PROGRAMA DE ESTUDIOS

INSTITUTO DE EDUCACIÓN DIGITAL DEL ESTADO DE PUEBLA

PROGRAMA ACADÉMICO: Pedagogía

ASIGNATURA: Enseñanza y Aprendizaje de la Química

NIVEL EDUCATIVO: Licenciatura MODALIDAD:

Escolarizada ( ) No escolarizada ( ) Mixta ( X )

SERIACIÓN: N/A CLAVE DE LA ASIGNATURA: PED602

CICLO: Noveno Cuatrimestre

HORAS HORAS TOTAL DE HORAS POR CRÉDITOS

CONDUCIDAS INDEPENDIENTES CICLO

48 48 96 6

OBJETIVO GENERAL DE LA ASIGNATURA

Analizar los elementos que componen el proceso de la Enseñanza y el

Aprendizaje de la Química, con la finalidad de que los estudiantes apliquen las
metodologías aprendidas y de este modo mejorar su práctica docente.

PERFIL DOCENTE REQUERIDO

Licenciado en Pedagogía, o afín, preferentemente que cuente con la habilidad

para la comunicación asertiva escrita y oral, la impartición de cátedra, el manejo
grupos la evaluación del aprendizaje y el liderazgo, así como con actitudes
positivas, propositivas, creativas e innovadoras. Deseable experiencia como
docente de nivel licenciatura impartiendo materias afines a su carrera de 2 años
y experiencia en su campo profesional.
PROGRAMA ACADÉMICO: Pedagogía
ASIGNATURA: Enseñanza y Aprendizaje de la Química

HORAS TEMAS Y SUBTEMAS OBJETIVOS DE LOS TEMAS

ESTIMADAS
1. Introducción Identificar los componente básicos
20 1.1 Conceptos Básicos de la enseñanza en la Química, con
1.2 ¿Por qué es importante la finalidad d que el estudiante
enseñar Química? reconozca la importancia de ésta
en el currículum escolar.

2. Didáctica de la Química Analizar situaciones en donde los

2.1 Estrategias didácticas
2.2 Aprendizaje significativo
46 en la Química
2.3 Propuestas didácticas:
Ejemplos de
planeaciones
2.4 Las TIC en la Química
elementos de la didáctica se vean
reflejados, con la finalidad de que
los estudiantes comparen diferentes
prácticas educativas, que los
apoyen a mejorar la suya.

3. Evaluación de la Química Examinar los tipos de evaluación en

3.1 Evaluación formativa en
competencias
33
3.2 Recomendaciones en la
evaluación formativa
el aprendizaje de la Química, con
la finalidad de que los estudiantes
logren discernir la más adecuada
en situaciones educativas.

NORMAS Y PROCEDIMIENTOS DE EVALUACIÓN

Examen escrito, con preguntas de opción múltiple del curso.
 Asistencia y participación (20%)
 Actividades de aprendizaje (30%)
 Evidencia integradora (20%)
 Examen final (30%)
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE Y METODOLOGÍA
• Revisión de literatura contenida en antología y otras fuentes de información.
• Elaboración de cuadros comparativos, cuadros conceptuales y mapas
mentales de los temas.
• Elaboración de proyectos didácticos.

BIBLIOGRAFÍA IMPRESA O ELECTRÓNICA (TÍTULO, AUTOR, EDITORIAL, FECHA,

EDICIÓN, SITIO WEB )
 Sánchez, J. D., García, M. L. Y Balderas, E. Y. (2012) Química I. Libro de texto
básico.
 Galagovsky, L. (s/f) Enseñanza de la Química: Lenguajes Expertos como
Obstáculos de aprendizaje. Buenos Aires: CEFIEC. Enseñanza de las ciencias.
Revista de investigación y experiencias didácticas. pp 426-428.
 Nakamatzu, J. (s/f) Reflexiones sobre la enseñanza de la Química.
 Mandoneli, M. E., Sandoval, M. J y Menghini, R. (2011). Estrategias para mejorar
la enseñanza de la Química. Buenos Aires, Argentina.
 Lazo, L. (2012) Estrategia para la enseñanza y el aprendizaje de la Química
General para estudiantes de primer año de Universidad. Pontificia Universidad
Católica de Valparaíso. Valparaíso, Chile: Diálogos Educativos
 Meroni, G., Copello, M, I. y Paredes, J. (2015) Enseñar química en contexto.
Una dimensión de la motivación didáctica en educación secundaria. México:
Educación Química.
 INEE (2008) PISA en el Aula: Ciencias. México: INEE
 Rodríguez, Y., Molina. V. Y Martínez. M. (2014) El proceso Enseñanza-
Aprendizaje de la Química General con el empleo de Laboratorios Virtuales.
Cuba: Avances en ciencias e Ingeniría, pp 67-72
 Satoca, M., Barceló, I., Lana, T., Bonete, P. Y Gómez, R. (2012) Evaluación
Formativa de las competencias en Química Física: el portafolio competencial.
Universidad d´Alacant., pp 2-10
 Milán, J. O. (s/f) Estrategias didácticas en la enseñanza experimental. De:
http://milangil888.es.tl/Estrategias-Did%E1cticas-en-la-Ense%F1anza-
Experimental.htm