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TALLER DE ESTADÍSTICA BÁSICA

Nombre del alumno:


Catedrático: Fís. -Mat. Dr. Víctor Manuel Ramírez Hernández

» Ejercicio resuelto sobre medidas de variabilidad. Ejemplo de cómo debe


entregarse este ejercicio.
Una empresa de ventas por teléfono desea conocer la variación existente en las
ventas realizadas (en miles de pesos) por sus operadores. Para esto realiza una
muestra de 25 operadores telefónicos obteniendo los resultados denotados en la
siguiente tabla.

Ventas en miles de $ fi
(05.00 - 08.99) 3
(09.00 - 12.99) 5
(13.00 - 16.99) 7
(17.00 - 20.99) 6
(21.00 - 24.99) 3
(25.00 - 28.99) 1

Calcula con estos datos:


a) La desviación media respecto de la media aritmética.
b) La desviación media respecto de la mediana.
c) La varianza muestral.
d) La desviación estándar.
e) El coeficiente de variación porcentual.
f) El coeficiente de variación respecto de la mediana.
g) El coeficiente de variación de Pearson.
h) El índice de asimetría.
i) El índice de Kurtosis.
j) Compruebe gráficamente los resultados de h) e i)

Oficio R-AP-03-08-01
Act. 11/02/2021 Ver. 4

Centro Universitario Adolfo López Mateos C.P. 87149 Teléfono directo: (834) 318-1723.
Ciudad Victoria, Tamaulipas, México. Conmutador: (834) 318-1800, ext. 2304 y 2309
Tabla de soluciones:
fi xi  xi fi   xi  x   xi  x 2  xi  x 
2
* fi  xi  x  * fi
Int Ventas en miles de $

1 (05.00 - 08.99) 3 6.995 20.985 - 8.64 74.6496 223.9488 25.92


2 (09.00 - 12.99) 5 10.995 54.975 - 4.64 21.5296 107.648 23.20
3 (13.00 - 16.99) 7 14.995 104.965 - 0.64 0.4096 2.8672 4.48
4 (17.00 - 20.99) 6 18.995 113.97 3.36 11.2896 67.7376 20.16
5 (21.00 - 24.99) 3 22.995 68.985 7.36 54.1696 162.5088 22.08
6 (25.00 - 28.99) 1 26.995 26.995 11.36 129.0496 129.0496 11.36
k 6 291.088 6 k

  xí fi    xi  x  * fi   x  x
2
fi 25 i * fi
i 1 i 1 i 1 i 1

390.875 693.76 107.20

a) La desviación media respecto de la media aritmética, se calcula a partir de la siguiente


referencia matemática.

 x x * f
i i
DM  i 1
k

f
i 1
i

Algunas características de la desviación media respecto de algún


indicador medio.
Nos da la media de la dispersión de los datos.
Intervienen para su cálculo todos los datos.
Al insertar datos nuevos la desviación media se modifica.
A mayor concentración de datos entorno a la media menor será su valor.
La desviación media es igual a cero si sus valores son coincidentes.
La deviación media es No negativa.

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k

 x x * f i i
DM  i 1
k

f
i 1
i

Sustituyendo valores para la desviación media respecto de la media aritmética:

 x x* f i i
DM  i 1
k
 4.288
f
i 1
i

b) La desviación media respecto de la mediana, se calcula a partir de la siguiente referencia


matemática.
k

x i  Med * f i
DM Med  i 1
k

f
i 1
i

Sustituyendo valores para la desviación media respecto de la mediana:

 x  Med * f
i i
DM Med  i 1
k
 4.320
 i 1
fi

c) La varianza muestral, recuerden que, en el conjunto de datos, se define como la suma del
cuadrado de las desviaciones respecto de su media como factor inversamente
proporcional al número de observaciones menos uno, para obtenerla, primero debes
calcular la media muestral para datos agrupados, el procedimiento es ya conocido desde
la primera parte del curso.
6

x f í i
390.875
x i 1
  15.635
25 25

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2

S 
2
x
1 k
n  1 i 1

 xi  x * fi 
Sustituyendo:
2

Sx 
2 1 k

 xi  x * fi
n  1 i 1

693.76
S x2   28.9066
24

d) La desviación estándar.
1 N
 
2
  xi  x
N  1 i 1

Sustituyendo:
291.088
  12.1286  3.4826
24

e) El coeficiente de variación porcentual, procedimiento sencillo. Es una medida de


variación, señala que tan grande es la magnitud de la desviación estándar respecto a la
media elegida del conjunto de datos que se examina.
El coeficiente de variación es la cantidad más adecuada para comparar la variabilidad de
dos conjuntos de datos.
Es la medida para evaluar la precisión de un experimento en cuestión de los valores del
mismo.
Se calcula con la siguiente referencia matemática.
Sx
CVx  *100
x
28.9066
CVx  *100  184.883
15.635

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f) El coeficiente de variación respecto de la mediana.
Sx
CVx 
Med
28.9066
CVx   1.8237
15.85
g) El coeficiente de variación de Pearson.
Sx
CVx 
x
28.9066
CVx   1.848
15.635

h) El índice de asimetría. Es una medida de dispersión mediante la cual se conoce el tipo y la


magnitud y del sesgo en una distribución de frecuencias, es una medida para cuantificar la
asimetría de una distribución de frecuencias de una característica x, se representa
mediante la siguiente referencia matemática.
k

x  x 
3
i * fx
i 1

3 
 n  1 
 sx 
3

Dónde:
3  índice de asimetría
3  coeficiente de asimetría .
xi  marca de clase .
x  media muestral .
n  tamaño de la muestra .
f  frecuencia de clase .
sx  desviación estandar de la muestra .

Sustituyendo en la fórmula para el índice de asimetría.

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k

x  x 
3
i * fx
i 1 18.89
 n  1  0.447
3   42.239
 sx 
3

Figura 1
 3m  0  3m  0  3m  0

i) Índice de Kurtosis. Es una medida de dispersión mediante la cual se conoce que tan
concentrados, o que y tan dispersos se encuentran los datos alrededor de la media
aritmética. Su resultado representa el grado de apuntamiento de una distribución. Y se
representa mediante 4m  indice de kurtosis

 x  x 
4
i * fx
i 1

 4m 
 n  1 
sx4
Donde:
3  coeficiente de Kurtosis .
xi  marca de clase .
x  media muestral .
n  tamaño de la muestra .
f  frecuencia de clase .

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sx4  desviación estandar de la muestra .

Sustituyendo valores para el índice de Kurtosis:


45258.04
1,885.751979
 4m  24   2.2567764
5.376492041 8355953778

Figura 2
 4m  3  4m  3 4 x  3
La curva Leptocúrtica es la que está más alta que la normal, o sea, que es más alta y
fina y tiene las colas más anchas de lo normal.
La curva Mesocúrtica presenta un grado de concentración medio alrededor de los
valores centrales de la variable.
La curva Platicúrtica presenta un reducido grado de concentración alrededor de los
valores centrales de la variable, o sea que tiene las colas menos anchas de lo normal,
ya que tiene un índice de Kurtosis cercano a cero.

j) Compruebe gráficamente los resultados del inciso h) y del inciso i).


Ver las: Figura 1 y figura 2

Nunca consideres el estudio como una obligación, sino como una oportunidad para
penetrar en el bello y maravilloso mundo del saber:
Albert Einstein. Físico Alemán

ATENTAMENTE
“VERDAD, BELLEZA, PROBIDAD”

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