NOTA:

EXAMEN FINAL

Apellidos Ñahuincopa Marcas Semestre 202

1 -I

Firma del alumno

Nombres Cesar Manuel Ciclo académico I
Escuela Ingeniería de Sistemas Sección B24
Profesional
EXPERIEN
Pensamiento Lógico Turno M T N
CIA
CURRICUL
AR
Docente Efraín Ticona Aguilar Fecha 2 0 20
3 7 21

I. RESULTADO DE APRENDIZAJE: (UNIDAD III)

Formula modelos de comportamiento lineal que representan situaciones contextuales que permitan
inferir e interpretar consecuencias de la misma, haciendo uso de los conceptos de proporcionalidad y
función lineal.

I. INSTRUCCIONES:
 Lea atentamente cada una de las situaciones y resuelva cada uno de los problemas planteados
 Resuelve cada una de las preguntas e interprete su respuesta.

III.CONDICIONES DE EVALUACIÓN:
 El examen tiene una duración de 120 minutos

IV. ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN:

1. Precios Gigabytes por dólar (5 puntos)

En la gráfica se muestran los precios promedios en
dólares (US$) por gigabyte en países de América. El
Perú utiliza el criterio de comprar gigabytes con
países que tiene frontera. Para realizar la
adquisición de 2 300 000 gigabytes con los dos
países con quienes se tiene frontera en el que se
gastó en total 25 369 000 soles. ¿Cuántos
gigabytes se compró con cada país que se tiene
frontera? Referencia del tipo de cambio del dólar
es S/ 3,95.

Fuente: https://www.ebench.cl/tag/internet-
movil/

Datos significativos Planteamiento y solución

1,87 x $3,95=7.3865 de chile
1,87 * 3,95=7.3865 3,5 x $ 3,95= 13.825 de Brasil
3,5* 3,95= 13.825 $ 7.3865 (x) + $13.825 = 21.2115

X + y = 25 369 000
Y= 25 369 000 – x

Remplazar
 7 3865(X) + 13 825(25 369 000 – x)
7 3865 (x) + 350,726,425,000 – 13 825(X)=
5,841,546.05

RESPUESTA: Se compro 5,841,546.05 gigabytes

2. La empresa “ETA S.A.” dedicada a producción y distribución de mascarillas reutilizables, realiza la

entrega de 50 mascarillas reutilizables cobra S/ 1600 y por una entrega de 70 mascarillas
reutilizables cobra S/ 2200. (5 puntos)
a. Identifique las variables relacionadas, asígnale una notación a cada una y cita su respectiva
unidad. Asimismo, indica el tipo de variable que representa cada una (Variable independiente y
variable dependiente).

CARACTERÍSTICA
NOTACIÓN UNIDAD TIPO DE VARIABLE
VARIABLE
Mascarill x Unidad Dependiente
as
Dinero y Soles Independiente

b. Describe de manera detallada el modelo lineal que representa el costo de entrega en función a la
cantidad de mascarillas reutilizables solicitadas.

Datos significativos Planteamiento y solución

50 mascarillas = 1600 soles M = y2 – y1
70 mascarillas = 2200 soles X2 – x1

M = 2200 – 1600
70 – 50
M = 600 = 30
20

1600 = 30 ( 50 ) + b
1600 – 1 500 = b
B= 100

F(x) = 30 (x) + 100

RESPUESTA: El modelo lineal es F(x) = 30 (x) + 100
3. Un emprendedor inicia la venta de cajas de 10 mascarillas Kn95 N95 en su negocio. El precio
de compra por cada caja de 10 mascarillas Kn95 N95 es de S/ 19 y sus costos fijos son de S/
200, además, cada caja de 10 mascarillas Kn95 N95 lo vende a S/23. (5 puntos)
a. ¿Cuántas cajas de 10 mascarillas Kn95 N95 debe vender para no ganar ni perder?
Proponga dos soluciones diferentes: una solución debe ser usando la función lineal y la
segunda solución es libre.
Datos significativos Planteamiento y solución
Mascarillas 10 a 19 soles 23x – (200 + 19 x )
Costo fijo 200 soles 4x – 200 = 0
Cada caja de 10 a 23 200 = 4x
X= 50

200 + 19x = 1150

23(50) = 1150

RESPUESTA: Debe de vender 50 cajas de mascarillas para mantener un equilibrio

b. ¿Cuánto fue su inversión en el instante en que no gana ni pierde? Proponga dos

soluciones diferentes: una solución debe ser usando la función lineal y la segunda
solución es libre.
Datos significativos Planteamiento y solución
Mascarillas 10 a 19 200 + 19 (50) = inversión
soles Costo fijo 200 Inv = 1150
soles Cada caja de 10
a 23

RESPUESTA:

4. Número de víctimas de feminicidio a nivel Nacional

En el año 2018, se logró reducir la prevalencia de anemia en niñas y niños menores de 3 años
de edad a 43,5%, las visitas domiciliarias con la participación con agentes comunitarios y
promotores de salud fue una de las intervenciones que ayudó a lograr mejoras. (5 puntos)
 https://www.mesadeconcertacion.org.pe/storage/documentos/2020
-08- 17/reporte-seguridad-alimentaria-y-nutricional-3107-
final.pdf

a. Asumiendo que el porcentaje de prevalencia de anemia en niñas y niños de 6 a 35 meses de

edad a nivel nacional en el Perú tienden a un comportamiento de decrecimiento lineal
durante los años 2010 al 2018, determina la regla de correspondencia (establece el
modelo matemático) que los relaciona funcionalmente.
Datos Planteamiento y solución
T t numero de P. O M= 43,5-50,3 = 6,8. = 0,85
Años año niños con 2018-2010. 8
s
Anemia
F(x)= 0,85(2010) +b
2010 0 50.3 (0; 50,3= -0,85(2010) +b
50.3)
2018 8 43. (8; 50,3 + 1708,5=b
5 43.5)
B=1758,8

F(x) – 0,85x + b

Respuesta: Modelo matemático F(x)-0,85x + b.

b. Usa el modelo matemático determinado para estimar el porcentaje de prevalencia de

anemia en niñas y niños de 6 a 35 meses de edad a nivel nacional en el Perú para el año
2022.
Datos Planteamiento y solución
F(x) = - 0,85x+b
Ahora en el 2022
F(x)= -0,85(2022) + 1758,8
F(2022)=41,8

Respuesta: El porcentaje aproximado es de 41,8 %.

c. Teniendo en cuenta la estimación para el año 2022 proponga una propuesta de
solución para atender y disminuir aún más la prevalencia de anemia en niñas y niños de 6
a 35 meses de edad.

Redacte su propuesta

Todos tenemos que tomar conciencia sobre la anemia en niños y con muchos métodos caseros poner
fin a esto, debemos poner estrategias para el desarrollo del niño, comidas bien elaboradas con
nutrientes como las verduras, sopas y leche, comidas que den mucha energía al niño para así evitar
una enfermedad como la anemia