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Guio
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Además, otros hombres de ciencia muy pocos conocidos como Van Kan,
Havelock Ellis y G. Antonini, se dedicaron a investigar el origen de la
criminología, dejándonos un legado sobre los enfoques especiales y
sistemáticos del estudio del problema de las causas de la delincuencia y de la
conducta anormal del delincuente.
A mediados del siglo XIII, Tomás de Aquino intentó también sentar las bases
de la filosofía del derecho penal en su obra Escolástica, y en la Edad Media se
realizaron algunos estudios médicos para investigar crímenes aislados.
Vont Lizt y Mezger la definen como la ciencia que tiene por objeto de
indagación la etiología criminal.
Es una ciencia que tiene un objeto claro: el crimen, el delincuente, la víctima
y el control social.
El Derecho Penal nace para proteger a la sociedad con normas imperativas a
las que añade una consecuencia jurídica (la pena) con expectativas de
prevención general y especial.
Entiende el autor, que las llamadas nuevas criminológicas son solo aparentes,
o bien no tiene apariencia real, debido a que todo lo que se puede decir sobre
la ciencia criminológica, ya ha sido previamente concebido por la mayoría de
los autores, dando por resultado que las nuevas investigaciones solo añaden a
las teorías ya conocidas ciertos ingredientes de alcance nacional o meramente
personal.
Método de la Criminología
En lo que conocemos por ciencia moderna del Derecho Penal, encontrarnos
constantemente enfrentados dos clases de métodos:
El método inductivo parte de los datos objetivos que la experiencia ofrece,
extrayendo conclusiones, por inducción, de la generalización de los hechos
observados. Mediante este método solo es posible formular proposiciones a
posteriori.
Hay algo muy significativo en la escuela clásica, como es, la defensa de las
garantías individuales y su reacción contra la arbitrariedad y los abusos
de poder.
La Escuela hizo de la ciencia de los delitos y de las penas una ciencia de
observación positiva, que, fundándose en la antropología, la psicología y la
estadística criminal, y así de como el derecho penal y los estudios
penitenciarios, llega a ser la ciencia sintética que Ferri llamó sociología
criminal.
Para la Escuela Positiva la pena debe ser útil. La Escuela Clásica no habla de
utilidad. La Escuela Positiva busca la readaptación del criminal. La Escuela
Clásica solo ve el delito y sanciona; no ve al delincuente.
La Escuela Positiva busca e investiga las causas del delito. La Escuela Clásica
no busca las causas del delito, ya que el delincuente actúa en base a su libre
albedrío.
Debido a esta hipótesis fue que tanto Gall, P. Broca y otros científicos de la
época, estudiaron y observaron las desviaciones de las medidas del cráneo, y
esas anomalías relacionaron con la delincuencia.