PROYECTO PRÁCTICO: SISTEMAS DE POTENCIA I

PROFESOR: PH.D. MANUEL S. ALVAREZ-ALVARADO

Fecha de entrega: 06/Sep/2021

El proyecto consiste en la elaboración de un reporte profesional donde se muestre el desarrollo e

implementación de un programa computacional en MATLAB que permita simular y resolver el siguiente
caso de estudio.

CASO DE ESTUDIO: FLUJO DE POTENCIA SOBRE EL SISTEMA RBTS

La Figura 1 muestra el sistema de transmisión Roy Billinton (RBTS), mismo que consta de seis barras. En la
Tabla 1 se presentan las características de las líneas de transmisión del RBTS. Bajo condiciones de plena carga,
se conoce que el voltaje de la barra 1 (slack) es 𝑉1 = 1∡0°, y que el voltaje en la barra 2 (PV) presenta una
magnitud de |𝑉2 | = 1.02.

Figura 1. Sistema de transmisión Roy Billinton (RBTS) de 230 kV, 60 Hz

Tabla 1. Parámetros de las líneas de transmisión (Bases: 100 MVA y 230 kV)

Barra Parámetros en por unidad

Línea Desde Hacia R X B/2
1, 6 1 3 0.0342 0.180 0.0106
2, 7 2 4 0.1140 0.600 0.0352
3 1 2 0.0912 0.480 0.0282
4 3 4 0.0228 0.120 0.0071
5 3 5 0.0028 0.120 0.0071
8 4 5 0.0228 0.120 0.0071
9 5 6 desconocido desconocido desconocido
 Figura 2. Torre de transmisión que soporta la línea 9

Referente a línea 9, sus parámetros son desconocidos, sin embargo, se conoce que la línea recorre una distancia
de 1000 km y está conformado con un conductor Falcon. Las dimensiones de la torre que sostienen dicha línea
se presentan en la Figura 2. En base a estos datos y bajo condiciones de plena carga, se solicita implementar un
programa computacional que permita obtener como datos de salida:

(a) leer los datos de entrada la red a partir de un archivo texto. (5 puntos)

(b) los parámetros serie y paralelo de la línea 9 considerando efecto tierra. (10 puntos)

(b) la matriz conductancia, susceptancia y admitancia que representa la red en análisis. (5 puntos)

(e) los fasores voltajes tabulados en cada una de las barras. (10 puntos)

(d) los fasores corrientes tabulados que circulan a través de cada una de las líneas. (10 puntos)

(e) la potencia inyectada tabulada para cada ramal. (10 puntos)

(f) las potencias totales generada, demandada, así como las perdidas eléctricas totales. (10 puntos)

(g) un diagrama de circulo que represente el estado operativo de la línea de transmisión 9. (20 puntos)

(h) un análisis comparativo entre el método asignado y el fujo de potencia DC. (20 puntos)

A continuación, se presenta un ejemplo de cómo podrían ser presentados los datos:

Nota: se debe incluir en el reporte/informe las líneas de programación desarrolladas, así como tabular los
resultados de manera profesional, caso contrario se restará un 30% de su nota total.
ASIGNACIÓN DE GRUPOS

Los grupos de trabajo son como se muestra en la tabla siguiente:

Grupo 1 Erazo Santillán, Joseph Santiago

Newton Ruiz Guerron, Jeniffer Nicole
Raphson Saquinga Sangoquiza, Franklin Jefferson
Clásico Gonzalez Soriano, Alberto Andres
Quimí Suárez, Kenneth Ernesto
Grupo 2 Muñoz Garcia, Francisco Alejandro
Gauss Carrera Coloma, Zahid Israel
Seidel Gutierres Tomala, Santiago Roberto
Valdiviezo Choez, Claudia Gabriela
Cevallos Andrade, Juan Jose
Grupo 3 Jurado Brown, Ernesto Eduardo
Newton Altamirano Carabajo, Edgar Andres
Raphson Escalante Sanchez, Alberto Josue
Desacoplado Viejo Estrada, Astrid Carolina
Garcia Gonzalez, Kevin Antonio
Grupo 4 Lopez Peralta, Kevin Jordan
Newton Chillogalli Uchuari, Luis Janiere
Raphson Serrano Zavala, William German
Dishonest Pillapa Agila, Diana Lizbeth
Alvarado Aristega, Ayrton Arturo
Grupo 5 Lasso Bravo, Bryan Andres
Gauss Miño Villao, Oscar Orlando
Seidel Amaguaya Carpio, Michael Douglas
Chaglla Meza, Josue Joao
Macias Zambrano, Frank Eduardo
Grupo 6 Valderrama Flores, Jose Alejandro
Newton Burgos Diaz, Walter Josue
Raphson Carpio Astudillo, Augusto Ivan
Desacoplado Garcia Pacheco, Ashly Valeria
Moreira Narvaez, Kevin Cody
Grupo 8 Villafuerte Salmeron, Carlos Eduardo
Newton Burgos Mora, Kelvin Miguel
Raphson Farias Castro, Mario Joshue
Dishonest Santana Ramirez, Tommy Adrian
Morejon Gomez, Luis Alfredo