ANTECEDENTES

La educación superior en el campo de la Música es un fenómeno de reciente aparición en Bolivia. La facultad

más antigua de Música es la de la Universidad Tomas Frías de Potosí, creada en el año 1973, con la adscripción
de la Academia de Bellas Artes de Potosí (1939). Otra institución que ha propuesto un importante salto cualitativo
en el nivel de las licenciaturas es la Universidad Católica de Bolivia que el año 1973 lanzó el primer taller de
música a nivel licenciatura en las especialidades de composición y dirección. Esta experiencia fue continuada
en 1998, logrando egresar alrededor de 20 licenciados en composición y dirección orquestal. Simultáneamente
funcionan carreras en universidades privadas como la Universidad Evangélica de Santa Cruz y la Universidad
Loyola de La Paz, además de aproximadamente 20 institutos de nivel medio en todos los departamentos del país.
En la visión esquemática de las propuestas curriculares que se desarrollan en dichas carreras subyacen
contradicciones no resueltas entre sus componentes teóricos y prácticos, en la relación ciencia-arte, en la
incorporación de la música popular y de otras expresiones musicales aún marginales al campo de la música
académica, entre el enfoque conductista y los enfoques que propenden la construcción de saberes y la
participación activa de los estudiantes, entre otras contradicciones. En el nivel de formación musical básica y
media, con la excepción de Instituto Eduardo Laredo y la Academia Nacional de Música Man Césped de
Cochabamba, los aproximadamente 20 centros estatales de formación musical básica y media están dedicados
a la recreación de los aspectos teóricos de la música, con escasos niveles de formación en especialidades
instrumentales. Los programas universitarios tienden más bien a la formación en campos no instrumentales
como la composición y la dirección. La centenaria experiencia del CNM se valoriza en la formación de músicos
instrumentistas, razón por la cual el Rediseño Académico Institucional se orienta principalmente hacia
especialidades instrumentales, bajo parámetros de alta exigencia académica y profesional.

EL CONSERVATORIO NACIONAL DE MÚSICA

En la presidencia de Ismael Montes, presidente en los periodos comprendidos entre 1904, 1909, 1913 y 1917, se
determina la implementación de la reforma educativa, reflejada en la creación de nuevas escuelas fiscales que
se sextuplicaron entre principios de siglo y 1920. “A esa etapa corresponde el trabajo de la (Misión Rouma) que
sentó las bases para la universalización de la educación, el impulsó a la formación profesional, el establecimiento
de la primera Escuela Normal en Sucre, la Escuela Minera de Oruro, el Instituto Nacional de Comercio en La Paz
y el Conservatorio Nacional de Música”. “En 1907, La Paz empezaba a asumir un rol determinante en la
modernización del país y en su diversificación comercial, coincidentemente con los momentos de auge en la
producción de estaño. Las nuevas vías de transporte abrían espacio a las importaciones de maquinarias,
herramientas, discos y fonógrafos. La llegada de inmigrantes, aunque en un número menor a los que arribaban
a los países vecinos, influyó en la difusión de corrientes y tendencias; mientras que los espacios conquistados
por la reforma educativa buscaban integrar creatividad y goce cultural”. Al mismo tiempo que los gobernantes
estaban empeñados en sacar al país de los problemas suscitados por los conflictos de las fronteras y buscar un
mejor aprovechamiento de la demanda de los recursos naturales del país, se preocupaban por la formación
educativa y la construcción de institucionalidad. Así surgió el Conservatorio Nacional de Música, con una
personalidad de aporte creativo y prolífico al arte y cultura del país.

EL PRIMER CONSERVATORIO
“El primer conservatorio surgió en 1906, a través del trabajo desplegado por la profesora Emilia L’Houmeau des
Essarts de Radbil, maestra de piano y canto, invitada a Bolivia para crear un instituto de formación musical.
Recibió en septiembre de aquel año la Resolución Suprema que le autorizaba fundar el Conservatorio de Música
bajo programas que debían ser válidos en las Universidades de la República.” Las actividades de esta institución
naciente fueron ampliamente difundidas en el periódico El Comercio en octubre de 2006: “Habiéndose resuelto
establecer en esta ciudad un Conservatorio Musical, bajo mi dirección personal, me es grato poner en
conocimiento de los padres de familia que el Establecimiento abrirá sus puertas el lunes 1 de octubre próximo.
Se enseñará: Canto lírico, piano, violín viola, violoncelo, guitarra, bandurria, mandolina, mandola y cítara.” El
centro tenía como lugar de inscripción y matrícula la propia casa de la maestra Emilia y estaba principalmente
orientado a mujeres, con un solo curso a la semana para varones. “La inauguración del Conservatorio de Música
se realizó el 7 de enero con un solemne acto presidido por el Ministro de Justicia e Instrucción, Juan Misael
Saracho. Luego de la ceremonia, a la que concurrieron personalidades de la política y artes, se llevó a cabo una
“matinée”. En esta fase, el conservatorio encabezado por la maestra L’Houmeau des Essarts dio formación a un
centenar de alumnas; muchas de ellas eran becadas de acuerdo al compromiso que adquirió con el Gobierno,
como una forma de asegurar la subvención que recibía del mismo.” (Pág. 11 CNM 100 años). A pesar de los logros
obtenidos esta primera iniciativa fracasó debido a problemas económicos suspendiéndose las clases a los pocos
meses.

NUEVO PROCEDO FUNDACIONAL

“Argumentado la no existencia de una institución de formación musical en Bolivia que promueva el marcado
talento artístico de su población, en carta enviada al Ministro de Educación, desde Arequipa-Perú, los maestros
David H. Molina, intérprete de la mandolina y docente de teoría y solfeo y su hijo Francisco J. Molina Prieto,
plantearon su intención de crear un centro de estudios musicales en La Paz”. “Los maestros Molina habían
trabajado en ámbitos musicales paceños. Francisco, nacido en La Paz, fundó el “Centro musical” que, a través
de su prestigioso grupo, atendía recepciones y festejos. Estudió música desde niño, formó parte del Coro de
Santo Domingo, tomó clases con el maestro Mauricio Mancilla y a los 16 años fue a la Guerra del Pacífico”.
CONSERVATORIO, ENTIDAD DESCENTRALIZADA
El Conservatorio Nacional de Música se convirtió en una institución pública descentralizada, con personalidad
jurídica y autonomía de gestión administrativa a partir del Decreto Supremo N° 26314 de fecha 15 de septiembre
de 2001, condición ratificada con el D.S. 28631 de 9 de marzo de 2006, con autonomía de gestión administrativa,
financiera, legal y técnica. Mediante Decreto Supremo Nº 0304 del 16 de septiembre de 2009, el Conservatorio
Nacional de Música está bajo la tuición del Ministerio de Educación. Desde esa fecha, hasta el 11 de septiembre
de 2013, el Conservatorio tenía la siguiente estructura: Un Directorio que estaba conformado por:
- El Viceministro de Cultura.
- Dos miembros designados por el Ministro de Educación, Cultura y Deportes.

- Dos miembros designados por la asamblea de padres de familia del Conservatorio Nacional de Música.

- El Director Titular del Conservatorio Nacional de Música, sólo con derecho a voz. En la última década, el CNM
ha incrementado su población estudiantil en un 200%. Recibe anualmente 600 postulaciones aproximadamente,
de las cuales sólo puede atender el 20% por sus limitaciones materiales (infraestructura y equipamiento básico
y especializado).
Ensambles de música moderna en presentación en el Hall Central El incremento de su población estudiantil
guarda relación directa con los siguientes aspectos:

• Diversificación de sus programas de estudios.

• Creación de carreras y especialidades en el área de la Música Popular fortalecimiento de sus elencos
artísticos (orquestas, grupos de cámara, coros, bandas sinfónicas, etc.).
• Implementación de programas de ingreso alternativos.
• Incremento del número de docentes.
• Atiende un promedio de 1100 estudiantes y cuenta con más de 100 profesores especializados.

DECRETO SUPREMO N° 1720 DE FECHA 11 de SEPTIEMBRE DE 2013

El Decreto Supremo N° 1720 de fecha 11 de septiembre de 2013, fue emitido en el mandato del Presidente
Constitucional Juan Evo Morales Ayma. Esta norma tiene como principales características:
• Cambia la denominación de la institución de Conservatorio Nacional de Música a Conservatorio
Plurinacional de Música (Art. 2.I del D.S. 1720 de 11/09/2013).
• Adecúa al Conservatorio a la Ley de la Educación N° 070 “Avelino Siñani - Elizardo Perez” de 20 de
diciembre de 2010 (Art. 2.II del D.S. 1720 de 11/09/2013).

Modifica la estructura de la institución, estableciendo la siguiente:

• Rector - Máxima Autoridad Ejecutiva.

• Director Académico.
• Director Administrativo - financiero.
• Equipo técnico - multidisciplinario.

Establece con precisión que:

• Los Certificados de Capacitación, serán otorgados por el Conservatorio Plurinacional de Música.
• Los Diplomas Académicos, en todos los niveles de titulación, serán otorgados por el Conservatorio
Plurinacional de Música.
• Los Títulos Profesionales serán otorgados por el Ministerio de Educación.
Posteriormente, en el marco del Decreto Supremo antes referido, se emite la Resolución Ministerial 289/2016 de
16 de junio de 2016, suscrita por el Ministro de Educación Roberto Iván Aguilar Gómez, cuya norma valida el
Proyecto Educativo del Conservatorio Plurinacional de Música, estableciendo los siguientes criterios:

• Carrera de Música.
• Áreas: Académica y Moderna.
• Menciones: 8 en el Área Moderna y 17 en el Área Académica.
• Niveles de Formación: Capacitación (sólo en el área de música académica), Técnico Medio, Técnico
Superior y Licenciatura.

EL PREDIO DE LA REYES ORTIZ

Gracias a las gestiones administrativas efectuadas desde los años 90, el 29 de enero del año 2014, mediante
Decreto Supremo N° 1882, el Presidente en Ejercicio del Estado Plurinacional de Bolivia, Álvaro Marcelo García
Linera, autoriza la transferencia de dicho inmueble a favor del Conservatorio Plurinacional de Música, a título
gratuito. Posteriormente, las gestiones legales efectuadas entre el año 2014 y 2016, culminaron con la inscripción
del derecho propietario en la oficina de Derechos Reales de La Paz, el mes diciembre del año 2016 y la
regularización del Catastro el mes de mayo de 2017. Por lo expuesto, a la fecha el Conservatorio Plurinacional de
Música es Legítimo Propietario del inmueble ubicado en la calle Reyes Ortiz N° 50-56, zona Central de la ciudad
de La Paz.