UNIDAD 1: ESTADÍSTICA DESCRIPTIVA

Ejercicio 1 (10%):

En cierto estudio, se desea conocer las preferencias de los electores sobre los candidatos en una
elección presidencial, con el objeto de realizar predicciones sobre el resultado de la elección. Elija
cual será la mejor definición de la población de interés en este caso.

Ejercicio 2 (15%): A continuación, se presenta una serie de variables, diga qué es más conveniente
estudiar, la población o una muestra, además clasifique completamente la variable.

Variable Población o muestra Clasificación

Es conveniente estudiar la población ya que el

La estatura de los 20 alumnos de una clase Cuantitativa continua
número de alumnos no es grande

La talla de pantalones de los hombres de un

Municipio de San Salvador

Las aficiones deportivas de los alumnos de

un instituto

El color de ojos de los alumnos de una clase

Número de personas que viven en cada

apartamento de un edificio

Equipo de futbol preferido por cada alumno

de una clase

Temperaturas medidas en la ciudad de San

Miguel a lo largo del mes de marzo

El peso de cada uno de los 20 alumnos de

una clase

Ejercicio 3 (15%):

Se está interesado en estudiar o investigar a cerca de las fobias o los principales miedos que
enfrentan los jóvenes de la UFG y cómo le afectan en su vida personal.

a. Elabore un cuestionario con preguntas abiertas y cerradas, como mínimo 5 preguntas y

para las preguntas cerradas proporcione las respuestas posibles.
b. Clasifique cada una de las preguntas anteriores según el tipo de variable que son.
Ejercicio 4 (20%):

Se tiene los datos recopilados acerca del número de ausencias a clase que tienen los estudiantes
de una determina sección: 0, 1, 2, 2, 1, 3, 2, 1, 4, 2, 4, 3, 2, 0, 0, 2, 2, 3, 0, 3.

a. ¿Se trata de una población o una muestra?

b. ¿Cuál es la variable?
c. ¿Cómo se clasifica la variable?
d. Elabore la distribución de frecuencias simple
e. Interprete los siguientes valores: 𝑛1 , 𝑛3 , 𝑁2 , 𝑁3 , 𝑓4 , 𝑓5 , 𝐹2 , 𝐹3

Ejercicio 5 (20%):

Karen realizó una encuesta para conocer las mascotas favoritas de sus compañeros de curso. Ella
construyó una tabla con los datos que recolectó, pero se le rompió la hoja y perdió información. El
trozo de hoja que Karen pudo rescatar fue:

a. ¿Cuántos alumnos marcaron la opción: “Otras/No tiene”

b. Complete la tabla de distribución de frecuencias

Ejercicio 6 (20%):

En una colonia populosa de un Municipio de San Salvador, donde cada vivienda tiene únicamente
dos habitaciones, se ha realizado un estudio en 34 hogares para conocer el porcentaje de viviendas
con hacinamiento (entiéndase por hacinamiento cuando en una habitación conviven tres o más
individuos). A continuación, se presenta el número de individuos por vivienda:

2, 4, 4, 8, 6, 6, 7, 5, 7, 8, 9, 3, 2, 5, 8, 9, 9, 11, 10, 7, 7, 3, 5, 4, 8, 9, 11, 9, 8, 8, 5, 7, 3, 11.

a. Elabore una tabla de distribución de frecuencias

b. ¿Qué porcentaje de viviendas se encuentran en condiciones de hacinamiento?
c. ¿Qué porcentaje de hogares está compuesto por 8 o menos miembros?
d. ¿Qué porcentaje de individuos vive en hogares con 8 o menos miembros?