Plan de Capacitación y Gestión-Suytuyo

PLAN DE CAPACITACIÓN EN GESTIÓN DE LOS SERVICIOS DE
SANEAMIENTO
PROYECTO:
“MEJORAMIENTO Y AMPLIACION DEL SERVICIO DE AGUA POTABLE Y
SANEAMIENTO RURAL EN LA COMUNIDAD DE SUYTUYO, DISTRITO
DE CHALLHUAHUACHO - COTABAMBAS – APURIMAC”
CHALLHUAHUACHO 2020
1
Contenido
INTRODUCCIÓN ........................................................................................................................ 4
1. DATOS GENERALES DEL PROYECTO ................................................................................... 5
1.1. Nombre del proyecto. ................................................................................................ 5
1.2. Ubicación geográfica ................................................................................................. 5
1.3. Vías de acceso ........................................................................................................... 7
2. DIAGNOSTICO SITUACIONAL DE LA PRESTACIÓN DE SERVICIÓS. ........................................ 8
2.1. Metodología de recojo de información. ..................................................................... 8
2.2. Análisis de datos cuantitativos y cualitativos de la situación de los servicios de
saneamiento. ........................................................................................................................ 9
2.3. Estado situacional de la institucionalidad del Área Técnica Municipal. ..................... 11
2.4. Estado situacional de la organización comunal prestadora de servicios de
saneamiento. ...................................................................................................................... 12
2.5. Estado situacional de la prestación de servicios en el ámbito de intervención. ......... 13
3. DESARROLLO DEL PLAN DE GESTIÓN DE LOS SERVICIOS .................................................. 14
3.1. Objetivos del Plan .................................................................................................... 14
3.1.1. Objetivo general .............................................................................................. 14
3.1.2. Objetivos específicos........................................................................................ 15
3.2. Público objetivo. ...................................................................................................... 15
3.3. Enfoques transversales de la intervención ............................................................... 15
3.3.1. Equidad de Género .......................................................................................... 15
3.3.2. Interculturalidad .............................................................................................. 16
3.3.3. Derecho Humano al Agua................................................................................. 17
3.3.4. Comunicación para el Desarrollo ...................................................................... 18
3.4. Productos esperados ............................................................................................... 19
3.5. Indicadores de Resultados ....................................................................................... 20
3.6. Actividades y Metodologías ..................................................................................... 21
3.6.1. Actividades propuestas y metas (contenido temático y metas) ........................ 21
3.6.2. Especificaciones técnicas (por cada partida o actividad). .................................. 23
3.6.3. Guiones metodológicos (por cada partida o actividad). .................................... 62
3.7. Personal para la intervención................................................................................. 125
3.7.1. Gestor social .................................................................................................. 125
3.7.2. Capacitador técnico ....................................................................................... 126
3.8. Presupuesto .......................................................................................................... 127
3.8.1. Presupuesto (a nivel de desagregados) .......................................................... 127
2
3.8.2. Análisis de costos unitarios. ........................................................................... 130
3.9. Cronograma de ejecución física y financiera. ......................................................... 138
4. ANEXOS......................................................................................................................... 140
3
ESQUEMA DE PRESENTACIÓN
PLAN DE CAPACITACIÓN PARA LA GESTIÓN DE LOS SERVICIOS DE SANEAMIENTO
INTRODUCCIÓN
El Programa Nacional de Saneamiento Rural, creado el 7 de enero de 2012
mediante Decreto Supremo 002-2012-VIVIENDA viene implementando y ejecutando
proyectos integrales de Agua Potable y Saneamiento sostenibles en las poblaciones
más necesitadas del ámbito rural, con la finalidad de asegurar agua potable de
calidad.
La falta de acceso a los servicios de agua potable y saneamiento en las zonas

rurales es uno de los principales factores que perpetúan la situación de la
desnutrición crónica infantil en las poblaciones rurales del país, siendo una prioridad
su atención. Con este objetivo, el Programa Nacional de Saneamiento Rural (PNSR)
ofrece a la población del ámbito rural oportunidades de mejorar su salud mediante
la provisión de un servicio integral mediante capacitaciones y acciones que les
permita contar con un baño digno, agua continua de calidad y una educación
sanitaria apropiada antes, durante y después de la intervención del proyecto.
Siendo el ámbito rural el eje central de la intervención del PNSR, es necesario
fortalecer las capacidades de las autoridades de la población a cargo de la gestión
de los servicios, según el modelo de estatuto y Reglamento aprobado mediante
Resolución Ministerial No. 205,-2010-VIVIENDA del 27 de diciembre del 2010, para
una mejor Administración, Operación y Mantenimiento (AOM) del sistema de agua y
saneamiento de los Centros Poblados intervenidos; así como las correspondientes
enseñanzas a las Áreas Técnicas Municipales (ATM) en agua y saneamiento
correspondiente, generando nuevas capacidades de gestión acordes con la nueva
infraestructura generada. La acción en ambos actores (JASS y ATM), deberá
contribuir a la sostenibilidad e impacto del proyecto.
El presente plan tiene como objetivo: Contribuir a la sostenibilidad de los servicios

de saneamiento mediante el fortalecimiento de conocimientos y prácticas adecuadas
en higiene y uso del agua que conlleve al cambio de actitudes y comportamientos
saludables a fin de mejorar los estilos de vida en las familias de la COMUNIDAD DE
SUYTUYO - CHALLHUAHUACHO - COTABAMBAS – APURÍMAC, considerando la
articulación con las instituciones locales como el sector salud (responsable de la
vigilancia de la calidad del agua), el sector educación (responsable de desarrollar
4
aspectos de educación sanitaria y promoción de la salud) y gobierno local
(responsable de la promoción, asistencia técnica, supervisión y fiscalización de las
JASS), los mismos que aportarán a la sostenibilidad de los servicios de
saneamiento.
1. DATOS GENERALES DEL PROYECTO

1.1. Nombre del proyecto.
"MEJORAMIENTO Y AMPLIACIÓN DEL SERVICIO DE AGUA POTABLE Y

SANEAMIENTO RURAL EN LA COMUNIDAD DE SUYTUYO, DISTRITO DE
CHALLHUAHUACHO – COTABAMBAS – APURIMAC."
1.2. Ubicación geográfica

La localización geográfica del proyecto se ubica en el Departamento de Apurímac,
Provincia de Cotabambas, Distrito de Challhuahuacho, Comunidad de Suytuyo de
acuerdo al siguiente cuadro.
CUADRO N° 1 Ubicación Política y Geográfica
Ubicación
Ubicación Política:
Departamento: Apurímac
Provincia: Cotabambas
Distrito: Challhuahuacho
Comunidad: SUYTUYO
Región geográfica: Costa () Sierra (X) Selva ()
Ubicación Geográfica:
Coordenadas Latitud Sur: 14°13'17.36"S

Geográficas: Longitud Oeste: 72°17'38.74"O
COMINIDAD: 8426083 Norte 792027 Este

SUYTUYO Coordenadas UTM: Elipsoide WGS84, Huso 18, hemisferio
sur
Altitud: 4076.19 m.s.n.m.
Fuente: Elaboración propia
5
Mapa N° 1. Macro Localización
ELABORACIÓN: EQUIPO TÉCNICO

Mapa N° 2. Micro Localización
6
ELABORACIÓN: EQUIPO TÉCNICO
Fotografía satelital N° 1 ubicación del Proyecto
1.3. Vías de acceso

Para acceder a la COMUNIDAD DE SUYTUYO - CHALHUAHUACHO - COTABAMBAS
– APURÍMAC, se pueden seguir las siguientes vías de acceso:
Cuadro N° 2 Vías de acceso al área de estudio del Proyecto
DISTANCIA
DE A TIEMPO TIPO DE VIA FRECUENCIA
APROXIMADA
07:00
Abancay Challhuahuacho 236.00 Km. Asfalto económico Salida diario
horas
06:30
Cusco Challhuahuacho 250.00 Km Asfaltado / Afirmado Salida diario
horas
Asfalto económico /
Challhuahuacho C.C. de Suytuyo 1 hora 20.00 km Salida diario
Afirmado / trocha
Fuente: Elaboración Propia
7
Mapa N° 3 Vías de acceso a la capital del distrito.
FUENTE: Mapa vial del Perú
2. DIAGNOSTICO SITUACIONAL DE LA PRESTACIÓN DE SERVICIÓS.

2.1. Metodología de recojo de información.
a) Diseño de muestra
Cuadro N° 3 Fórmula de cálculo de muestra para una población finita
DONDE:
Cuadro N° 4 Componentes para el cálculo de tamaño de muestra
n= Tamaño de muestra buscado

N= Tamaño de la Población o Universo
Z= Parámetro estadístico que depende el N
Error de estimación estadístico máximo
e= aceptado
p= Probabilidad de que ocurra el evento
q= (1-p)=Probabilidad que no ocurra el evento
I Intervalo
8
En el siguiente recuadro se determina el tamaño de la muestra para una población de
27 familias y el intervalo para las viviendas a seleccionar, con un nivel de confianza de
90%.
Cuadro N° 5 nivel de confianza y resultado del tamaño de muestra

NIVEL DE CONFIANZA TAMAÑO DE MUESTRA “n”
Nivel de
Confianza Z Parametro Insertar
99.70% 3 Valor
99.00% 2.58 N 27
98.00% 2.33 Z 1.645
96.00% 2.05 P 50.00%
95.00% 1.96 Q 50.00%
90.00% 1.645 E 10.00%
80.00% 1.28 N 20
50.00% 0.674
Fuente: Procesamiento de base de datos de las encuestas Suytuyo-2020
b) Técnicas aplicadas (cualitativa y/o cuantitativa)

Se realizó la encuesta “Cuestionario de diagnóstico para hogares rurales”, dirigida
a las familias rurales, en este caso a las familias seleccionadas de la comunidad
de Suytuyo, teniendo en cuenta el número de viviendas de acuerdo a la muestra
2.2. Análisis de datos cuantitativos y cualitativos de la situación de los servicios

de saneamiento.
Tener acceso a los servicios de saneamiento conlleva, a cada miembro de las
familias, a mejorar o vivir con un estándar de calidad de vida en sus hogares.
a) Servicios de agua potable
En la comunidad de Suytuyo el 100% de la población encuestada no cuenta con

sistema de agua potable, pero si con conexiones domiciliarias, así como se puede
apreciar en el siguiente cuadro consumen agua entubada, de acequia o manantial,
lo cual es riesgoso para la salud de la población debido a que contiene
microorganismos anómalos que ataca principalmente al sistema digestivo, los
niños y los ancianos son los más afectados.
9
CUADRO N°6 CONEXIONES DOMICILIARIAS
COMUNIDAD
VARIABLE TOTAL
SUYTUYO
N° viviendas verificadas 27 27
N° viviendas con conexión domiciliaria 07 07
N° viviendas sin conexión domiciliaria 20 20
N° viviendas con UBS 07 07
N° viviendas sin UBS 20 20
Fuente: cuestionario de diagnóstico para hogares rurales
b) Servicios de alcantarillado o desagüe.

La comunidad de Suytuyo NO cuenta con sistema de alcantarillado o desagüe,
pero si cuenta con sistema tradicional de sistema de eliminación de excretas. De
la población encuestada el 100% cuenta con sistema de eliminación de excretas.
GRÁFICO N°1 sistema de eliminación de excretas
¿su familia cuenta con un sistema de

eliminacion de excretas?
0%
100%
SI NO
Fuente: cuestionario de diagnóstico para hogares rurales.
De los tipos de sistemas de eliminación o disposición de excretas el 30% es en

hoyo seco ventilado y el 70% en sistema tradicional o rústico, letrinas cubiertos
con calaminas o telas.
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Cuadro N°7 tipo de disposición sanitaria en la comunidad de Suytuyo
¿Qué tipo de sistema de disposición sanitaria de excretas tiene su

familia?
Sistema de alcantarillado con PTAR 0 0%
Sistema de alcantarillado sin PTAR 0 0%
Arrastre hidráulico con tanque séptico 0 0%
Arrastre hidráulico con biodigestor 0 0%
.Ecológico compostera 0 0%
.Hoyo seco ventilado 6 30%
Otro 14 70%
TOTAL 20 100.00%
Fuente: cuestionario de diagnóstico para hogares rurales
Como se pudo observar en los gráficos anteriores, de acuerdo a la recopilación

de datos en el campo de acción, hay un porcentaje significativa de población que
no tiene acceso a los servicios básicos, de los cuales se puede destacar el acceso
al servicio de agua potable que prácticamente el 100% de la población no tiene
acceso a ella, esto influye directamente en su calidad de vida, lo cual necesita ser
atendida para mejorar el bienestar de la población de la comunidad de Suytuyo.
2.3. Estado situacional de la institucionalidad del Área Técnica Municipal.

El Area Técnica Municipal (ATM) de la Municipalidad Distrital de Challhuahuacho
fue creado el 16 de Septiembre del 2015 mediante la ORDENANZA MUNICIPAL N°
013 – 2015 – MDCH/A.
El área Técnica Municipal (ATM) se encargará de promover, supervisar y fiscalizar
a las JASS del distrito, así como dar asistencia técnica, monitorear y supervisar
estas organizaciones para asegurar la sostenibilidad de los sistemas de agua y
saneamiento en el ámbito rural.
a) Estructura orgánica
El Area Técnica Municipal se encuentra dentro de la estructura orgánica de la
municipalidad Distrital de Challhuahuacho como una unidad de la Sub
Gerencia de Medio Ambiente.
b) Funciones Generales del ATM
El ATM de la Municipalidad Distrital de Challhuahuacho según el Plan
Operativo Institucional 2020 tiene las siguientes funciones.
11
 Planificar y promover el desarrollo de los servicios de saneamiento de
conformidad con las leyes y reglamentos sobre la materia.
 Programar, condicionar, ejecutar y supervisar las acciones de
capacitación a usuarios y operadores del servicio de agua y
saneamiento de su distrito, en concordancia con las metodologías y
contenidos de capacitación diseñados y/o actualizados por el ente
rector.
 Velar por la sostenibilidad de los servicios de saneamiento existentes
en el distrito.
 Administrar los servicios de saneamiento del distrito a través de los
operadores especializados u organizaciones comunales o
directamente.
 Promover la información de organizaciones comunales (JASS)
comités u otras formas de organización) para la administración de los
servicios de saneamiento, reconocerlas y registrarlas.
 Brindar asistencia técnica y supervisar a las organizaciones
comunales administradoras de servicios de saneamiento del distrito.
 Resolver en su instancia administrativa los reclamos de los usuarios
de los servicios de saneamiento.
 Evaluar en coordinación con el ministerio de salud la calidad del agua
que brindan los servicios de saneamiento existentes.
 Operar y mantener actualizado el registro de coberturas y estado
situacional de servicios de saneamiento.
 Brindar apoyo técnico en la formulación de proyectos e implementos
de agua y saneamiento, en sus componentes de infraestructura,
educación sanitaria, administración, operación y mantenimiento y en
aspectos ambientales de acuerdo a su competencia.
 Otras funciones que se le asigne de acuerdo de acuerdo a sus
atribuciones.
2.4. Estado situacional de la organización comunal prestadora de servicios de

saneamiento.
La comunidad de Suytuyo del Distrito de Challhuahuacho – Cotabambas –
Apurímac, tiene conformada su Organización Comunal – JASS encabezado por su
junta Directiva, lo cual conforman 6 miembros (presidente, secretario, tesorero,
12
vocal I, vocal II Y el/la fiscal), los cuales se encuentran vigentes hasta finales del
2021 a excepción de el/la fiscal, el cual se encuentra vigente hasta el 2022.
Una de sus principales funciones como Organización Comunal es que tienen la

responsabilidad de la Administración, Operación y Mantenimiento de los servicios
de saneamiento. Actualmente se encuentra inactivo debido a que no cuentan con
un sistema de saneamiento, pero prestos a cumplir sus funciones cuando se ejecute
y entre en funcionamiento su sistema de saneamiento.
2.5. Estado situacional de la prestación de servicios en el ámbito de

intervención.
El sistema de eliminación o disposición de excretas en la comunidad de Suytuyo,
se encuentra en situación precaria, en muchos casos cubierto por tela simple, sin
techo, vulnerable a cualquier evento natural como vientos o lluvia, así como muestra
la siguiente imagen.
Fotografía N° 1
En otras ocasiónes encontramos el sistema de eliminacón o disposición de excretas

en condiciones regularmente conservadas, hoyo seco ventilado protegido por muro
de adobe y techo de paja o ichu, expuesta al aire libre, sin puerta, atractivo para
cualquier insecto patógeno, propenso a generar focos infecciosos.
13
Fotografía N° 2
Otras viviendas cuentan con sistema de eliminación o disposición de excretas y

agua entubada en condiciones deterioradas, descuidadadas, así como se muestra
en la siguiente imagen.
Fotografía N° 1
3. DESARROLLO DEL PLAN DE GESTIÓN DE LOS SERVICIOS

3.1. Objetivos del Plan
3.1.1. Objetivo general
Fortalecer las capacidades y competencias de la organización comunal
prestadora de los servicios de saneamiento, para el logro de la autogestión
sostenible y la prestación de los servicios de calidad.
14
3.1.2. Objetivos específicos
Fortalecer capacidades y competencias del Consejo Directivo, Fiscal de la
Organización Comunal y líderes comunales, para el manejo correcto de los
instrumentos de gestión, con la finalidad de administrar adecuadamente los
servicios de saneamiento.
Desarrollar capacidades técnicas en los miembros del Consejo Directivo, Fiscal
de la Organización Comunal, operadores y líderes comunales, para la adecuada
operación, mantenimiento, reposición y rehabilitaciones menores del sistema de
saneamiento.
3.2. Público objetivo.

El público objetivo son los miembros del Consejo Directivo, Fiscal de la
Organización Comunal, operadores y líderes comunales de la Comunidad de
Suytuyo, Distrito de Challhuahuacho – Cotabambas – Apurímac. Estos constituyen
como el principal público objetivo del presente Plan de capacitación para la gestión
de los servicios de saneamiento, puesto que la Organización Comunal tendrá la
capacidad de autogestión como prestador de los servicios de saneamiento, para
garantizar la sostenibilidad y calidad de los servicios de saneamiento
Cadro N° 8 Junta Directiva de la JASS de Suytuyo
ORGANIZACIÓN COMUNAL JASS

CARGO NOMBRE Y APELIDOS DNI
Presidente/a Antolin Maldonado Quispe 44408461
Secretario/a Placido Huacho Huamanga 74203061
Tesorero/a Elena Huamanga Llanqque 45373719
Vocal I Exaltación Condori Maldonado 8003489
Vocal II Nestro Huacho Alejandro 45379933
Fiscal Humberto Huacho Lima 43129519
Fuente: Organización comunal Libro de actas JASS.
3.3. Enfoques transversales de la intervención

3.3.1. Equidad de Género
La noción de género se refiere a la construcción sociocultural basada en las
diferencias sexuales, que define valoraciones, comportamientos, funciones,
oportunidades y cuotas de poder para mujeres y varones. Dichas percepciones
y prácticas socioculturales organizan las relaciones de poder en un grupo
humano, en un contexto cultural y época determinada.
15
La equidad es la ausencia de disparidad, implica la misma oportunidad para
mujeres y varones de gozar de condiciones de vida similares. La equidad de
género trata de eliminar las barreras existentes que impiden la igualdad de
oportunidades económicas, políticas, de acceso a la educación, a los recursos y
servicios básicos de una sociedad. Entonces, este enfoque implica:
 Que tanto varones como mujeres deben tener el mismo nivel de acceso a
las actividades de educación sanitaria y promoción de la salud.
 Que tanto varones como mujeres indistintamente, puedan participar en la
gestión de los servicios.
 Que tanto varones como mujeres puedan ser capacitados para la
administración, operación y mantenimiento de los servicios.
 Que las decisiones y acuerdos relacionados con la construcción o
mejoramiento de sistemas de agua potable y saneamiento en las
comunidades del ámbito rural incorporen la voluntad de varones y mujeres
por igual.
En consecuencia, las acciones que se realicen desde la Educación Sanitaria
Ambiental, deben contribuir a que mujeres y varones ejerciten sus derechos en
igualdad de condiciones y con las mismas oportunidades, empoderándolos
desde la niñez para adquirir competencias, desarrollar habilidades y favorecer
actitudes que permitan su desarrollo pleno en todas sus dimensiones,
disminuyendo las desigualdades que afectan las relaciones entre géneros.
El proceso de fortalecimiento y formación de capacidades en agua y
saneamiento actuará con un criterio de equidad e inclusión social, promoviendo
la participación activa, tanto de mujeres como de los varones; reconociendo la
existencia de potencialidades, necesidades e intereses diferenciados según
sexo, generación y etnia.
3.3.2. Interculturalidad
La multiculturalidad es una realidad en el Perú; la interculturalidad alude a la
capacidad de relacionarse de manera positiva y creativa entre gente de diversas
culturas. En el marco de los proyectos de desarrollo la interculturalidad es una
acción necesariamente interactiva.
El enfoque de interculturalidad no es ajeno a la aplicación de las políticas del
Subsector Saneamiento. Las particulares condiciones sociales, culturales,
jurídicas y económicas que distinguen a los pueblos indígenas del conjunto de
la colectividad nacional indican que para mejorar la cobertura y la prestación de
16
los servicios los equipos técnicos deben considerar las cosmovisiones relativas
al agua así como trabajar junto a las organizaciones indígenas para comprender
qué saben, sienten, hacen y están dispuestos a hacer durante la ejecución de
los proyectos y respecto a la prestación de los servicios.
Si bien los proyectos de agua y saneamiento llevan mejoras que repercuten en
la salud; también ocasionan cambios al estilo de vida tradicional, trastornando
aspectos sociales y culturales de la vida comunitaria. Instalada la infraestructura,
las acciones de administración, operación y mantenimiento (incluyendo la cuota
familiar), requieren compromiso sostenido de las comunidades, ante lo cual más
que capacitación es necesario abrir y establecer espacios horizontales de
dialogo cultural en momentos significativos con los actores apropiados de las
comunidades.
Por lo tanto, se requiere de un intercambio intercultural de saberes a fin de lograr
no solo su aceptabilidad sino también cierto sentido de pertenencia e
incorporación en los aspectos pragmáticos de la cultura local.
El diálogo intercultural es especialmente relevante para responder a problemas
complejos (y el agua y saneamiento rural lo son), para el diseño de la tecnología
apropiada; y para la promoción de aspectos sensibles como el tema del agua
para consumo humano, la higiene, el saneamiento, la cuota familiar y la
participación porque con seguridad la cultura del agua y la cultura organizativa
de los pueblos indígenas influirán en la gestión comunitaria de los servicios.
Un proyecto de agua y saneamiento con un enfoque intercultural tendrá más
probabilidades de servir a su propósito de bienestar y ser sostenible. Lo
fundamental es abordar las intervenciones con un enfoque basado en el respeto,
la flexibilidad y la apertura a otras visiones.
El asignar poca importancia a la interculturalidad para lograr un entendimiento y
una definición compartida de los objetivos, ha contribuido a un nivel bajo de
apropiación y una falta de sostenibilidad de muchas iniciativas dirigidas a las
zonas con presencia de poblaciones indígenas.
3.3.3. Derecho Humano al Agua

El agua potable y la disposición sanitaria de excretas constituyen un derecho
fundamental e inalienable reconocido en la normativa Nacional e internacional.
La exigibilidad de este derecho promueve el acceso universal al agua y
saneamiento, particularmente en favor de los grupos más vulnerables de la
sociedad. A su vez, busca garantizar que el precio a estos servicios sea
17
accesible a las personas. Todos los derechos económicos, sociales y culturales,
incluidos los derechos al agua y al saneamiento, están sujetos al principio de
“realización progresiva” ello implica avanzar gradualmente hasta lograr cobertura
universal. Sin embargo, su importancia como derecho, abre un abanico de
obligaciones y deberes que los usuarios deben cumplir en el marco de la
prestación de los servicios de saneamiento.
Todos los derechos humanos imponen a los gobiernos tres tipos de obligaciones:
respetar, proteger y cumplir. La no discriminación, la participación y la
responsabilidad son los principios claves en los que los Estados deben centrar
sus esfuerzos para mejorar el acceso al agua y al saneamiento.
En ese entender, el PNSR implementa proyectos de infraestructura de
saneamiento en el ámbito rural asumiendo el reto de promoción social para el
cambio de valores, mentalidad, conceptos, percepciones; respecto al uso y
valoración del agua potable como servicio.
En el marco de enfoque de derechos se espera que los usuarios y los actores
comprendan que:
 El derecho al agua potable se enmarca en las siguientes características i)
accesible, ii) suficiente, iii) saludable, y iv) asequible.
 El cumplimiento de deberes en el círculo de la prestación de los servicios
y bajo los principios del enfoque de ciudadanía, sobre todo en la
generación de la valoración económica y social que tiene el agua potable
en la salud y bienestar de las personas.
 Ciudadanía ambiental para comprender e interiorizar el valor económico
del agua como servicios ambientales que presta como recurso natural en
el mantenimiento de los ecosistemas, de la salud y la supervivencia de los
seres vivos.
Existen una correlación de deberes, derechos y la sostenibilidad de los
servicios de saneamiento, eso implica ciudadanos conscientes.
3.3.4. Comunicación para el Desarrollo

El enfoque de Comunicación para el Desarrollo es una disciplina utilizada por
programas sociales para lograr objetivos de influir en dinámicas de cambio social
y de comportamientos, entornos estructurales, normativos, institucionales. Es
entendido como un proceso estratégico planificado y basado en evidencias
empleadas para facilitar y promover cambios sociales y de comportamientos
18
positivos y mensurables. Es parte integral de los programas de desarrollo, los
procesos participativos, y la promoción de políticas sociales.
La comunicación para cambio social facilita y promueve espacios y mecanismos

de participación comunitaria que influyen en los sistemas de valor de las
personas y las normas sociales que rigen su comportamiento en el tiempo.
Entendemos comunicación para el cambio de comportamientos cuando los
objetivos de los programas se enfocan en la promoción de prácticas específicas
tanto individual como colectivamente, en relación a la motivación y disponibilidad
de las personas para cambiar o reemplazar conductas y hábitos.
3.4. Productos esperados

Cuadro N° 9, productos esperados
FASE : EJECUCIÓN DE OBRA
Público Objetivo: Organización Comunal (JASS)
Conocimientos Actitudes Comportamientos
 Conoce los objetivos, actividades  Confianza en el Programa  Convoca a la comunidad para

y metas correspondientes a la y su personal que participen en las
Fase.  Voluntad de aprender en actividades promovidas por el
 Conoce los contenidos del detalle las enseñanzas del Programa.
Manual de Administración, Manual de  Coordina con líderes y agentes
Gestión y Mantenimiento de los Administración, Gestión y comunitarios a apoyar las
SAS. Mantenimiento de los actividades de promoción.
 Conoce los contenidos básicos SAS.  Realiza actividades para
para promover buenas prácticas  Tiene actitud positiva promover las prácticas de
de higiene personal y en buen hacia su responsabilidad higiene saludables.
uso y mantenimiento de los como promotor de  Realiza vigilancia del
servicios en su comunidad. buenas prácticas de cumplimiento de la obra en
 Conoce los requisitos técnicos de higiene personal y en coordinación con la ATM
la obra que se va a ejecutar en su buen uso y  Elabora y propone el plan y
comunidad. mantenimiento de los presupuesto anual para la AOM
 Conocen la importancia de servicios en su de los SAS.
elaborar un plan y presupuesto comunidad.  Elabora y propone el estatuto y
anual para la AOM de los SAS.  Voluntad de garantizar reglamento de la JASS para ser
 Conoce la necesidad de contar que la obra se cumpla aprobado en asamblea general.
con un estatuto y reglamento de según contrato.  Recauda oportunamente la
la JASS.  Disposición a cuota de reserva.
 Conoce la importancia de implementar las
recaudar oportunamente la herramientas de gestión
cuota de reserva. para la AOM y de los SAS.
19
 Buena disposición para
cobrar la cuota de
reserva.
 Conoce el PNSR, sus objetivos y  Disposición a participar  Convoca a la comunidad para
alcances en la Fase. de las actividades que le que participen en las
 Conoce las normas e corresponden en la actividades promovidas por el
instrumentos del PNSR y el tercera fase. Programa.
manual de AOM con sus  Motivación para aplicar el  Ejecuta el plan de trabajo de
respectivas herramientas para manual de AOM y sus AOM de los sistemas.
realizar sus funciones. herramientas.  Coordina con líderes y agentes
 Conoce las prácticas de higiene  Expresa su intención de comunitarios el apoyo a las
saludables y uso adecuado de los continuar actividades de promoción.
servicios de agua y saneamiento. implementando  Realizan actividades para
 Conoce su rol en la promoción de actividades de promoción promover prácticas de higiene
prácticas de higiene, agua y de prácticas de higiene personal y de buen uso y
saneamiento. saludables y uso mantenimiento de los equipos.
 Conoce la importancia de adecuado de los servicios  Realiza la cloración,
recaudar oportunamente la de agua y saneamiento. desinfección y registro de la
cuota de reserva y la cuota  Buena disposición para calidad del agua de acuerdo a
familiar. cobrar la cuota de reserva especificaciones técnicas.
y la cuota familiar.  Recauda eficientemente la
cuota de reserva y la cuota
familiar.
3.5. Indicadores de Resultados

Cuadro N° 10, indicadores de resultados
LÍNEA BASE META

(Al inicio de la (Al final de
INDICADORES
Ejecución del ejecución del
Proyecto) proyecto)
Familias con niños menores de 5 años que conocen 80%
los momentos claves de lavado de manos.
Familias sin niños menores de 5 años que conocen 80%
los momentos claves de lavado de manos.
Familias practican la técnica correcta de lavado de 80%
manos.
Familias que consumen agua segura (hervida y/o 80%
clorada)
Familias que adoptan adecuadas medidas para el 80%
uso y cuidado del agua
Familias que conocen el uso y mantenimiento de sus 80%
Unidades Básicas de Saneamiento.
20
Familias que cuentan con viviendas saludables. 60%
Familias que cuentan con rincón de aseo (jabón, 80%

pasta y cepillo dental, toalla y peine).
Familias eliminan las aguas residuales en sistemas de
80%
drenaje o biodigestores.
Familias que disponen adecuadamente de los 80%

residuos sólidos.
Familias conocen la importancia del pago oportuno
de la cuota familiar. 80%
Familias que participan en asambleas convocadas

por el CD referente al componente social (se verifica 60%
con las actas).
Familias que participan en talleres y sesiones
referente al componente social.(se verifica con las 80%
planillas de asistencia).
3.6. Actividades y Metodologías

3.6.1. Actividades propuestas y metas (contenido temático y metas)
Cuadro N° 11 Actividades propuestas y metas
ITEM DESCRIPCION UNIDAD META

DE
PARTIDA DETALLE MEDIDA CANT.
01 PLAN DE GESTIÓN DEL SERVICIO DE SANEAMIENTO
ACTIVIDADES DE ADMINISTRACIÓN
Diagnóstico de la Organización Comunal Prestadora de Servicios
01.01 Diagnóstico
de Saneamiento (Sistematización de resultados). 1.00
Asamblea general de socialización de la problemática a partir de
los resultados y socialización del Plan de Gestión del Servicio de
01.02 Asamblea
Saneamiento, Plan de Educación Sanitaria Ambiental y Plan de 1.00
Supervisión Social.
Asamblea general de constitución y/o adecuación de la
organización comunal prestadora de servicios de
01.03 saneamiento/aprobación de estatutos y conformación del Asamblea
1.00
comité electoral para el proceso de elección del consejo
directivo y el/la fiscal.
Asamblea general de aprobación del padrón de asociados /
01.04 Reglamento para el proceso electoral y elección del Consejo Asamblea
1.00
Directivo y el/la Fiscal de la Organización Comunal.
Asistencia técnica para el reconocimiento y registro de la Asistencia
01.05
Organización Comunal ante la municipalidad. técnica 1.00
Taller: Reglamento de la Prestación de los Servicios de
01.06 Taller
Saneamiento de la Organización Comunal. 1.00
Asamblea general para aprobación del Reglamento de Prestación
01.07 Asamblea
de los Servicios de Saneamiento de la Organización Comunal. 1.00
21
Taller: Formulación del plan operativo anual (POA), presupuesto
01.08 Taller
anual (PA) y cuota familiar de la Organización Comunal. 1.00
Asamblea general de socialización y aprobación del Plan
01.09 Operativo Anual (POA), del Presupuesto Anual (PA) y cuota Asamblea
1.00
familiar.
Sesión educativa: Instrumentos de gestión de la Organización
Comunal - Uso y manejo del libro de actas de asamblea general,
01.10 Taller
libro de actas del CD, libro padrón de asociados y libro de 1.00
inventario.
Sesión educativa: Instrumentos de gestión de la Organización
01.11 Comunal - Uso y manejo de recibos, libro de caja (ingresos y Sesión
1.00
egresos) y libro de recaudos.
Taller: Roles y funciones de la Asamblea General, Consejo
01.12 Taller
Directivo y el/la Fiscal de la OC. 1.00
Asistencia técnica: Gestionar la disponibilidad de un local y/o la Asistencia
01.13
implementación del local de la Organización Comunal. técnica 1.00
Sesión Educativa: Elaboración del informe económico y rendición
01.14 Sesión
de cuentas. 1.00
ACTIVIDADES DE OPERACIÓN Y MANTENIMIENTO
Sesión Educativa: Identificación de los componentes del Sistema
01.15 Sesión
de Agua Potable - SAP (partes y funciones) 1.00
Sesión Educativa: Operación y mantenimiento del sistema de
01.16 Sesión
agua potable 1.00
Sesión Demostrativa: Operación y mantenimiento de la Unidad
01.17 Sesión
Básica de Saneamiento (teórico y práctico) 1.00
Visita guiada: Identificación de los componentes del Sistema de
01.18 Visita
Agua Potable - SAP (partes y funciones) 1.00
Práctica: Operación y mantenimiento del Sistema de Agua
01.19 Taller
Potable (todos los componentes) 1.00
Taller: Cloración del agua y funcionamiento del sistema de
01.20 Taller
cloración. 1.00
Sesión Educativa: Adecuación y/o elaboración del plan de acción
01.21 Sesión
de operación y mantenimiento del Sistema de Saneamiento 1.00
Taller: Armado, elaboración de accesorios y práctica de
01.22 Taller
reparación de tuberías. 1.00
01.23 Taller: Conexiones domiciliarias, instalación y mantenimiento. Taller

1.00
Adecuación pedagógica, diseño e impresión del manual de
01.24 Documento
operación y mantenimiento del Sistema de Saneamiento. 1.00
Pasantía regional: Experiencia exitosa de la Organización
01.25 Pasantía
Comunal. 1.00
01.26 Medición de indicadores y socialización de resultados Informe

1.00
PAGO A PERSONAL
Pago al Gestor Social (coeficiente de participación de 0.25 por
01.27 mes
cada mes, durante el periodo de ejecución del proyecto) 3.00
pago al Capacitador Técnico (coeficiente de participación de 1,
01.28 mes
en el último mes del periodo de ejecución del proyecto) 1.00
22
3.6.2. Especificaciones técnicas (por cada partida o actividad).
01.01. Diagnóstico de la organización comunal (sistematización de resultados)
Descripción:
En esta partida el/la Gestor(a) Social hace uso de los formatos Nº 01, 01 A para el recojo
de información de campo que permite la elaboración del diagnóstico de capacidades
para la Gestión de los Servicios de Saneamiento por parte del Consejo Directivo (CD)
de la organización comunal. Cabe mencionar que la aplicación de la ficha de diagnóstico
se hace a través de la técnica focus group (grupo focal).
Se utiliza el siguiente material considerado en el ACU: Fotocopias A4, tablero de madera

tamaño A4 con sujetador de metal tipo gancho y lapicero color azul tinta seca..
Medios de verificación:
● Informe de diagnóstico de la organización comunal prestadora de servicios de

saneamiento.
● Ficha de diagnóstico de la OC prestadora de servicios de saneamiento
debidamente llenada y firmada.
● Copia del asiento de la actividad realizada en el cuaderno del componente social.
● Panel fotográfico como mínimo 10 fotos en las que se evidencie hora, fecha,
lugar y el nombre de la actividad realizada con la presencia del/la Gestor(a)
Social y participantes.
Método de medición:
● La medición de la partida Diagnóstico de la Organización Comunal

(Sistematización de resultados) se realiza por unidad diagnóstico ejecutada.
Base de pago:
● El pago se realiza en base a precios unitarios por el metrado de la partida N°

01.01. Diagnóstico de la Organización Comunal (Sistematización de resultados),
por unidad ejecutado, incluye los materiales y herramientas para ejecutar el
trabajo.
● El pago se realiza de acuerdo al cumplimiento de actividades en concordancia al

cronograma de ejecución de actividades del Plan de Gestión de los Servicios de
Saneamiento
23
01.02. Asamblea General de Socialización de la problemática a partir de los resultados
del diagnóstico/ Socialización del Plan de Gestión de los Servicios de Saneamiento,
Plan de Educación Sanitaria Ambiental y Plan de Supervisión Social.
Descripción.
Esta partida comprende el desarrollo de una asamblea general de socialización, el/la

Gestor(a) Social elabora la agenda y coordina con las autoridades locales para
garantizar la convocatoria a la población mediante medios factibles del centro poblado.
Durante la realización de la asamblea se socializan los resultados del diagnóstico de

Educación Sanitaria Ambiental utilizando un ploteo con los resultados de dicho
diagnóstico, es importante desarrollar la asamblea con el autorreflexión en torno a los
problemas de Educación Sanitaria Ambiental en el centro poblado, que está orientado
a sensibilizar a las familias para participar en la solución de los problemas y en las
acciones del proyecto.
Asimismo, muestra el ploteo del esquema del Plan de Educación Sanitaria Ambiental
que se ejecuta en el centro poblado, enfatizando los objetivos e indicadores que al final
de la intervención se logre.
Además, en dicha asamblea también se socializan los resultados obtenidos del

diagnóstico de capacidades para la gestión del CD de la Organización Comunal y el
Plan de Gestión de los Servicios de Saneamiento, detallando las actividades y
cronograma de actividades, así como, el Plan de Supervisión Social y cronograma de
actividades.
En dicho evento deben participar todas las familias beneficiarias del proyecto, el
responsable del ATM, representante de la IPRESS y representante de la Institución
Educativa.
La asamblea informativa debe ser redactada en el libro de actas de Asamblea General

del Centro Poblado.
Se utiliza el siguiente material considerado en el ACU: Papelógrafos cuadriculados,

cartulina escolar, cinta masking tape 2", tampón para huella dactilar de 5 cm de
diámetro, ploteo A0 y plumones gruesos N° 47.
Los formatos a utilizar son:
24
● Copia del acta de asamblea general de socialización de la problemática a partir
de los resultados del diagnóstico / Socialización del Plan de Gestión de los
Servicios de Saneamiento, del Plan de Educación Sanitaria Ambiental y Plan de
Supervisión Social.
● Copia del asiento de la actividad realizada en el Cuaderno del Componente

Social.
● Panel fotográfico, como mínimo 4 fotos en las que se evidencie hora, fecha, lugar
y el nombre de la actividad realizada con la presencia del/la Gestor(a) Social y
asociados participantes, así como los materiales utilizados en dicha actividad.
● La medición de la partida Asamblea General de Socialización de la problemática

a partir de los resultados del diagnóstico/ Socialización del Plan de Gestión de
los Servicios de Saneamiento, del Plan de Educación Sanitaria Ambiental y
difusión de los planes de EDUSAM y Gestión de los Servicios de Saneamiento y
Supervisión Social se realiza por unidad asamblea ejecutada.
Base de pago:

01.02. Asamblea General de Socialización de la problemática a partir de los
resultados/ Socialización del Plan de Gestión de los Servicios de Saneamiento,
del Plan de Educación Sanitaria Ambiental y Supervisión Social, por unidad
ejecutada, incluye los materiales y herramientas para ejecutar el trabajo.

Saneamiento.
01.03. Asamblea general de constitución y/o adecuación de la Organización Comunal

Prestadora de Servicios de Saneamiento/aprobación de estatutos y conformación del
comité electoral para el proceso de elección del Consejo Directivo y el/la Fiscal
Teniendo en cuenta el diagnóstico que realiza el/la Gestor(a) Social, se verifica si la
Organización Comunal Prestadora de Servicios de Saneamiento se encuentra o no
debidamente constituida, por lo que puede presentarse dos situaciones:
Descripción situación Nº 1:
25
La Organización Comunal Prestadora de Servicios de Saneamiento se encuentra
debidamente constituida como lo establece el ente rector - Ministerio de Vivienda,
Construcción y Saneamiento; es decir, que en el libro de actas de asamblea general N°
01 de la OC figura como primera acta redactada, el acta asamblea general de
constitución de la Organización Comunal Prestadora de Servicios de Saneamiento, así
mismo, la aprobación de estatutos y conformación del comité electoral para el proceso
de elección del Consejo Directivo y Fiscal según la norma vigente Decreto Legislativo
N° 1280, D.S. N° 019-2017-VIVIENDA, R.M. N° 205-2010- VIVIENDA. En este caso,
el/la Gestor(a) Social realiza un taller de reforzamiento sobre los estatutos de la
Organización Comunal
Prestadora de Servicios de Saneamiento (R.M. N° 205-2010-VIVIENDA), por lo que,

contextualiza el guión metodológico. En el taller participan las familias beneficiarias del
proyecto y el Consejo Directivo, para ello, el/la Gestor(a) Social realiza el taller con 25
participantes como máximo (según el número de beneficiarios del proyecto, dividir
teniendo en cuenta el máximo de participantes por taller y realizar la cantidad de talleres
que sean necesarios).
Se utiliza el siguiente material considerado en el ACU: Libro de actas (Asamblea

General) A4 rayado 200 hojas/400 folios 75 gr, libro de actas del Consejo Directivo A4
rayado 200 hojas/400 folios 75 gr, libro de padrón de asociados A4 rayado 200 hojas/400
folios 75 gr, libro de recaudos A4 rayado 100 hojas/200 folios 75 gr, libro de caja A4 50
hojas/100 folios 75 gr, libro de inventario A4 50 hojas/100 folios 75 gr, cinta masking
tape 2", papelógrafos cuadriculados, plumones gruesos N° 47, impresión de formatos
A4 blanco y negro, fotocopias A4, tampón para huella dactilar de 5 cm de diámetro,
tampón 2k color azul, cartulina escolar y ploteo A0 del estatuto (RM 205 - 2010-
VIVIENDA).
● Guión metodológico del taller.
● Planillas de asistencia.
● Acta de entrega y recepción de documentos de gestión a los miembros del

Comité Electoral (libro de actas de asamblea general, libro de actas de sesiones
del CD, libro control de recaudos, libro de caja, libro de inventarios, libro padrón
de asociados).
26
Social.
Descripción Situación Nº 2:
La OC no ha sido constituida debidamente, por lo que, el/la Gestor(a) Social realiza

dicha asamblea. El acta de asamblea de este evento (según modelo) debe registrarse
en el libro de actas de Asamblea General N° 01, el cual debe estar debidamente
legalizado, con anticipación, por el Juez de Paz y/o notario público.
Además, en esta partida la empresa ejecutora a través del/la Gestor(a) Social facilita el
proceso y hace entrega de los documentos de gestión a los miembros del Comité
Electoral (libro de actas de asamblea general, libro de actas de sesiones del CD de la
OC, libro de recaudos, libro de caja, libro de inventarios y libro padrón de asociados),
debidamente legalizados por un Juez de Paz y/o notario público, quienes harán entrega
posterior a los miembros del Consejo Directivo elegido de la OC. Así mismo, durante el
desarrollo de esta actividad, se recomienda la presencia del responsable del ATM.
● Copia del acta de asamblea general para la constitución de la Organización

Comunal Prestadora de Servicios de Saneamiento, aprobación de estatutos y
conformación del comité electoral para el proceso de elecciones del Consejo
Directivo y Fiscal.
● Acta de entrega y recepción de documentos de gestión a los miembros del

Comité Electoral (libro de actas de asamblea general, libro de actas de sesiones
del CD, libro de recaudos, libro de caja, libro de inventarios, libro padrón de
asociados).
● Copia del asiento de la actividad realizada en el cuaderno del Componente

Social.
27
● La medición de la partida Asamblea general de constitución y/o adecuación de
la Organización Comunal Prestadora de Servicios de Saneamiento/aprobación
de estatutos y conformación del comité electoral para el proceso de elección del
Consejo Directivo y el/la Fiscal se realiza por unidad asamblea ejecutada.
Base de pago:

01.03. Asamblea general de constitución y/o adecuación de la Organización
Comunal Prestadora de Servicios de Saneamiento/aprobación de estatutos y
conformación del comité electoral para el proceso de elección del Consejo
Directivo y el/la Fiscal, por unidad ejecutada, incluye los materiales y
herramientas para ejecutar el trabajo.

Saneamiento.
01.04. Asamblea general de aprobación del padrón de asociados / Reglamento para

el proceso electoral y elección del Consejo Directivo y el/la Fiscal de la Organización
Comunal.
Descripción Situación Nº 1.
El/la Gestor(a) Social verifica en el libro de actas de Asamblea General N° 01 que se

encuentre, como segunda acta redactada el acta de asamblea general de aprobación
del padrón de asociados/reglamento para el proceso electoral y elección del Consejo
Directivo y Fiscal de la Organización Comunal, según la normativa vigente, Decreto
Legislativo N° 1280, D.S. N° 019-2017-VIVIENDA, R.M. N° 205-2010-VIVIENDA; de
figurar dicha acta, el/la Gestor(a) Social debe verificar la vigencia del Consejo Directivo
de la Organización Comunal (2 años) y del Fiscal (3 años) y si ya se cumplió o está por
cumplir el periodo de vigencia del Consejo Directivo de la OC se tendrá que elegir al
nuevo Consejo Directivo de la Organización Comunal.
Además, en esta partida la empresa ejecutora a través del/la Gestor(a) Social hace
entrega de la indumentaria de identificación (solo chalecos) a los miembros del Consejo
Directivo y Fiscal de la OC.
Se utiliza el siguiente material considerado en el ACU: Fotocopias A4, plumones gruesos

N° 47, tampón para huella dactilar de 5 cm de diámetro, tampón 2k color azul, impresión
28
de formatos A4 blanco y negro, cinta masking tape 2", papelógrafos cuadriculados,
cartulina escolar y chalecos en dril color celeste, bordado con el nombre de la OC.
Medios de Verificación:
● Copia del acta de asamblea general para conformación del comité electoral para
proceso de elecciones de renovación del Consejo Directivo de la OC.
● Copia del acta de asamblea general de aprobación de actualización del padrón

de asociados/reglamento para el proceso electoral y elección de renovación del
Consejo Directivo de la Organización Comunal.
● Copia del acta de entrega - recepción de indumentaria a los miembros del CD y

Fiscal de la OC.

Social.
Descripción Situación Nº 2.
En el caso que no existiera el acta de asamblea general de aprobación del padrón de

asociados/reglamento para el proceso electoral y elección del Consejo Directivo y Fiscal
de la Organización Comunal; el/la Gestor(a) Social en coordinación con el responsable
de ATM brinda el asesoramiento para la realización de dicha asamblea.
Medios de Verificación
● Copia del acta de asamblea general de aprobación del padrón de

asociados/reglamento para el proceso electoral y elección del Consejo Directivo
y Fiscal de la Organización Comunal.
● Copia del acta de entrega - recepción de indumentaria a los miembros del CD y

Fiscal de la OC.

Social.
29
● La medición de la partida Asamblea general de aprobación del padrón de

asociados / Reglamento para el proceso electoral y elección del Consejo
Directivo y el/la Fiscal de la Organización Comunal se realiza por unidad
asamblea ejecutada.
Base de pago:

01.04. Asamblea general de aprobación del padrón de asociados / Reglamento
para el proceso electoral y elección del Consejo Directivo y el/la Fiscal de la
Organización Comunal, por unidad ejecutada, incluye los materiales y

Saneamiento.
01.05. Asistencia técnica para el reconocimiento y registro de la Organización Comunal

ante la municipalidad.
Descripción.
El/la Gestor(a) Social contextualiza el guión metodológico. Esta partida tiene relación
con la actividad Nº 3 y 4, si la Organización Comunal Prestadora de Servicios de
Saneamiento se encuentra debidamente constituida y cuenta con la Resolución de
Alcaldía de Reconocimiento, el/la Gestor(a) Social debe verificar que la OC se encuentre
registrada en el Libro de Registro de Organizaciones Comunales Prestadoras del
Servicio de Saneamiento de la Municipalidad, según Decreto Legislativo N° 1280, D.S.
N° 019-2017-VIVIENDA y R.M. N° 205-2010-VIVIENDA.
Si en la actividad Nº 4 se tiene que renovar al CD de la OC, el/la Gestor(a) Social, en

esta partida, tiene que brindar la asistencia técnica para el reconocimiento y registro del
nuevo CD y/o Fiscal ante la Municipalidad.
30
Se utiliza el siguiente material considerado en el ACU: Fotocopias A4, fólder manilo,
plumones gruesos N° 47, cinta masking tape 2", cartulina escolar, papelógrafo
cuadriculado y fastener de metal.
● Guión metodológico de la asistencia técnica.
● Planilla de asistencia del CD y Fiscal de la OC.
● Copia de la Resolución de Alcaldía de Reconocimiento de la Organización

Comunal, del Consejo Directivo y Fiscal de la OC o copia de la Resolución de
Alcaldía de Reconocimiento del nuevo CD y/o Fiscal de la OC.
● Copia del Acta de registro en el Libro de Registro de Organizaciones Comunales

Prestadoras de Servicio de Saneamiento de la Municipalidad.
● Copia de la Constancia de inscripción de la Organización Comunal.

Social.
participantes, así como los materiales utilizados en dicha actividad.
● La medición de la partida Asistencia técnica para el reconocimiento y registro de

la Organización Comunal ante la municipalidad se realiza por unidad asistencia
técnica ejecutada.
Base de pago:
● El pago se realiza en base a precios unitarios por el metrado de la partida

N°01.05. Asistencia técnica para el reconocimiento y registro de la Organización
Comunal ante la municipalidad, por unidad ejecutada, incluye los materiales y

Saneamiento.
31
01.06. Taller: Reglamento de la Prestación de los Servicios de Saneamiento de la
Organización Comunal
Descripción
El/la Gestor(a) Social contextualiza el guión metodológico para el desarrollo de esta

partida. Se realiza un taller dirigido a los integrantes del Consejo Directivo y Fiscal de la
OC utilizando el modelo del Reglamento de la Prestación de los Servicios de
Saneamiento de la OC contenida en la R.M. 205 – 2010 - VIVIENDA.
En este taller se analizan los contenidos del reglamento para que los directivos tomen
mayor conocimiento de las responsabilidades, obligaciones y sanciones de la OC.
Se utiliza el siguiente material considerado en el ACU: Fotocopias A4, papelógrafos

cuadriculados, cinta masking tape 2", cartulina escolar y plumones gruesos N° 47.
● Guión metodológico del taller.
● Planilla de asistencia del CD y Fiscal de la OC al taller.

Social.
● La medición de la partida Taller: Reglamento de la Prestación de los Servicios

de Saneamiento de la OC se realiza por unidad taller ejecutado.
Base de pago:

01.06. Taller: Reglamento de la Prestación de los Servicios de Saneamiento de
la OC, por unidad ejecutado, incluye los materiales y herramientas para ejecutar
el trabajo.
32
Saneamiento.
01.07. Asamblea general para aprobación del Reglamento de Prestación de los

Servicios de Saneamiento de la Organización Comunal.
Descripción.
Para el desarrollo de esta partida el/la Gestor(a) Social promueve la realización de una
asamblea general para la aprobación del Reglamento de Prestación de los Servicios de
Saneamiento de la OC, en la cual debe utilizar el modelo contenido en la R.M. 205 –
2010- VIVIENDA; y socializar los contenidos del mismo ante la asamblea. Además, debe
lograr que los asociados asistentes conozcan sus derechos y obligaciones en relación
a la prestación de los servicios de agua y saneamiento.
El Consejo Directivo formula el Reglamento de Prestación de los Servicios de

Saneamiento de la OC y este es aprobado en asamblea general, por lo que, se debe
contar con el quórum correspondiente. Así mismo, es recomendable la participación del
responsable del ATM.
Se utiliza el siguiente material considerado en el ACU: Fotocopias A4, papelógrafos

cuadriculados, tampón para huella dactilar de 5 cm de diámetro, tampón 2k color azul,
cinta masking tape 2", cartulina escolar y plumones gruesos N° 47.
● Copia del acta de asamblea de aprobación del Reglamento de Prestación de los

Servicios de Saneamiento de la Organización Comunal.

Social.
● La medición de la partida Asamblea general para aprobación del Reglamento de

Prestación de los Servicios de Saneamiento de la Organización Comunal se
realiza por unidad asamblea ejecutada.
33
Base de pago:

01.07. Asamblea general para aprobación del Reglamento de Prestación de los
Servicios de Saneamiento de la Organización Comunal, por unidad ejecutada,
incluye los materiales y herramientas para ejecutar el trabajo.

Saneamiento.
01.08. Taller: Formulación del Plan Operativo Anual (POA), Presupuesto Anual (PA) y
Cuota Familiar de la OC.
Descripción.
Para el desarrollo de esta partida el/la Gestor(a) Social contextualiza el guión

metodológico.
En esta partida el/la Gestor(a) Social realiza un taller dirigido a los integrantes del
Consejo Directivo y del Fiscal de la Organización Comunal para trabajar el POA, PA
(RM 207 – 2010) y la cuota familiar (Resolución del Consejo Directivo 028 – 2018 –
SUNASS).
El/la Gestor(a) Social promueve en los miembros del Consejo Directivo de la

Organización Comunal, gestionar ante entidades público y/o privadas la adquisición de
algunos materiales, insumos, herramientas, así como presupuesto que sirva para
reducir los costos del presupuesto anual, lo cual se refleja en la disminución del monto
de la cuota familiar.
El formato de Gestión de Servicio N° 08 A, es un modelo general que sirve como guía,

que deberá ser adecuado de acuerdo a los casos que se presente (cuota fija sin
micromedición, cuota diferenciada sin micromedición o cuota con micromedición), para
la aplicación de la metodología de la fijación de la cuota familiar aprobada por la
SUNASS; para lo cual el/la Gestor(a) Social realiza las coordinaciones correspondientes
ante los representantes de la oficina desconcentrada de la SUNASS.
El/la Gestor/a Social deja al Consejo Directivo de la OC el banner del formato del POA
y PA para que sea actualizado anualmente.

plumones gruesos N° 47, plumones para pizarra acrílico punta gruesa rojo y azul, cinta
34
masking tape 2", cartulina escolar, banner plastificado de 2mx3m del POA, PA con tres
ojales en la parte superior (formato) y mota para pizarra acrílica.
Medios de verificación.
● Guión metodológico.

Social.
● Planilla de asistencia de los integrantes del C.D y del Fiscal al taller
● Copia del POA, PA, cuota familiar según la metodología de la SUNASS.
● Panel fotográfico mínimo 4 fotos de la actividad realizada en la que se evidencie

el nombre del taller y la presencia del/la Gestor(a) Social.
● La medición de la partida Taller: Formulación del plan operativo anual (POA),

presupuesto anual (PA), cuota familiar de la Organización Comunal se realiza
por unidad taller ejecutado.
Base de pago:

01.08. Taller: Formulación del plan operativo anual (POA), presupuesto anual
(PA), cuota familiar de la Organización Comunal, por unidad ejecutado, incluye
los materiales y herramientas para ejecutar el trabajo.

Saneamiento.
01.09. Asamblea general de socialización y aprobación del Plan Operativo Anual (POA),
Presupuesto Anual (PA) y Cuota Familiar.
Descripción
En esta partida el/la Gestor(a) Social conjuntamente con los integrantes del Consejo
Directivo y Fiscal de la Organización Comunal realiza una asamblea general para la
aprobación del plan operativo anual, presupuesto anual y cuota familiar. La aprobación
35
de dichos planes y de la cuota familiar requiere el quórum respectivo (la mitad más uno)
de los asociados y la participación del responsable del ATM.
En dicha actividad se muestra el POA y PA elaborado con anterioridad por los

representantes del CD y Fiscal de la Organización Comunal en conjunto con el/la
Gestor(a) Social ante la asamblea general, para que de esta manera presenten la
determinación del cálculo de la cuota familiar y sea aprobada por los asociados, quienes
suscriben dicha acta.

plumones gruesos N° 47, tampón para huella dactilar de 5 cm de diámetro, tampón 2k
color azul, cartulina escolar y cinta masking tape 2".
Medios de verificación
● Copia del acta de aprobación del POA, PA y cuota familiar debidamente

elaborado y suscrito por más de la mitad de asociados.
● Copia del asiento de la actividad realizada en el cuaderno de capacitación social.
● Panel fotográfico como mínimo 4 fotos en las que se evidencie hora, fecha y el
nombre de la actividad realizada con la presencia del/la Gestor(a) Social y
● La medición de la partida Asamblea general de socialización y aprobación del

Plan Operativo Anual (POA), del Presupuesto Anual (PA) y cuota familiar se
realiza por unidad asamblea ejecutada.
Base de pago:

01.09. Asamblea general de socialización y aprobación del Plan Operativo Anual
(POA), del Presupuesto Anual (PA) y cuota familiar, por unidad ejecutada,

Saneamiento.
36
01.10. Sesión educativa: Instrumentos de gestión de la Organización Comunal - Uso y
manejo del libro de actas de asamblea general, libro de actas del CD, libro padrón de
asociados y libro de inventario.
Descripción.
Para el desarrollo de dicha partida el/la Gestor(a) Social contextualiza el guión

metodológico de la sesión educativa, bajo consideraciones metodológicas de un tiempo
mínimo de 4 horas y máximo de 6 horas.
En esta partida el/la Gestor(a) Social realiza un taller dirigido a los integrantes del
Consejo Directivo y Fiscal de la Organización Comunal.
En dicha actividad el/la Gestor(a) Social enseña el llenado y uso correcto de los
instrumentos de gestión administrativos de la OC (libro de actas de asamblea general,
libro de actas del Consejo Directivo de la JASS, libro padrón de asociados y libro de
inventario) mediante formatos para que los participantes desarrollen en forma paralela
la actividad dirigida por el/la Gestor(a) Social mediante ejemplos indicados.

plumones gruesos N° 47, fotocopias A4, cartulina escolar y cinta masking tape 2".
● Registro de asistencia de los integrantes del CD y del Fiscal de la OC al taller.
● Copia de la última acta plasmada en el libro de actas de asamblea general de la

OC.
● Copia de la última acta plasmada en el libro de actas del CD de la OC.
● Copia de la primera y última hoja debidamente llenada en el libro padrón de

asociados, correspondiente al primer y último asociado.
● Copia del libro de inventario (hojas de registro de los materiales, herramientas e

insumos de la OC).
● Copia de las legalizaciones de los libros de gestión (libro de actas de asamblea

general, libro de actas del Consejo Directivo de la OC, libro padrón de asociados
y libro de inventario).
● Copia del asiento de la actividad realizada en el cuaderno de capacitación social.
37
● Panel fotográfico como mínimo 4 fotos en las que se evidencie fecha, hora,
nombre del taller y la presencia del/la Gestor(a) Social con los participantes y el
material utilizado.
● La medición de la partida Sesión educativa: Instrumentos de gestión de la

Organización Comunal - Uso y manejo del libro de actas de asamblea general,
libro de actas del CD, libro padrón de asociados y libro de inventario se realiza
por unidad sesión ejecutada.
Base de pago:

01.10. Sesión educativa: Instrumentos de gestión de la Organización Comunal -
Uso y manejo del libro de actas de asamblea general, libro de actas del CD, libro
padrón de asociados y libro de inventario por unidad ejecutada, incluye los
materiales y herramientas para ejecutar el trabajo.

Saneamiento.
01. 11. Sesión educativa: Instrumentos de gestión de la Organización Comunal - Uso y

manejo de recibos, libro de caja (ingresos y egresos) y libro de recaudos.
Descripción.
Para el desarrollo de esta partida el/la Gestor(a) Social contextualiza un guión

metodológico, bajo consideraciones metodológicas máximo de 2 horas.
En esta partida el/la Gestor(a) Social realiza una sesión dirigida a los integrantes del
Consejo Directivo y Fiscal de la Organización Comunal.
En dicha actividad el/la Gestor(a) Social enseña el llenado y uso correcto de los
documentos de gestión de la Organización Comunal (recibos, libro de caja y libro de
recaudos), por lo que utiliza fotocopias de dichos formatos para que los participantes
desarrollen en forma paralela la actividad dirigida por el/la Gestor(a) Social mediante
ejemplos indicados. Para realizar la práctica de llenado del libro de caja (ingreso y
egresos) el/la Gestor(a) Social fotocopia páginas en blanco el libro de caja que cuenta
la Organización Comunal.
38
ploteo A0 del libro de caja (formato), fotocopias A4, cartulina escolar, plumones gruesos
N° 47 y cinta masking tape 2".
● Planilla de asistencia de los integrantes del CD y del Fiscal de la Organización

Comunal a la sesión.
● Copia del último recibo cancelado por el último asociado, debidamente

membretado con la denominación de la Organización Comunal.
● Copia de la primera y última hoja debidamente llenada en el libro de caja.
● Copia de la primera y última hoja debidamente llenada en el libro de control de

recaudos.
● Copia de las legalizaciones de los libros de gestión (libro de caja y libro de control
de recaudos).

Social.
nombre de la actividad realizada y la presencia del/la Gestor(a) Social con los
participantes y el material utilizado.
● La medición de la partida Sesión educativa: Instrumentos de gestión de la

Organización Comunal - Uso y manejo de recibos, libro de caja (ingresos y
egresos) y libro de recaudos se realiza por unidad sesión ejecutada.
Base de pago:

01.11. Sesión educativa: Instrumentos de gestión de la Organización Comunal -
Uso y manejo de recibos, libro de caja (ingresos y egresos) y libro de recaudos,
por unidad ejecutada, incluye los materiales y herramientas para ejecutar el
trabajo.
39
Saneamiento.
01.12. Taller: Roles y funciones de la Asamblea General, Consejo Directivo y el/la Fiscal
de la OC.
Descripción.
Para el desarrollo de dicha partida el/la Gestor(a) Social contextualiza el guión

metodológico.
En esta partida el/la Gestor(a) Social desarrollará el taller de capacitación dirigida a los
asociados, miembros del CD y Fiscal.
Se realiza el taller con 25 participantes como máximo (según el número de beneficiarios

del proyecto, dividir teniendo en cuenta el máximo de participantes por taller y realizar
la cantidad de talleres que sean necesarios).
Para el desarrollo de dicho taller se tendrá en cuenta el formato 12A Modelo de estatutos
según RM 205 – 2010 de VIVIENDA.
Se utiliza el siguiente material considerado en el ACU: Fotocopias A4, cartulina escolar,

plumones gruesos N° 47, cinta masking tape 2" y papelógrafos cuadriculados.
● Planilla de asistencia de los integrantes del CD y del Fiscal de la Organización

Comunal al taller.

Social.
nombre de la actividad realizada y la presencia del/la Gestor(a) Social con los
participantes y el material utilizado.
● La medición de la partida Taller: Roles y funciones de la Asamblea General,

Consejo Directivo y el/la Fiscal de la OC se realiza por unidad taller ejecutado.
40
Base de pago:

01.12. Taller: Roles y funciones de la Asamblea General, Consejo Directivo y
el/la Fiscal de la OC, por unidad ejecutada, incluye los materiales y herramientas
para ejecutar el trabajo.

Saneamiento.
01.13. Asistencia técnica: Gestión para la disponibilidad y/o la implementación del

local de la Organización Comunal.
Descripción.
Para dicha partida el/la Gestor(a) Social contextualiza el protocolo de asistencia técnica.
El/la Gestor(a) Social coordinará con los miembros del CD y Fiscal de la OC, con las
autoridades comunales, ATM y representantes del sector salud y educación para el
desarrollo de una reunión en la que se sensibilice y concientice a estos actores sobre la
necesidad de disponer/implementar un local de la OC en la cual se desarrolle
actividades de capacitación, reuniones, funciones administrativas y se custodie los
documentos de gestión, materiales, herramientas e insumos de la OC.
La asistencia técnica debe concluir en una asamblea general de beneficiarios donde se

apruebe la implementación y/o disposición de un local para la OC.

● Planilla de asistencia a la reunión de coordinación.
● Copia del acta de asamblea general en el que se aprueba la designación y/o

implementación del local de la OC.
● Panel fotográfico como mínimo 4 fotos en la que se evidencie el nombre de la

actividad realizada, el uso de los materiales de capacitación y la presencia del/la
Gestor(a) Social y participantes.
41
● Copia del asiento de la actividad desarrollada en el Cuaderno del Componente
Social.
● La medición de la partida Asistencia técnica: Gestionar la disponibilidad de un

local y/o la implementación del local de la Organización Comunal se realiza por
unidad asistencia técnica ejecutada.
Base de pago:

01.13. Asistencia técnica: Gestionar la disponibilidad de un local y/o la
implementación del local de la Organización Comunal, por unidad ejecutada,

Saneamiento.
01.14. Sesión educativa: Elaboración del informe económico y rendición de cuentas.
Descripción.
Para el desarrollo de esta partida el/la Gestor(a) Social contextualiza el guión

metodológico.
En esta partida el/la Gestor(a) Social desarrolla una sesión educativa sobre la
elaboración del informe económico y rendición de cuentas, dirigida a los integrantes del
CD y Fiscal de la OC.

● Planilla de asistencia del CD y del Fiscal.
● Copia del asiento de la actividad desarrollada en el Cuaderno del Componente

Social.
42
● La medición de la partida Sesión Educativa: Elaboración del informe económico

y rendición de cuentas se realiza por unidad sesión ejecutada.
Base de pago:

01.14. Sesión Educativa: Elaboración del informe económico y rendición de
cuentas, por unidad ejecutada, incluye los materiales y herramientas para
ejecutar el trabajo.

Saneamiento.
CAPACITACIÓN EN OPERACIÓN Y MANTENIMIENTO
01.15. Sesión Educativa: Identificación de los componentes del Sistema de Agua

Potable - SAP (partes y funciones).
Descripción.
Consiste en realizar la capacitación teórica sobre la identificación y el funcionamiento

de todos los componentes del sistema de agua potable desde la captación hasta las
redes de distribución e instalaciones intradomiciliarias, la sesión educativa está dirigida
a los miembros del CD, Fiscal, operadores y asociados de la OC, autoridades y líderes
del centro poblado.
Para el desarrollo de esta partida el/la Capacitador(a) Técnico(a) contextualiza el guión

metodológico.
El/la Capacitador(a) Técnico(a) formará grupos como máximo de 25 participantes

(según el número de beneficiarios del proyecto, dividir teniendo en cuenta el máximo de
participantes por sesión y realizar la cantidad de sesiones que sean necesarios).
43
Se utiliza el siguiente material considerado en el ACU: Banner plastificado 2mX 2m (de
partes y funciones de SAP) con tres ojales en la parte superior, papelógrafos
cuadriculados, cartulina escolar, plumones gruesos N° 47 y cinta masking tape 2".
● Planilla de asistencia.
● Copia del acta de entrega de herramientas a la OC.
● Copia del libro de inventario en la que figuren las herramientas que fueron
entregadas a la OC.

Social.

● La medición de la partida Sesión Educativa: Identificación de los componentes

del Sistema de Agua Potable - SAP (partes y funciones) se realiza por unidad
sesión ejecutada.
Base de pago:

01.15. Sesión Educativa: Identificación de los componentes del Sistema de Agua
Potable - SAP (partes y funciones), por unidad ejecutada, incluye los materiales
y herramientas para ejecutar el trabajo.

Saneamiento.
01.16. Sesión educativa: Operación y mantenimiento del sistema de agua potable.
Descripción.
44
La presente actividad consiste en desarrollar la capacitación teórica sobre la adecuada
operación y mantenimiento de todos los componentes del sistema de agua potable,
desde la captación hasta las redes de distribución e instalaciones intradomiciliarias, esta
sesión está dirigido a los miembros del CD, Fiscal, operadores y asociados de la OC,
asimismo a las autoridades y líderes del Centro Poblado.

metodológico, para el desarrollo de una sesión educativa de operación y mantenimiento
del sistema de agua potable. El/la Capacitador(a) Técnico(a) utilizará la metodología
adecuada para transferir conocimientos a los asociados y autoridades sobre el
funcionamiento de los componentes del sistema y comprendan la importancia de la
adecuada operación y mantenimiento de los mismos. Este conocimiento se
complementará con la práctica de campo para el desarrollo de habilidades y destrezas
del operador, CD, Fiscal de la OC, en la siguiente actividad programada (actividad N°
19).
En la sesión educativa se utilizarán como materiales y herramientas de apoyo, los que

se detallan en el ACU, además, se hará entrega del kit de herramientas al CD de la OC.
Cabe recalcar que, luego de ejecutar la actividad, los materiales y herramientas serán
entregados a la Organización Comunal mediante el Acta de Entrega.

plumones gruesos N° 47, cartulina escolar, cinta masking tape 2", rotafolio plastificado
con espiral de 6 láminas 1.0mx0.80cm (operación y mantenimiento), cinta de embalaje,
vídeo de operación y mantenimiento del SAP, caja de herramientas polietileno 22", hoja
de sierra, arco de sierra, llave Francesa 14", llave francesa de 8", llave stilson de 14",
alicate 8", martillo, escobilla de acero templado 1A 19 hilos, escobilla de cerdas de
plástico, wincha de 5 m, desarmador plano 4", manguera reforzada ¾, pegamento
plástico PVC, lentes protectores, mamelucos impermeable (0.35 mm), botas de jebe,
casco protector, linterna de mano, guantes de jebe, cinta teflón, brocha de nylon de 4"
y respirador de doble Vía 3m +2 Filtros 6001 + 2 Filtros P95.
● Planilla de asistencia
45
entregadas a la OC
● Copia del asiento de la actividad desarrollada registrada en el Cuaderno del

Componente Social.

Capacitador(a) técnico (a) y participantes.
● La medición de la partida Sesión educativa: Operación y mantenimiento del

sistema de agua potable se realiza por unidad sesión ejecutada.
Base de pago:

01.16. Sesión educativa: Operación y mantenimiento del sistema de agua
potable, por unidad ejecutada, incluye los materiales y herramientas para

Saneamiento.
01.17. Sesión Educativa: Operación y mantenimiento de la Unidad Básica de

Saneamiento (teórico y práctico)
Descripción.
El desarrollo de esta partida se encuentra bajo la responsabilidad del/la Capacitador(a)

Técnico(a) contextualiza el guión metodológico de acuerdo a la propuesta anexada en
la guía del Componente Social.
En dicho evento participan los miembros del Consejo Directivo, Fiscal de la OC,
operadores, autoridades, líderes y asociados interesados en el tema.
El/la Capacitador(a) Técnico(a) debe asegurarse que la etapa constructiva haya

finalizado y que las UBS, estén en funcionamiento, a la vez debe de coordinar con las
familias donde se realizará las prácticas, así mismo se coordina con el CD y Fiscal de
la OC el lugar y la hora para la realización de la sesión, en la cual se incluye la
participación del Responsable del ATM y el Ing. Residente de obra, con el objetivo de
46
que el CD, Fiscal y operador puedan solucionar posibles problemas que se presenten
sobre el uso, operación, mantenimiento de la UBS correcta y la disposición de aguas
residuales. El/la Capacitador(a) Técnico(a) contextualiza el guión metodológico de
acuerdo a la propuesta anexada en la guía del Componente Social, tendrá en cuenta
los materiales considerados y presupuestados en el ACU del desagregado del
Componente Social. Se identifican 02 UBS que ya se encuentran concluidas (con
infraestructura y accesorios sanitarios instalados) y en buen funcionamiento, para
desarrollar la actividad demostrativa.

plumones gruesos N° 47, láminas de color con partes de la UBS 1.0mx 0.8m, tríptico a
color de UBS, cartulina escolar, respirador de doble vía 3m +2 Filtros 6001 + 2 Filtros
P95, guantes de jebe y cinta masking tape 2".
entregadas a la OC

Componente Social.

Capacitador(a) Técnico(a) y participantes.
● La medición de la partida Sesión Demostrativa: Operación y mantenimiento de

la Unidad Básica de Saneamiento (teórico y práctico) se realiza por unidad
sesión ejecutada.
Base de pago:

01.17. Sesión Demostrativa: Operación y mantenimiento de la Unidad Básica de
47
Saneamiento (teórico y práctico), por unidad ejecutada, incluye los materiales y

Saneamiento.
01.18. Visita guiada: Identificación de los componentes del Sistema de Agua Potable -
SAP (partes y funciones).
Descripción.
Para el desarrollo de dicha partida el/la Capacitador(a) Técnico(a) contextualiza el guión

metodológico, coordina con el/la Residente de obra y organiza la visita guiada para la
identificación de las partes y funciones del sistema de agua potable, reservorio, sistema
de cloración, líneas de conducción y aducción, cámaras de romper presión y otros
(dependiendo de la opción técnica ejecutada); dirigido a los operadores comunales
identificados (3 personas), integrantes del Consejo Directivo y Fiscal de la Organización
Comunal (6 personas) y líderes comunales (4 personas), para lo cual se realiza
convocatoria con anticipación y previa coordinación. Se debe garantizar la participación
de todos los invitados, como mínimo de 13 participantes. tendrá en cuenta los materiales
considerados y presupuestados en el ACU del desagregado del Componente Social, así
como los materiales que servirán para desarrollar la actividad demostrativa (utilizar los
materiales entregados en la actividad N° 16)
Se utiliza el siguiente material considerado en el ACU: Cuadernos cuadriculados de 50

hojas tamaño A5, lapiceros de color azul y refrigerios.
entregadas a la OC
● Copia del asiento de la actividad desarrollada registrada en el cuaderno del

Componente Social.
48
capacitador(a) técnico y participantes
● Protocolo de la visita guiada.
● La medición de la partida Visita guiada: Identificación de los componentes del

Sistema de Agua Potable - SAP (partes y funciones) se realiza por unidad visita
ejecutada.
Base de pago:

01.18. Visita guiada: Identificación de los componentes del Sistema de Agua
Potable - SAP (partes y funciones), por unidad ejecutada, incluye los materiales
y herramientas para ejecutar el trabajo.

Saneamiento.
01.19. Práctica: Operación y mantenimiento del Sistema de Agua Potable (todos los
componentes).
Descripción.
La presente actividad consiste en desarrollar la parte práctica de operación y

mantenimiento de todos los componentes del sistema de agua potable, desde la
captación hasta las redes de distribución e instalaciones intradomiciliarias.

metodológico.
Esta partida está dirigida a los miembros integrantes del CD, Fiscal, operadores,
autoridades y líderes comunales, en un promedio mínimo de 13 participantes.
En esta actividad el/la Capacitador(a) Técnico(a) coordina con anticipación con el

Residente y Supervisor de la Obra, la fecha de la práctica de campo, en la que se
desarrolla todas las prácticas de operación y mantenimiento del SAP que incluye la
limpieza y desinfección del SAP.
49
Durante la Práctica de Campo el/la Capacitador(a) Técnico(a) con el/la Residente de
obra, explica sobre la importancia de una adecuada operación y mantenimiento de los
componentes del SAP e inicia con la práctica.
En dicha actividad, deberá lograr que el operador y/o directivos de la OC aprendan y

manejen adecuadamente la función y la operación y mantenimiento de los componentes
del SAP, accionen compuertas, regulan caudal de salida en la captación e ingreso al
reservorio, regulen válvulas de control en la red de distribución, accionen válvulas de
purga, etc. El tiempo dedicado a esta partida está en función a la complejidad de la obra.
Se debe dosificar los tiempos de capacitación en función a la disponibilidad de tiempo
del personal seleccionado y capacidad de aprendizaje de las personas porque es la
parte importante de la gestión y prestación del servicio.
Una parte importante en la operación es la práctica de limpieza y desinfección, por

consiguiente, deben estar presentes el responsable del ATM y responsable de salud
ambiental de la IPRESS.
Al finalizar las prácticas de campo firman un acta de conformidad todos los presentes y
se comprometen a realizar una adecuada operación y mantenimiento del SAP sobre el
trabajo práctico y de todo lo aprendido.
Durante la práctica hacer el uso de los materiales considerados en el ACU, (fotocopias

del manual de operación y mantenimiento, así como los materiales considerados en el
siguiente cuadro:
Descripción Recurso Unidad Cantidad
Hipoclorito de Calcio al 70% Kg 2

Escobillón de cerda de plástico und 1
Balde Graduado de 20 litros und 1
Brocha de nylon de 4” und 1
Guantes de jebe (pares) Par 1
El/la Capacitador(a) Técnico(a), debe utilizar los materiales considerados en la sesión

educativa N° 16, “Operación y mantenimiento del sistema de agua potable” para la
50
Se utiliza el siguiente material considerado en el ACU: Refrigerios, hipoclorito de calcio
al 70 %, fotocopias A4 (manual de operación y mantenimiento de SAP), brocha de nylon
de 4", guantes de jebe, balde graduado de 20 litros.
entregadas a la OC

Componente Social.

capacitador(a) técnico(a) y participantes,
● Copia del acta de conformidad de la práctica de campo firmada por todos los
asistentes.
● La medición de la partida Práctica: Operación y mantenimiento del Sistema de

Agua Potable (todos los componentes) se realiza por unidad práctica ejecutada.
Base de pago:

01.19. Práctica: Operación y mantenimiento del Sistema de Agua Potable (todos
los componentes), por unidad ejecutada, incluye los materiales y herramientas
para ejecutar el trabajo.

Saneamiento.
01.20. Taller: Cloración del agua y funcionamiento del sistema de cloración.
Descripción.
51
Esta actividad consiste en desarrollar la capacitación teórico y práctico sobre la cloración
del agua para consumo humano.
Previamente el/la Capacitador(a) Técnico(a) coordina con el/la Residente de obra sobre
la instalación y funcionamiento del sistema de cloración, el/la Residente de obra debe
estar presente durante el desarrollo de estas actividades.

metodológico, luego ejecuta el taller de cloración del agua y funcionamiento del sistema
de cloración, dirigido a todos los integrantes del CD y el Fiscal de la OC, operadores,
autoridades invitadas, se deberá garantizar la participación del responsable del ATM y
responsable de salud ambiental de la IPRESS, este taller debe contar con un máximo
de 20 asistentes.
En el taller el/la Capacitador(a) Técnico(a) utilizando el EPP describe y enseña el uso

del pHmetro, así como el procedimiento de la cloración del agua y el funcionamiento del
sistema de cloración, cuyo Kit de cloración será entregado al CD de la OC al final del
taller, lo que indica el ACU.
El/la Capacitador(a) Técnico(a) en el desarrollo del taller debe enfatizar la importancia

del cumplimiento de requisitos mínimos propuestos en la hoja de chequeo de acuerdo
a la opción técnica planteada en el expediente técnico para el adecuado funcionamiento
del sistema de cloración (regulando caudal de ingreso a reservorio y la dosificación de
cloro). Además, debe poner énfasis en el procedimiento de la medición del cloro residual
concordante con el Reglamento de la Calidad del Agua para Consumo Humano (DS N°
031-2010-SA).
Al finalizar el taller el/la Capacitador(a) Técnico(a) programa realizar la verificación del

funcionamiento del sistema de cloración (calibración y dosificación), realizando el
monitoreo de cloro residual durante 7 días mínimamente, conjuntamente con el
responsable de ATM y responsable de salud ambiental de la IPRESS y directivos de la
OC, en la que suscribe un acta de conformidad y de compromiso.
El/la Capacitador(a) Técnico(a) debe dejar funcionando el sistema de cloración,

capacitando al operador con técnicas sencillas sobre medición del ingreso de solución
madre hacia el reservorio.
Durante la práctica hacer el uso de los materiales considerados en el ACU, los cuales
se detalla en el siguiente cuadro:
52
Descripción Recurso Unidad Cantidad
Comparador de cloro residual tipo Unid. 1

disco
Talonario o libro de registro de Unid. 2
cloro residual
Maqueta de sistema de cloración Unid. 1
por goteo
Balde de 20 libros Unid. 1
Cucharón de plástico mango largo Unid. 1
Cernidor o colador (Tocuyo) Unid. 1
Pastilla DPD 1 Blister 10
Jarra graduada de litros Unid. 1
Hipoclorito de calcio al 70% kg. 2
Balanza mecanica de cocina Unid. 1
pHmetro Unid. 1

plumones gruesos N° 47, cartulina escolar de colores, cinta masking tape 2",
comparador de cloro residual tipo disco, talonario de registro de cloro residual (para 24
meses), maqueta del sistema de cloración (dependiendo a la tecnología instalada),
balde de 20 L. cucharón de plástico mango largo, colador/cernidor o tocuyo, pastillas
DPD 1 blíster de 10 unidades, jarra graduada 1 L, hipoclorito de calcio al 70%, balanza
de mano digital Lcd 50kg Profesional de 5kg, pHmetro para agua.
● Copia del acta de entrega y recepción de materiales de cloración al CD de la OC.
entregadas a la OC

Componente Social.
53
actividad realizada, el uso de los materiales de capacitación y la presencia el/la
Capacitador(a) Técnico(a) y participantes,
● Copia del acta de conformidad del funcionamiento del sistema de cloración

firmada por los miembros del CD, operador y Fiscal de la OC.
● Hoja de Chequeo.
● La medición de la partida Taller: Cloración del agua y funcionamiento del sistema

de cloración se realiza por unidad taller ejecutado.
Base de pago:

01.20. Taller: Cloración del agua y funcionamiento del sistema de cloración
ejecutado: unidad taller ejecutado, incluye los materiales y herramientas para

Saneamiento.
01.21. Sesión educativa: Adecuación y/o Formulación del plan de Acción de operación
y mantenimiento del Sistema de Saneamiento.
Descripción.
La presente actividad consiste en realizar la sesión educativa sobre el procedimiento de

la formulación del Plan de Operación y Mantenimiento del sistema de saneamiento en
todas las localidades del ámbito del proyecto cuyo resultado final será dichos planes de
operación y mantenimiento, sólo con CD, Fiscal y operadores.
Para el desarrollo de esta partida el/la Capacitador/(a) Técnico(a) contextualiza el guión

metodológico y verifica si la OC cuenta con el Plan de Operación y Mantenimiento del
Sistema de Saneamiento; de existir dicho Plan de Acción de O y M, lo adecua y valida
con el CD, Fiscal y operador de la Organización Comunal, en caso de que la OC no
cuente con el Plan de O y M del sistema de saneamiento, el/la Capacitador(a) Técnico(a)
conjuntamente con el Consejo Directivo y Fiscal de la OC elaboran un Plan de O y M
54
del sistema de saneamiento el mismo que se socializa con el CD y el Fiscal de la
Organización Comunal para su validación.

plumones gruesos N° 47, cartulina escolar, cinta masking tape 2", banner plastificado
de 2mx3m del formato del Plan de Acción con tres ojales en la parte superior (formato)
y fotocopias A4.

Componente Social.

Capacitador(a) Técnico(a) y participantes,
● Copia del Plan de Operación y Mantenimiento del Sistema de Saneamiento de

los centros poblados del ámbito del proyecto.
● La medición de la partida Sesión educativa: Adecuación y/o elaboración del plan

de operación y mantenimiento del Sistema de Saneamiento se realiza por unidad
sesión ejecutada.
Base de pago:

01.21. Sesión educativa: Adecuación y/o elaboración del plan de operación y
mantenimiento del Sistema de Saneamiento, por unidad ejecutada, incluye los
materiales y herramientas para ejecutar el trabajo.

Saneamiento.
01.22. Taller: Armado, elaboración de accesorios y práctica de reparación de tuberías.
55
Descripción.

metodológico de acuerdo a la propuesta anexada en la guía del Componente Social.
Este Taller está dirigido a todos los integrantes del CD y el Fiscal de la OC, operadores,
autoridades invitadas, con un máximo de 20 participantes.
Para el desarrollo del taller el Capacitador(a) Técnico(a) utiliza los recursos del ACU y
enfoca la actividad en demostrar de manera práctica cómo se arman tuberías, se
elabora accesorios y se reparan las tuberías; así mismo promueve que los participantes
repliquen la actividad.
Se utiliza el siguiente material considerado en el ACU: Tubo de ¾”, repuesto para llave
de agua, pegamento para PVC de 1/64 gl., unión ¾” de PVC y un tríptico impreso a color
en papel bond con el procedimiento de la actividad.
Medios de Verificación:
● Guión metodológico
● Planilla de asistencia de los participantes al taller
● Panel fotográfico como mínimo 4 fotos de la actividad en la cual se evidencie la

presencia del Capacitador Técnico, participantes y materiales utilizados
● Copia del asiento del cuaderno de capacitación del Componente Social.
● La medición de la partida Taller: armado, elaboración de accesorios y práctica

de reparación de tuberías se realiza por unidad taller ejecutado.
Base de pago:

01.22. Taller: armado, elaboración de accesorios y práctica de reparación de
tuberías, por unidad ejecutada, incluye los materiales y herramientas para

Saneamiento.
56
01.23. Taller: Conexiones domiciliarias, instalación y mantenimiento.
Descripción.
Para el desarrollo de esta partida el Capacitador(a) Técnico(a) contextualiza el guión

metodológico de acuerdo a la propuesta anexada en la guía del Componente Social.
Este Taller está dirigido a todos los integrantes del CD y el Fiscal de la OC, operadores,
autoridades invitadas, con un máximo de 20 participantes.
Para el desarrollo del taller el Capacitador(a) Técnico(a) utiliza los recursos del ACU y
enfoca la actividad en demostrar de manera práctica cómo se realiza las conexiones
domiciliarias, instalaciones y mantenimiento; así mismo promueve que los participantes
repliquen la actividad.
Se utiliza el siguiente material considerado en el ACU: tubo de ¾, Codo 1/2", Reducción

de 3/4"a1/2”, Te 3/4" y tubo repuesto de 1/2", pegamento para PVC de 1/64 gl., cinta
teflón, plumones gruesos Nº 47, cartulina escolar, cinta masking tape de 2”, lapiceros,
papelógrafos cuadriculados y un tríptico impreso a color en papel bond con el
procedimiento de la actividad
● Planilla de asistencia de los participantes al taller,
● Panel fotográfico como mínimo 4 fotos de la actividad en la cual se evidencie la

presencia de/la Capacitador(a) Técnico(a), participantes y materiales utilizados
● Copia del asiento del cuaderno de capacitación del Componente Social.
● La medición de la partida Taller: conexiones domiciliarias, instalación y

mantenimiento se realiza por unidad taller ejecutado.
Base de pago:

01.23. Taller: conexiones domiciliarias, instalación y mantenimiento, por unidad
57
Saneamiento.
01.24. Adecuación pedagógica, diseño e impresión del manual de operación y

mantenimiento del Sistema de Saneamiento implementado para el proyecto.
Descripción.
Para el desarrollo de esta partida, el/la Capacitador(a) Técnico(a) revisa los manuales
de operación y mantenimiento que figura en el expediente técnico, utiliza como
referencia el diagnóstico de la Organización Comunal (Actividad 1) para tener en cuenta
los aspectos socioculturales y nivel de conocimientos técnicos de los miembros del
Consejo Directivo de la OC; para luego adecuarlo a la realidad de la comunidad y al
diseño tecnológico de los Sistemas implementados por el proyecto ejecutado. Este
diseño debe contener la descripción completa de la operación y mantenimiento del
sistema de agua y UBS; el manual ya adecuado se presenta al Supervisor Social para
su aprobación.
Se utiliza el siguiente material y descripción considerado en el ACU: cuadernillo full color

en papel couche plastificado de medida 20cm x 30cm, cuyo contenido debe estar
redactado en un 70% con imágenes de tamaño mínimo de 8x10 y un 30% en letras Arial
N° 12.
El contenido principal del manual de operación y mantenimiento debe estar referido a:
1. Detalles de las características de los componentes y elementos que conforman

cada sistema.
2. La forma en que operan cada uno de dichos componentes.
3. Los procedimientos para el mantenimiento y limpieza del sistema de

saneamiento, con el uso adecuado de los EPP.
4. Los procedimientos para la desinfección del Sistema de Saneamiento.
5. Los procedimientos para la cloración del agua (incluyendo la dosis calibrada de la

cloración).
6. Señalar la importancia de la limpieza, desinfección y cloración; así como de los

cuidados que se debe tener con el cloro, sobre protección, para manipulación del
cloro, acciones a desarrollar antes de la desinfección del sistema de agua, tabla
para calcular el hipoclorito a utilizar etc.
58
7. Señalar normas básicas de seguridad y salud ocupacional según las normas.
8. Manejo de los materiales, herramientas y accesorios durante la instalación y

arreglo de las partes del sistema de saneamiento.
9. El manual debe contener los planos de replanteo/ejecutado del sistema de

saneamiento.
El/la Capacitador(a) Técnico(a) hará uso de los materiales del ACU: Impresión de
cuadernillo de 60 hojas a full color en material papel couché, medidas de 20cm * 30cm.
● Acta de entrega de la edición impresa de 03 juegos del manual de operación y

mantenimiento del sistema de saneamiento que se encuentra en funcionamiento
a la OC.
● Copia del libro de inventario de la OC en el que se encuentre el registro del

manual de operación y mantenimiento.
● Panel fotográfico, mínimo de 4 fotos (con la fecha de la toma) en las cuales se

debe evidenciar la entrega del manual.
● La medición de la partida Adecuación pedagógica, diseño e impresión del

manual de operación y mantenimiento del Sistema de Saneamiento
implementado por el proyecto se realiza por unidad global ejecutada.
Base de pago:

01.24. Adecuación pedagógica, diseño e impresión del manual de operación y
mantenimiento del Sistema de Saneamiento implementado por el proyecto, por
unidad ejecutada, incluye los materiales y herramientas para ejecutar el trabajo.

Saneamiento.
01.25. Pasantía Regional: Experiencia exitosa de Organización Comunal
Descripción.
59
Para el desarrollo de esta partida, el/la Gestor(a) Social elabora el plan de pasantía de
acuerdo al formato N° 25, luego coordina con el responsable de ATM y los pasantes.
Asimismo, el gestor social identifica a una Organización Comunal con experiencia
exitosa en la región de intervención luego realiza las coordinaciones necesarias para
visitar a la OC seleccionada para la pasantía.
En este sentido, el programa de pasantía, se efectúa de acuerdo al presupuesto

planteado en el proyecto del componente social: alimentación (desayuno, almuerzo y
cena), refrigerios, hospedaje, carpeta de información (materiales y materiales
educativos), transporte; en la pasantía participan la cantidad 10 personas como
miembros del C.D y líderes de la OC, a los cuales se hace conocer el Protocolo de
Recorrido en el Sistema de Saneamiento Seleccionado para la Pasantía Formato N°25A
y se les entrega la Ficha de Observación de Pasantía Formato N° 25B, para el recojo
de información; esta actividad se asienta en el cuaderno social del Componente Social.
Se utiliza el siguiente material considerado en el ACU: Transporte de participantes,

alimentos (desayuno, almuerzo y cena), fólder, lapicero, copias de fichas y refrigerio de
participantes.
● Plan de pasantía
● Copia del asiento del cuaderno social donde figuren la actividad
● 10 fotografías como mínimo, donde se evidencie la participación y recorrido de

la visita.
● La medición de la partida Pasantía regional: experiencia exitosa de la

Organización Comunal se realiza por unidad pasantía ejecutada.
Base de pago:

01.25. Pasantía regional: experiencia exitosa de la Organización Comunal, por
unidad ejecutada, incluye los materiales y herramientas para ejecutar el trabajo.
60
Saneamiento.
01.26. Medición de indicadores para la socialización de resultados
Descripción:
Terminada la implementación del Plan de Gestión del Servicio, el/la Gestor(a) Social
hará uso de los formatos Nº 01 A, 01 B y de los anexos Nº 01 y 01 A, para el recojo y
sistematización de información de campo que permite elaborar el diagnóstico final de
capacidades para la gestión por parte del Consejo Directivo (CD) de la Organización
Comunal.
Se utiliza el siguiente material considerado en el ACU: Banner plastificado con resultado

de indicadores (1.00 m x2.00 m) y fotocopias A4.
Los formatos a utilizar son:
● Informe conteniendo el diagnóstico de la Organización Comunal Prestadora de

Servicios de Saneamiento.
● Ficha de diagnóstico de la OC Prestadora de Servicios de Saneamiento

debidamente llenada y firmada.

Social.
● Panel fotográfico como mínimo 10 fotos en las que se evidencie hora, fecha,
lugar y el nombre de la actividad realizada con la presencia del/la Gestor(a)
Social y participantes.
● La medición de la partida Medición de indicadores y socialización de resultados

se realiza por unidad informe ejecutado.
Base de pago:
61
01.26. Medición de indicadores y socialización de resultados, por unidad

Saneamiento.
3.6.3. Guiones metodológicos (por cada partida o actividad).

01.05. Asistencia técnica para el reconocimiento y registro de la Organización Comunal
ante la municipalidad.
GUIÓN METODOLÓGICO
Tema : Reconocimiento y registro de la Organización Comunal ante la

Municipalidad.
Objetivo General : Lograr que los miembros del CD y Fiscal de la OC fortalezcan sus
capacidades acerca de las ventajas de tener una OC formalizada y los
requisitos para obtener el reconocimiento por parte de la municipalidad
distrital/provincial.
Grupo objetivo : Consejo Directivo y Fiscal de la Organización Comunal.
Técnica : Asistencia Técnica.
Fecha : _____/_____/_______
Duración : 120 minutos.
Lugar : ________________________________________________
Responsable : Gestor/a Social.
Momento Actividades / técnicas Materiales Duración
● Ambientación y/o preparación de local. ● Planilla de

● Registrar asistencia; a la llegada de los asistencia.
participantes se le entrega a cada uno ● Lapiceros.
un solapín con sus nombres. ● Tablero y/o fólder.
Acciones previas ● Entrega de materiales (de ● Papelote con el 10 minutos
corresponder). título de la
actividad.
● Plumones
gruesos Nº 47.
62
● Cinta masking
tape de 2”
● Cartulinas.
● El/la Presidente/a del CD de la OC da ● Material de

la bienvenida a todas los integrantes apoyo que
del Consejo Directivo y al Fiscal de la facilite la
Organización Comunal identificación de l
agradeciéndoles por su asistencia y os participantes.
presenta al/a Gestor/a Social. ● Dinámica de
Generando un ● El/la Gestor/a Social presenta el tema presentación de
clima de que se va a tratar e indica que la los participantes 10 minutos
confianza asistencia técnica tendrá una para romper el
duración promedio de 2 horas. hielo.
● Motivar a los participantes a través
de una técnica de animación e
introducción.
● Establecer las normas de
convivencia.
Identificando saberes previos ● Papelotes con
Formular en tres papelotes las siguientes las preguntas
preguntas: escritas.
1. ¿Qué es una organización comunal y ● Plumones

cómo se constituye? gruesos Nº 47.
2. ¿Conocen qué documentos deben ● Cinta masking

tener para solicitar el reconocimiento tape de 2”.
de la organización comunal
prestadora de servicios de
Seguridad en sí saneamiento?
20 minutos
mismo 3. ¿Cuál es el procedimiento para
registrar la OC en la municipalidad?
Colocar los papelotes en tres rincones del
lugar donde se desarrolla la asistencia
técnica, pedir a los participantes que se
unan en parejas y asignar un papelote a
cada pareja, así como brindar el material
necesario.
Pedir a cada pareja que comparta sus
respuestas.
63
Reflexión Individual y grupal ● Papelógrafos y/o
Compartir con los participantes las equipo
presentaciones de los contenidos a tratar multimedia,
en papelógrafos o ppt sobre el tema: presentación en
power point.
⇨ Reconocimiento y registro de la OC
ante la municipalidad, enfatizando ● Formatos a
en: utilizar.
● ¿Qué es una organización comunal?

● ¿Cómo se constituye una OC?
Asociación con ● ¿Qué es el Reconocimiento y Registro

otros de la OC en la Municipalidad?
40 minutos
● ¿Cuál es el procedimiento para el
Reconocimiento y Registro de la OC
en la Municipalidad?
● Modelo de solicitud de reconocimiento
y registro ante la municipalidad.
● Modelo de resolución de
reconocimiento de la OC.
● Modelo de acta de registro en el libro
de registro de OC de la municipalidad.
● Modelo de constancia de inscripción
de la OC.
Complementando aprendizajes ● Libro de actas de
⇨ Reconocimiento y registro de la OC asamblea
ante la municipalidad, enfatizando general de la
en: OC.
● Requisitos para obtener el ● Libro de padrón

Reacción con de asociados. 15 minutos
reconocimiento y registro ante la
ingenio
municipalidad. ● Copias de los
● Revisión de los documentos para DNIs de los
verificar si cuentan con los necesarios miembros del
para solicitar su respectivo CD y Fiscal de la
reconocimiento ante la municipalidad. OC.
Impulso a la planificación ● Copia del modelo

Se les hace entrega de un modelo de de solicitud.
Acciones solicitud que deben elaborar para solicitar ● Acta de acuerdos
planeadas el reconocimiento y registro ante la y compromisos. 10 minutos
municipalidad.
Los participantes realizan un acuerdo
para establecer fecha de armado y
presentación del expediente para solicitar
64
el reconocimiento y registro de la OC ante
la municipalidad.
Asumiendo compromisos ● Acta de acuerdos
Se recomienda que los miembros del CD y compromisos.
y Fiscal de la OC se comprometan a
Responsabilidad realizar el armado del expediente 10 minutos
conteniendo los documentos necesarios y
trasladarse en la fecha acordada a la
municipalidad competente para solicitar el
reconocimiento y el registro de la OC.
Agradecer y felicitar la participación de los ● Recursos
miembros del CD y Fiscal de la OC y humanos.
Cierre 5 minutos
coordinar la fecha para la próxima
actividad.
01.06. Taller: Reglamento de la Prestación de los Servicios de Saneamiento de la

Organización Comunal.
Tema : Reglamento de la prestación de los servicios de saneamiento de la OC

Objetivo General : Lograr que los miembros del CD y Fiscal de la OC conozcan y elaboren
una propuesta del reglamento de la prestación de los servicios de
saneamiento de la Organización Comunal.
Técnica : Taller.
Fecha : _____/_____/_______
Lugar : _______________________________________________
Responsable : Gestor/a Social.
● Ambientación y/o preparación de ● Planilla de

local. asistencia.
● Registrar asistencia; a la llegada de ● Lapiceros. 10 min
Acciones previas los participantes se le entrega a cada ● Tablero y/o fólder.
uno un solapín con sus nombres.
● Papelógrafo con el
● Entrega de materiales (de título del taller.
corresponder).
65
● Plumones gruesos
Nº 47.
● Cinta Masking
tape de 2”.
● Cartulinas.
● El/la Presidente/a de la OC da la ● Material de apoyo

bienvenida a todos los integrantes del que facilite la
Consejo Directivo y Fiscal de la identificación de
Organización Comunal, los participantes.
agradeciéndoles por su asistencia y ● Material diverso
presenta al/a Gestor/a Social. para el desarrollo
Generando un ● El/la Gestor/a Social presenta el tema de la dinámica.
clima de que se va a tratar e indica que el taller 10 min
confianza tendrá una duración promedio de 3
horas.
● Motivar a los participantes a través de
una técnica de animación e
introducción.
convivencia.
Identificando saberes previos ● Carteles léxicos
Se presentan en la pared carteles léxicos (cartulinas
con diversos enunciados: recortadas
conteniendo
1. Derechos de los asociados.
preguntas y
2. Obligaciones de los asociados. respuestas
3. Prohibiciones de los asociados. escritas).
Seguridad en sí 4. Sanciones de los asociados. ● Plumones gruesos

Nº 47. 20 min
mismo Después, se reparte a cada uno de los
participantes carteles léxicos conteniendo ● Cinta masking
las diversas respuestas correspondientes tape de 2”.
a los enunciados presentados.
Deben salir a colocar sus respuestas
según corresponda y se validará o
modificarán las respuestas dadas entre
todos los presentes.
66
Reflexión Individual y grupal ● Papelógrafos y/o
Compartir con los participantes las equipo multimedia,
presentaciones de los contenidos a tratar Presentación en
en papelógrafos o ppt sobre el tema: power point.
⇨ Reglamento de la prestación de los

servicios de saneamiento de la OC,
enfatizando en:
● ¿Qué es el reglamento de la OC?
● Contenidos mínimos del reglamento
de prestación de servicios de
saneamiento de la OC.
● Artículo 1.- Objeto
● Artículo 2.- Derechos de los
Usuarios
Asociación con
● Artículo 3.- Obligaciones de los 60 min
otros
Usuarios
● Artículo 4.- Prohibiciones de los
Usuarios
● Artículo 5.- Requisitos para solicitar
una conexión de agua
● Artículo 6.- De la Cuota Familiar
● Artículo 7.- Revisión
● Artículo 8.- Sanciones
● Artículo 9.- Reclamos
● Artículo 10.- Procedimiento de
reclamos
● Artículo 11.- Otros Reglamentos
Se recomienda revisar la R.M. Nº 205-
2010-VIVIENDA.
Complementando aprendizajes ● Copias del
⇨ Reglamento de la prestación de los reglamento de la
servicios de saneamiento de la OC, OC, según
enfatizando en: modelo de la R.M.
205-2010-
● Contenidos mínimos del reglamento
Reacción con Vivienda.
de prestación de los servicios de 30 min
ingenio ● Papelotes.
saneamiento de la OC.
● Se reparten copias del reglamento de ● Plumones gruesos
prestación de los servicios de Nº 47.
saneamiento de la OC, según modelo ● Cinta masking
de la R.M. 205-2010-Vivienda, para tape de 2”.
67
su análisis y debate, posteriormente
se deben establecer propuestas para
costos por conexiones nuevas,
multas, jornadas de trabajo, entre
otros. Dichas propuestas acordadas
deberán ser presentadas ante la
asamblea general en una próxima
reunión.
Impulso a la planificación ● Acta de acuerdos
Solicitar a los participantes que y compromisos.
identifiquen los contenidos mínimos e
importancia de contar con un reglamento
de la prestación de los servicios de
Acciones 25
planeadas saneamiento de la OC.
minutos
Los miembros del CD y Fiscal deben
planificar cómo realizarán la verificación
del cumplimiento por parte de los
asociados del reglamento de prestación
de los servicios de saneamiento de la OC.
Asumiendo compromisos ● Acta de acuerdos
Los miembros del CD y Fiscal de la OC y compromisos.
se comprometen a realizar la
convocatoria en conjunto con el/la
Gestor/a Social para el desarrollo de una
Responsabilidad 15 min
próxima asamblea, en la que deben
socializar ante todos los asociados el
reglamento de la prestación de los
servicios de saneamiento de la OC y
lograr su respectiva aprobación.
Agradecer y felicitar la participación de los ● Recursos
miembros del CD y Fiscal de la OC, humanos. 10 min
Cierre
además de coordinar la fecha para la
próxima actividad.
01.08. Taller: Formulación del Plan Operativo Anual (POA), Presupuesto Anual (PA) y Cuota
Familiar de la OC.
68
Guión metodológico
Tema : Formulación del Plan Operativo Anual (POA), Presupuesto Anual (PA)
y cuota familiar de la Organización Comunal.
Objetivo General : Lograr que el Consejo Directivo formulen el Plan Operativo Anual,
presupuesto anual y calcule la cuota familiar que cubra los gastos de
administración, operación, mantenimiento, reposición y rehabilitaciones
menores.
Técnica : Taller
Fecha : _______/__________/____________
Lugar : _____________________________________________________
Responsable: : Gestor(a) Social.
Momentos Actividades / técnicas Materiales Duración
- Ambientación y/o preparación de - Planilla de

local. asistencia.
- Registrar asistencia; a la llegada de - Lapiceros.
los participantes se le entrega a cada - Tablero de
uno un solapín con sus nombres. madera.
- Entrega de materiales (de - Papelógrafos
corresponder). con el título del
taller.
10 minutos.
- Plumones
Acciones previas gruesos N 47.
- Cinta masking
tape 2”
- Cartulinas.
- Plumones para
pizarra acrilico
- Banner del POA,
PA
- Mota para
pizarra acrílica
69
- El/la Presidente(a) del CD da la
bienvenida a todas los integrantes
del Consejo Directivo y Fiscal de la
Organización Comunal,
agradeciéndoles por su asistencia.
- El/la Gestor(a) Social presenta el
tema que se va a tratar e indica que
Generando un el taller tiene una duración de 180 10 minutos.
clima de minutos.
confianza - Motivar a los participantes a través
introducción que a la vez permita
recordar los temas tratados en la
sesión anterior.
- Recordar las normas de
convivencia.
Identificando saberes previos - Papelógrafos
- Plumones
Formular en tres papelotes las siguientes gruesos N°47.
preguntas:
- Cinta Masking
1. ¿Qué es el Plan Operativo tape 2”.
Seguridad en sí Anual?
mismo - Cartulinas de
2. ¿Qué es el Presupuesto Anual? colores.
3. ¿Qué es la cuota familiar? 30 minutos.
Colocar los papelotes en la pared,
seguidamente cada participante coge
una tarjeta de cartulina y responde a las
preguntas; pegar las cartulinas con las
respuestas en el papelote que
corresponda.
Se utiliza la técnica de lluvia de ideas.
Reflexión Individual y grupal
- Papelógrafos
El/la Gestor(a) Social solicita que se
formen 3 grupos, se les hace entrega de - Plumones
Asociación con gruesos N°47.
papelotes y plumones para que
otros
plasmen sus ideas referentes a las - Cinta Masking 30 minutos
siguientes interrogantes: tape 2”.
¿Qué actividades consideran
importantes para la administración del
sistema de saneamiento?, ¿Qué
actividades consideran importantes para
70
la operación del sistema de
saneamiento? y ¿Qué actividades
consideran importantes para el
mantenimiento del sistema de
saneamiento?
Seguidamente el Gestor Social solicita
que los grupos expongan sus trabajos.
Complementando aprendizajes - RM 207 – 2010
VIVIENDA.
Se refuerza los saberes previos tomando
como referencia la normativa vigente: - Resolución del
RM 207 – 2010 VIVIENDA (lineamientos Consejo
para la formulación del Plan Operativo Directivo 028 –
Anual y Presupuesto Anual), Resolución 2018 – SUNASS
del Consejo Directivo 028 – 2018 – - Banner de 1m x
SUNASS (metodología para la fijación 2m POA y PA.
de la cuota familiar anual). A través de - Proyector.
proyección de diapositivas.
Reacción con
El/la Gestor(a) Social presenta el Excel 50 minutos.
ingenio
del Formato N° 8: Modelo de POA, PA,
cuota familiar según metodología de la
SUNASS, y solicita a los miembros del
Consejo Directivo y Fiscal revisen y
elaboren los presupuestos para
finalmente calcular la cuota familiar.
Transcribir al banner los costos unitarios,
cantidad y costo total, lo cual refleja el
presupuesto anual, para calcular la cuota
familiar según metodología de la
SUNASS.
Impulso a la planificación - Papelotes.
El/la Gestor(a) Social solicita a los - Plumones
Acciones participantes que se sienten en un gruesos N°47.
planeadas semicírculo. - Cinta Masking 25 minutos.
Seguidamente pega en la pared la matriz tape de 2”.
y solicita llenar con los participantes
dicha matriz de planificación.
Asumiendo compromisos - En el libro de
acta del Consejo
El/la Presidente(a) de la Organización Directivo de la
Responsabilidad Comunal garantiza la convocatoria a la OC. 15 minutos.
Asamblea General y asegura la - En el cuaderno
del Componente.
71
participación del quórum respectivo de
los asociados.
Los miembros del CD y Fiscal de la
Organización Comunal socializan en
Asamblea General el POA, PA y cuota
familiar para su aprobación.
Los compromisos asumidos se registran
en el libro de acta del CD de la OC y en
el cuaderno del Componente Social.
Hacer las siguientes preguntas:
¿Cómo se sienten?
¿Qué les ha agradado más de su
participación en el taller?
Cierre ¿Qué aspectos les gustaría mejorar? 10 minutos.
Finalmente agradecer y felicitar la
participación de los miembros del CD y
Fiscal de la OC y coordinar la fecha
para la próxima actividad.
MATRIZ DE PLANIFICACIÓN
NOMBRE DE LA OC : ____________________________________________
FECHA : ____________________________________________
INSTRUMENTOS DE ¿Qué problemas ¿Qué hacemos ¿Cuándo lo

GESTIÓN tenemos para la para salir del hacemos?
aprobación? problema?
Plan Operativo Anual de
Trabajo
Presupuesto Anual
Cuota familiar
01.10. Sesión educativa: Instrumentos de gestión de la Organización Comunal - Uso y

manejo del libro de actas de asamblea general, libro de actas del CD, libro padrón de
Tema : Instrumentos de gestión de la Organización Comunal - uso y manejo

del libro de acta de asamblea general y libro de acta del CD, libro
padrón de asociados y libro de inventarios.
Objetivo General : Lograr que los miembros del Consejo Directivo usen y manejen
adecuadamente los instrumentos de gestión administrativos (libro de
72
actas de asamblea general y de acta del CD, libro de padrón de
asociados y libro de inventarios).
Técnica : Sesión Educativa.
Fecha : _______/__________/____________
Lugar : _____________________________________________________
- Ambientación y/o preparación de local. - Planilla de

- Registrar asistencia; a la llegada de asistencia.
los participantes se le entrega a cada - Lapiceros.
uno un solapín con sus nombres. - Tablero de
madera.
- Entrega de materiales (de 10 minutos.
- Papelógrafo con
corresponder).
Acciones el nombre del
previas taller.
- Cartulinas de
colores.
- Plumones
gruesos N°47.
- Cinta Masking
tape 2”.
- El/la Presidente (a) de la OC da la
bienvenida a todas los integrantes del
Consejo Directivo y Fiscal de la
- El/la Gestor (a) Social presenta el tema
que se va a tratar e indica que la sesión
Generando un educativa tiene una duración de 120 10 minutos.
clima de minutos.
confianza - Motivar a los participantes a través de
una técnica de animación e
introducción que a la vez permita
recordar los temas tratados en la
sesión anterior.
- Recordar las normas de convivencia.
73
Identificando saberes previos - Papelotes.
- Plumones
-Proponer a los participantes, dar un gruesos N°47.
ejemplo de una actividad que realizan en
- Cinta Masking
su localidad y que herramientas y/o
tape 2”.
instrumentos son necesarias para lograr
dicha actividad, en un papelote se escribe - Cartulinas de
la actividad propuesta y los participantes colores.
20 minutos.
irán anotando las herramientas necesarias
Seguridad en
para realizarla.
sí mismo
- Entrega tarjetas a los participantes para
que identifiquen los instrumentos de
gestión que utilizan en la administración de
los servicios de saneamiento.
Utiliza la técnica de lluvia de ideas.

- Papelotes.
El/la Gestor(a) Social conforma 2 grupos
- Plumones
de trabajo, para que identifiquen la
Asociación con importancia y uso de cada uno de los gruesos N°47.
otros - Cinta Masking
instrumentos de gestión identificados.
tape de 2”. 20 minutos.
Seguidamente el Gestor Social solicita que
- Cartulinas de
los grupos expongan sus trabajos.
colores.
Reflexiona, motiva y felicita la
participación.
Complementando aprendizajes - Fotocopias.
En papelotes se muestran los modelos de - Lapiceros.

los instrumentos de gestión, se apoya con - Proyector.
la presentación de diapositivas se muestra
los instrumentos de gestión administrativos
(libro de actas de asamblea general y libro
de acta del CD, libro de padrón de
Reacción con asociados y libro de inventarios), se hace 30 minutos.
ingenio un reforzamiento en la utilidad de los
instrumentos de gestión administrativos
planteando las siguientes preguntas
¿Cómo llenar? y ¿Quién es el responsable
del llenado de cada documento?; utiliza las
fotocopias de los documentos para
enseñar los procedimientos adecuados
para su llenado.
74
- Plumones
El/la Gestor(a) Social solicita a los gruesos N°47.
Acciones participantes que se sienten en un - Cinta Masking
planeadas semicírculo. tape de 2”. 10minutos.
Seguidamente pega en la pared la matriz y

solicita llenar con los participantes dicha
matriz de planificación.
Asumiendo compromisos - Papelotes.
- Plumones
Los miembros del CD se comprometen a gruesos
implementar, utilizar y llenar - Cinta Masking
adecuadamente los instrumentos de tape de 2”.
gestión administrativos trabajadas. - Libro de acta del
Responsabilidad 10 minutos
Los miembros del CD se comprometen a Consejo
mantener actualizados los instrumentos de Directivo de la
gestión administrativos. OC.
- Cuaderno del
Componente
social.

¿Cómo se sienten?
¿Qué les ha agradado más de su
participación en la sesión educativa?
Cierre 10 minutos
¿Qué aspectos les gustaría mejorar?
Fiscal de la OC y coordinar la fecha para la
próxima actividad.
75
NOMBRE DE LA OC : ____________________________________________
FECHA : ____________________________________________

implementación y uso? problema?
Libro de acta de Asamblea
General
Libro de acta del CD.
Libro padrón de asociados.
libro d Libro de inventarios.
01. 11. Sesión educativa: Instrumentos de gestión de la Organización Comunal - Uso y

manejo de recibos, libro de caja (ingresos y egresos) y libro de recaudos
Tema : Uso y manejo de recibos, libro de caja (ingresos y egresos) y libro de

recaudos.
Objetivo General : Lograr que los miembros del Consejo Directivo usen y manejen
adecuadamente los documentos de gestión libro de caja y libro de
recaudos.
Técnica : Sesión Educativa.
Fecha : _______/__________/____________
Duración: :150 minutos.
Lugar : _____________________________________________________
Responsable : Gestor(a) Social.
- Ambientación y/o preparación de local. - Planilla de

- Registrar asistencia; a la llegada de los asistencia.
10 minutos.
participantes se le entrega a cada uno - Lapiceros.
Acciones un solapín con sus nombres.
previas - Tablero de
- Entrega de materiales (de madera.
corresponder).
76
- Papelógrafo con
el título del
taller.
- Plumones
gruesos N° 47.
- Cinta Masking
tape 2”.
- Cartulinas de
colores.
- Ploteo del libro
caja
- El/la Presidente(a) del CD da la

- El/la Gestor (a) Social presenta el tema
Generando un que se va a tratar e indica que la sesión 10 minutos.
clima de educativa tiene una duración de 150
confianza minutos.
Motivar a los participantes a través de una
técnica de animación e introducción que a
la vez permita recordar los temas tratados
en la sesión anterior.
Identificando saberes previos - Papelotes.
1.- En un papelote se plantea las siguientes - Plumones
interrogantes: gruesos N° 47.
¿Cuándo realizan el pago de la cuota - Cinta Masking
familiar u otros pagos a la Organización tape de 2”.
Comunal que documento se les entrega
- Cartulinas de
como constancia del pago?
colores.
¿En qué documentos se registra los
ingresos y egresos de la Organización 20 minutos
Seguridad en sí Comunal?
mismo
¿En qué documento registran los pagos
que realizan los asociados?
2.- Se les entrega tarjetas para que copien
sus respuestas.
3.- Recoger las tarjetas con las respuestas
y pegar en un papelote.
77
4.- Dar lectura a las respuestas.

- Papelotes.
Asociación con Se forma 2 grupos de trabajo, para que
- Plumones
otros identifiquen la importancia y uso de cada
gruesos N° 47.
uno de los instrumentos de gestión. 30 minutos
- Cinta Masking
Seguidamente el Gestor Social solicita que
tape de 2”.
los grupos expongan sus trabajos.
Reflexiona, motiva y felicita la participación.
Complementando aprendizajes - Fotocopias de

recibos, libro de
Mediante la presentación de diapositivas se
caja y libro de
muestra los instrumentos de gestión
recaudos.
administrativos (recibos, libro de caja y libro
- Proyector.
de recaudos), se hace un reforzamiento en
Reacción con la utilidad de los instrumentos de Gestión 50 minutos
ingenio administrativos planteando las siguientes
preguntas ¿Cómo llenar? y ¿Quién es el
responsable del llenado de cada
documento?; utiliza las fotocopias de los
instrumentos para enseñar los
procedimientos adecuados para su llenado.
El/la Gestor(a) Social solicita a los - Plumones
Acciones participantes que se sienten en un gruesos N° 47.
planeadas semicírculo. - Cinta Masking 10 minutos
tape de 2”.
Seguidamente pega en la pared la matriz y
solicita llenar con los participantes dicha
matriz de planificación.
Asumiendo compromisos - Papelotes.
- Plumones
Los miembros del CD se comprometen a gruesos N° 47.
implementar, utilizar y llenar - Cinta Masking
Responsabilidad adecuadamente los instrumentos de tape de 2”. 10 minutos
gestión administrativas trabajadas.
Los miembros del CD se comprometen a
mantener actualizados los instrumentos de
gestión administrativas.

¿Cómo se sienten?
Cierre ¿Qué les ha agradado más de su 10 minutos
participación en la sesión educativa?
78
próxima actividad.
MATRIZ DE PLANIFICACIÓN N°11
NOMBRE DE LA OC : ____________________________________________
FECHA : ____________________________________________

implementación y uso? problema?
Recibos.
Libro de caja (ingresos y
egresos).
Libro de recaudos.
01.12. Taller: Roles y funciones de la Asamblea General, Consejo Directivo y el/la Fiscal de
la OC.
Tema : Roles y funciones de la Asamblea General, Consejo Directivo y el/la

Fiscal.
Objetivo General : Lograr que la Organización Comunal conozcan los roles y funciones
de la Asamblea General, los miembros del Consejo Directivo y el/la
Fiscal.
Grupo objetivo : Asociados, miembros del Consejo Directivo y el/la Fiscal de la
Técnica : Taller.
Fecha : _______/__________/____________
Duración :180 minutos.
Lugar : _____________________________________________________
79
- Registrar asistencia; a la llegada de - Planilla de
los participantes se le entrega a cada asistencia,
uno un solapín con sus nombres. - Lapiceros.
- Entrega de materiales (de - Tablero de
corresponder). madera.
- Ambientación y/o preparación de local. - Papelógrafos 10 minutos.
Acciones con el título del
previas taller.
- Plumones
gruesos N° 47.
- Cinta Masking
tape 2”.
- Cartulinas de
colores.
- El/la Presidente del CD da la

- El/la Gestor(a) Social presenta el tema
Generando un que se va a tratar e indica que el taller 10 minutos.
clima de tiene una duración de 180 minutos.
confianza Motivar a los participantes a través de una
Identificando saberes previos - Papelógrafos
1.- El/la Gestor(a) Social pega papelotes - Plumones
en la pared consignando las siguientes gruesos N° 47.
preguntas: - Cinta Masking
tape 2”
¿Por qué es importante estar organizados?
- Cartulinas de
¿Cuáles son los órganos representativos colores.
Seguridad en
de la organización Comunal? 30 minutos
sí mismo
Para el desarrollo de las interrogantes se
utiliza la técnica de lluvia de ideas.
2.- El/la Gestor(a) Social entrega tarjetas
de diferentes colores, en las que se
consignan las funciones de cada integrante
del CD y Fiscal.
80
3.- Solicita que los integrantes del CD se
apersonen e indica que según su cargo
identifique las tarjetas con las funciones
que le corresponde.
4.- Luego, indica que peguen las tarjetas
que han seleccionado en el papelote que
corresponde según su cargo.
- Papelógrafos
1.-El/la Gestor(a) Social solicita tres
voluntarios de los participantes, a quienes - Plumones
entrega tarjetas con los datos de los gruesos N° 47.
órganos representativos de la - Cinta Masking
Organización Comunal (Asamblea tape de 2”.
General, Consejo Directivo y Fiscal). - Cartulinas de
2.- Luego pide que cada participante colores.
adhiera la tarjeta en el pecho, asumiendo
Asociación con el órgano representativo que indica dicha
otros tarjeta.
3.- El/la Gestor(a) Social pide que un 30 minutos
participante voluntario ubique en orden de
prioridad los órganos representativos.
4.- El/la Gestor(a) Social pide la opinión de
los demás participantes, e indica que si no
están de acuerdo puedan cambiar el orden
de las personas según órganos
representativos.
5.- Luego el/la Gestor(a) Social retira las
cartulinas de los participantes y pega las
cartulinas en un papelote según el orden
que indicaron.
Complementando aprendizajes - Fotocopias A4.
El/la Gestor(a) Social utiliza las fotocopias - Proyector.

en AO de las funciones de la Asamblea
General, Consejo Directivo y Fiscal
utilizando la RM 205- 2010 VIVIENDA
Reacción con (modelo de Estatutos). 50 minutos
ingenio Asimismo, se apoya con la presentación
de diapositivas que alude a la siguiente
temática:
Organización Comunal- Roles y
Funciones:
Asamblea General, CD y Fiscal.
81
Impulso a la planificación - Papelógrafos.
- Plumones
Acciones El/la Gestor(a) Social solicita a los gruesos N° 47.
planeadas participantes que elijan un representante - Cinta Masking 30 minutos
para que llene la matriz con apoyo de tape de 2”.
ellos, y promueve que dicha matriz sea
llenada con la honestidad posible.
Asumiendo compromisos - Papelógrafos
El/la Gestor(a) Social a través de la lluvia - Plumones
de ideas y apoyándose en la matriz gruesos N° 47.
Responsabilidad generan en conjunto los compromisos para - Cinta Masking 10 minutos
el adecuado funcionamiento de la tape de 2”.
- Cartulinas de
colores.
El/la Gestor(a) Social realiza las siguientes - Papelógrafos
preguntas: - Plumones
¿Cómo se sienten? gruesos N° 47.
¿Qué les ha agradado más de su - Cinta Masking
participación en el taller? tape de 2”.
Cierre ¿Qué dificultades han tenido para 10 minutos

comprender el tema?
Recoge las respuestas a través de lluvia
de ideas.
Finalmente agradece y felicita la
próxima actividad.
NOMBRE DE LA OC : ____________________________________________
FECHA : ____________________________________________
Roles y funciones Cumple No cumple ¿Qué podemos hacer para

mejorar?
Asamblea
Consejo Directivo
Fiscal
82
01.14. Sesión educativa: Elaboración del informe económico y rendición de cuentas.
Tema : Elaboración del informe económico y rendición de cuentas.
Objetivo General: Lograr que los miembros del Consejo Directivo y Fiscal conozcan las
pautas para elaborar el informe económico y rendición de cuentas.
Grupo objetivo : Miembros del Consejo Directivo y el/la Fiscal de la Organización Comunal.
Técnica : Sesión educativa.
Fecha : _______/__________/____________
Lugar :_____________________________________________________
Responsable : Gestor(a) Social.
- Registrar asistencia; a la llegada de los - Planilla de

participantes se le entrega a cada uno asistencia.
un solapín con sus nombres. - Lapiceros.
- Entrega de materiales (de - Tablero de
corresponder). madera. 10 minutos.

- Papelógrafo con
Acciones - Ambientación y/o preparación de local.
el título del taller.
previas
- Cartulina.
- Plumones
gruesos N° 47.
- Cinta Masking
tape 2”.
- Cartulinas
- El/la Presidente de la OC da la
Generando un Organización Comunal, 10 minutos.
clima de agradeciéndoles por su asistencia.
confianza - El/la Gestor(a) Social presenta el tema
que se va a tratar e indica que la sesión
83
educativa tiene una duración de 120
minutos.
Motivar a los participantes a través de una

Identificando saberes previos - Papelógrafos.
1.- Recojo de saberes previos a través de - Plumones
la técnica de lluvia de ideas. gruesos N° 47.

- Cinta Masking
2.- El gestor social pasará a entregar
tape 2”
tarjetas concernientes al tema, para que
- Cartulinas
ellos desarrollen las siguientes preguntas:
¿Por qué es importante el informe

económico? ¿Cada cuánto tiempo y
20 minutos
porque se debe realizar la rendición de
Seguridad en
cuentas?
sí mismo
¿Quién es el responsable de elaborar el
informe económico?
El/la Gestor(a) Social en un papelote pega

las tarjetas con las respuestas y promueve
que todos los participantes estén activos y
reflexionen.
Reflexión Individual y grupal - Papelógrafos
1.- El/la Gestor(a) Social solicita que los - Plumones

participantes elaboren un informe gruesos N°47.
Asociación con económico de los tres últimos meses;
- Cinta Masking
otros terminado el informe económico, solicita al tape de 2”. 20 minutos
presidente y tesorero realicen la rendición
de cuentas.
2.- El/la Gestor(a) Social apoya a los

participantes a que reflexionen respecto al
informes económicos que han elaborado y
84
la rendición de cuentas que han realizado
el presidente y tesorero.
Complementando aprendizajes - Fotocopias del 30 minutos

libro de caja,
El/la Gestor(a) Social mediante un PPT
libro de
presenta los instrumentos de gestión
recaudos,
administrativos: libro de caja, libro de
talonario de
recaudos y talonario de recibos (indicando
recibos y del
la utilidad de cada uno de ellos) los cuales
esquema de
son útiles para la elaboración del informe
informe
económico, mensual y anual. Asimismo,
económico.
Reacción con refuerza sobre lo que establece la RM 205-
2010 VIVIENDA Artículo 20.- Rendición de - Papelógrafo
ingenio
Cuentas y el Artículo 23.- Funciones del - Plumones
Tesorero del Consejo Directivo. gruesos N°47.
El/la Gestor(a) Social utiliza las fotocopias - Cinta Masking
del informe económico para enseñar los tape de 2”.
procedimientos en la elaboración del
- Proyector.
informe económico, refuerza en cómo se
debe realizar la rendición de cuentas
(documentos que deben presentar a la
Asamblea General).
Impulso a la planificación - Papelógrafos. 10 minutos
- Plumones
El/la Gestor(a) Social solicita a los gruesos N°47.
Acciones participantes que elijan un - Cinta Masking
planeadas representante para que llene la matriz tape de 2”.
con apoyo de ellos, y promueve que
dicha matriz sea llenada con la
honestidad posible.
Asumiendo compromisos - Papelógrafos. 10 minutos

El/la Gestor(a) Social apoyándose en la - Plumones
Responsabilidad matriz generan en conjunto los gruesos N°47.
compromisos para la elaboración del - Cinta Masking
tape de 2”.
85
informe y rendición de cuentas según lo
programado en el Plan Operativo Anual.
El/la gestor(a) social realiza las siguientes - Papelógrafos 10 minutos
preguntas: - Plumones
¿Cómo se sienten? gruesos N°47.
¿Qué les ha agradado más de su - Cinta Masking
participación en la sesión educativa? tape de 2”.
¿Qué dificultades han tenido para
Cierre comprender el tema?
Recoge las respuestas a través de lluvia
de ideas.
Finalmente agradece y felicita la
próxima actividad y se despiden con un
fuerte aplauso.
NOMBRE DE LA OC : ____________________________________________
FECHA : ____________________________________________
Funciones y Cumple No cumple ¿Qué podemos hacer para

responsabilidades mejorar?
Consejo Directivo
Tesorero
01.15. Sesión Educativa: Identificación de los componentes del Sistema de Agua Potable -
SAP (partes y funciones).
Tema : Identificación de los componentes del Sistema de Agua Potable - SAP

(partes y funciones)
86
Objetivo General : Fortalecer los conocimientos de los participantes en funcionamiento y
partes del Sistema de Agua Potable
Grupo objetivo : Consejo Directivo, fiscal, operadores, líderes y familias beneficiarias
. de la Organización Comunal
Fecha : _____/_____/_______
Duración :3 horas en promedio.
Lugar : _______________________________________________
Responsable : Capacitador(a) Técnico(a).
● Ambientación y/o preparación de local. ● Papelógrafo

● Registrar asistencia; a la llegada de los participantes con el nombre
se le entrega a cada uno un solapín con sus nombres. de la sesión
● Entrega de materiales (de corresponder). ● Planilla de

Acciones asistencia.
15 min
previas ● Lapiceros
● Tablero de
madera
● Cartulina
● El/la presidente(a) de la OC, da la bienvenida a todos ● Plumones N°

los participantes, agradeciéndoles por su asistencia y 47
presenta al/a Capacitador(a) Técnico(a). ● Papelógrafo
● El/la Capacitador(a) Técnico(a) presenta el tema que para la norma
Generando se va a tratar y el objetivo que se quiere lograr e de
un clima indica que la sesión tendrá una duración promedio de convivencia
3 horas. 15 min
de  Cinta Masking
confianza ● Posteriormente el/la Capacitador(a) Técnico(a) motiva 2”
a los participantes a presentarse a través una dinámica
que permita romper el hielo entre los asistentes.
● Luego establece las normas de convivencia durante la
ejecución de la sesión educativa.
Identificando saberes previos ● Papelografo

El/la Capacitador(a) Técnico(a), agrupa a los participantes cuadriculado
en 5 grupos, luego entrega papelógrafos y plumones a ● Plumones N°
Seguridad cada grupo para que dibujen las partes principales del 47 40 min
en sí sistema de agua: ● Cinta Masking
mismo - Captación 2”
87
- Línea de conducción
- Reservorio
- Red de distribución
- Conexiones domiciliarias
Indicando que tienen 10 minutos para realizar los trabajos
en grupo, culminado el tiempo, expone cada grupo.
Reflexión individual y grupal ● Papelografo
- El/la Capacitador(a) Técnico(a), con el uso de los cuadriculado
Asociación trabajos realizados en grupo propicia la reflexión sobre ● Plumones N°
con otros las funciones de las partes del sistema de agua potable. 47 10 min
● Cinta Masking
2”
Complementando aprendizajes
El/la Capacitador(a) Técnico(a), mediante el uso del ● Banner
Reacción
con banner desarrolla el tema identificando los componentes ● PPT/Video
ingenio del sistema de agua (partes y funciones). ● Cañón 45 min
Asimismo, hace uso de un video referido al tema. multimedia
● Laptop*
Impulsando la planificación ● Papelografo
- Los participantes comprenden la importancia del buen cuadriculado
Acciones estado de los componentes del sistema de agua. ● Plumones N°
47 30 min
planeadas
● Cinta Masking
2”
Asumiendo compromisos ● Papelografo
- Los miembros del Consejo Directivo, Fiscal, cuadriculado
Responsab operadores, líderes y familias beneficiarias se ● Plumones N°
comprometen a cuidar y mantener en buen estado los 47 20 min
ilidad
componentes del sistema. ● Cinta Masking
2”
Agradece y felicita la participación del Consejo
Directivo, Fiscal, operadores, líderes y familias
Cierre 05 min
beneficiarias de la Organización Comunal.
01.16. Sesión educativa: Operación y mantenimiento del sistema de agua potable.

Tema : Operación y Mantenimiento del Sistema de Agua
88
Potable (parte teórica)
Objetivo General : Lograr el fortalecimiento de los conocimientos teóricos de los
Miembros del Consejo Directivo, Fiscal, Operadores y Asociados
de la Organización Comunal sobre la adecuada Operación y
Mantenimiento del Sistema de Agua Potable.
Grupo objetivo : Miembros del Consejo Directivo, Fiscal, Operadores y Asociados
de la Organización Comunal, autoridades y líderes del centro
poblado
Fecha : _____/_____/_______
Lugar : _______________________________________________

● Registrar asistencia; a la llegada de los asistencia,
participantes se le entrega a cada uno un ● Lapiceros
solapín con sus nombres. ● Solapero de 15 minutos
● Entrega de materiales (de corresponder). cartulina
Acciones
previas ● Tríptico a
color.
● Rotafolio
plastificado de
06 Láminas de
OyM
● El/la Presidente/a de la OC da la ● Papelógrafo

bienvenida a todos los asistentes, al ● Plumones
Consejo Directivo, Fiscal, operador de la gruesos N°
OC, asociados, autoridades y líderes 47.
comunales agradeciéndoles por su
Generando asistencia y presenta al/la Capacitador/a
un clima de Técnico/a 15 minutos
confianza ● El/la Capacitador/a Técnico/a presenta el
tema que se va a tratar e indica que el
taller tendrá una duración promedio de 2
horas con 30 min.
● Motiva a los participantes a través de una
técnica de animación e introducción.
89
● Establecer las normas de convivencia.
Identificando saberes previos ● Papelógrafo

El/la Capacitador/a Técnico/a divide a los ● Plumones
participantes en 4 grupos, designando para gruesos N°
cada grupo un coordinador, se entrega los 47.
papelógrafos consignando las siguientes ● Cinta
preguntas: masking 2”
Grupo 1:
1.- ¿Qué entendemos por operación del
Sistema de Agua Potable?
Grupo 2:
2.- ¿Qué entendemos por mantenimiento del 20 minutos
Seguridad Sistema de Agua Potable?
en sí mismo Grupo 3:
3.-¿Quiénes son los responsables de una
adecuada operación y mantenimiento?
Grupo 4:
4- ¿Qué herramientas y materiales son
necesarias para operar, mantener y reparar
nuestro sistema de agua potable?
El Capacitador/a Técnico/a solicita que los
coordinadores de cada grupo socialicen las
respuestas con el resto de los participantes.
El/la Capacitador(a) Técnico(a) con la ayuda ● Laptop, *
de una laptop y proyector multimedia, ● Proyector
muestra fotografías/ videos sobre un sistema multimedia, *
de agua potable deteriorado, las ● PPTs /Videos
consecuencias de una inadecuada operación
● Parlantes*
y mantenimiento de la captación, líneas de
Asociación
conducción, reservorio, red de distribución y
con otros
conexiones domiciliarias y complementa con
20 minutos
las siguientes preguntas de reflexión:
● ¿Por qué ocurre el deterioro de las
estructuras del sistema de agua potable?
● ¿Por qué el agua no alcanza para todos?
● ¿Quiénes son los responsables de la
operación y mantenimiento del SAP?
● ¿Qué acciones debemos realizar para
asegurar una adecuada operación y
90
mantenimiento del sistema de agua
potable?
Luego el/la Capacitador(a) Técnico(a), con
las respuestas de los participantes promueve
el diálogo, análisis, reflexión y la
confrontación de ideas entre ellos.
Complementando aprendizajes ● Laptop,
El/la Capacitador(a) Técnico(a) a través de ● Proyector
diapositivas da a conocer los conceptos de multimedia,
operación y mantenimiento, responsables de ● Fotografías
la operación y mantenimiento, acciones
● Videos
previas que se consideran para la operación
y mantenimiento, herramientas a usarse, ● Parlantes
cuidados que se debe tener con los ● Rotafolio
materiales, la importancia del uso de EPP, plastificado
seguridad, los procedimientos de operación, de 06
mantenimiento y frecuencias de actividades Láminas de O
en los siguientes componentes: y M.
1. Captación
a) Partes EXTERNAS de la captación
b) Partes INTERNAS de la captación
2. Línea de conducción
· Cámara Distribuidora de Caudales
Reacción
con ingenio · Pase Aéreo 50 minutos
· Válvula de aire
· Cámara rompe presión tipo 6 (CRP6)
· Válvula de purga
3. Reservorio
a) Partes EXTERNAS del reservorio
· Tubería de ventilación
· Tapa Sanitaria
· Caseta de válvulas
· Válvula de entrada
· Válvula de paso ( BY PASS)
· Válvula de limpieza
· Válvula de salida
· Tubo de desfogue
· Tubería de salida
· Tubería de rebose y limpia
91
· Dado de protección
· Sistema de cloración
b) Partes INTERNAS del reservorio
· Cono de rebose
· Tubería de ingreso
· Nivel estático
· Canastilla de salida
4. Red de distribución
· Válvula de control
· Válvula de paso
5. Cámara de rompe presión tipo 7 (CRP-7)
a) Partes EXTERNAS
· Tapa sanitaria
· Caja de válvula de control
· Cámara húmeda
· Tubo de ventilación
b) Partes INTERNAS
· Válvula flotadora
· Tubería de entrada
· Cono de rebose
· Boya
6. Conexiones domiciliarias
·Revisión de fugas en conexiones
domiciliarias
*Estos componentes se trabajarán según la
opción tecnológica construida con el
proyecto.
En seguida muestra las láminas de Operación
y mantenimiento e indica que se dejará dichas
láminas a la organización comunal.
92
Impulso a la planificación ● Plumones
El Capacitador(a) Técnico (a) motiva a los gruesos N°
participantes a planificar las acciones para 47,
asegurar la adecuada operación y ● Cintas
mantenimiento del sistema de agua potable y masking 2”,
Acciones
registran en el acta del CD de la OC los ● Papelotes
planeadas
siguientes acuerdos: 15 minutos
Programan la fecha para la elaboración del

Plan de Operación y Mantenimiento del SAP
que se trabajará con los integrantes del
Consejo Directivo, Operador y Fiscal de la
OC, autoridades y líderes del Centro Poblado.
Asumiendo compromisos ● Libro de actas
Los miembros del Consejo Directivo, Fiscal y del CD de la
Operadores de la Organización Comunal, OC
autoridades y líderes del Centro Poblado se ● Anexo Nº 07:
comprometen a elaborar el Plan de Acta de
Operación y Mantenimiento del SAP entrega y
Responsabil Los Asociados se comprometen a cumplir con recepción de 10 minutos
idad sus obligaciones de acuerdo a su reglamento materiales al
de la OC, para asegurar adecuada operación CD de la OC
y mantenimiento de su sistema de agua
potable.
El Capacitador(a) Técnico(a) hace la entrega
de las herramientas, materiales y equipos de
acuerdo al ACU al CD de OC.
Al finalizar la sesión, agradece y felicita la
participación de los miembros del Consejo
Cierre Directivo, Fiscal, Operadores y Asociados de 5 minutos
la Organización Comunal y coordina la fecha
de la siguiente reunión.
* Laptop, proyector multimedia y parlantes estará a cargo del Capacitador(a) o
empresa
01.17. Sesión Educativa: Operación y mantenimiento de la Unidad Básica de Saneamiento
(teórico y práctico)
Tema : Operación y mantenimiento de la Unidad Básica de

Saneamiento - UBS
Objetivo General : Lograr que los miembros del Consejo Directivo, Fiscal,
Operadores de la Organización Comunal, autoridades y líderes
del Centro Poblado conozcan sobre el adecuado Uso, Operación
y Mantenimiento de la UBS.
93
Grupo objetivo : Consejo Directivo, Fiscal, Operadores de la OC, autoridades,
líderes del Centro Poblado y asociados interesados.
Técnica : Sesión demostrativa grupal.
Fecha : _____/_____/_______
Duración : 180 minutos (3h).
Lugar : _______________________________________________
Responsable : Capacitador (a) Técnico (a).

● Ambientación y/o preparación  Planilla de
de local. asistencia,
● Registrar asistencia; a la llegada  Lapiceros
de los participantes se le 15 minutos
Acciones previas  Cartulina escolar
entrega a cada uno un solapín
con sus nombres.  Tríptico a color
con imágenes
 Entrega de materiales (de
educativas
corresponder)
Generando un clima ● El/la Presidente/a de la OC da ● Papelografo
de confianza la bienvenida a todos los cuadriculado
asistentes, al Consejo Directivo, ● Plumones
Fiscal y operador de la gruesos N° 47
autoridades, líderes y
asociados interesados,
agradeciéndoles por su
asistencia y presenta al/la
Capacitador/a Técnico/a
● El/la Capacitador/a Técnico/a
10 minutos
presenta el tema que se va a
tratar e indica que el taller
tendrá una duración promedio
de 3.0 horas.
● Motiva a los participantes a
través de una técnica de
animación e introducción.
● Establece las normas de
convivencia.
Seguridad en sí Identificando saberes previos ● Papelografo

mismo ● El/la Capacitador(a) Técnico(a) cuadriculado 20 minutos
pega los papelógrafos a la
94
pared, conteniendo 04 ● Plumones
interrogantes. gruesos N° 47.
● Explica la metodología de ● Cinta Mas kin
trabajo, entrega plumones y tape 2”
cartulinas cortadas a los ● Cartulina escolar
participantes y solicita
● Lapiceros
responder las siguientes
interrogantes:
1. ¿Qué es una Unidad Básica
de Saneamiento (UBS)?
2. ¿Qué Tipos de UBS
conocen)
3. ¿Cuál es el riesgo de hacer
la eliminación de las
excretas a campo abierto?
4. ¿En qué consiste la
operación y mantenimiento
de la UBS?
Asociación con Reflexión Individual y grupal ● Cartulina escolar
otros El/la Capacitador(a) Técnico(a) ● Plumones
ordena en media luna a los gruesos N° 47,
participantes y cuenta la historieta ● Cintas masking
de la “Malvada Tenia”, adjuntada al tape 2”,
guion.
● Papelografo
Luego el/la Capacitador(a) Técnico cuadriculado
(a) divide en 02 grupos a los
participantes, entrega papelotes,
plumones, cartulinas y motiva a
analizar las causas del problema:
En grupo responden a los
siguientes interrogantes: 25 minutos
- ¿Por qué Luis se enfermó de
cisticercosis?
- ¿Quiénes son los
responsables de la
enfermedad de Luis?
- ¿Qué pasa cuando dejamos al
aire libre nuestras excretas?
- ¿Cuáles son las
consecuencias del inadecuado
uso, limpieza, operación y
mantenimiento de la UBS?
95
En seguida se reúnen en un solo
grupo, socializan los resultados,
todos advierten sobre las
consecuencias de un inadecuado
uso, limpieza, operación y
mantenimiento de la UBS, el cual
puede generar presencia de
diversas enfermedades.
Reacción con Complementando aprendizajes ● Cartulina escolar
ingenio Parte Teórico: El/la de colores,
Capacitador(a) Técnico(a) ● Plumones
mediante el uso de laptop y gruesos N° 47,
diapositivas enseña conceptos, ● Cintas masking,
básicos sobre la UBS, mediante
● Papelografo
las siguientes interrogantes:
cuadriculado
● ¿Cuáles son los componentes
● Láminas con las
de la UBS y qué funciones
partes de la UBS.
cumplen?
 Laptop y
● ¿Cómo usar adecuadamente el
proyector
UBS?
multimedia
● ¿Qué es operación y
mantenimiento de la UBS?
● ¿Cómo se opera y mantiene los
componentes de la UBS? (tener
en cuenta el tipo de la UBS del
Centro Poblado), tales como: 80 minutos
- Caseta (Lavadero, ducha,
inodoro).
- Trampa de grasa,
- Biodigestor,
- Caja de lodos,
- Pozo de percolación y otros
● ¿Qué herramientas y que
cuidados se debe tener en
cuenta para el mantenimiento
de la UBS? (Enfatizar la
importancia sobre el uso de los
equipos de protección y
medidas de seguridad).
Parte Práctica
Una vez concluida con la parte
teórica, el/la Capacitador(a)
96
Técnico(a) invita a los participantes
a pasar a la zona de Práctica.
En seguida el/la Capacitador(a)
Técnico(a) conjuntamente con los
participantes hace el
reconocimiento de las partes y
funciones de la UBS.
Realizan la práctica de operación y
mantenimiento, manipulando las
estructuras de las siguientes
componentes:
- Caseta (Lavadero, ducha,
inodoro y la reparación de
los accesorios internos).
- Trampa de grasa,
- Biodigestor y sus partes,
- Caja de lodos,
- Pozo de percolación y otros
Los participantes practican los
procedimientos de adecuada
operación y mantenimiento
utilizando los trípticos entregados.
El/la capacitador(a) Técnico(a)
complementa los saberes con el
manejo de lodos, la frecuencia de
descarga de lodos, prohibiciones
del uso de algunos productos de
limpieza y otros.
Durante la práctica el capacitador
hace algunas preguntas y realiza la
retroalimentación.
Impulso a la planificación ● Cartulina escolar
El/la Capacitador(a) Técnico (a) ● Plumones
motiva a los participantes a gruesos,
planificar las acciones para ● Cintas más King,
asegurar la adecuada operación y
● Papelógrafo
Acciones planeadas mantenimiento de las UBSs y 15 minutos
cuadriculado
registran en el acta del CD de la
OC los siguientes acuerdos:  Acta del CD de la
OC
- Los Miembros del CD, Fiscal y
Operadores se comprometen a
realizar seguimiento a los
97
usuarios de UBS sobre el
adecuado usos, operación y
mantenimiento.
- Revisar el reglamento de la
prestación de los servicios de
saneamiento e Incluir artículos
que garanticen la adecuada
operación y mantenimiento de
la UBSs por parte de los
usuarios.
Asumiendo compromisos ● Acta del CD de la
El/la Capacitador(a) Técnico(a) y OC
Consejo Directivo, Fiscal,
Operadores de la OC, autoridades
Responsabilidad y líderes del Centro Poblado se 10 minutos
comprometen a cumplir con los
acuerdos y en seguida fijan la
fecha de la siguiente reunión y
firman el acta todos los presentes.
El/la Capacitador(a) Técnico(a)
agradece la participación del
Consejo Directivo, Fiscal,
Cierre 5 minutos
Operadores de la OC, autoridades
y líderes del Centro Poblado y
finaliza la reunión.
Historieta “La Malvada Tenia”

Alejandro era un hombre adulto e irresponsable a pesar de tener un baño en su casa
usaba su chacra para hacer sus heces, él no sabía que dentro de su estómago tenía un
enorme gusano llamado tenia solitaria.
Un día la malvada tenía solitaria puso miles de huevos en el estómago de don Alejandro
Don Alejandro tuvo muchas ganas de hacer sus heces y se fue corriendo a defecar
detrás de su casa, dejando miles de huevos de la taenia solitaria en lugar
Por allí pasaba Luis un niño de 06 años travieso y juguetón, jugando con su pelota. En
un momento la pelota pasó por encima de las heces de Don Alejo y se ensució con el
excremento, pero el niño no se dio cuenta y siguió jugando y jugando.
Luis llegó a su casa con mucha hambre y muy feliz se sentó a comer, su almuerzo que
mamá le preparó. Cómo no se lavó sus manos, un huevo de la tenia solitaria entró en
su estómago
El huevo de la taenia llegó al estómago de Luis, de allí a través de sus vasos sanguíneos
viajó hasta su cerebro y allí se formó unos quistes, Luis estaba cada vez más débil y
enfermizo.
98
Un día mientras Luis estaba jugando comenzó a convulsionar, el niño temblaba muy
fuerte hasta que se quedó tendido en el piso
Sus vecinos y sus familiares se asustaron mucho, pensaron que el Apu Ubinas lo estaba
castigando, otros comentaban que era brujería y trajeron a muchos chamanes para
curarlo, pero Luis seguía muy mal y cada día peor.
Finalmente, su papá decidió llevarlo al médico del hospital de su provincia.
El médico diagnosticó que el niño tenía un quiste enquistados en el cerebro, un quiste
llena de larvas de la tenia solitaria y esa era la causa de la enfermedad de Luis.
Luis seguía muriéndose en el hospital porque sus padres no tenían suficientes recursos
para su operación.
01.18. Visita guiada: Identificación de los componentes del Sistema de Agua Potable - SAP
(partes y funciones).
Tema :Visita guiada: Identificación de los Componentes de Sistema

de Agua Potable -SAP (partes y funciones)
Objetivo General :Lograr que los miembros del CD, Fiscal, operador y líderes del
Centro Poblado de la OC conozcan, manipulen las partes y
funcionamiento de los componentes del SAP en situ.
Grupo objetivo :Consejo Directivo, Fiscal, Operadores de la OC, autoridades y
líderes del Centro Poblado.
Técnica :Visita guiada - práctica de campo
Fecha : _____/_____/_______
Duración : 330 minutos (5.5 horas).
Lugar : _______________________________________________
● Con 07 días de anticipación el/la ● Planilla de

Capacitador(a) Técnico(a) coordina con asistencia
el/la residente de obra, la fecha de la visita ● Tableros de
guiada. madera,
● En el punto de encuentro el/la ● Cuaderno y
Acciones Capacitador(a) Técnico(a) registra la lapiceros 40 minutos
previas asistencia de los participantes.
● Realiza las recomendaciones necesarias
sobre la seguridad y las normas de
convivencia, en seguida se trasladaron a la
captación.
99
Una vez llegada a la captación, todos los
participantes se ordenan alrededor de la
captación formando media luna.
El/la presidente(a) de la OC da la bienvenida a
los participantes y presenta el/la Capacitador(a)
Generando Técnico (a).
15 minutos
un clima de El/la Capacitador(a) Técnico (a) menciona la
confianza importancia y los objetivos de la visita, presenta
al/la residente de obra y hace recordar las
normas de convivencia durante el recorrido del
SAP y menciona el tiempo aproximado del
recorrido.
Identificando saberes previos ● Tableros

El/la Capacitador(a) Técnico(a) realiza de campo,
identificación de saberes previos mediante las ● Cuaderno y
siguientes preguntas exploradoras: lapicero
● ¿Cuáles son las partes internas y externas
de la captación?
15 minutos
Seguridad en ● ¿Qué funciones cumplen las estructuras
sí mismo internas de la captación?
● ¿Qué funciones cumplen las estructuras
externas de la captación?
Realiza las mismas preguntas para cada
componente del sistema.
Reflexión Individual y grupal.
El/la Capacitador (a) Técnico(a) continua con ● Cuaderno y
las preguntas de reflexión: lapicero
● ¿Por qué es importante conocer las partes ● Tablero de

y funciones de los componentes del SAP? campo,
● ¿Qué ocurre con las estructuras del SAP

Asociación
cuando no se realiza una adecuada y
con otros
oportuna operación y mantenimiento? 15 minutos
● ¿Cuáles son las consecuencias de una
inadecuada operación y mantenimiento en
la salud de la población?
El/la Capacitador(a) Técnico(a), con las
respuestas de los participantes promueve el
diálogo, análisis, reflexión y la confrontación de
ideas entre ellos.
100
Complementando aprendizajes ● Plano
El/la Capacitador(a) Técnico (a) conjuntamente clave del
con el/la residente de obra hace el sistema
reconocimiento de las partes externas e ejecutado
internas y sus respectivas funciones en cada ● Refrigerio
uno de los componentes del SAP, iniciando ● Usar
desde la captación hasta las conexiones herramient
domiciliarias. as según
Reacción ● En todos los componentes del SAP el/la protocolo
con ingenio Capacitador(a) Técnico(a) realiza las
preguntas exploratorias para el recojo de
los saberes previos de cada uno de los
componentes del SAP y complementa el 220 minutos
aprendizaje promoviendo el diálogo y la
participación activa de los asistentes, con
las respuestas de los participantes
promueve el diálogo, análisis, reflexión y la
confrontación de ideas entre ellos.
● Indica a los participantes que observen las
partes internas y externas de cada
componente del SAP e indica que
manipulen las válvulas y partes de las
estructuras existentes de acuerdo al
“Protocolo de la Visita Guiada al SAP”
(Formato de Gestión del Servicio N.º 18A).
Impulso a la planificación ● Libro de 10 minutos
Una vez terminado el recorrido el/la actas del
Capacitador(a) Técnico (a) hace la pregunta: CD de la
Acciones ¿Qué debemos de hacer para asegurar OC
planeadas adecuada Operación y Mantenimiento de los
componentes del SAP vistos en campo?, en
seguida todos los participantes quedan en
consenso sobre la importancia de elaborar y
aprobar su Plan de Operación y
Mantenimiento del SAP.
Asumiendo compromisos ● Libro de
El consejo Directivo, fiscal y operadores se actas del
comprometen en poner más empeño en el CD de la
Responsabilidad
aprendizaje sobre la operación y OC 10 minutos
mantenimiento del SAP y fijan la fecha de la
siguiente reunión.
Cierre Finalmente agradece y felicita la participación 5 minutos
del Consejo Directivo, Fiscal, Operadores de
101
la OC, autoridades y líderes del Centro
Poblado y cierra el evento.
01.19. Práctica: Operación y mantenimiento del Sistema de Agua Potable (todos los
componentes).
Tema : Practica: Operación y Mantenimiento del Sistema de Agua

Potable (todos los componentes)
Objetivo General : Fortalecer los conocimientos prácticos de los participantes sobre
la adecuada Operación y Mantenimiento del Sistema de Agua
Potable.
Grupo objetivo : Miembros del CD, Fiscal, operadores de la OC, autoridades y
líderes del Centro Poblado
Técnica : Práctica de campo.
Fecha : _____/_____/_______,
Duración : 385 minutos (6 horas 25 minutos).
Lugar : _______________________________________________
Responsable : Capacitador(a) Técnico (a)

Educativos
● Con 07 días de anticipación el/la ● Planilla de

Capacitador(a) Técnico(a) coordina con asistencia.
el residente de obra, la fecha de la ● lapiceros
práctica en campo.
● Tablero de
Acciones ● En el punto de encuentro el madera
Capacitador(a) Técnico(a) registra la 5 minutos
previas
asistencia de los participantes.
● Realiza las recomendaciones necesarias
sobre la seguridad y las normas de
convivencia, en seguida se trasladaron a la
captación.
● Una vez llegado a la captación, todos los 30 minutos
participantes se ordenan alrededor de la ● Plano del SAP
Generando un
captación formando media luna, el ● Protocolo para la
clima de
Presidente(a) de la OC da la bienvenida a práctica de O y M
confianza
los participantes y presenta al/la
Capacitador(a) Técnico (a).
102
● El/la Capacitador(a) Técnico(a) motiva a
los participantes a presentarse a través
una dinámica que permita romper el hielo
● .El/la Capacitador(a) Técnico (a)

menciona el los objetivos de la práctica,
presenta al/la residente de obra y
supervisor(a) social.
● Con la ayuda del plano del SAP, el
residente indica a los participantes de los
componentes del SAP.
Identificando saberes previos
● Lapiceros y
▪ El/la Capacitador(a) Técnico(a) en la
cuadernos
captación del SAP inicia el diálogo e
identificación de conocimientos previos ● Hipoclorito de
aprendidos en la parte teórica de calcio de 70%
operación y mantenimiento (en la ● Escobilla de
actividad, ver Formato de Gestión del cerdas de plástico
Servicio N° 16)
● Brocha de nylon
▪ El/la Capacitador(a) Técnico(a), solicita a de 4”
los participantes que observen la
● Balde graduada
captación minuciosamente por unos
minutos. ● guantes de jebe
Seguridad en sí ▪ Luego que efectúen la observación,
mismo pregunta:
60 minutos
❖ ¿Qué observan dentro y fuera de la
captación?
❖ ¿Cómo se realiza la Operación y
Mantenimiento?
❖ ¿Qué materiales utilizan para realizar
la limpieza y desinfección?
▪ Luego de la respuesta de los participantes
se inicia con la parte práctica de Limpieza
y desinfección utilizando el manual de
Operación y Mantenimiento.
▪ Repite la misma secuencia en el reservorio
y otras estructuras del SAP.
▪ Registra comentarios en una libreta o
cuaderno de campo.
Reflexión individual y colectiva ● Copias de
Manuales de
▪ El/la Capacitador(a) Técnico, continúa
Operación y
guiando con pregunta clave 240 minutos
Mantenimiento
Asociación con ❖ Si no realizamos la limpieza,
● Protocolo de
otros desinfección, ¿Cuáles podrían ser las
limpieza y
103
consecuencias para el sistema y para desinfección del
la salud de la población? SAP.
Registra comentarios en una libreta o ● Kit para para
cuaderno de campo. limpieza,
desinfección del
SAP.
● Refrigerios
Complementado aprendizaje
▪ A partir de lo conversado anteriormente,
comparte con los participantes lo
siguiente:
❖ ¿Cómo debe hacerse la limpieza y
desinfección del SAP, con qué
frecuencia se debe realizar y por qué
de dicha frecuencia?
▪ A partir de estos nuevos conocimientos se
inicia de manera conjunta la práctica de
limpieza interna y externa de cada
estructura y desinfección de: captación,
cámara rompe presión tipo 6, línea de
conducción, utilizando el Protocolo para la
Reacción con limpieza y desinfección del SAP.
ingenio ▪ Cuando se llegue al reservorio hacen la
limpieza interna y externa, así como la
desinfección.
▪ Si la red de distribución es muy extensa
y tiene CRP 7, se fija otro día para
concluir con la limpieza y desinfección de
todo el SAP.
▪ El responsable de ATM y el responsable
de Salud Ambiental de la IPRESS, dan sus
apreciaciones y sus recomendaciones
sobre la importancia del funcionamiento,
▪ El/la Capacitador(a) Técnico (a) concluida
la práctica, plantea a los participantes las ● Lapiceros y
siguientes preguntas: cuadernos
❖ Porque es importante que funcionen
adecuadamente cada estructura del
Impulso a la SAP, y cuál es la frecuencia de la
Operación y Mantenimiento 30 minutos
planificación
❖ Porque es importante la regulación de
válvulas de control en la red de
distribución, y el accionar de válvulas
de purga.
❖ ¿Qué acciones innovadoras y
concretas podrían realizar para una
104
adecuada limpieza y desinfección del
SAP?
▪ El/la Capacitador(a) Técnico, solicita que
el operador y/o consejo directivo registre
las respuestas en tarjetas.
Este momento es propicio para promover en ● Libreta de campo
los participantes compromisos a partir de la ● Lapiceros
siguiente pregunta:
Asumiendo ❖ ¿En qué nos comprometemos luego de
participar en la presente jornada de 10 minutos
compromisos
campo?
El/la Capacitador(a) Técnico, solicita que el/la
secretario(a) registre las respuestas en el libro
de actas.
- El/la Capacitador(a) Técnico, agradece y
Cierre felicita la participación de las OC y 10 minutos
coordina la fecha para la próxima
actividad.
01.20. Taller: Cloración del agua y funcionamiento del sistema de cloración.

Tema : Taller de Cloración del agua y funcionamiento del sistema de

cloración.
Objetivo General : Lograr que los miembros del Consejo Directivo, Fiscal, conozcan y
practiquen el proceso de cloración y funcionamiento del sistema de
cloración
Grupo objetivo : Consejo Directivo, Fiscal, operador de la Organización
Comunal y autoridades invitadas.
Técnica : Taller Teórico y Práctico.
Fecha : _______/__________/____________
Lugar :______________________________
Responsable : Capacitador/a Técnico/a

Educativos
105
● Registrar asistencia; a la llegada de los asistencia.
participantes se le entrega a cada uno un ● Lapiceros
solapín con sus nombres. ● Tablero de
● Entrega de materiales (de corresponder). madera
Acciones ● Cartulinas
10 min
previas ● Plumones
gruesos Nº 47.
● Cinta masking
de 2”
● Cartulinas de
colores
● El/la Presidente/a del CD de la OC da la

Consejo Directivo, Fiscal, operador y
autoridades invitadas, agradeciéndoles
por su asistencia y presenta el/la
Generando un Capacitador/a Técnico/a.
clima de ● El/la Capacitador/a Técnico/a presenta 10 minutos
confianza el tema que se va a tratar e indica que la
asistencia técnica tendrá una duración
promedio de 6 horas (teoría y práctica).
● Motivar a los participantes a través de
una dinámica.
● Establecer las normas de convivencia.
● El/la Capacitador/a Técnico/a recoge los ● Papelógrafos
saberes previos a través de la técnica de con las
lluvia de ideas. preguntas
escritas.
● Divide a los asistentes en dos grupos
● Plumones
● Pasa a entregar los papelógrafos gruesos Nº 47.
conteniendo las siguientes interrogantes: ● Cinta masking
Grupo 1: tape de 2”.
Identificando 45 minutos
saberes previos 1. ¿Qué entendemos por cloración del
agua?
2. ¿Por qué es importante clorar el agua?
3. ¿Qué materiales necesitamos para la
cloración del agua?
4. ¿Qué cuidados debemos tener para
realizar la manipulación del cloro?
Grupo 2:
106
1. ¿Qué es agua segura? y ¿Por qué es
importante su consumo?
2. ¿Quién es el responsable de clorar el
agua?
3. ¿Qué materiales, equipos e instrumentos
se requiere para realizar la cloración?
4. ¿Quién es el responsable del control de
cloro residual en el agua?
El Capacitador/a Técnico (a) pega los
papelógrafos con las respuestas y
promueve que todos los participantes estén
activos y reflexionen.
Reflexión individual y colectiva ● Papelógrafos 15 minutos
Guía con las siguientes preguntas claves: ● Plumones
gruesos Nº 47.
Asociación con ● Si no cloramos el agua, ¿cuáles pueden
● Cinta masking
ser las consecuencias para la salud de
otros tape de 2”.
la población?
● ¿Cuándo decimos que el agua es de
calidad?
El Capacitador/a Técnico (a), registra
comentarios en un papelógrafo.
Reacción con Complementando aprendizajes ● PPT

ingenio Parte Teórica ● Equipo
El/la Capacitador/a Técnico/a refuerza Multimedia
mediante un PPT y maqueta los siguientes ● Maqueta del
conceptos: sistema de
cloración
- Cloración del agua para consumo (dependiendo a
humano la tecnología
- Importancia de clorar el agua instalada)
- Materiales e Insumos para la cloración
- Concepto de cloro
- Característica del cloro
- Cuidados a tener con el cloro 90 minutos
- Protección para manipular el cloro (EPPs)
- Aforamiento del caudal de agua
- Sistema de Cloración (Partes y funciones)
107
- Consideraciones técnicas para su
instalación y funcionamiento del sistema
de cloración
- Preparación solución madre (cálculo del
peso del cloro)
- Control de la calidad de agua de consumo
humano
- Frecuencia de la cloración
- Conocer el funcionamiento, partes del
sistema de cloración y su calibración
(dosificación)
- Cada qué tiempo se efectúa el control de
la calidad del agua
- Materiales y/o Equipos necesarios para
medición de cloro residual en el agua
- Cómo realizar la medición de cloro
residual (uso del cuaderno de monitoreo
de cloro residual)
- Cómo realizar la medición del pH, y uso
del pHmetro
● Kit de cloración
- Importancia de la calidad del agua para el
*(Balde de 20
consumo humano (DS N° 031-2010-SA).
litros, *cucharón
Parte Práctica de plástico
El/la Capacitador/a Técnico/a, luego de mango largo,
realizar la parte teórica de cloración, explica *material
cernidor)
el objetivo de la práctica de campo, e invita a
*Jarra
todos los participantes a trasladarse hacia el Graduada
reservorio, donde se encuentra el sistema de *Hipoclorito de
cloración, en seguida inicia a desarrollar las Cloro al 70%
siguientes actividades utilizando el Protocolo *Balanza
de la práctica de la cloración del agua mecánica de
cocina (5Kg.)
(Formato de Gestión del Servicio Nº 20A)
● Comparador de
Nota: Una vez culminada con el proceso de cloro residual
cloración el/la Capacitador/a Técnico/a tipo disco.
120 minutos
juntamente con el operador se encargará de ● Pastillas DPD 1
realizar el control del cloro libre residual ● Talonario de
registro de cloro
hasta lograr la calibración adecuada.
residual (para
24 meses).
108
● pHmetro
Concluida la parte práctica plantea a los

participantes la siguiente pregunta: ● Papelógrafos
● ¿Qué acciones concretas debemos ● Plumones
realizar para la cloración del SAP?
● Cinta Masking
Los participantes planifican las siguientes tape N° 2”
Impulso a la acciones: 30 minutos
planificación
- Próxima fecha para la recarga de cloro al
sistema
- Pago Mensual de la cuota familiar
- Adquisición de los equipos e insumos
necesarios y plasman en el libro de acta
del CD de OC.
Todos los participantes firman el acta ● Acta de
asumiendo los compromisos señalados compromisos
líneas arriba. en el libro de
El/la Capacitador/a Técnico/a actas del CD
conjuntamente con el CD, Fiscal, de la OC
Asumiendo 15 minutos
compromisos operador de la OC y autoridades del CP ● Papelógrafos
se comprometen en elaborar el ● Cinta Masking
protocolo final de la cloración de tape N° 2”
acuerdo al tipo del sistema de cloración
● Plumones N°
construido (tabla de medida de la
47
cloración de fácil uso para la OC).
- Agradece y felicita la participación de los
Cierre miembros del CD, Fiscal y operador de la 5 minutos
OC, autoridades y coordina la fecha para
la próxima actividad.
01.21. Sesión educativa: Adecuación y/o Formulación del plan de Acción de operación
y mantenimiento del Sistema de Saneamiento.
Tema : Adecuación y/o formulación del plan de acción de operación

Y mantenimiento del sistema de saneamiento.
Objetivo General :Lograr el fortalecimiento de los conocimientos para la Adecuación
y/o Formulación del plan Acción de operación y mantenimiento del
Sistema de Saneamiento.
109
de la Organización Comunal, autoridades y líderes del centro
poblado
Fecha : _____/_____/20___,
Lugar : _______________________________________________
Acciones ● Ambientación y/o preparación de ● Planilla de asistencia, 15 minutos

previas local. ● Lapiceros
● Registrar asistencia; a la llegada ● Solapero de cartulina
de los participantes se le entrega ● Tríptico a color.
a cada uno un solapín con sus
nombres.
● Entrega de materiales (de
corresponder).
Generando ● El/la presidente/a de la OC da la ● Papelógrafo 15 minutos

un clima de bienvenida a todos los asistentes, ● Plumones gruesos N°
confianza al Consejo Directivo, Fiscal, 47.
operador de la OC, asociados,
autoridades y líderes comunales
agradeciéndoles por su asistencia
y presenta al/la Capacitador/a
Técnico/a
● El/la Capacitador/a Técnico/a
presenta el tema que se va a
tratar e indica que el taller tendrá
una duración promedio de 2 horas
con 30 min.
● Motiva a los participantes a través
introducción.
convivencia.
Identificando saberes previos ● Papelógrafo 20 minutos
● Plumones gruesos N°
El/la Capacitador/a Técnico/a divide
47.
a los participantes en 4 grupos,
● Cinta masking 2”
designando para cada grupo un
coordinador, se entrega los
110
Seguridad papelógrafos consignando las
en sí siguientes preguntas:
mismo
Grupo 1:
1.- ¿Cuántas veces al año se debe

realizar el mantenimiento de las
captaciones y reservorios?
Grupo 2:
2.- ¿ Cuántas veces al año se debe

redes de distribución de agua?
Grupo 3:
3.-¿Cuántas veces al año se debe

UBS?
Grupo 4:
4- ¿Con que periodicidad hay que

realizar la cloración del agua en
reservorios?
El Capacitador/a Técnico/a solicita

que los coordinadores de cada
grupo socialicen las respuestas con
el resto de los participantes.
Asociación Reflexión Individual y grupal 20

con otros
El/la Capacitador(a) Técnico(a) con ● Laptop, * minutos
la ayuda de una laptop y proyector ● Proyector
multimedia, muestra fotografías/ multimedia, *
videos una programación de las ● PPTs /Videos
principales actividades a realizarse ● Parlantes*
para el mantenimiento de los
sistemas de agua y eliminación de
excretas, así como las
consecuencias que traería de no
realizarlas en los periodos
establecidos.
Luego el/la Capacitador(a)

Técnico(a), con las respuestas de
los participantes promueve el
diálogo, análisis, reflexión y la
confrontación de ideas entre ellos
111
Reacción Complementando aprendizajes 50 minutos
con
El/la Capacitador(a) Técnico(a) a ● Laptop,
ingenio
través de diapositivas da a conocer ● Proyector
la frecuencia y periodicidad de las multimedia,
acciones para la operación y ● Fotografías
mantenimiento, responsables de la ● Videos
operación y mantenimiento, ● Parlantes
acciones previas que se consideran ● Rotafolio plastificado
para la operación y mantenimiento, de 06 Láminas de O y
herramientas a usarse, cuidados M.
que se debe tener con los
materiales, la importancia del uso de
EPP, seguridad, los procedimientos
de operación, mantenimiento y
frecuencias de actividades en los
siguientes componentes:
1. Captación
a) Partes EXTERNAS de la
captación
b) Partes INTERNAS de la
captación
2. Línea de conducción
· Cámara Distribuidora de
Caudales
· Pase Aéreo
· Válvula de aire
· Cámara rompe presión tipo 6
(CRP6)
3. Reservorio
a) Partes EXTERNAS del
reservorio
· Tubería de ventilación
· Tapa Sanitaria
· Caseta de válvulas
· Válvula de entrada
· Válvula de paso ( BY PASS)
· Válvula de limpieza
· Válvula de salida
· Tubo de desfogue
112
· Sistema de cloración
b) Partes INTERNAS del
reservorio
· Cono de rebose
· Tubería de ingreso
· Nivel estático
4. Red de distribución
· Válvula de paso
5. Cámara de rompe presión tipo
7 (CRP-7)
a) Partes EXTERNAS
· Tapa sanitaria
· Caja de válvula de control
· Cámara húmeda
· Tubo de ventilación
b) Partes INTERNAS
· Válvula flotadora
· Tubería de entrada
· Cono de rebose
· Boya
6. Conexiones domiciliarias
·Revisión de fugas en conexiones
domiciliarias
*Estos componentes se trabajarán
según la opción tecnológica
construida con el proyecto.
113
En seguida muestra la programación
anual de acciones para operación y
mantenimiento.
Acciones Impulso a la planificación ● Plumones gruesos N° 15 minutos
planeadas 47,
El Capacitador(a) Técnico (a) motiva
● Cintas masking 2”,
a los participantes a planificar las
● Papelotes
acciones para asegurar la adecuada
operación y mantenimiento del
sistema de agua potable y registran
en el acta del CD de la OC los
siguientes acuerdos:
Aprobación del programan de

Operación y Mantenimiento del SAP
refrendado por los integrantes del
Consejo Directivo, Operador y Fiscal
de la OC, autoridades y líderes del
Centro Poblado.
Responsab Asumiendo compromisos ● Libro de actas del CD 10

ilidad de la OC
Los miembros del Consejo Directivo, minutos
●
Fiscal y Operadores de la
Organización Comunal, autoridades
y líderes del Centro Poblado se
comprometen implementar el Plan
de Operación y Mantenimiento del
SAP
Los Asociados se comprometen a

participar activamente en las labores
programadas para asegurar
adecuada operación y
mantenimiento de su sistema de
agua potable.
El Capacitador(a) Técnico(a) hace la

entrega de las herramientas,
materiales y equipos de acuerdo al
ACU al CD de OC.
Cierre Al finalizar la sesión, agradece y 5 minutos

felicita la participación de los
miembros del Consejo Directivo,
Fiscal, Operadores y Asociados de
114
la Organización Comunal y coordina
la fecha de la siguiente reunión.
01.22. Taller: Armado, elaboración de accesorios y práctica de reparación de tuberías.
Tema : Armado, elaboración de accesorios y práctica de reparación

De tuberías.
Objetivo General : Reforzar el conocimiento de los miembros del CD, Fiscal y
operador de la OC para realizar el armado, elaboración de
accesorios y práctica de reparación de tuberías.
de la Organización Comunal y autoridades de la comunidad.
Técnica : Taller.
Fecha : _____/_____/20___,
Duración : 180 minutos (3 horas).
Lugar : _______________________________________________
Acciones ● Registrar asistencia; a la llegada ● Planilla de

previas de los participantes. asistencia.
● Entrega de materiales - Trípticos. ● Lapiceros.
● Tablero de 10 minutos
madera.
● Papelógrafo
con el título
del taller.
Generando un ● El/la Presidente/a del CD de la OC ● Material
clima de da la bienvenida a los asistentes diverso para
confianza agradeciéndoles por su asistencia el desarrollo
y presenta al/a Capacitador de la
Técnico. dinámica.
● El/la Capacitador(a) Técnico(a) 10 minutos
presenta el tema que se va a tratar
e indica que el taller tendrá una
duración promedio de 3 horas.
introducción.
115
convivencia.
Seguridad en Identificando saberes previos ● Cartulina 40 minutos

sí mismo escolar
1. Desplazar a los participantes al ● Plumones
lugar seleccionado para llevar a gruesos
cabo el taller. N°47
2. Mostrar las clases y medidas de
las tuberías que conforman los
sistemas de agua y eliminación de
excretas.
3. Exponer las diferentes
herramientas y accesorios usados
para la reparación de tuberías.
Asociación con Reflexión Individual y grupal 60 minutos
otros
1. Formar cuatro grupos de 5 Tríptico
participantes. impreso a color
2. Entregar a los grupos de trabajo en papel bond
materiales usados en la reparación con el
de tuberías, así como los procedimiento
accesorios necesarios para este de la actividad
fin.
3. Promover en los grupos el análisis,
la discusión y reflexión con las
siguientes preguntas:
● ¿Cuáles son los pasos para

realizar la reparación de
tuberías?
● ¿Cuáles son las herramientas
a utilizar para la reparación de
tuberias?
● ¿Qué tipo de accesorios usar
de acuerdo al tipo de rotura de
la tuberia?
Un representante de cada grupo

presenta de manera verbal las
respuestas del grupo.
Reacción con Complementando aprendizajes ● Tubo de 3/4" 30 minutos
ingenio
1. Con el uso de las imágenes de las ● Repuesto
tarjetas el capacitador(a) para llave de
técnico(a) explica los pasos a
116
seguir para la reparación de agua
tuberías.
2. El/la Capacitador(a) técnico(a) ● Unión 3/4" de
explica y muestra que pvc
herramientas y accesorios se
necesitan para la reparación de
tuberías. ● Pegamento
3. El/la Capacitador(a) enseña a para PVC de
reparar las tuberías. 1/64 gl.
4. El/la Capacitador(a) pide a cada
grupo puedan realizar la práctica,
repitiendo las acciones que
enseño.
Acciones Impulso a la planificación ● Papelógrafo 25 minutos

planeadas cuadriculado
● Solicitar a los participantes que .
identifiquen los accesorios y ● Plumones
herramientas utilizadas para la gruesos Nº
reparación de tuberías. 47.
● El secretario (a) toma nota sobre ● Cinta
los accesorios que se deben usar, masking tape
así como el tipo y las de 2”.
especificaciones de cada
herramienta y accesorio.
Responsabilida Asumiendo compromisos ● Papelógrafo 10 minutos
d cuadriculado.
Los miembros del CD y Fiscal de la ● Plumones
OC, así como las autoridades gruesos Nº
participantes se comprometen a 47.
realizar la adquisición de materiales y ● Cinta
accesorios para la reparación de masking tape
tuberías. de 2”.
Cierre Agradecer y felicitar la participación ● Recursos 10 minutos
de los miembros del CD, Fiscal de la humanos.
OC, operador y autoridades
participantes.
01.23. Taller: Conexiones domiciliarias, instalación y mantenimiento.

Tema : Taller: Conexiones domiciliarias, instalación y

mantenimiento.
Objetivo General : Reforzar el conocimiento de los miembros del CD, Fiscal y
operador de la OC para realizar conexiones domiciliarias,
instalación y mantenimiento.
Grupo objetivo : Consejo Directivo, Fiscal, Operador de la Organización Comunal
y Autoridades de la comunidad.
117
Técnica : Taller.
Fecha : _____/_____/_______
Lugar : __________________________________________________
Responsable : Capacitador (a) Técnico(a).
● Registrar asistencia; a la llegada de ● Planilla de

los participantes. asistencia.
● Entrega de materiales - Trípticos. ● Lapiceros.
Acciones ● Tablero de
10 minutos
previas madera.
● Papelógrafo
con el título
del taller.
● El/la Presidente/a del CD de la OC ● Material
da la bienvenida a los asistentes diverso para el
agradeciéndoles por su asistencia y desarrollo de
presenta al/a Capacitador Técnico. la dinámica.
● El/la Capacitador(a) Técnico(a)
Generando presenta el tema que se va a tratar e
un clima de indica que el taller tendrá una 10 minutos
confianza duración promedio de 3 horas.
introducción.
convivencia.
Seguridad en Identificando saberes previos ● Cartulina 40 minutos
sí mismo 1. Traslada a los participantes hasta la escolar
vivienda donde se ha identificado ● Plumones
previamente para el trabajo práctico gruesos N°47
(la vivienda identificada debe tener
ya la zanja excavada para realizar la
conexión)
2. Una vez que se ha llegado a la
vivienda, pedir que observen la
distancia de la puerta de la vivienda
hacia la tubería de la red matriz, y
realiza las siguientes preguntas:
● ¿Qué distancia aproximada
habrá?
● ¿Cuántos metros de tubería se
tendrá que utilizar?
118
● ¿Hay personas capacitadas en el
grupo para realizar conexiones
domiciliarias?
3. Solicitar las respuestas mediante la
técnica de la lluvia de ideas.
Reflexión Individual y grupal ● Cartulina
1. Formar cuatro grupos de 5 escolar en
participantes. tarjetas con
2. Entregar a los grupos de trabajo imágenes de
tarjetas con imágenes de diversas casuísticas
posibles ubicaciones geográficas de ● Plumones
viviendas y sus conexiones gruesos Nº
domiciliarias. 47.
3. Promover en los grupos el análisis,
la discusión y reflexión con las ● Cinta masking
siguientes preguntas: tape de 2”.
● ¿Qué pasa solicitan la conexión

Asociación domiciliaria en una vivienda que se
con otros encuentra a una altura por debajo de 60 minutos
la red matriz central?
● ¿Se podrá realizar la conexión a una
vivienda que se encuentra ubicada a
una altura por encima de la red
matriz central?
● ¿Quién debe realizar las
nuevas conexiones domiciliarias?
● ¿Qué materiales e insumos
necesitamos para la conexión
domiciliaria?
Un representante de cada grupo
presenta de manera verbal las
respuestas del grupo.
Reacción con Complementando aprendizajes ● Tubería de ¾,
ingenio 1. Con el uso de las imágenes de las ● Codo 1/2",
tarjetas el capacitador(a) Reducción de
técnico(a) explica el 3/4"a1/2",
funcionamiento de las conexiones
● Tee 3/4"
en viviendas que se encuentran al
nivel, por debajo y sobre la altura ● Tubo de
de las redes matrices. repuesto de
2. El/la Capacitador(a) técnico(a) 1/2", 30 minutos
explica y muestra que tipo y ● Pegamento
dimensión de tuberías utilizara para PVC de
para la conexión, explicando su 1/64 gl.,
función de cada una. ● Cinta teflón
3. El/la Capacitador(a) enseña a ● Sierra de arco
armar las tuberías para la conexión
domiciliaria.
119
4. El/la Capacitador(a) pide a cada
grupo puedan realizar la práctica,
repitiendo las acciones que enseño.
5. El/la Capacitador(a) explica cómo
se realiza el mantenimiento de
tuberías y cada que tiempo debe
hacerse.
Impulso a la planificación ● Papelógrafo
● Solicitar a los participantes que cuadriculado.
identifiquen las partes, funciones e ● Plumones
importancia de una adecuada gruesos Nº 47.
conexión domiciliaria, para que en ● Cinta masking
coordinación con el operador/a tape de 2”.
realicen las conexiones nuevas
Acciones solicitadas y el mantenimiento de las
planeadas conexiones ya hechas. El C.D. y 25 minutos
operador/a deberán planificar
fechas de visitas de inspección y
mantenimiento de las conexiones
domiciliarias.
● El secretario (a) toma nota de las
fechas propuestas para colocar en
el POA.
Asumiendo compromisos ● Papelógrafo
Los miembros del CD y Fiscal de la cuadriculado.
OC, así como las autoridades ● Plumones
participantes se comprometen a gruesos Nº 47.
Responsabilidad realizar visitas domiciliarias para ● Cinta masking 10 minutos
revisar el estado de las conexiones y tape de 2”.
realizar el mantenimiento respectivo,
cada cierto tiempo que el/la
capacitador(a) técnico(a) sugiera.
Agradecer y felicitar la participación de ● Recursos
Cierre los miembros del CD, Fiscal de la OC, humanos. 10 minutos
operador y autoridades participantes.
01.25. Pasantía Regional: Experiencia exitosa de Organización Comunal

PROTOCOLO DE RECORRIDO EN EL SISTEMA DE SANEAMIENTO SELECCIONADO PARA LA
PASANTIA
1. Datos Generales:
1.1 Descripción de la actividad
La presente actividad consiste en realizar el recorrido por los principales
componentes del sistema de saneamiento y a conocer la adecuada gestión de
la OC, en cumplimiento de sus funciones en la AOM como prestador de los
servicios de saneamiento.
120
1.2 Objetivo
Establecer las pautas necesarias para la ejecución de la actividad en los tiempos
establecido, logrando fortalecer las capacidades de los participantes.
2. Actividades previas al recorrido:
 El/La Gestor(a) Social coordinar con las autoridades municipales y del centro
poblado seleccionado para la recepción y guía de los participantes durante
la visita, considerando los tiempos establecidos en el Plan de Pasantía
Regional.
 El/La Gestor(a) Social informa a los participantes los lugares donde se ubican
los componentes del sistema de saneamiento a recorrer.
 El/La Gestor(a) Social distribuye las Fichas de Observación de Pasantía y
explica los procedimientos para el llenado.
 El/La Gestor(a) Social coordina con los participantes los temas de seguridad
y salud a considerar durante todo el recorrido.
3. Acciones a desarrollar durante el recorrido:
 El recorrido será dirigido por los miembros del consejo directivo y operador
del centro poblado seleccionado.
 Se iniciará el recorrido del componente Captación en el cual el consejo
directivo y operador explican ampliamente los procedimientos que realizan
para la operación y mantenimiento.
 Luego de visitada la Captación, se dirigen al Reservorio donde se realiza el
mismo procedimiento, teniendo en cuenta las actividades para la cloración
(calibración, preparación de solución, monitoreo y registro de cloro residual).
 El siguiente punto de visita corresponde a una vivienda selecciona por la OC
visitada, para la toma de muestra de agua y medición del cloro residual; así
mismo, verificar las condiciones de mantenimiento y operación de la UBS.
 Finalmente se dirigen al local establecido por la OC visitada para la
demostración y explicación del manejo de los documentos normativos y de
gestión.
 Terminado el recorrido de los componentes del sistema y la explicación por
parte de los representantes de la OC visitada, se apertura un espacio de
preguntas para consultas de los participantes de la pasantía.
4. Recomendaciones Finales:
 Ningún participante de la pasantía debe ausentarse del recorrido hasta su
término.
 De suscitarse algún inconveniente de salud con alguno de los participantes,
el/la Supervisor(a) Social debe encargarse de apoyar a la solución.
121
 Se recomienda llevar un botiquín con insumos y medicamento básicos para
el recorrido.
 Se recomienda realizar coordinaciones previas con el personal de la IPRESS
del Centro Poblado seleccionado, para que acompañe el recorrido y explique
las actividades de la vigilancia de la calidad del agua y las actividades de
coordinación con la OC.
FICHA DE OBSERVACIÓN DE LA PASANTÍA
DATOS GENERALES DEL PASANTE

NOMBRES Y APELLIDOS
CARGO:
FECHA: / / HORA DE INICIO: HORA DE TÉRMINO:
DATOS GENERALES DE LA OC VISITADA

Departamento: Provincia:
Distrito:
Centro Poblado :
Nombre de la organización comunal:
PLANIFICACIÓN Y ORGANIZACIÓN
INDICACIONES VALORACIÓN DESCRIPCIÓN

Marque con una (x) en cada indicador la 0 NO
valoración que considere 1 SI
En el cuadrante de Observaciones Colocar información resaltante del
tema.
VALORACIÓN
N° INDICADORES OBSERVACIONES
0 1
I. OPERACIÓN Y MANTENIMIENTO DEL SAP
¿La OC cuenta con las herramientas
1.1 suficientes para realizar la operación y
mantenimiento?
1.2 ¿La OC cuenta con operador remunerado?
2.3 ¿Se realiza la limpieza del SAP?
1.4 ¿Se realiza la desinfección del SAP?
¿El SAP cuenta con sistema de cloración
1.5
del agua?
1.6 ¿Realizan la cloración del agua?
¿La OC realiza el monitoreo de cloro
1.7
residual?
¿La OC cuenta con cuaderno de monitoreo
1.8
de cloro residual?
APRECIACIÓN DEL PASANTE
122
…………………………………………….………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………
VALORACIÓN
0 1
II. ADMINISTRACIÓN DE SERVICIOS
¿La OC cuenta con reglamento para la
2.1 prestación de servicios aprobado e
implementado?
¿La OC cobra la cuota familiar por el
servicio de agua? ¿Cuál es el monto de
2.2
cuota aprobado? ¿Cuál es el porcentaje de
socios que se encuentran al día?
¿La OC cuenta con recibos de ingresos y
2.3
egresos?
¿La OC realiza rendición de cuentas en su
2.4
comunidad?
¿La OC presenta reporte económico a la
2.5
municipalidad?

…………………………………………….……………………………………………………...
…………………………………………………………………………………………………….
VALORACIÓN
0 1
III. ELIMINACIÓN DE EXCRETAS
¿Qué tipo de sistema de eliminación de
3.1
excretas?
a. Hoyo seco ventilado
b. Arrastre hidráulico con pozo séptico
c. Arrastre hidráulico con biodigestor
d. Compostura
¿Realizan operación y mantenimiento de
3.2
las UBS?
¿Se encontró en buen estado de uso y
3.4
conservación la UBS visitada?
...…………………………………………….……………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………
IV. DISPOSICIÓN DE RESIDUOS SÓLIDOS
123
VALORACIÓN
0 1
¿El Centro Poblado cuenta con
4.1 disposición sanitaria de residuos
sólidos? SI tiene indica tipo.
...…………………………………………….……………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………
VALORACIÓN
0 1
V. ORGANIZACIÓN E INSTRUMENTOS DE GESTIÓN
¿La OC visitada se encuentra
5.1
debidamente constituida?
¿La OC cuenta con aprobación de
5.2
estatutos?
¿La OC cuenta con constancia de
5.3
inscripción?
¿La OC cuenta con libro de actas de
5.4
asamblea general?
a. ¿Se encuentra actualizado?
¿La OC cuenta con libro de actas del
5.5
consejo directivo?
¿La OC cuenta con el libro padrón de
5.6
asociados?
5.7 ¿La OC cuenta con libro de recaudos?
¿La OC cuenta con libro caja (ingresos y
5.8
egresos)?
5.9 ¿La OC cuenta con libro de inventario?
¿La OC tiene POA aprobado en
5.10
asamblea?
¿La OC ejecuta el POA según lo
5.11
programado?
¿La OC cuenta con manual de operación
5.12
y mantenimiento?
5.13 ¿El CD realiza visitas domiciliarias?
124
…………………………………………….……………………………………………………….
.…………………………………………………………………………………………………….
3.7. Personal para la intervención.

3.7.1. Gestor social
 Perfil profesional
Profesional colegiado y habilitado en ciencias sociales (Sociología, Antropología,
Comunicación Social, Trabajo Social), Ciencias de la salud (Enfermería, Psicología,
Biología, Obstetricia, Nutrición), Ingeniería Ambiental o Educación; con capacidad de
concertación, manejo organizativo, conocimiento y manejo de metodologías
participativas, con experiencia mínima de 2 años como facilitador, promotor, gestor y/o
capacitador social en proyectos de saneamiento.
 Coeficiente de participación
Profesionales/ Coeficiente de Días de permanencia Grupo objetivo bajo su
Cargo participación responsabilidad
Gestor Social 0.25 12 días calendarios Hasta 100 familias y 1

en campo Organización Comunal
 Funciones
1. Elaborar el informe de compatibilidad social, actualización del plan de

capacitación en Gestión de los Servicios de Saneamiento y EDUSAM y
cronograma de ejecución actualizada.
2. Ejecutar las actividades establecidas en los planes de capacitación (Gestión de
los Servicios de Saneamiento y EDUSAM) según corresponda.
3. Elaborar informes mensuales de las actividades realizadas y ejecutadas en
función a los planes de capacitación y lineamientos del PNSR, además de
informes específicos que solicite el/la Supervisor(a) Social.
4. En un plazo máximo de dos (02) días calendarios finalizados, posteriores al
último día del mes, presenta al Residente de obra, el Informe mensual de las
actividades realizadas.
5. Al finalizar la ejecución de la obra, presenta el informe final sobre la ejecución de
las actividades del componente social del proyecto, la que estará conformada
por los medios de verificación de las capacitaciones realizadas de acuerdo a las
especificaciones técnicas y presupuesto del proyecto, al Residente de obra, para
la revisión y conformidad del Supervisor Social.
6. Las actividades de capacitación deben realizarse paralela al avance físico de
obra.
7. Promover la participación de los beneficiarios del proyecto en las actividades
programadas.
125
8. Coordinar con el gobierno local - ATM y los sectores de educación, salud y
programas sociales para el desarrollo e involucramiento de las prácticas
sanitarias y en la vigilancia de la calidad del agua, en cumplimiento de sus
funciones en materia de saneamiento.
9. Responsable de la veracidad de la información que presente a la UEI.
10. Registrar en el cuaderno del componente social todas las actividades
desarrolladas.
11. Promover la solución de conflictos sociales que se generen en el marco de la
intervención del proyecto e informar al/la Supervisor(a) Social.
12. Permanencia en el ámbito de la intervención del proyecto de acuerdo al
coeficiente de participación.
13. Levantar las observaciones realizadas por el/la Supervisor(a) Social.
14. Implementar las recomendaciones realizadas por el/la Supervisor(a) Social.
15. Elaboración y adecuación de materiales didácticos y guiones metodológicos de
acuerdo al contexto socio cultural del ámbito de intervención del proyecto.
16. Al finalizar la ejecución del componente social hace entrega de todos los
materiales de capacitación y herramientas utilizados en las diferentes
actividades a los miembros del CD de la OC, mediante acta correspondiente.
3.7.2. Capacitador técnico
 Perfil profesional
Profesional y/o bachiller en Ingeniería Sanitaria, Ingeniería Química, Ing. Agrónomo, Ing.
Agrícola, Ing. Ambiental, Ingeniería Civil, Biología, y/o técnico agropecuario,
construcción civil, ambiental; con capacidad de concertación, manejo organizativo,
conocimiento y manejo de metodologías participativas, con experiencia mínima de 2
años como facilitador, y/o Capacitador Técnico en proyectos de saneamiento.
 Coeficiente de participación
Profesionales/ Coeficiente de Días de permanencia Grupo objetivo bajo su
Cargo participación responsabilidad
24 días calendarios
Capacitador en campo/ último
1 1 Organización Comunal
Técnico mes de ejecución
física de la obra
 Funciones
1. Elabora su plan de trabajo, de acuerdo a las actividades de operación y

mantenimiento previstas en el plan de capacitación para la Gestión de los
Servicios de Saneamiento del expediente técnico del proyecto.
2. Es responsable de la adecuada ejecución de las actividades de operación y
mantenimiento del plan de capacitación para la Gestión de los Servicios de
Saneamiento del expediente técnico del proyecto.
126
3. Es responsable de la capacitación a los operadores y Consejo Directivo de la
OC, sobre los componentes del SAP y disposición sanitaria de las excretas,
determinando sus puntos críticos.
4. Adecua, diseña e implementa el manual de operación y mantenimiento del SAP
y sistema de disposición sanitaria de excretas, teniendo en cuenta aspectos
socioculturales del centro poblado.
5. Elabora materiales e instrumentos para la ejecución de actividades de operación
y mantenimiento.
6. Registra en el cuaderno del componente social las actividades desarrolladas.
7. Apoya al/la Gestor(a) Social en la capacitación práctica sobre la operación y
mantenimiento de UBS dirigido a todas las familias beneficiarias del proyecto
contempladas en el plan de EDUSAM.
8. Responsable de la veracidad de la información que presenta al Residente de
obra.
9. Permanencia en el ámbito de la intervención del proyecto de acuerdo al
coeficiente de participación.
10. Levanta las observaciones realizadas por el/la Supervisor(a) Social.
11. Implementa las recomendaciones realizadas por el/la Supervisor(a) Social.
12. Implementa acciones para el logro de los indicadores de operación y
mantenimiento de los sistemas de saneamiento.
13. Elabora informes mensuales de las actividades realizadas según el plan de
Gestión de los Servicios de Saneamiento y lineamientos del PNSR, la misma
que es remitido al/la Residente de obra.
14. Las actividades de capacitación deben realizarse paralela al avance físico de
obra, teniendo en cuenta la operatividad de los componentes de los sistemas
para la ejecución de actividades.
15. Presenta el informe final sobre la ejecución de las actividades, la que estará
conformada por los medios de verificación de las capacitaciones realizadas de
acuerdo al expediente técnico del componente social, la misma que es remitido
al/la Residente de obra, para su revisión y conformidad del/la Supervisora(a)
social.
3.8. Presupuesto
3.8.1. Presupuesto (a nivel de desagregados)
El costo de inversión para la ejecución del Plan de Gestión de Servicio de
Saneamiento, asciende la suma de S/. 12,812.35, sin IGV. (Ver Detalle en
Presupuesto del Plan de Educación Sanitaria Ambiental)
ITEM DESCRIPCION UNIDAD DE META COSTO COSTO
PARTIDA DETALLE MEDIDA CANT. UNITARIO PARCIAL
01 PLAN DE GESTIÓN DEL SERVICIO DE SANEAMIENTO S/. 12,812.35
127
Diagnóstico de la Organización Comunal Prestadora
01.01 de Servicios de Saneamiento (Sistematización de Diagnóstico 66.20 66.20
1.00
resultados).
Asamblea general de socialización de la
problemática a partir de los resultados y
01.02 socialización del Plan de Gestión del Servicio de Asamblea 22.63 22.63
1.00
Saneamiento, Plan de Educación Sanitaria
Ambiental y Plan de Supervisión Social.
Asamblea general de constitución y/o adecuación
de la organización comunal prestadora de servicios
01.03 de saneamiento/aprobación de estatutos y Asamblea 314.88 314.88
1.00
conformación del comité electoral para el proceso
de elección del consejo directivo y el/la fiscal.
Asamblea general de aprobación del padrón de
asociados / Reglamento para el proceso electoral y
01.04 Asamblea 257.53 257.53
elección del Consejo Directivo y el/la Fiscal de la 1.00
Asistencia técnica para el reconocimiento y registro Asistencia
01.05 7.53 7.53
de la Organización Comunal ante la municipalidad. técnica 1.00
Taller: Reglamento de la Prestación de los Servicios
01.06 Taller 4.83 4.83
de Saneamiento de la Organización Comunal. 1.00
Asamblea general para aprobación del Reglamento
01.07 de Prestación de los Servicios de Saneamiento de la Asamblea 12.13 12.13
1.00
Taller: Formulación del plan operativo anual (POA),
01.08 presupuesto anual (PA) y cuota familiar de la Taller 85.13 85.13
1.00
Asamblea general de socialización y aprobación del
01.09 Plan Operativo Anual (POA), del Presupuesto Anual Asamblea 11.13 11.13
1.00
(PA) y cuota familiar.
Sesión educativa: Instrumentos de gestión de la
Organización Comunal - Uso y manejo del libro de
01.10 Taller 15.50 15.50
actas de asamblea general, libro de actas del CD, 1.00
libro padrón de asociados y libro de inventario.
Sesión educativa: Instrumentos de gestión de la
Organización Comunal - Uso y manejo de recibos,
01.11 Sesión 20.88 20.88
libro de caja (ingresos y egresos) y libro de 1.00
recaudos.
Taller: Roles y funciones de la Asamblea General,
01.12 Taller 7.08 7.08
Consejo Directivo y el/la Fiscal de la OC. 1.00
Asistencia técnica: Gestionar la disponibilidad de un
Asistencia
01.13 local y/o la implementación del local de la 6.08 6.08
técnica 1.00
Sesión Educativa: Elaboración del informe
01.14 Sesión 5.88 5.88
económico y rendición de cuentas. 1.00
ACTIVIDADES DE OPERACIÓN Y MANTENIMIENTO
Sesión Educativa: Identificación de los componentes
01.15 del Sistema de Agua Potable - SAP (partes y Sesión 57.63 57.63
1.00
funciones)
Sesión Educativa: Operación y mantenimiento del
01.16 Sesión 1610.63 1610.63
sistema de agua potable 1.00
Sesión Demostrativa: Operación y mantenimiento
01.17 de la Unidad Básica de Saneamiento (teórico y Sesión 142.00 142.00
1.00
práctico)
128
Visita guiada: Identificación de los componentes del
01.18 Visita 59.50 59.50
Sistema de Agua Potable - SAP (partes y funciones) 1.00
Práctica: Operación y mantenimiento del Sistema de
01.19 Taller 232.00 232.00
Agua Potable (todos los componentes) 1.00
Taller: Cloración del agua y funcionamiento del
01.20 Taller 1026.50 1026.50
sistema de cloración. 1.00
Sesión Educativa: Adecuación y/o elaboración del
01.21 plan de acción de operación y mantenimiento del Sesión 64.50 64.50
1.00
Sistema de Saneamiento
Taller: Armado, elaboración de accesorios y práctica
01.22 Taller 40.62 40.62
de reparación de tuberías. 1.00
Taller: Conexiones domiciliarias, instalación y
01.23 Taller 73.13 73.13
mantenimiento. 1.00
Adecuación pedagógica, diseño e impresión del
01.24 manual de operación y mantenimiento del Sistema Documento 148.50 148.50
1.00
de Saneamiento.
Pasantía regional: Experiencia exitosa de la
01.25 Pasantía 1980.00 1980.00
Organización Comunal. 1.00
Medición de indicadores y socialización de
01.26 Informe 40.00 40.00
resultados 1.00
PAGO A PERSONAL
Pago al Gestor Social (coeficiente de participación
01.27 de 0.25 por cada mes, durante el periodo de Mes 1000.00 3000.00
3.00
ejecución del proyecto)
pago al Capacitador Técnico (coeficiente de
01.28 participación de 1, en el último mes del periodo de Mes 3500.00 3500.00
1.00
COSTO TOTAL PARA EL PLAN DE GESTÓN DEL SERVICIO S/. 12,812.35
129
3.8.2. Análisis de costos unitarios.
ANÁLISIS DE COSTOS UNITARIOS DEL PLAN DE GESTIÓN DEL SERVICIO
Nombre del Proyecto CUI 2342219 Costos al: 1/10/2020
"MEJORAMIENTO Y AMPLIACION DEL SERVICIO DE AGUA POTABLE Y

SANEAMIENTO RURAL EN LACOMUNIDAD DE SUYTUYO, DISTRITO DE Número de vivienda usuarias: 27
CHALLHUAHUACHO, COTABAMBAS-APURIMAC"
01. COMPONENTE: GESTIÓN DEL SERVICIO Subpresupuesto: 1
N° de Gestor(es) Social(es) 1
N° de Capacitadores Técnicos 1
Diagnóstico de la Organización Comunal Prestadora de Servicios de Saneamiento

01.01
(Sistematización de resultados).
Costo unitario
DIAGNÓSTICO/DÍA EQ. GLB
directo por: 66.20
Descripción Recurso Unidad Cuadrilla Cantidad Precio S/. Parcial S/.
Fotocopias A4 und 12.0 0.10 1.20
Cuaderno del componente social rayado
und 18.00
A4 200 folios 2.0 9.00
Tablero de madera tamaño A4 con sujetador und 5.00
de metal tipo gancho 1.0 5.00
Lapicero color azul tinta seca und 1.0 2.00 2.00
Legalización del cuaderno del
serv 40.00
componente social 2.0 20.00
Asamblea general de socialización de la problemática a partir de los resultados y

01.02 socialización del Plan de Gestión del Servicio de Saneamiento, Plan de Educación
Sanitaria Ambiental y Plan de Supervisión Social.
Costo unitario
ASAMBLEA/DIA EQ. 1.0000 GLB
directo por: 22.63
Papelógrafo cuadriculado und 2.0 0.50 1.00
Cartulina escolar pliego 1.0 0.50 0.50
Cinta masking tape 2" und 0.25 4.50 1.13
Tampón para huella dactilar de 5 cm de diametro und 0.5 7.00 3.50
Ploteo A0 und 1.0 15.00 15.00
Plumones gruesos N° 47 und 0.5 3.00 1.50
Asamblea general de constitución y/o adecuación de la organización comunal

01.03 prestadora de servicios de saneamiento/aprobación de estatutos y conformación del
comité electoral para el proceso de elección del consejo directivo y el/la fiscal.
Costo unitario
ASAMBLEA/DÍA EQ. 1.0000 GLB
directo por: 314.88
Libro de Actas (Asamblea General) A4 rayado 200 hojas/400
und 1.0 14.00 14.00
folios 75 gr.
Libro de Actas del Consejo Directivo A4 rayado 200 hojas/400
und 1.0 14.00 14.00
folios 75 gr.
Libro de padrón de asociados A4 rayado 200 hojas/400 folios 75
und 1.0 25.00 25.00
gr.
130
Libro de recaudos A4 rayado 100 hojas/200 folios 75 gr. und 1.0 48.00 48.00
Libro de caja A4 50 hojas/100 folios 75 gr. und 1.0 20.00 20.00
Libro de inventario A4 50 hojas/100 folios 75 gr. und 1.0 10.00 10.00
Impresión de formatos A4 blanco y negro und 25.0 0.20 5.00
Legalización de libros serv 6.0 20.00 120.00
Tampón para huella dactilar de 5 cm de diametro und 0.5 9.00 4.50
Tampón 2k color azul und 0.5 4.00 2.00
Cartulina escolar und 1.0 0.50 0.50
Ploteo A0 del estatuto (RM 205 - 2010-VIVIENDA) und 3.0 15.00 45.00
Asamblea general de aprobación del padrón de asociados / Reglamento para el

01.04 proceso electoral y elección del Consejo Directivo y el/la Fiscal de la Organización
Comunal.
Costo unitario
directo por: 257.53
Tampón para huella dactilar de 5 cm de diámetro und 0.5 9.00 4.50
Impresión de formatos A4 blanco y negro und 27.0 0.100 2.70
Chalecos en dril color celeste, bordado con el nombre de la OC und 6.0 40.00 240.00
Asistencia técnica para el reconocimiento y registro de la Organización Comunal ante

01.05
la municipalidad.
Costo unitario
ASISTENCIA TÉCNICA/DÍA EQ. 1.0000 GLB
directo por: 7.53
Fólder manila und 1.0 0.50 0.50
Fastener de metal und 1.0 0.20 0.20
Taller: Reglamento de la Prestación de los Servicios de Saneamiento de la

01.06
Costo unitario
TALLER/DÍA EQ. 1.0000 GLB
directo por: 4.83
131
Asamblea general para aprobación del Reglamento de Prestación de los Servicios de

01.07
Saneamiento de la Organización Comunal.
Costo unitario
directo por: 12.13
Taller: Formulación del plan operativo anual (POA), presupuesto anual (PA) y cuota
01.08
familiar de la Organización Comunal.
Costo unitario
TALLER/DÍA EQ. 1.0000 GLB
directo por: 85.13
Plumones para pizarra acrílico punta gruesa rojo y azul und 2.00 7.00 14.00
Banner plastificado de 2mx 3m del POA, PA con tres hojales en
la und 1.0 60.00 60.00
parte superior (formato)
Mota para Pizarra acrilica und 1.0 5 5.00
Asamblea general de socialización y aprobación del Plan Operativo Anual (POA), del
01.09
Presupuesto Anual (PA) y cuota familiar.
Costo unitario
ASAMBLEA/DÍA EQ. GLB
directo por: 11.13
Sesión educativa: Instrumentos de gestión de la Organización Comunal - Uso y

01.10 manejo del libro de actas de asamblea general, libro de actas del CD, libro padrón de
Costo unitario
TALLER/DÍA EQ. GLB
directo por: 15.50
132
Sesión educativa: Instrumentos de gestión de la Organización Comunal - Uso y manejo

01.11
de recibos, libro de caja (ingresos y egresos) y libro de recaudos.
Costo unitario
SESIÓN/DÍA EQ. 1.0000 GLB
directo por: 20.88
Ploteo A0 del libro de caja (formato) und 1.0 15.00 15.00
Taller: Roles y funciones de la Asamblea General, Consejo Directivo y el/la Fiscal de la

01.12
OC.
Costo unitario
TALLER/DÍA EQ. GLB
directo por: 7.08
Asistencia técnica: Gestionar la disponibilidad de un local y/o la implementación del

01.13
local de la Organización Comunal.
Costo unitario
ASISTENCIA TÉCNICA/DÍA EQ. GLB
directo por: 6.08
01.14 Sesión Educativa: Elaboración del informe económico y rendición de cuentas.
Costo unitario
SESIÓN/DÍA EQ. GLB
directo por: 5.88
133
1.15 Sesión Educativa: Identificación de los componentes del Sistema de Agua Potable -
SAP (partes y funciones)
Costo unitario
directo por: 57.63
Banner plastificado 2mX 2m (de partes y funciones de SAP) con
und 1.0 40.00 40.00
tres hojales en la parte superior
1.16 Sesión Educativa: Operación y mantenimiento del sistema de agua potable

Costo unitario
SESIÓN/DÍA EQ. GLB 1,610.63
directo por:
Rotofolio de vinil con espiral de 6 láminas 1.0m x0.80c.m
und 1.0 120.00 120.00
(operación y mantenimiento)
Cinta de embalaje und 1.0 2.00 2.00
Video de operación y mantenimiento del SAP und 1.0 5.00 5.00
Caja de herramientas polietileno 22" (estuche) und 1.0 50.00 50.00
Hoja de sierra und 1.0 5.00 5.00
Arco de sierra und 1.0 20.00 20.00
Llave Francesa 14" und 1.0 35.00 35.00
Llave francesa de 8 " und 1.0 18.00 18.00
Llave stylson de 14 " und 1.0 35.00 35.00
Alicate 8" und 1.0 18.00 18.00
Martillo und 1.0 25.00 25.00
Escobilla de acero templado 1A 19 hilos Unid 1.0 15.00 15.00
Escobilla de cerdas de plástico und 1.0 5.00 5.00
Wincha de 5m und 1.0 10.00 10.00
Desarmador plano 4" und 1.0 10.00 10.00
Manguera Reforzada ¾ mts. 20.0 2.00 40.00
Pegamento Plastico PVC GL 0.5 60.00 30.00
Lentes Protectores und 7.0 5.00 35.00
Mamelucos impermeable (0.35 mm) und 7.0 25.00 175.00
Botas de jebe Par 7.0 25.00 175.00
Casco Protector und 7.0 15.00 105.00
Linterna de mano und 1.0 10.00 10.00
Guantes de jebe par 2.0 10.00 20.00
Cinta Teflón und 1.0 1.50 1.50
Brocha de nylon de 4" und 1.0 35.00 35.00
Respirador De Doble Via 3m +2 Filtros 6001 + 2 Filtros P95 und 3.0 200.00 600.00
Sesión Demostrativa: Operación y mantenimiento de la Unidad Básica de

1.17
Saneamiento (teórico y práctico)
134
Costo unitario
directo por: 142.00
Láminas de color con partes de la UBS 1.0mx 0.8m und 2.0000 20.00 40.00
Tríptico a color de UBS und 12.0000 2.00 24.00
Cartulina de colores und 2.0000 0.50 1.00
Respirador de 2 vias con filtro und 1.0000 60.00 60.00
Cinta Making Tape 2" und 0.5000 4.00 2.00
Visita guiada: Identificación de los componentes del Sistema de Agua Potable - SAP
1.18
(partes y funciones)
Costo unitario
VISITA/DÍA EQ. GLB
directo por: 59.50
Cuaderno cuadriculado de 50 hojas und 7.0000 2.00 14.00
Lapicero de Color azul und 7.0000 0.50 3.50
Refrigerios und 7.0000 6.00 42.00
Práctica: Operación y mantenimiento del Sistema de Agua Potable (todos los

1.19
componentes)
Costo unitario
TALLER/DÍA EQ. GLB
directo por: 232.00
Refrigerios und 7.0000 6.00 42.00
Hipoclorito de calcio al 70 % Kg 4.0000 12.50 50.00
Fotocopia para manual de Oper. y Mant. de SAP y otros unid 300.0000 0.10 30.00
Brocha de nylon de 4" und 2.0 35.00 70.00
Balde graduado de 20 litros und 1.0 20.00 20.00
1.20 Taller: Cloración del agua y funcionamiento del sistema de cloración.
Costo unitario
TALLER/DÍA EQ. GLB
directo por: 1026.50
Papelotes und 5.0000 0.50 2.50
Cartulina de colores und 4.0000 0.50 2.00
Comparador de cloro residual tipo disco und 1.0000 450.00 450.00
Talonario de registro de cloro residual ( para 24 meses) und 2.0000 15.00 30.00
Maqueta del sistema de cloración (dependiendo a la tecnología
und 1.0000 80.00 80.00
instalada)
Balde de 20 L und 1.0 20.00 20.00
Cucharón de plástico mango largo und 1.0 15.00 15.00
Colador/cernidor o tucuyo und 1.0 10.00 10.00
Pastillas DPD 1 blister de 10 unidades Blister 10.0 5.00 50.00
Jarra graduada 1 L und 1.0 10.00 10.00
135
Hipoclorito de Calcio al 70% Kg 10.0 12.50 125.00
Balanza de mano digital Lcd 50kg Profesional de 5kg und 1.0 25.00 25.00
Medidor 3 En 1 Ph Tds Temperatura Digital Calidad De Agua und 1.0 200.00 200.00
Sesión Educativa: Adecuación y/o elaboración del plan de acción de operación y

1.21
mantenimiento del Sistema de Saneamiento
Costo unitario
directo por: 64.50
Baner de Plan de Acción a color 2.0m x 3.0m del formato de
plan de acción und 1.0000 50.00 50.00
con tres hojales en la parte sueprios
1.22 Taller: Armado, elaboración de accesorios y práctica de reparación de tuberías.
Costo unitario
TALLER/DÍA EQ. GLB
directo por: 40.62
tubo de repuesto de 3/4" und 1.0000 11.25 11.25
repuesto para llave de agua und 3.0000 2.00 6.00
pegamento para PVC de 1/64 gl. und 0.0030 124.25 0.37
unión simple SP PVC 3/4" und 2.0000 1.50 3.00
Tríptico impreso a color en papel bond con el procedimiento
und 20.0000 1.00 20.00
de la actividad
1.23 Taller: Conexiones domiciliarias, instalación y mantenimiento.
Costo unitario
TALLER/DÍA EQ. GLB
directo por: 73.13
Tubo de 3/4" und 1.0 16.00 16.00
Codo 1/2" und 1.0 2.50 2.50
Reducción de 3/4"a1/2" und 1.0 2.00 2.00
Tee 3/4" und 1.0 5.00 5.00
Tubo de repuesto de 1/2" und 1.0 9.00 9.00
Pegamento para PVC de 1/64 gl. und 1.0 9.00 9.00
Cinta Teflon und 2.0 1.50 3.00
Papelote cuadriculado und 6.0 0.50 3.00
Tríptico impreso a color en papel bond con el procedimiento de
und 20.0 1.00 20.00
la actividad
Adecuación pedagógica, diseño e impresión del manual de operación y

1.24
mantenimiento del Sistema de Saneamiento.
136
Costo unitario
DOCUMENTO EQ. GLB
directo por: 148.50
Impresión y empastado de cuadernillo full color papel couche
plastificado medidas 20cm x 30cm (70% de imágenes de und 27.0000 5.50 148.50
medidas 8x10 cm. y 30% de letras - Arial N°12).
1.25 Pasantía regional: Experiencia exitosa de la Organización Comunal.
Costo unitario
PASANTÍA/DÍA EQ. GLB
Trasporte de participantes und 9.0000 70.00 630.00
Alimentos para los participantes provincial (desayuno,
und 9.0000 72.00 648.00
almuerzo y cena)
Hospedaje und 9.0000 60.00 540.00
Folder und 9.0000 0.50 4.50
Lapicero und 9.0000 0.50 4.50
carpetas de información und 9.0000 3.00 27.00
Transporte de participantes en localidad de pasantía und 9.0000 8.00 72.00
Refrigerio de participantes und 9.0000 6.00 54.00
1.26 Medición de indicadores y socialización de resultados
Costo unitario
INFORME EQ. GLB
directo por: 40.00
Baner plastificado indicadores (1.00 *2.00) und 1.0000 30.00 30.00
Fotocopias e impresiones und 100.0000 0.10 10.00
Pago al Gestor Social (coeficiente de participación de 0.25 por cada mes, durante el periodo de ejecución
1.27 del proyecto)
Costo unitario
GLB/MES EQ. GLB
Honorarios del gestor social mes 0.2500 4,000.00 1,000.00
pago al Capacitador Técnico (coeficiente de participación de 1, en el último mes del periodo de ejecución
1.28 del proyecto)
Costo unitario
GLB/MES EQ. GLB
Honorarios del capacitador Técnico mes 1.0000 3,500.00 3,500.00
137
3.9. Cronograma de ejecución física y financiera.
La ejecución del proyecto "MEJORAMIENTO Y AMPLIACIÓN DEL SERVICIO DE
AGUA POTABLE Y SANEAMIENTO RURAL EN LA COMUNIDAD DE SUYTUYO,
DISTRITO DE CHALLHUAHUACHO – COTABAMBAS – APURIMAC." Está
programado para 03 meses, Así como se muestra en el siguiente cuadro
"MEJORAMIENTO Y AMPLIACION DEL SERVICIO DE AGUA
Nombre
POTABLE Y SANEAMIENTO RURAL EN LACOMUNIDAD DE
del CUI 2342219
SUYTUYO, DISTRITO DE CHALLHUAHUACHO, COTABAMBAS-
Proyecto
APURIMAC"
ITEM DESCRIPCIÓN META (*)EJECUCIÓN
UNIDAD DE
PARTIDA DETALLE MEDIDA CANT. MES 1 MES 2 MES 3
PLAN DE GESTIÓN DEL SERVICIO DE

01
SANEAMIENTO
Diagnóstico de la Organización
Comunal Prestadora de Servicios de
01.01 Diagnóstico 1.00
Saneamiento (Sistematización de
resultados).
Asamblea general de socialización de
la problemática a partir de los
resultados y socialización del Plan de
01.02 Gestión del Servicio de Saneamiento, Asamblea 1.00
Plan de Educación Sanitaria
Ambiental y Plan de Supervisión
Social.
Asamblea general de constitución y/o
adecuación de la organización
comunal prestadora de servicios de
01.03 saneamiento/aprobación de Asamblea 1.00
estatutos y conformación del comité
electoral para el proceso de elección
del consejo directivo y el/la fiscal.
Asamblea general de aprobación del
padrón de asociados / Reglamento
01.04 para el proceso electoral y elección Asamblea 1.00
del Consejo Directivo y el/la Fiscal de
la Organización Comunal.
Asistencia técnica para el
reconocimiento y registro de la
01.05 Asistencia técnica 1.00
Organización Comunal ante la
municipalidad.
Taller: Reglamento de la Prestación
01.06 de los Servicios de Saneamiento de la Taller 1.00
Asamblea general para aprobación
del Reglamento de Prestación de los
01.07 Asamblea 1.00
Servicios de Saneamiento de la
138
Taller: Formulación del plan
operativo anual (POA), presupuesto
01.08 Taller 1.00
anual (PA) y cuota familiar de la
Asamblea general de socialización y
aprobación del Plan Operativo Anual
01.09 Asamblea 1.00
(POA), del Presupuesto Anual (PA) y
cuota familiar.
Sesión educativa: Instrumentos de
gestión de la Organización Comunal -
Uso y manejo del libro de actas de
01.10 Taller 1.00
asamblea general, libro de actas del
CD, libro padrón de asociados y libro
de inventario.
Sesión educativa: Instrumentos de
gestión de la Organización Comunal -
01.11 Uso y manejo de recibos, libro de caja Sesión 1.00
(ingresos y egresos) y libro de
recaudos.
Taller: Roles y funciones de la
01.12 Asamblea General, Consejo Directivo Taller 1.00
y el/la Fiscal de la OC.
Asistencia técnica: Gestionar la
disponibilidad de un local y/o la
01.13 Asistencia técnica 1.00
implementación del local de la
Sesión Educativa: Elaboración del
01.14 informe económico y rendición de Sesión 1.00
cuentas.
ACTIVIDADES DE OPERACIÓN Y
MANTENIMIENTO
Sesión Educativa: Identificación de los
01.15 componentes del Sistema de Agua Sesión 1.00
Potable - SAP (partes y funciones)
Sesión Educativa: Operación y
01.16 mantenimiento del sistema de agua Sesión 1.00
potable
Sesión Demostrativa: Operación y
01.17 mantenimiento de la Unidad Básica Sesión 1.00
de Saneamiento (teórico y práctico)
Visita guiada: Identificación de los
01.18 componentes del Sistema de Agua Visita 1.00
Potable - SAP (partes y funciones)
Práctica: Operación y mantenimiento
01.19 del Sistema de Agua Potable (todos Taller 1.00
los componentes)
Taller: Cloración del agua y
01.20 funcionamiento del sistema de Taller 1.00
cloración.
139
Sesión Educativa: Adecuación y/o
elaboración del plan de acción de
01.21 Sesión 1.00
operación y mantenimiento del
Sistema de Saneamiento
Taller: Armado, elaboración de
01.22 accesorios y práctica de reparación Taller 1.00
de tuberías.
Taller: Conexiones domiciliarias,
01.23 Taller 1.00
instalación y mantenimiento.
Adecuación pedagógica, diseño e
impresión del manual de operación y
01.24 Documento 1.00
mantenimiento del Sistema de
Saneamiento.
Pasantía regional: Experiencia exitosa
01.25 Pasantía 1.00
de la Organización Comunal.
Medición de indicadores y
01.26 Informe 1.00
socialización de resultados
PAGO A PERSONAL
Pago al Gestor Social (coeficiente de
participación de 0.25 por cada mes,
1.27 mes 3.00
durante el periodo de ejecución del
proyecto)
pago al Capacitador Técnico
(coeficiente de participación de 1, en
1.28 mes 1.00
el último mes del periodo de
4. ANEXOS
140

Plan de Capacitación y Gestión-Suytuyo

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PLAN DE CAPACITACIÓN EN GESTIÓN DE LOS SERVICIOS DE

La falta de acceso a los servicios de agua potable y saneamiento en las zonas

El presente plan tiene como objetivo: Contribuir a la sostenibilidad de los servicios

1. DATOS GENERALES DEL PROYECTO

"MEJORAMIENTO Y AMPLIACIÓN DEL SERVICIO DE AGUA POTABLE Y

1.2. Ubicación geográfica

Región geográfica: Costa () Sierra (X) Selva ()

Coordenadas Latitud Sur: 14°13'17.36"S

COMINIDAD: 8426083 Norte 792027 Este

Altitud: 4076.19 m.s.n.m.

Fuente: Elaboración propia

ELABORACIÓN: EQUIPO TÉCNICO

Fotografía satelital N° 1 ubicación del Proyecto

1.3. Vías de acceso

Fuente: Elaboración Propia

FUENTE: Mapa vial del Perú

2. DIAGNOSTICO SITUACIONAL DE LA PRESTACIÓN DE SERVICIÓS.

Cuadro N° 4 Componentes para el cálculo de tamaño de muestra

n= Tamaño de muestra buscado

Cuadro N° 5 nivel de confianza y resultado del tamaño de muestra

Fuente: Procesamiento de base de datos de las encuestas Suytuyo-2020

b) Técnicas aplicadas (cualitativa y/o cuantitativa)

2.2. Análisis de datos cuantitativos y cualitativos de la situación de los servicios

a) Servicios de agua potable

En la comunidad de Suytuyo el 100% de la población encuestada no cuenta con

b) Servicios de alcantarillado o desagüe.

GRÁFICO N°1 sistema de eliminación de excretas

¿su familia cuenta con un sistema de

Fuente: cuestionario de diagnóstico para hogares rurales.

De los tipos de sistemas de eliminación o disposición de excretas el 30% es en

¿Qué tipo de sistema de disposición sanitaria de excretas tiene su

Sistema de alcantarillado con PTAR 0 0%

Sistema de alcantarillado sin PTAR 0 0%

Arrastre hidráulico con tanque séptico 0 0%

Arrastre hidráulico con biodigestor 0 0%

Como se pudo observar en los gráficos anteriores, de acuerdo a la recopilación

2.3. Estado situacional de la institucionalidad del Área Técnica Municipal.

2.4. Estado situacional de la organización comunal prestadora de servicios de

Una de sus principales funciones como Organización Comunal es que tienen la

2.5. Estado situacional de la prestación de servicios en el ámbito de

En otras ocasiónes encontramos el sistema de eliminacón o disposición de excretas

Otras viviendas cuentan con sistema de eliminación o disposición de excretas y

3. DESARROLLO DEL PLAN DE GESTIÓN DE LOS SERVICIOS

3.2. Público objetivo.

Cadro N° 8 Junta Directiva de la JASS de Suytuyo

ORGANIZACIÓN COMUNAL JASS

3.3. Enfoques transversales de la intervención

3.3.3. Derecho Humano al Agua

3.3.4. Comunicación para el Desarrollo

La comunicación para cambio social facilita y promueve espacios y mecanismos

3.4. Productos esperados

FASE : EJECUCIÓN DE OBRA

Público Objetivo: Organización Comunal (JASS)

Conocimientos Actitudes Comportamientos

 Conoce los objetivos, actividades  Confianza en el Programa  Convoca a la comunidad para

3.5. Indicadores de Resultados

LÍNEA BASE META

Familias que cuentan con rincón de aseo (jabón, 80%

Familias que disponen adecuadamente de los 80%

Familias que participan en asambleas convocadas

3.6. Actividades y Metodologías

ITEM DESCRIPCION UNIDAD META