EXAMEN GLOBAL ADECUADO DE CIENCIAS

NATURALES –
7° BÁSICO A EBFF
2° TRIMESTRE 2021

Profesor: Camila Soto Nuñez.

Programa de integración Escolar

Nombre: _____________________ Fecha: 08 de septiembre de 2021

Puntaje ideal: 34 puntos Puntaje real: ___________ Criterio: 60%

OA14 Investigar experimentalmente y explicar la clasificación de la

materia en sustancias puras y mezclas (homogéneas y heterogéneas),
los procedimientos de separación de mezclas (decantación, filtración,
tamizado y destilación), considerando su aplicación industrial en la
metalurgia, la minería y el tratamiento de aguas servidas, entre otros.

OA07: Planificar y conducir una investigación experimental para

proveer evidencias que expliquen los efectos de las fuerzas
gravitacional, de roce y elástica, entre otras, en situaciones cotidianas.

OA09: Identificar y Explicar, con el modelo de la tectónica de placas,

los patrones de distribución de la actividad geológica (volcanes y
sismos), los tipos de interacción entre las placas (convergente,
divergente y transformante) y su importancia en la teoría de la deriva
continental.

INSTRUCCIONES GENERALES: Lea atentamente cada pregunta

antes de resolver. Finalmente, seleccione la alternativa correcta
según corresponda (2 puntos cada una)
 a) CLASIFICACIÓN DE LA MATERIA. Seleccione la alternativa
correcta respecto de la materia y su clasificación.
(HABILIDAD: Identificación y descripción de las propiedades
de la materia).

OA14 Investigar experimentalmente y explicar la clasificación de la

materia en sustancias puras y mezclas (homogéneas y heterogéneas),
los procedimientos de separación de mezclas (decantación, filtración,
tamizado y destilación), considerando su aplicación industrial en la
metalurgia, la minería y el tratamiento de aguas servidas, entre otros.

1) De acuerdo a lo estudiado en clases, ¿Qué es la materia?

a) Es todo aquellos que tiene masa y ocupa lugar en el espacio.

b) Es una asignatura del currículo escolar.
c) Corresponde al acto de transferir calor desde un cuerpo de
mayor temperatura a otro de menor.
2) ¿Cuáles son algunos estados de agregación de la materia?

a) Sólido, líquido y gaseoso.

b) Activo, medianamente activo y en reposo.
c) Activo, reactivo e intermedio.

3) Cuando se habla de la clasificación de la materia,

¿Cuáles son las dos categorías asociadas a las sustancias
puras?

a) Mezclas homogéneas y heterogéneas.

b) Sublimación y sublimación inversa.
c) Elementos y compuestos.

4) De acuerdo a lo estudiado en clases, ¿Qué es una mezcla

homogénea?
 a) Es el paso de la materia desde un estado sólido a gaseoso,
pero sin pasar a través del líquido.
b) Son mezclas cuyos componentes se encuentran distribuidos
de manera uniforme, razón por la cual no se distinguen a simple
vista.
c) Son mezclas cuyos componentes se pueden distinguir a
simple vista o con un microscopio o lupa.

5) ¿A qué corresponden el oro, plata y bronce?

a) Son mezclas homogéneas.

b) Son mezclas heterogéneas.
c) Son elementos químicos.

6) Según lo estudiado en clases, ¿Cuál sería un ejemplo

práctico de un coloide?
 a) Cenizas volcánicas con aire.
b) La mayonesa.
c) Gas carbónico disuelto en agua.

7) ¿Cuáles serían dos claros ejemplos de mezclas

heterogéneas?

a) Una muestra de sangre y una barra de jabón de tocador.

b) Una muestra de tintura para cabello y betún para zapatos.
c) Un plato de ensaladas y un paquete que contiene una
mixtura de arroz y fideos.

b) MÉTODOS DE SEPARACIÓN DE MEZCLAS. Seleccione la

alternativa correcta respecto de los métodos de separación
de mezclas. (HABILIDAD: Identificación y descripción de los
métodos de separación de mezclas).

OA14 Investigar experimentalmente y explicar la clasificación de la

materia en sustancias puras y mezclas (homogéneas y heterogéneas),
los procedimientos de separación de mezclas (decantación, filtración,
tamizado y destilación), considerando su aplicación industrial en la
metalurgia, la minería y el tratamiento de aguas servidas, entre otros.
8) ¿Cuál es el método que busca separar dos o más líquidos
que forman una mezcla homogénea con diferentes puntos de
ebullición?

a) Filtración.
b) Destilación.
c) Tamizado.

9) ¿Cuáles serían tres subproductos provenientes de la

destilación del petróleo?
 a) La pintura látex, el PVC y ácido acético (vinagre).
b) Cobre, oro y plata en estado líquido.
c) Gasolina, Keroseno y lubricantes.

10) Según lo estudiado en clases, ¿Cuáles serían dos ejemplos

de separación de mezclas en la industria?

a) Filtración de una taza de café e imantación de virutas de

acero que se desprenden de una esponja de cocina.
b) La potabilización del agua y el tratamiento de aguas
servidas.
 c) El centrifugado de agua en una lavadora doméstica y la
extracción de la nata que recubre una taza de leche
caliente.

11) ¿A qué método de separación de mezclas se asocia la

extracción de la nata que recubre una taza de leche caliente?

a) Filtración.
b) Tamizado.
c) Decantación.

12) ¿Cuál sería un ejemplo práctico de destilación a nivel de

hogar?

a) La destilación de bebidas alcohólicas.

b) La purificación del etanol.
 c) La producción de perfumes.

c) CARACTERÍSTICAS DE LAS FUERZAS - PLACAS

TECTÓNICAS. Seleccione la alternativa correcta respecto de
las fuerzas y sus principales características y placas
tectónicas (HABILIDAD: Identificación y descripción de las
fuerzas y sus principales características y placas
tectónicas).

OA07: Planificar y conducir una investigación experimental para

proveer evidencias que expliquen los efectos de las fuerzas
gravitacional, de roce y elástica, entre otras, en situaciones cotidianas.

OA09: Identificar y Explicar, con el modelo de la tectónica de placas,

los patrones de distribución de la actividad geológica (volcanes y
sismos), los tipos de interacción entre las placas (convergente,
divergente y transformante) y su importancia en la teoría de la deriva
continental.

13) ¿Qué factores influyen en los efectos que las fuerzas tienen
en los objetos?

a) Los tres factores que influyen son: temperatura, presión y

hora del día.
 b) Los tres factores son: los cuerpos que interactúan, la
magnitud de la fuerza y la dirección y sentido en que se
ejerce.
c) Los tres factores son: presión, localización y altura
geográfica.

14) Un ejemplo de cambio momentáneo en la forma de un objeto

al aplicar una fuerza es...

a) Una lata de gaseosa aplastada por nuestro zapato.

b) Un globo pinchado con un alfiler de punta.
c) Un elástico estirado y luego soltado al cabo de un instante.

15) ¿Qué es la teoría de tectónica de placas?

a) Una teoría que postula que la corteza está fragmentada en

secciones, conocidas como placas tectónicas, que se
desplazan una respecto de la otra sobre el manto.
 b) Una teoría que plantea que ambos polos de la Tierra
poseen una polaridad eminentemente inversa.
c) Una teoría que postula las placas electromagnéticas de un
circuito eléctrico funcionan sólo cuando existe un voltaje
circulando entre ellas.

16) ¿Qué son los límites convergentes?

a) Son aquellos que al separarse, permiten que emerja

magma de regiones profundas y se forme una nueva
corteza terrestre.
b) Corresponden al choque entre plazas, resultando en el
hundimiento de una placa bajo la otra (subducción) o la
compresión entre ellas.
c) Son aquellos que se originan cuando una placa se
desplaza respecto de la otra, provocando una alta
sismicidad.

17) ¿Cuáles son las placas tectónicas que delimitan las costas de
Chile?
 a) Placa de Nazca y Placa Sudamericana.
b) Placa Norteamericana y Placa del Pacífico.
c) Placa Africana y Placa Sudamericana.

Esfuérzate y da lo mejor de ti siempre. El éxito está tan sólo a la vuelta

de la esquina…