II.

PERCEPCIÓN

T2. PROCESOS PERCEPTIVOS

1. Los sistemas perceptivos. Generalidades y diferencias.

2. Enfoques teóricos y modelos.
3. Metodología de estudio.
1. Los sistemas perceptivos. Generalidades y diferencias.

 Percepción = Función mental cognitiva...

¿Cognición?
Conocimiento; acción y resultado de conocer,
mediante las funciones cognitivas
 Funciones cognitivas
Control de la orientación de la actividad consciente, preparación
Atención anticipada de la actividad, mantenimiento de la actividad
Percepción Entrada de información desde el exterior
Memoria Almacenamiento y elaboración de nueva información
Aprendizaje
Pensamiento Elaboración de información, solución de problemas...
Lenguaje
Salida de información
Motricidad

• Funciones cognitivas básicas

• Funciones cognitivas de alto nivel  funciones ejecutivas
Establecimiento de objetivos conductuales,
planificación de las acciones para conseguirlos,
control de la actividad dirigida a los objetivos
  Percepción = Función mental...
- cognitiva (=adquisición de conocimiento del objeto*
percibido)...
- que se origina en la interacción física entre el
organismo y alguna forma de energía, mediante los
receptores sensoriales
- Diversas modalidades (visual, auditiva,
háptica...), con similaridades y con diferencias
- Esencial para sobrevivir
 Manifestaciones
Detección, discriminación, comparación, reconocimiento
e identificación de objetos

* Objeto (externo o interno): objeto, característica, evento, estado...

Estímulo distal versus estímulo proximal

 Estímulo distal
Objeto percibido

 Estímulo proximal
Energía estimular
Necesario, no suficiente, inestable
Estímulo ambiental versus estímulo atendido

 Estímulo ambiental
Cualquier estímulo distal

 Estímulo atendido
Solo el estímulo proximal que recibe atención
 Percepción

Generalmente, la percepción es indirecta y compleja

(aunque nos parezca “natural”, “automática”)
 Percepción

Generalmente, produce una representación final válida del

objeto, pero no siempre (ilusiones, alucinaciones)
Procesamiento de la información y dirección de
procesamiento

“ARRIBA”

Procesamiento guiado
conceptualmente

Procesamiento
guiado por los datos

“ABAJO”
Observa... Observa...

Escribe qué es... Escribe qué es...

Observa e indica qué es...
H A
Wolfe et al, 2003: Changing Your Mind: On the Contributions of Top-Down
and Bottom-Up. Journal of Experimental Psychology: Human Perception and
Performance, Vol. 29, No. 2, 483–502.
 Tipos de procesamiento en la búsqueda visual

Si el estímulo SOBRESALE Si sabemos qué buscamos

y solo observamos predomina el procesamiento
predomina el procesamiento de arriba-abajo
de abajo-arriba
 2. Planteamientos
dentro de la Psicología de la Percepción

A: planteamiento conductual (fenomenológico o psicofisico)

B: planteamiento fisiológico
C: planteamiento multidimensional (conductual y fisiológico)
 Planteamiento fisiológico

• Receptores sensoriales Transducción

• Vías aferentes de conducción Transmisión nerviosa
• Estructuras cerebrales Procesamiento, integración e
interacción
3. Metodología del estudio de la percepción. Métodos
psicofísicos y Teoría de Detección de Señales

Metodología

Técnicas, instrumentos y procedimientos para medir…

a) cuando el estímulo es muy débil, apenas perceptible
b) cuando el estímulo es perceptible

a  Detección
b  Escalamiento
 Detección

Estudios pioneros: G. Fechner

Umbral absoluto mínimo

UMBRAL
ABSOLUTO
(TEÓRICO)

- Método de los estímulos constantes

- Método de los límites
- Método del ajuste o de adaptación
 MÉTODO DE LOS
ESTÍMULOS CONSTANTES
Por tanto, el umbral no es estable para un mismo sujeto, así que...

UMBRAL
ABSOLUTO
(EMPÍRICO)
MÉTODO DE LOS LÍMITES
MÉTODO DEL AJUSTE
 Cuando se trata de detección de diferencias
(=discriminación)…

Diferencia apenas perceptible (DAP)

Incremento mínimo en un estímulo para que notemos
incremento en la sensación

Estímulo normalizado (o
- Método de los estímulos constantes estándard o modelo) /
- Método de los límites Estímulos comparativos (de
- Método del ajuste o de adaptación comparación)
 Discriminación

DAP/E = k E: intensidad del estímulo normalizado

K: fracción de Weber (constante)

Ley de Weber
DAP = k E (o también: D I = k I)
 Medición de umbrales

¡¡¡¡¡Problema!!!!!

El criterio de respuesta PUEDE influir en el resultado obtenido

Por ejemplo:
Si a un sujeto se le está aplicando uno de los métodos anteriores y
en un momento determinado, sin previo aviso, se introducen
algunos ensayos en blanco intercalados con ensayos positivos…
¿Qué debe decir el sujeto en los ensayos en blanco?

“No” (= no he sentido nada)

Pero no siempre es así: puede haber FALSAS ALARMAS

Pensemos más sobre esto… ¿se obtendría el mismo umbral
cuando se incluyeran muchos ensayos en blanco que cuando se
incluyeran muy pocos? ¿Por qué? ¿En qué caso habría más
“detecciones correctas” (=aciertos)? ¿Y más falsas alarmas?
 Nuevo enfoque: la teoría de detección de señales

 Sensibilidad (preferido a umbral)

 Señal
 Ruido (endógeno + exógeno)
Conceptos básicos

Criterio de respuesta

Factores que afectan a la sensibilidad / Factores que afectan al criterio

Curvas COR
 Aplicaciones de la TDS

 Evaluación de la sensibilidad humana frente a sistemas de

diagnóstico basados en imágenes utilitzados en el ámbito
sanitario
 Ídem en ámbito militar o de transportes en general (radares...)
 Ídem en ámbito del control de calidad
 Precisión en el reconocimiento de información (inclusive
rostros, voces –testimonios judiciales-...)
 Eficacia de tests para seleccionar personal
 Estudio de los efectos de factores que influyen en la capacidad
o en la motivación para hacer una tarea
 ...
 Escalamiento

Escala

Relación entre las variaciones en la intensidad del

estímulo (claramente perceptible) y la magnitud de la
percepción correspondiente:

 Ley de Fechner: P= k log E

 Ley de Stevens: P = k En
Escalamiento
 Escalamiento

Choque eléctrico
Longitud aparente
Brillo

0
 Escalamiento

En log Choque eléctrico

Longitud aparente
Brillo

0
Ley de Stevens: k En