia de las proyecciones cartográficas, a través de las siguientes propuestas:

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 Revisión del Manual de Análisis Espacial.  Revisión de fuentes bibliográficas y en Internet.  Visitas al centro de de documentación bibliográfica y cartográfica del Instituto Geográfico de Venezuela Simón Bolívar.  Realizar consultas directas con especialistas en el área de cartografía y topografía. 2. Reúnase en equipos y discutan, a partir de las lecturas dirigidas sobre el tema de proyecciones cartográficas, cada una de las actividades sugeridas a los estudiantes, planteadas en el Manual de Análisis Espacial. Seleccionen un orador por equipo que presente al curso las apreciaciones y argumentaciones del equipo de trabajo, a través de un afiche o lámina. 3. Investigar la definición, clasificación, uso e importancia de las coordenadas de un mapa, plano, carta, a través de las siguientes propuestas:  Revisión del Manual de Análisis Espacial.  Revisión de fuentes bibliográficas y en Internet.  Visitas al centro de de documentación bibliográfica y cartográfica del Instituto Geográfico de Venezuela Simón Bolívar.  Realizar consultas directas con especialistas en el área de cartografía y topografía. 4. A partir de los ejercicios planteados en el manual, reúna los datos, formulas y métodos y resuelva en pequeños grupos todos lo ejercicios. Estrategia: a. Lectura dirigidas, debates y discusión grupal b. Pregunta generadoras c. Ejercicios prácticos. Referencias Bibliográficas:

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1. Arocha Reyes, José Luis (1991). Fundamentos de Cartografía. Ediciones de la UCV, Quinta Edición. Caracas, Venezuela 2. Borges H., Gil E., González S., Mújica L., Peñalosa J., Sosa S. (2005). Manual de Análisis Espacial. PFG en Gestión Ambiental, UBV. Caracas, Venezuela. 3. Gascón Sancho, Jesús (1982). El Mapa, su Contenido y su Lectura. Dirección de Cartografía Nacional. Caracas, Venezuela. Unidad VI: Análisis Topográfico. Objetivo Específico: Conocer las técnicas y métodos para representar la imagen real de una parte de superficie terrestre a su semejanza a una escala reducida, a través de un mapa, plano o carta. Contenido: Tema 1: La Representación Topográfica del Mapa 1.1.- Nociones generales de topografía 1.1.1.- Diferencia entre topografía y geodesia 1.1.2.- División básica de la topografía 1.2.- Métodos de representación del relieve y su clasificación 1.2.1.- Método de curvas de nivel 1.2.2.- Trazado del perfil topográfico 1.2.3.- El trazado de la pendiente 1.3.- El levantamiento topográfico y el dibujo topográfico. Actividades: 1. Investigar la definición, clasificación, uso e importancia de la topografía, a través de las siguientes propuestas:  Revisión del Manual de Análisis Espacial.  Revisión de fuentes bibliográficas y en Internet.

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 Visitas al centro de de documentación bibliográfica y cartográfica del Instituto Geográfico de Venezuela Simón Bolívar.  Realizar consultas directas con especialistas en el área de cartografía y topografía. 2. Lean y discutan con sus compañeros y compañeras de grupo, acerca Reflexione acerca de topografía y realice las actividades indicadas en el Manual de Análisis Espacial. 3. Organizado en equipo y teniendo presente la actividad previa y las lecturas sugeridas, se planificará conjuntamente con los alumnos una salida de campo. Tomando en cuenta los elementos de las consideraciones planteadas, construyan una ficha analítica. Estrategia: a. Lectura dirigidas, debates y discusión grupal b. Pregunta generadoras c. Ejercicios prácticos. d. Salida de campo Referencias Bibliográficas: 1. Alvarado Torres, N. y Eduardo Villate, B. (1968). Topografía. Editorial norma. Bogotá, Colombia. 2. Arocha Reyes, José Luis (1991). Fundamentos de Cartografía. Ediciones de la UCV, Quinta Edición. Caracas, Venezuela. 3. Arocha Reyes, José Luis (1989). El Mapa Topográfico y su Representación. Ediciones de la UCV. Caracas, Venezuela. 4. Borges H., Gil E., González S., Mújica L., Peñalosa J., Sosa S. (2005). Manual de Análisis Espacial. PFG en Gestión Ambiental, UBV. Caracas, Venezuela.

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Unidad VII: El Catastro y la Gestión Ambiental. Objetivo Específico: Conocer los aspectos teóricos, metodológicos, jurídicos y técnicos que permitan realizar el inventario de los bienes ambientales del país. Contenido: Tema 1: El catastro y su aplicación en los estudios socioambientales 1.1.- Nociones básicas del catastro 1.1.1.- Definición, clasificación y objetivos fundamentales. 1.2.- Normas, procedimientos metodológicos y especificaciones técnicas para el catastro 1.3.- Las organizaciones comunitarias en la participación del catastro 1.4.- Importancia del catastro en la gestión ambiental 1.5.- Levantamiento catastral 1.5.1.- Procedimiento de codificación y levantamiento parcelario 1.5.2.- Cédula Catastral Actividades: El alumno y alumna, procederá al levantamiento catastral del inmueble donde vive, los resultados del levantamiento se incluirán en una ficha catastral. Tal actividad debe estar ajustada a las Normas, Procedimientos, Especificaciones Técnicas, Instrumentos e Instructivos para la Formación y Conservación del Catastro Nacional del Instituto Geográfico de Venezuela Simón Bolívar. Estrategias: a. Lectura dirigidas, debates y discusión grupal b. Pregunta generadoras c. Ejercicios prácticos d. Trabajo individual

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e. Salida de campo Referencias Bibliográficas: 1. Instituto Geográfico de Venezuela Simón Bolívar (2002). Normas, Procedimientos, Especificaciones Técnicas, Instrumentos e Instructivos para la Formación y Conservación del Catastro Nacional. Edición del I.G.V.S.B – MARN. Caracas, Venezuela. 2. Fuente Henry y José García (2000). Manual de Catastro Urbano Integral. IGDR – UCV. Caracas, Venezuela. 3. Ley de Geografía, Cartografía y Catastro Nacional (2000). Gaceta Oficial de la República Bolivariana de Venezuela. 36.920. (EXTRAORDINARIO). Marzo 28, 2000. 4. Ministerio del Ambiente y de los Recursos Naturales (2002). Gaceta Oficial de la República Bolivariana de Venezuela. 5.590 (EXTRAORDINARIO). Junio 10, 2002. Unidad VIII: Teledetección y Fotointerpretación Objetivos Específicos: 1. Ejercitar al alumno o alumna en la utilización de técnicas para lograr la visión estereoscópica. 2. Comprender el principio de estereoscopía 3. Elaborar una leyenda con colores y signos convencionales de los elementos físicos naturales, construidos y humanos, presentes en las aérofotos. 4. Realizar el montaje del fotocroquis al traslapo respectivo con ayuda de un estereoscopio de bolsillo, papel acetato y marcadores. 5. Elaborar la fotointerpretación respectiva utilizando el fotocroquis del traslapo y la consulta a las referencias bibliográficas. Contenido:

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Tema 1: La Teledetección y su Aplicación 3.1.- Introducción de la teledetección 3.2.- Aplicaciones generales de los sensores remotos Tema 2: Nociones básicas de la aerofoto 1.1- Concepto de la aerofoto 1.2.- Elementos de la aérofoto 1.3.- Aplicación y uso de las aerofotos 1.4.- Tipos de fotografías aéreas 1.5.- El foto mosaico Tema 3: La Fotointerpretación y su aplicación 2.1.- Introducción a la fotointerpretación 2.2.- Técnica para visión estereoscópica 2.3.- Rasgos observables en la aerofotografía 2.4.- Elaboración de leyenda 2.5.- Elaboración de informes de fotointerpretación Actividades: 1. Investigar sobre el principio de la estereoscopía y de las técnicas para obtener visión estereoscópica, a través de las siguientes propuestas:  Revisión del Manual de Análisis Espacial.  Revisión de fuentes bibliográficas y en Internet.  Visitas al centro de de documentación bibliográfica y cartográfica del Instituto Geográfico de Venezuela Simón Bolívar.  Realizar consultas directas con especialistas en el área de cartografía y topografía. 2. Organizado en equipo de dos alumnos o alumnas y teniendo presente la actividad previa y las lecturas sugeridas, se realizará la práctica Nº 1, sobre los principios y técnicas de estereoscopía, construyan una ficha técnica.

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3. Organizado en equipo de dos alumnos o alumnas y teniendo presente la actividad previa y las lecturas sugeridas, se realizará la práctica Nº 2, sobre la elaboración de la leyenda (utilizando colores y signos convencionales) de los elementos físicos naturales, construidos y humanos de las aérofotos; individualice ficha técnica. 4. Organizado en equipo de dos alumnos o alumnas y teniendo presente la actividad previa y las lecturas sugeridas, se realizará la práctica Nº 3, sobre la elaboración del fotocroquis; coloque y fije la hoja de acetato dentro del área de visión tridimensional en el traslapo respectivo; utilizando la leyenda y marcadores para acetato, dibujen los elementos construidos presentes en las aérofotos; dibuje los elementos físico del relieve e hidrografía existentes en el traslapo; utilizando la leyenda y marcadores para acetato; señale la distribución de la vegetación en las aérofotos, guiándose por la nomenclatura de vegetación en otra hoja de acetato superpuesta sobre las anteriores aérofotos. Construyan una ficha técnica. 5. Organizado en equipo de dos alumnos o alumnas y teniendo presente la actividad previa y las lecturas sugeridas, se realizará la práctica Nº 4, sobre fotointerpretación; seleccione el modelo del esquema para la elaboración del informe escrito (ver modelos en el manual); elabore el informe escrito en computadora o máquina de escribir, utilizando para ellos las normas A.P.A. (American Psycological Association). Construyan una ficha técnica. Estrategia: e. Lectura dirigidas, debates y discusión grupal f. Pregunta generadoras g. Ejercicios prácticos. h. Fichas técnicas los elementos físicos de la hidrografía; construya la nomenclatura para la vegetación utilizando letras y números. Construyan una

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Referencia Bibliografía 1. Belcher Donald (1978). Fotointerpretación. CIDINT. Mérida, Venezuela. 2. Zambrano D. José G. (2000), Manual de Fotointerpretación. Editorial Fundadoinex UPEL IPJMSM. Caracas, Venezuela. 3. UPEL IPC, Número 2, Año 2001. Italgráfica. Caracas, Venezuela. Unidad IX: Los Sistemas de Información Geográfica (SIG) en la Gestión Ambiental Objetivo Específico: 1. Conocer las herramientas técnicas y metodológicas de los sistemas de información geográfica, que permitan almacenar, recuperar, transformar y cartografiar datos espaciales sobre el mundo real para un conjunto particular de objetivos. 2. Conocer los fundamentos teóricos y metodológicos de los sistemas de información geográfica que permitan la elaboración de análisis de capacidad y de impacto ambiental del territorio. 3. Estudiar los sistemas de información geográfica, a través del uso de la informática para gestionar y analizar información espacial. Contenido: Tema 1: Nociones básicas de los Sistema de Información Geográfica (SIG) 1.1.- Definición de sistema de información geográfica 1.2.- Datos Geográficos 1.3.- La representación digital de los datos geográficos 1.4.- Componentes físicos (hardware) y lógicos (software) de un SIG 1.5.- Los elementos de un SIG 1.4.- La aplicación de los SIG Actividades:

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1. Investigar los fundamentos teóricos y metodológicos de los sistemas de información geográfica, a través de las siguientes propuestas:  Revisión del Manual de Análisis Espacial.  Revisión de fuentes bibliográficas y en Internet.  Visitas al centro de de documentación bibliográfica y cartográfica del Instituto Geográfico de Venezuela Simón Bolívar.  Realizar consultas directas con especialistas en el área de cartografía y topografía. 2. Organizado en equipo de dos alumnos o alumnas y teniendo presente la actividad previa y las lecturas sugeridas, se realizará informe escrito, sobre los fundamentos teóricos, metodológicos y técnicos de los sistemas de información geográfica. 3. Organizado en equipo de dos alumnos o alumnas y teniendo presente la actividad previa y las lecturas sugeridas, se realizará una práctica, sobre la formulación y diseño de un proyecto de sistema de información geográfica. Estrategia: a. Lecturas dirigidas, debates y discusión grupal. b. Pregunta generadoras. c. Ejercicios prácticos. d. Informe técnico Referencia Bibliografía 1. Bosque Sendra, Joaquín (1997). Sistemas de Información Geográfica. Ediciones Rialp S.A. Madrid, España. 2. Lang, L. 1987 Managing Natural Resources with GIS. Environmental Systems Research Institute, Inc. California.

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3. Ortiz, G. (s/f) Sistemas de Información Geográfica. Tipos de SIG y modelos de datos. Un artículo introductorio para entender las bases de los SIG. http://recursos.gabrielortiz.com/.

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