PROCESO DIRECCIÓN DE FORMACIÓN PROFESIONAL INTEGRAL

FORMATO GUÍA DE APRENDIZAJE

IDENTIFICACIÓN DE LA GUIA DE APRENDIZAJE

• Denominación del Programa de Formación: MANTENIMIENTO DE LOS MOTORES DIESEL

• Código del Programa de Formación: 838100
• Nombre del Proyecto: EJECUTAR TAREAS DE MANTENIMIENTO A MOTORES DIÉSEL DEL AULA-TALLER DE
MANTENIMIENTO DEL SENA" FUSAGASUGÁ

• Fase del Proyecto: ANALISIS

• Actividad de Proyecto: 2. Identificar dinámicas del funcionamiento de automotores.
• Resultados de Aprendizaje Alcanzar:
o IDENTIFICAR SITUACIONES PROBLEMÁTICAS ASOCIADAS A SUS NECESIDADES DE CONTEXTO APLICANDO
PROCEDIMIENTOS MATEMÁTICOS.
o PLANTEAR PROBLEMAS ARITMÉTICOS, GEOMÉTRICOS Y MÉTRICOS DE ACUERDO CON LOS CONTEXTOS
PRODUCTIVO Y SOCIAL.
o SOLUCIONAR PROBLEMAS DEL ENTORNO PRODUCTIVO Y SOCIAL APLICANDO PRINCIPIOS MATEMÁTICOS
o VERIFICAR LOS RESULTADOS DE LOS PROCEDIMIENTOS MATEMÁTICOS CONFORME CON LOS
REQUERIMIENTOS DE LOS DIFERENTES CONTEXTOS.

• Duración de la Guía: 40 Horas

2. PRESENTACIÓN

La presenta guía es la guía 2A, y es una de las 2 guías

de aprendizaje que desarrollaremos para la actividad 2
de nuestro proyecto formativo.

Con el desarrollo de La presente Guía de aprendizaje

identificaremos el funcionamiento de un motor de
combustión interna, sus componentes, las unidades de
medida de longitud usadas en el mantenimiento de
motores y 2 características importantes a la hora de
definir su potencia y eficiencia como son la cilindrada y la
relación de compresión.

Cada una de las evidencias solicitadas en esta guía

deben ser convertidas en formato PDF y subidas en
nuestro nuevo LMS (sistema de gestión del aprendizaje)
TERRITORIUM.
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3. ACTIVIDADES DE REFLEXION INICIAL. (Desarrollar Miércoles 3 febrero 2021)

3.1 Observe el siguiente video y responda en su cuaderno las siguientes preguntas:

- Como funciona un Motor de 4 tiempos

https://www.youtube.com/watch?v=0UqjPtXxcPwa

a. ¿Cuántas explosiones por minuto puede producir el motor de 2 cilindros que se

observa en el video?
b. ¿En que parte del motor se producen las explosiones?
c. ¿Cuál es la función del Cigüeñal?
d. ¿Que ocurre en el tiempo de Admisión?
e. ¿Que ocurre en el tiempo de Compresión?
f. ¿Que ocurre en el tiempo de Expansión?
g. ¿ Cual es la función de la bujía?
h. ¿Que ocurre en el tiempo de Escape?
i. ¿Cuál es la función de las válvulas de admisión?
j. ¿Cuál es la función de las válvulas de escape?

3.2 En una hoja cuadriculada registre sus respuestas a las anteriores actividades. Esta hojas
constituyen una de las evidencias que debe subir al LMS TERRITORIUM. Tómele una foto luego de
completarla guárdela en formato pdf antes de subirla. Por favor márquela como lo indica el
siguiente ejemplo:

Guía de aprendizaje: 2A
Evidencia Miércoles 3 febrero.
Actividad de proyecto Nº: 2. Identificar dinámicas del funcionamiento de automotores.

Nombre: _________________Documento Identidad Nº:_______________

1. Cuestionarios sobre video de funcionamiento del motor de 4 tiempos.

a. ¿Cuántas explosiones puede producir el motor de 2 cilindros que se observa en el video?

b. ¿En que parte del motor se producen las explosiones?
c. ¿Cuál es la función del Cigüeñal?
d. ¿Que ocurre en el tiempo de Admisión?
e. ¿Que ocurre en el tiempo de Compresión?
f. ¿Que ocurre en el tiempo de Expansión?
g. ¿ Cual es la función de la bujía?
h. ¿Que ocurre en el tiempo de Escape?
i. ¿Cuál es la función de las válvulas de admisión?
j. ¿Cuál es la función de las válvulas de escape?
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4. ACTIVIDAD DE CONTEXTUALIZACIÓN E IDENTIFICACIÓN DE CONOCIMIENTOS
PREVIOS. (Desarrollar Jueves 4 febrero 2021)

4.1 Lea el documento titulado “UD01-motor combustión” enviado por el instructor y resuelva el su
cuaderno la evaluación titulada “Evalúa tus conocimientos” de la pagina 19, (hoja 16).

4.2 En una hoja cuadriculada registre sus respuestas a las anteriores actividades. Esta hojas
constituyen una de las evidencias de esta Guía, que debe subir al LMS TERRITORIUM. Tómele una
foto luego de completarla guárdela en formato pdf antes de subirla. Por favor márquela como lo
indica el siguiente ejemplo:
Guía de aprendizaje: 2A
Evidencia Jueves 4 febrero.
Actividad de proyecto Nº: 2. Identificar dinámicas del funcionamiento de automotores.
Nombre: _________________Documento Identidad Nº:_______________
GFPI-F-019 V03
5. ACTIVIDAD DE APROPIACIÓN Y CONSTRUCCIÓN INTEGRAL DEL
CONOCIMIENTO. (Desarrollar Viernes 5 de Febrero 2020)

5.1 Observe el siguiente video ( MEDIDAS de LLAVES y DADOS que TODO MECÁNICO DEBE SABER,
https://www.youtube.com/watch?v=7-ZYw7xLBGQ ) y con base en la explicación del expositor y lo indicado por
el instructor complete la siguiente tabla que muestra la equivalencia entre las unidades de medida de longitud
entre el sistema internacional de unidades y el sistema ingles. Remplace el signo de interrogación por su valor
según corresponda.

5.2 En una hoja cuadriculada registre sus respuestas a las anteriores actividades. Esta hojas
constituyen la evidencia, que debe subir al LMS TERRITORIUM. Tómele una foto luego de
completarla guárdela en formato pdf antes de subirla. Por favor márquela como lo indica el
siguiente ejemplo:
Guía de aprendizaje: 2A
Evidencia Viernes 5 febrero.
Actividad de proyecto Nº: 2. Identificar dinámicas del funcionamiento de automotores.
Nombre: _________________Documento Identidad Nº:_______________

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6. ACTIVIDADES DE TRANSFERENCIA DEL CONOCIMIENTO. (Desarrollar Lunes 8
febrero 2021)

6.1 Observe el siguiente video y explique con sus palabras:

CÓMO calcular la RELACIÓN DE COMPRESIÓN de un MOTOR| (En español)

- https://www.youtube.com/watch?v=bl4LNOvs6ic

a. ¿Que es la relación de compresión?

b. ¿Como se mide en un motor si no se conoce este dato?
c. ¿Por qué es importante conocer la relación de compresión de un motor?

6.2 Observe el siguiente video y las tablas de características de las siguientes pickups enviadas por
el instructor y complete en su cuaderno el siguiente cuadro.

MEJORES pickups 4x4 para estrenar en 2020

- https://www.youtube.com/watch?v=hbIJLMrBsKs

Consumo de
combustible
Tipo de caja

compresión
velocidades

Relación de
Cilindrada

Seguridad
Potencia

Torque

Precio
1. Chevrolet Colorado
2. Ford Rangel Limited

3. Mitsubishi L200 Triton

4. Nissan NP300 Frontier X-
Gear
5. Renault Alaskan
6. Ssangyong Rexton
Sports
7. Toyota Hilux GRS-II

8. Volkswagen Amarok V6

6.3. Un amigo le comenta que va a comprar una pick-up para transportar productos del agro que
compra en Pasca para llevar a Bogotá todos los días. El se entero que usted esta estudiando
mantenimiento de motores diésel y le pide que le aconseje cual comprar. Lo único que le interesa
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a su amigo es el consumo del combustible que tendrá el vehículo pero que no se vaya a colgar
cuando vaya muy cargado.

Escriba en su cuaderno cual es su recomendación y justifique en mínimo 5 renglones por que la

escogió sobre las demás.

6.4 En una hoja cuadriculada registre sus respuestas a las anteriores actividades. Esta hojas
constituyen una de las evidencias de esta Guía, que debe subir al LMS TERRITORIUM. Tómele una
foto luego de completarla guárdela en formato pdf antes de subirla. Por favor márquela como lo
indica el siguiente ejemplo:
Guía de aprendizaje: 2A
Evidencia Lunes 8 febrero.
Actividad de proyecto Nº: 2. Identificar dinámicas del funcionamiento de automotores.
Nombre: _________________Documento Identidad Nº:_______________

1. Cuestionario sobre el video de calculo de la relación de compresión.

a. ¿Que es la relación de compresión?
b. ¿Como se mide en un motor si no se conoce este dato?
c. ¿Por qué es importante conocer la relación de compresión de un motor?

2. Tabla con características técnicas de las mejores pickups del 2020

Consumo de
combustible
Tipo de caja

compresión
velocidades

Relación de
Cilindrada

Seguridad
Potencia

Torque

Precio

1. Chevrolet Colorado

2. Ford Rangel Limited

3. Mitsubishi L200 Triton

4. Nissan NP300 Frontier X-Gear

5. Renault Alaskan

6. Ssangyong Rexton Sports

7. Toyota Hilux GRS-II

8. Volkswagen Amarok V6

3. Cual es su recomendación de compra para su amigo que va a comprar una pickup y justificación
mínimo de mínimo 5 renglones por que la escogió sobre las demás.
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7. ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN (Desarrollar Martes 9 febrero 2021)

7.1. Para evaluar si las evidencias por usted subidas a territorium cumplen con la calidad
esperada usaremos una lista de chequeo que el instructor le enviara llamada “Evidencias en
territorium sobre matemáticas del motor”. Por favor autoevalúe sus evidencias, fírmela en la
casilla observaciones y súbala en pdf a territorium por el link indicado allí.

En la siguiente imagen se muestra un ejemplo de una lista de chequeo.

7.2. En el LMS territorium encontrara un cuestionario de conocimientos en la carpeta de la

actividad 2 del proyecto formativo y deberá responderla antes del Miércoles 10 de febrero
11:00pm.

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En la siguiente tabla encontrara los criterios de evaluación aplicables a las evidencias que usted
enviara y el instrumento de evaluación que se usara para evaluarlas.

Evidencias de Técnicas e Instrumentos de

Criterios de Evaluación Evaluación
Aprendizaje
Evidencias de -DEFINE EL PROBLEMA A RESOLVER DE ACUERDO CON LAS -Lista de Chequeo de
Producto: NECESIDADES DE SU ENTORNO producto: Evidencias en
-DEFINE PROCEDIMIENTOS MATEMÁTICOS SEGÚN LA territorium sobre la
SITUACIÓN PROBLEMÁTICA
inducción a la entidad y
-PLANTEA ECUACIONES DE PRIMER GRADO DE ACUERDO
CON LOS EJERCICIOS PLANTEADOS
al curso.
-PLANTEA REGLAS DE TRES DE ACUERDO A LA RELACIÓN
ENTRE LAS VARIABLES
-RESUELVE ECUACIONES DE ACUERDO CON PRINCIPIOS
MATEMÁTICOS
-PRESENTA SOLUCIÓN A PROBLEMAS MEDIANTE FIGURAS
GEOMÉTRICAS
-CALCULA PERÍMETROS, ÁREAS Y VOLÚMENES DE
ACUERDO CON LOS ELEMENTOS DE LA FIGURA
GEOMÉTRICA
-REALIZA CONVERSIONES SEGÚN LAS EQUIVALENCIAS
ENTRE SISTEMAS DE MEDIDA
-REPRESENTA UN CONJUNTO DE DATOS DE ACUERDO CON
LA VARIABLE ESTADÍSTICA

5. GLOSARIO DE TÉRMINOS

6. REFERENTES BILBIOGRÁFICOS

Saenz Acebes, S. (2007). Motores. Madrid: www.editex.es.

7. CONTROL DEL DOCUMENTO

Nombre Cargo Dependencia Fecha

Autor (es) Roland Luna Daza Instructor Automotor 14 Abril 2020

8. CONTROL DE CAMBIOS (diligenciar únicamente si realiza ajustes a la guía)

Nombre Cargo Dependencia Fecha Razón del Cambio

Autor (es)
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