COMPRENSIÓN Y REDACCIÓN DE TEXTOS II (N04I)

Práctica Calificada 1

(2020-agosto)

1. Indicaciones

· A partir del análisis de las fuentes de información y el caso propuesto, elabora tu esquema
de producción y escribe tu informe de recomendación.
· Presenta tu evaluación en este formato oficial UTP, el cual ha sido compartido por tu
docente en OneDrive. De lo contrario, no tendrás derecho a reclamo.
· Debes asistir de forma obligatoria a la sesión de evaluación a través de Zoom y estar
conectado al OneDrive.
· Entrega tu evaluación al finalizar la sesión de evaluación. No se dará tiempo adicional.
· Entrega tu archivo de evaluación en la plataforma Canvas, en el módulo semana 7, en la
tarea Entrega de Práctica Calificada 1. Solo un integrante deberá realizar la entrega.
Asegúrate de que los nombres de la pareja están en el documento. No se recibirán archivos
por otro medio.
· Es responsabilidad de cada estudiante verificar que su archivo haya subido correctamente a
Canvas.
· Redacta tu esquema y texto en letra Arial 12 e interlineado 1.5. Justifica los párrafos.

2. Reglamento respecto al plagio

· Toda evidencia de plagio anulará la evaluación. Se considera plagio la copia de información

parcial o total de las fuentes de información o de páginas de internet. Asimismo, el plagio
aplica a la copia del trabajo de otro grupo. En caso del uso de fuentes, estas deben estar
referenciadas.

Reglamento de Estudios Art. 75: "Si durante el desarrollo de una evaluación el estudiante infringe
algunos de los artículos del Reglamento de Disciplina, no la puede continuar rindiendo y el profesor
supervisor reporta por escrito el hecho a la Secretaría Académica con las pruebas y evidencias, si
las hubiera. También es posible que el profesor de la asignatura identifique una falta contra la
probidad académica después de la realización de la evaluación y procede de la misma manera que
en el caso anterior. En estos casos se sigue el procedimiento establecido en el Reglamento de
Disciplina."

Reglamento de Estudios Art. 76: "En los casos a que se refiere el artículo anterior, si se
comprueba la falta, el estudiante obtiene la calificación de 'cero anulado' (OA) en la asignatura, sin
perjuicio de recibir la sanción disciplinaria correspondiente. En este caso, el estudiante no puede
solicitar retiro de la asignatura. Si no se comprueba la falta, el estudiante tiene derecho a rendir una
nueva evaluación. El registro de este OA está a cargo de la Secretaría Académica."

NOTA

Integrantes

1 Morales Ipanaque, Yesmy Yheresy

2 Rojas Huayllani, Anthony Israel

Caso

El 22 de junio del presente año, el presidente Martín Vizcarra anunció la firma de un acuerdo muy
importante para llevar a cabo la denominada reconstrucción del norte, bajo la modalidad de los
acuerdos de Gobierno a Gobierno [G2G] con e l Reino Unido. Sin embargo, antes de afianzar tal
resolución, Roberto Meza Chunga, uno de sus principales asesores, se contactó con el staff de abogados
Montezuma con el fin de analizar las causas puntuales de la desidia de los gobiernos regionales de
Tumbes, Piura, Lambayeque y La Libertad en relación con la nulidad de obras realizadas a tres
años de haber ocurrido el fenómeno de El Niño en esa zona del país.
Por tal razón, el Dr. Luis Montezuma, presidente del staff, te ha designado a ti, especialista en derecho
administrativo, para que analices el problema planteado y le envíes el informe de recomendación
correspondiente.
En este espacio, copien su esquema de producción del informe de recomendación.

ESQUEMA DE PRODUCCIÓN

PRESENTACIÓN DEL PROBLEMA

CAUSAS DEL PROBLEA

1. La mala administración y control del avance del proyecto
1.1. La falta de control de las constructoras
1.1.1. Colapsa miento de los establecimientos de salud
1.1.2. Muertes diarias por el desabastecimiento de nosocomios
1.2. El inadecuado manejo administrativo
1.2.1. Obras innecesarias
1.2.2. Mayor demora en la entrega del proyecto

CONCLUSIONES DEL PROBLEMA (consecuencias a futuro)

2. Las conclusiones de la problemática
2.1. Ausencia de planificación
2.1.1 Crecimiento exponencial de muertes
2.1.2 Obstaculización al financiamiento de futuros proyectos
2.2. Incapacidad en la entrega de los proyectos
2.2.1 Reducción de presupuesto de las obras
2.2.2. Reducción de establecimientos de salud

RECOMENDACIONES
1. Medidas de control de proyectos
2. Cumplir los requisitos de ley
En este espacio, redacten su informe de recomendación. Recuerden respetar la
estructura estudiada en clase.

INFORME DE RECOMENDACIÓN N° 001-2020-EDA

A : DR. LUIS MONTEZUMA

Presidente del STAFF

DE : DR. VICTOR MEJIA

Especialista en Derecho Administrativo

ASUNTO : Solución al problema de la reconstrucción del norte del país

FECHA : Lima, 07 de octubre de 2020

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Tengo el agrado de dirigirme a usted para informarle lo siguiente:

Presentación del problema

Desde el inicio de la ejecución de los proyectos, se ha evidenciado el hecho de que
entidades de salud no han sido construidas. A causa de la pandemia, se ha revelado el
colapsa miento de las entidades de salud, puesto que, al no cumplimiento del proyecto
de construcción de los establecimientos, teniendo como eje la mala administración y
control del avance de los proyectos. En concreto, la contraloría y los representantes
regionales han expresado que existen grandes irregularidades en la entrega de las
obras en el plazo, debido a que no se han iniciado o están inconclusos.

Causas del problema

La mala administración y control del avance del proyecto. Por un lado, La falta de
control de las constructoras ha desencadenado en casos de corrupción o abandono de
las obras. En consecuencia, en este estado de emergencia por la pandemia, se ha
generado un colapso masivo de los establecimientos de salud, produciendo así un
malestar en los habitantes. Asimismo, esto ha ocasionado, grandes perjuicios en la
población peruana, debido a que no podían ser atendidos y tratados a tiempo,
resultando de todo esto en muertes diarias causadas por el desabastecimiento de
nosocomios. Por otro lado, el inadecuado manejo administrativo ha dado paso al
incumplimiento de las obras y entregas de los proyectos presupuestados según
contrato, generando una falta de compromiso por parte de las autoridades
correspondientes. Esto generó una malversación de los bienes al realizar obras
innecesarias, que pudieron ser de mayor utilidad para las personas, mejorando su
calidad de vida; Por todo ello, implica mayor demora en la entrega del proyecto, debido
al tiempo perdido, a la falta de organización y comunicación entre las autoridades
ejecutoras.

Conclusiones
A partir de la problemática analizada se ha llegado a las siguientes conclusiones. En
primer lugar, la mala administración y control del avance del proyecto con las
entidades responsables, generaría ausencia para la planificación de una segunda ola
de contagios por la pandemia y volverían a colapsar las entidades de salud. En ese
sentido, se produciría mala reputación para el Estado por el crecimiento exponencial de
muertes, generando una mala publicidad por la condición de las obras y el servicio
ofrecido. Esto podría obstaculizar el financiamiento de posibles futuros proyectos; dado
que, ha ocasionado, grandes perjuicios en la población peruana; puesto que, no podían
ser atendidos y tratados a tiempo. En Segundo lugar, esta situación podría desembocar
en la imposibilidad de que se entreguen los proyectos, debido a diversas
irregularidades que se deben de cumplir como requisitos para dar pase a la planeación.
En consecuencia, las empresas involucradas en el proyecto tendrían una gran
reducción de presupuesto para la realización de estas, porque se había entregado
parte del presupuesto, gastando más de lo que debía, para cubrir un porcentaje mínimo
del proyecto total. Todo esto impactaría en la reducción del número de
establecimientos de salud.

Recomendaciones
Se sugiere tomar las siguientes medidas correctivas.

1. Se debe de implementar buenas medidas de control del avance de proyectos,

para tener mayor conocimiento del avance y gastos del presupuesto asignado.
2. Asimismo, se propone que se cumplan la ley de requisitos previos de la
viabilidad del proyecto antes de ser estar dentro de un proyecto de
reconstrucción.
 Atentamente

______________________________
DR. VICTOR MEJIA
Especialista en Derecho Administrativo

Anexos:

1. Reincorporar el Sistema de obras por impuestos

2. Protocolos de control y administración del proyecto
3. Cronograma de avances y entregas del proyecto

Rúbrica de evaluación

Dimensiones Indicadores Estándar esperado En proceso Inicial

Super- Adecuación al tipo El texto corresponde El texto, en cierta El texto no
textual (tipo de docu- al tipo de texto medida, corresponde corresponde al tipo de
estructura mento) evaluado: el informe al tipo de texto texto evaluado: el
(3) de recomendación. evaluado: el informe informe de
de recomendación. recomendación.
 1 punto 0,5 puntos 0,25 puntos
Elementos tanto del Todas las partes del Solo algunas ideas del Presenta información
tipo textual como de los texto consignan la texto se presentan en desorden, sin
párrafos información adecuada. ordenadas. En algunos jerarquía lógica; de tal
Asimismo, se casos, las ideas manera que las partes
evidencia una carecen de jerarquía del texto no muestran
jerarquía lógica. lógica. lo necesario.

0,25 puntos

1 punto 0,5 puntos

Esquema de producción La información de las La información de La información
diferentes partes del algunas partes del presentada en el texto
texto corresponde con texto no corresponde no corresponde con el
el esquema de con lo establecido en esquema de
producción previo. el esquema de producción o,
Además, este resulta producción previo. simplemente, no lo
claro. Este no es claro. muestra.

1 punto 0,5 puntos 0,25 puntos

Macro- Pertinencia de la La información La información La información
información presentada en el texto presentada en cada presentada en el texto
estructura
es pertinente. El texto parte resulta poco no es pertinente.
(9) aborda el tema de pertinente. Además,
manera directa. En tal hay información
sentido, resulta innecesaria. Pese a
preciso. ello, se puede notar
una línea de
tratamiento del tema.

2 puntos 1 punto 0,5 puntos

Solidez en el desarrollo La información del La información del La información del
del tema propuesto texto es sólida: texto es relativamente texto no es sólida:
presenta ideas del sólida: presenta las presenta las ideas del
esquema y las ideas del esquema, esquema, pero no las
desarrolla con pero solo algunas las desarrolla con
ejemplos, desarrolla con ejemplos,
definiciones, ejemplos, definiciones,
aclaraciones, etc. definiciones, aclaraciones,
aclaraciones, explicaciones, etc.
explicaciones
generales, etc.

2,5 puntos 1 punto

4 puntos
Coherencia y cohesión a El texto presenta El texto resulta El texto presenta, en
nivel de texto y párrafo coherencia coherente gran parte, ideas
interparrafal e parcialmente. Faltan dispersas que no
intraparrafal. Hay un algunos conectores guardan coherencia
buen uso de los lógicos y referentes entre sí. Hay un mal
conectores lógicos y (cohesión). empleo o una ausencia
 los referentes de conectores lógicos
(cohesión). y referentes
(cohesión).

2 puntos 1 punto
3 puntos
Progresión temática Manejo de fuentes de El texto presenta El texto presenta El texto apela a
información información información generalidades. No
(2)
suficiente: emplea importante, pero solo manifiesta un trabajo
fuentes obligatorias y emplea fuentes de investigación
adicionales, de obligatorias. previo. Reproduce de
acuerdo con la tarea manera literal
de investigación. información de las
fuentes revisadas.

2 puntos

1 punto
0,5 puntos
Sintaxis y vocabulario Adecuación gramatical El texto presenta El texto presenta El texto incurre en
oraciones algunos errores de errores de
(4)
gramaticalmente construcción de construcción de
correctas: todas son oraciones. Pese a ello, oraciones: no son
oraciones y poseen se entiende. oraciones, caso
sentido lógico. Por contrario, carecen de
eso, se comprende sentido lógico. Estos
cabalmente las ideas errores afectan la
del texto. comprensión del texto.

3 puntos 2 puntos 1 punto

Propiedad léxica El lenguaje es preciso El lenguaje empleado, El lenguaje empleado
y variado. Representa si bien se entiende, es básico, pobre y
una amplia variedad revela cierta pobreza coloquial. En algunos
de vocabulario. en el manejo de los momentos, presenta
términos. marcas de oralidad.

1 punto
0,5 puntos 0,25 puntos
Normativa Puntuación general y de El texto muestra un El texto presenta El texto presenta, en
conectores buen uso de la algunos errores en el general, errores en el
(2)
normativa y la uso de puntuación uso de la puntuación
cohesión, que ayuda a normativa y cohesiva, normativa y cohesiva,
la comprensión del que no afectan la que dificultan la
texto. comprensión del texto. comprensión del texto.

1 punto 0,5 puntos

2 puntos
Ortografía El texto presenta hasta El texto presenta hasta El texto presenta hasta
(tildes, grafías, 4 errores o menos
mayúsculas, palabras diferentes. 8 errores diferentes. 16 errores diferentes.
juntas y separadas)
0 puntos -2 puntos -4 puntos