1Microeconomía

Taller de Microeconomía Escenario 7

Primer bloque-teórico - practico/microeconomía-[grupo3]
Administración de Empresas
Politécnico Gran Colombiano. Modalidad Virtual

Angela Maria Moreno Chavarriaga 2011983632

Clara Matilde Mora Vega 2021980262
Ingrid Martínez Ladino 2011983471
Mayerli Silva Lozano 2011983847
Nelcy Roció Suarez Sierra 1911983416

25 Agosto 2020
 OBJETIVO

Estudiar los costos de producción a corto plazo, con intervención de los costos fijos y

costos variables, mediante ejemplos numéricos y gráficos, de forma similar se estudian los

costos de producción a largo plazo con intervención solamente de los costos variables.

Igualmente, se hace énfasis en la relación entre el corto plazo y el largo plazo y las

relaciones entre los diferentes costos y sus implicaciones.

 INTRODUCCION

Como ya hemos visto en temas anteriores, los coste se pueden clasificar según diversos

criterios, hasta ahora se han diferenciado respecto a su imputación en directos e indirectos.

Otra clasificación posible, y necesaria para el desarrollo de algunos modelos de costes, es

respecto a su variabilidad, que distingue entre costes fijos y costes variables. Para poder

afirmar si un coste es fijo o variable, es necesario en principio establecer con respecto a qué

variable independiente, esa variable en principio puede ser el nivel de actividad,

productividad, o nivel de producción, siendo esta la variable que nosotros vamos a

considerar. Obsérvese que el análisis de variabilidad de costes debe enmarcarse siempre en

un periodo de tiempo definido, puesto que a largo plazo no existen costes fijos.
 Desarrollo Taller Escenario 7

1. Suponga que usted alcanza su equilibrio a lo largo de una curva de indiferencia con

pendiente igual a, -100/X2, y dispone de un ingreso de US$60, para gastarlos en los

bienes X y Y, cuyos precios son: Px=2; Py=2; con esta información:

a) Halle las cantidades de los bienes X y Y, que debe consumir para maximizar

su satisfacción.

Para encontrar la máxima satisfacción, se debe gastar todo el presupuesto

con la relación de los bienes, es decir:

X*P+Y*Py= US $60

Sin embargo, se tiene una ecuación con dos incógnitas, por tanto, se utiliza

la información de la pendiente de la curva de indiferencia o tasa marginal de

sustitución de X con respecto a Y:

TMGSCXY = -UMGX

UMGY

No se tiene las unidades marginales de X ni Y, pero si los precios de cada

uno de los bienes, y dado que se tiene la pendiente del equilibrio y se busca

el máximo de la satisfacción, se debe cumplir que:

UMgx = UMgx UMgx = PX

PX PY O lo que es igual UMgy PY

 Reemplazando la relación de precios en la pendiente de la curva de indiferencia:

TMGSCXY= -100-UMGX=-PX=-2

X2 UMGY PY 2

-100=-2

X2 2

100 =1

X2

X=10

Con el valor X se encuentra la cantidad de bienes de Y que consumen todo el

Presupuesto:

X*PX+Y*PY=US$60=10 (2) +Y (2)

60-20= 2Y
Y=20

Por tanto, las cantidades de los bienes X y Y que se deben consumir para maximizar la

satisfacción son 10 y 20 respectivamente.

 b) Grafique y explique la situación de equilibrio empleando el enfoque

ordinalista

EQUILIBRIO DEL CONSUMIDOR- ENFOQUE ORDINALISTA

40

30
F=-X+30
20

10

0
5 10 15 20 25 30 35 35 35

2. A su hijo de 6 años le gustan las barras de chocolate y aborrece las espinacas. Usted

le entrega 2 barras de chocolate al día y su madre le entrega una barra de chocolate

adicional por cada 50 gramos de espinacas que consumo al día. En estas condiciones

su hijo se come 75 gramos de espinacas y 3,5 barras de chocolate. Con esta

información:

Tener en cuenta:

2 barras de chocolates al día

1 barra de chocolate por cada 50gr de espinacas que come

a. Diga qué clase de bienes son para su hijo barras de chocolate y espinacas.

La clase de bienes que son para mi hijo los que yo le entrego son bienes

económicos, y los que le entrega la madre son bienes libres porque esta varia

dependiendo del consumo de espinaca.

 b. Trace el diagrama de funciones de indiferencia correspondiente.

1.5b-0.75e

2b-0e

c. Asume un presupuesto y ubique el punto de equilibrio del consumidor.

El presupuesto de consumo de chocolates es fijo para mí y variable para el

consumo de espinaca cada chocolate-espinaca tiene un valor de $60, el costo

variable por unidad (unitario) es de $40, el costo fijo es de $8500.

El cálculo del punto de equilibrio seria: $8500 / ($60-$40)=425. Por lo que

necesitan vender 400 unidades a $60, es decir $24000 en ventas para llegar al

punto de equilibrio y no ir a perdida.

3. Suponga que un vendedor sigue la siguiente política de precios para el bien X. El

precio, PX=$20 para las primeras 200 unidades, y PX=$5, por unidad para todas las

unidades siguientes.

Asuma que el bien Y, se vende al precio constante de PY=10, con esta información:

a. Trace la línea de presupuesto para un consumidor que se ha acogido a la

anterior política de ventas y dispone de un ingreso de $5000.

PARA EL BIEN X:
 20*200=4000

5*200=1000

4000+1000=5000

Total, de unidades compradas 400

PARA EL BIEN Y:

10*500=5000
Total, de unidades compradas 500
Y= ( -10/20) X+B
Y=-0.5X+10
-20/10=0.5
I=5000
(I/PY)-X (PX/PY) =Y
(5000/10) -X (20 /10 = Y
(5000 /10) – X (20 /10) = Y
500-X*0.5= Y

X 0 100 200 300 400

Y 500 375 150 125 0

LINEA DE PRESUPUESTO
600

500
U N ID A D ES Y

400

300

200

100

0
50 100 150 200 250 300 350 400 450

UNIDADES X

LINEA RECTA DE PENDIENTE NEGATIVA

a. ¿Es posible tener en tal situación más de un punto de equilibrio al consumidor?:

 No existe más de un punto de equilibrio para el consumidor.

Explicación:

No ya que existe una condición de precio para el bien X y esta debe ser cubierta.

4. Cuáles de las siguientes funciones de utilidad son coherentes con las curvas de

indiferencias convexas. Para su respuesta analice cada una de las siguientes

funciones:

a. U (X, Y) = 2X + 5Y
b. U (X, Y) = (XY) ½
c. U (X, Y) = MIN (X, Y), donde Min es el mínimo de los dos valores de X e
Y.

Para poder determinar esto, supongamos que las utilidades son constantes en

los tres casos, entonces podemos despejar cada una de las variables respecto

a la otra, tendríamos.

a. Y= (U – 2X) / 5
 U= UNA CONSTANTE DE UTILIDAD
Y= (U-2X)/5 U=1 PARA EL CASO U=1
Y= U/5-2X/5

X 1 2 3 4 5 6 7 8
Y Y 0,2 0,6 1 1,4 1,8 2,2 2,6 3,0

-1 1 2 3 4 5,0 6,0 7,0 X

-2
-3
-4
-5
-6
-7 LINEAL POR LO TANTO NO CUMPLE CON LA CURVA
-8

b. Y= 2U / X

U= UNA CONSTANTE DE UTILIDAD

Y= 2U/X
U=1 PARA EL CASO DE U

X 1 2 3 4 5 6 7
Y Y 2 1 0,6 0,5 0,4 0,3 0,2

4
3
2
1
1 2 3 4 5 6 7 8

EN LA SEGUNDA CURVA, SUCEDE EL CASO DE QUE SI

AUMENTA LA DI FERENCI A RESPECTO A X DI SMI NUYO DE LA
Y AUNQUE EN ESE CASO SI SE TI ENE UN ADIFERENCIA
COMPUESTACONVEXA RESPECTO AL ORIGEN

c. Y=U SI Y ≤ X; X=U SI X ≤ Y
 Ahora a ver el comportamiento de cada curva de nivel.

En la primera, si la indiferencia de X aumenta, la de Y disminuye, esto

es bueno, pero se ve que su comportamiento es lineal, es decir que no se

tiene una curvatura (para así llamarla convexa).

En la segunda curva, también sucede el caso de que, si aumenta la

indiferencia respecto a X, disminuye la de Y, aunque en este caso si se

tiene una curvatura positiva (es convexa). Por lo que esta función de

utilidades tiene una indiferencia convexa respecto al origen.

En la última función se ve que la indiferencia es constante dependiendo

de si la indiferencia de Y es menor que la de X.

5. La siguiente información se refiere a un granjero que utiliza como insumo fijo su

finca y como insumo variable gallinas y los siguientes son los resultados obtenidos

en unidades de huevos obtenidos a la semana:

Con la información de la tabla anterior:

a. Complete los datos de la tabla.

 Para completar la tabla con los datos que se tienen, se utilizan las

siguientes formulas a fin de hallar los valores faltantes:

b. En un mismo diagrama trace las funciones correspondientes al PT,

PMG Y PME.

PRODUCCIÓN GRANJERO

880 R²=1

780

680
580
H U EV O S

480
380
280
180 R²=0,89

80 R²=0,98

-20
0 1 2 3 4 5 6 7

GALLINAS
PT

c. Identifique las etapas de la producción, ubicando el óptimo técnico y el

máximo técnico.
 El punto óptimo técnico está definido como aquel en el cual el

producto medio es igual al producto marginal (PME= PMG),

gráficamente se encuentra cerca a las 4 gallinas:

PRODUCCIÓN GRANJERO
230
R²=0.89
180 R²=0.98

130
HUEVOS

80

30

-20
0 1 2 3 4 5 6 7

GALLINAS

Por otro lado, el máximo técnico es aquel donde el producto marginal es igual a cero

(PMG=0) y el producto total alcanza su nivel máximo entre las 5 y 6 gallinas:

 PRODUCCIÓN GRANJERO

900 R²=1

800

700
600

HU EV O S
500
400
300
200 R²=0,89

100

0
0 1 2 3 4 5 6 7
R²=0
GALLINAS
PT

d. Ubique y explique la situación de equilibrio para el granjero.

Para determinar el punto de equilibrio del granjero, es necesario

conocer la ecuación de producción y/ o el desembolso total, además del

costo por gallina, sin embargo es posible ubicar la zona donde este se

genera, la cual corresponde a la etapa dos, es decir en la intersección

del PME y PMG y hasta el punto máximo de producción o donde el

PMG es cero:
 PRODUCCIÓN GRANJERO

880 R²=1
780
680

HU EV O S
580
480
280
180
80 R²=0,98

-20
3 3,5 4 4,5 5 5,5 6 6,5

GALLINAS
PT

Esta es la zona donde es más conveniente se encuentre el granjero

puesto que tiene un nivel de producción óptimo: no hay

sobreutilización de su finca, ni tampoco hay una subutilización de las

gallinas para que produzcan huevos.

6. De las siguientes funciones de producción explique cuales presentan rendimientos

crecientes, decrecientes o constantes a escala:

a. Q=0,5KL

b. Q=2K+3L

c. Q=10K1/2L1/2

RTA: Los casos A y C

Manejan la forma de función de producción de Cobb-Douglas que de manera

general es:

Q=A K ᵃ L ᴮ

α+β=1 constante a escala

 De tal modo que: α+β≥1 creciente a escala

Para los casos A y C se tiene:

Q=0,5 K1 L 1 .. α + β= 2≥1 creciente a escala

Q=10 K1/2 L 1 / 2 .. α + β = 1 constante a escala

Para el caso de la función b se tiene que no sigue la forma de la función Cobb-

Douglas, sino que es una función de producción lineal con pendiente positiva y

por tanto presente rendimientos constantes a escala:

Q=F (K, L) =2K + 3 L

F (MK, ML) = M2K +M3L=M (2K+3L) = MF (K, L) =MQ

Siempre que M sea mayor que cero.

7. Basándose en el estudio del productor complete los datos de la siguiente tabla con

los ejemplos de funciones de producción referenciados.

 RESPUESTA
Compatibilidad
Ejemplos Clase de Relación de Comportamiento con la ley de los
funciones de función de insumos de la tasa rendimientos Gráfica que
producción producción marginal de marginales corresponde
sustitución decrecientes
técnica
El tipo
Transporte transporte entre
de carga Infinitamente carga aérea o Constante. Incompatible. i
indiferente sustituible. marítima es
aéreo o perfectamente
marítimo sustituible uno
por otro.

Informática, De Complementari
computador proporciones os perfectos. Indeterminada. Incompatible.
es por fijas.
trabajador.

Relación
Manufactur Cobb- exponencial de
a que tiende Douglas los insumos Decreciente. Compatible.
a sustituir con la función
trabajador. de producción.
CONCLUSIONES

Podemos definir un Coste Fijo: “como aquel que no varía cuando existen variaciones en el

nivel de producción”. No debe entenderse el término fijo como un importe monetario

invariable de un ejercicio a otro. El coste fijo es constante, pero el coste fijo unitario es

decreciente. Los costes fijos o cargas de estructura son generalmente costes indirectos, y

entre ellos podemos mencionar: alquileres, gastos de mantenimiento, seguros,

amortizaciones…
Un Coste Variable: “es aquel que varía, ante cambios en el volumen de producción”. Los

Costes variables son generalmente directos y algunos ejemplos podrían ser: la mano de

obra directa, consumo de materias primas…

BIBLIOGRAFÍA.

Schiffman L, Lazar L. (2003). Comportamiento del consumidor. (5ta. Ed.) México: Pearson

educación.

Schiffman L, Lazar L. (2005). Comportamiento del consumidor. (8va. Ed.) México:

Pearson educación.
Solomon, Michael R. (2008). Comportamiento del consumidor. (7ma. Ed.) México:

Pearson educación.

https://www.sic.gov.co/sites/default/files/files/Nuestra_Entidad/Publicaciones/Proteccion_al_Co

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http://www.ugr.es/~buribe/3127/1y2ciclo/micrGade/Temas/Tema02/4.php

https://www.mheducation.es/bcv/guide/capitulo/8448176081.pdf

http://www4.ujaen.es/~osenise/tema%205.pdf