INSTITUCION EDUCATIVA OLIVERIO LARA BORRERO

CORREO ELECTRONICO
GUIA No. 1 socialesnubia601@gmail.com
PERIODO 3 - 2021 socialesnubia602@gmail.com
Del 17 de Agosta al 03 socialesnubia603@gmail.com
de Septiembre socialesnubia604@gmail.com Ciencias Sociales
DOCENTE: MARIA NUBIA DUSSAN AREA: CIENCIAS SOCIALES GRADO: SEXTO J.M

ESTANDAR: Comprende que existen diversas explicaciones y teorías sobre el origen del universo en nuestra
búsqueda por entender que hacemos parte de un mundo más amplio y los elementos que lo conforman.

Temas:
1. El universo y su origen
2. Elementos que conforman el universo
3. La vía láctea y el sistema solar
4. El hombre conquista el espacio
¿Cómo cree que se formó
el universo?
Los hombres siempre se han sentido
fascinados por el espacio y han querido
indagar y explicar Cómo surgió el
mundo en que vivimos y la atmósfera
que nos rodea.
El ser humano ya viaja al espacio
exterior, ya ha pisado la luna y se
comunica a través de satélites
artificiales que ha puesto en órbita
alrededor de la tierra. Todas estas
tecnologías nos permiten acercarnos al
conocimiento del universo y de nuestro
planeta. ¿te gustaría viajar al espacio
exterior?

Introducción
 Actividad 1

EL UNIVERSO: CONCEPTO Y ORIGEN

ORIGEN DEL UNIVERSO

Las primeras culturas creían que el universo había sido creado por seres divinos que
gobernaban el destino de todas las criaturas. Con el surgimiento de las religiones cobraron
fuerza las teorías creacionistas, según las cuales el universo fue creado por Dios

El avance del conocimiento científico ha dado lugar a nuevas teorías acerca del origen y
evolución del universo. Comparemos algunas teorías y obtengamos conclusiones:

ALGUNAS TEORÍAS

TEORIA
BIBLIA LIBRO DE
CHIMINIGAGUA
GÉNESIS
 LA CREACIÓN DEL MUNDO POR
LOS CHIBCHAS
Se dice que, en el principio del mundo, todo estaba en tinieblas y
solamente reinaba la luz de Chiminigagua. Cuando el dios creador
quiso difundir la luz por todo el universo, creó dos grandes aves negras
y las lanzó al espacio. Aseguran algunos lugareños que cuando estas
aves echaban aliento o aire por los picos, esparcían una luz
incandescente, con la cual todo el cosmos quedó iluminado. Así se hizo
la luz y se crearon todas las cosas del mundo.
En el proceso de creación de todo lo existente en el universo,
Chiminigagua señaló la importancia de adorar al sol o Suhá y a su
mujer y compañera Chía, o la luna. La adoración al sol y a la luna, para
los Chibchas, era la adoración a Chiminigagua, el ser supremo.
Esta historia, relata que la relación entre la creencia en Chiminigagua y
el culto al sol existió en otros pueblos indígenas americanos. Los
chibchas dedicaron varios templos a la adoración del sol. Los más
importantes fueron construidos en Sogamoso, Guatavita, Bogotá y
Guachetá.

TEORIA DEL BIG BANG:

Según esta teoría (Big Bang Theory, no "big ban" como a veces se nombra), la materia era un punto
infinitamente pequeño y de altísima densidad que, en un momento dado, explotó y se expandió en todas las
direcciones, creando lo que conocemos como nuestro Universo, lo que incluye también el espacio y el tiempo.
Esto ocurrió hace unos 13.800 millones de años. Los físicos teóricos han logrado reconstruir esta cronología de
los hechos a partir de un 1/100 de segundo después del Big Bang

ACTIVIDAD 2: Para desarrollar en el cuaderno:

1. Consulte la teoría sobre La creación del mundo que se encuentra en la biblia, en el libro de génesis,
capítulo I y II
2. Elabore el siguiente cuadro en su cuaderno y complete comparando de acuerdo a lo expuesto por
cada teoría:

LA CREACIÓN DEL MUNDO POR TEORIA DEL BIG BANG : TEORIA RELIGIOSA DEL GENESIS
LOS CHIBCHAS
 ACTIVIDAD 3
Complete las siguientes afirmaciones:
 El universo está conformado por: __________________
 La Vía Láctea está integrada por: _____________, ______________, ______________
 El Sistema Solar está conformado por: __________, _____________, ______________, _____________

EL SISTEMA SOLAR
 EL HOMBRE CONQUISTA EL ESPACIO
Sucedió en el siglo XX EL TELESCOPIO

Instrumento que permite ver objetos lejanos. Es la

herramienta fundamental de la astronomía y su aporte
ha sido fundamental en los estudios sobre el Universo.
Se denomina telescopio (palabra compuesta de las
partículas tele- y -scopio, “ver lejos“) a cualquier
instrumento que permite ver objetos lejanos.

El El
1212
dede Abril
abril de 1961
de 1961, el soviético
el soviético Yuri Gagarin
Yuri Gagarin, , a del
a bordo
Vostok-1, se convirtió
bordo del vostok-1en
seelconvirtió
primer hombre en el espacio.
en el primer hombreDio
unaenvuelta a la Tierra
el espacio. Dio en
unaunvuelta
vuelo de
a launa horaen
tierra y 48
unaminutos.
hora y
Veintitrés días despué
48 minutos y regreso.s.

s les llegó el turno a los estadounidenses. Galileo Galilei, padre de la astronomía moderna e inventor
del Telescopio en 1609

EL HOMBRE LLEGA A LA LUNA

Así fue el viaje que llevó al hombre a la Luna
El Apolo 11 se impulsó durante tres días a 45.000 km/h
hasta alcanzar el satélite terrestre
Hace 50 años los astronautas Neil Armstrong y 'Buzz'
Aldrin pisaron por primera vez la luna, una huella imborrable que
aun permanece en la superficie lunar. Un hito memorable, en el que
los EEUU se posicionaron como líderes de la carrera espacial y que
marcó la historia del siglo XX.

En 1969 el hombre conquistó la luna, un milagro que logró la NASA

gracias al aumento de presupuesto para misiones espaciales que
aprobó el presidente John F. Kennedy en plena guerra fría y en el
que mostraban la prevalencia tecnológica, científica, militar y
económica, que llevaba implícito un mensaje muy claro: "aquí manda
América".

ACTIVIDAD 6

Elabore la siguiente consulta:

1. En que consiste la ley de la gravitación universal y quien la descubrió.

2. Qué es el año luz
3. Elabore una línea de tiempo que represente los hechos más importantes en la conquista del
espacio.

20 de julio de 1969, el día que informan a Alexander y Tatiana que

Anthony ha desaparecido, el mismo día que el hombre llega a la luna.
1. VALORACIÓN INTEGRAL (HUMANÍSTICA - ACADÉMICO)
 Asistencia a encuentros virtuales
 Puntualidad
 Participación
 Respeto
 Presentación de la guía.

2. RECURSOS
 Texto guía de Ciencias Sociales ● Red o servicio Wifi
 Cuaderno, lápiz, lapicero ● Teléfono Celular y/o Computador y/ PC y/o Guía en físico

3. BIBLIOGRAFÍA – WEBGRAFÍA

 Zona Activa Sociales grado sexto. Editorial Voluntad

 Ciencias Sociales Savia grado sexto
 Cátedra Ciudadana II

4. CRONOGRAMA (ESTUDIANTES CON CONECTIVIDAD)

ACTIVIDADES Se encuentran en el DRIVE de la Institución.

Encuentro virtual

5. EVALUACIÓN DE LA GUÍA

Criterios de evaluación Siempre Casi Algunas Nunca

siempre veces
La guía utiliza un lenguaje apropiado y de fácil comprensión

Las imágenes y tablas utilizadas en la guía son ilustrativas y de

fácil manejo
Los ejemplos utilizados facilitaron la comprensión del tema de
estudio
los procedimientos matemáticos realizados son claros,
coherentes y facilitaron la comprensión del tema
Las actividades planeadas son claras y relacionadas con el
tema de estudio

6. AUTOEVALUACIÓN

Marca con una X la respuesta que tú consideres que refleja lo mejor que hiciste en la guía SI NO

Leí toda la guía

Realicé la actividad en el tiempo establecido.

Logré hacer lo que me piden en esta guía.

Aprendí con esta guía

Me gustó esta guía

7. OBSERVACIONES

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