Educación Para Jóvenes y Adultos Horeb

PLAN REMOTO
Material Pedagógico N°2
Primer Nivel Medio
(Adecuado)

ÁREA CIENTÍFICA

Educación Matemática
Ciencias Naturales

Fecha de entrega :

Fecha de recepción :

Nombre Estudiante :
 2

Curso :
ASIGNATURA: EDUCACIÓN MATEMÁTICA
MÓDULO 1: NÚMEROS
UNIDAD: NÚMEROS

MATERIAL PEDAGÓGICO 2: “Números Enteros”

Objetivo: Comprender el significado de potencias de base racional y exponente entero, y utilizar sus
propiedades para expresar y operar grandes y pequeñas cantidades en la resolución de problemas

Contenidos:
- Potencias de base racional y exponente entero
- Propiedades de las potencias.
- Representación pictórica

Para resolver una potencia Para resolver una potencia

de exponente positivo, con exponente negativo,
Recordemos debemos multiplicar debemos invertir la base,
reiteradamente la base tranformar el exponente
segun el exponente ej. positivo y luego resolver.

POTENCIAS DE BASE RACIONAL Y EXPONENTE ENTERO

Exponente Generalización Ejemplos
 3

n positivo

n negativo

PROPIEDADES DE LAS POTENCIAS DE BASE RACIONAL Y EXPONENTE ENTERO

Propiedad Ejemplos
2 0 3 1 3
()
3
=1 ()
4
=
4
-Si el exponente de una potencia es 0 (y
la base no es 0), el resultado es 1.
-Si el exponente de una potencia es 1, el
resultado es la base.

-Cuando tenemos multiplicación de

potencias con la misma base, debemos
conservar la base y sumar los
exponentes, para luego resolver.

-Cuando tenemos división de potencias

con la misma base debemos conservar la
base y restar los exponentes, para luego
resolver.

3 2
1 1 6 1
[( ) ] ( )
2
=
2
=
64
-En esta propiedad debemos conservar la
base y multiplicar los exponentes, para
luego resolver la potencia.
 4

3 3 1 3 3 3 27
()() ( )
5
∙
2
=
10
=
1000
-En esta propiedad debemos agregar el
mismo exponente a cada base, luego
multiplicamos las bases (3x1=3 y 5x2=10)
al producto de la multiplicación de las
bases le agregamos el exponente
indicado y finalmente resolvemos la
potencia.

-Al igual que la propiedad anterior, le

agregamos el mismo exponente indicado
pero aquí debemos multiplicar cruzado las
bases (3x7=21 y 5x2=10), luego
agregamos el exponente indicado y
resolvemos la potencia.
Potencia de exponente negativo

-Cuando tenemos una potencia con

exponente negativo debemos invertir la
base para convertir el exponente a
positivo y finalmente resolver la potencia.
 5

ACTIVIDADES DE REPASO
MATERIAL PEDAGÓGICO N°2
ACTIVIDAD 1: Resuelve las siguientes potencias

1 2 −3 3 3 3
a¿ ()
5
=¿ b¿ ( )
7
=¿ c¿ ()
7
=¿

−7 2 7 2 2 4
g¿
5( )=¿ h¿
5 ()=¿ i¿
5 ()=¿

−2 −3 −3
2 −11 1
j¿ ()
4
=¿ k¿ ( )
5
=¿ l¿ ()
6
=¿

2 0
−2 −4
3 1
m¿ ( )
10
=¿ n¿ ()
3
=¿ o¿ ()
5
=¿

ACTIVIDAD 1: Resuelve aplicando las propiedades de las potencias de igual base (guíate del cuadro que
está en la primera página)
 6

ACTIVIDAD 2: Resuelve aplicando las propiedades de las potencias de igual exponente

 7

HOJAS DE RESPUESTA – MATERIAL PEDAGÓGICO N°2

Asignatura: Educación Matemática

Nombre: _____________________________________ Curso: _________ Fecha: _____________

I RESUELVE UTILIZANDO LAS PROPIEDADES DE LAS POTENCIAS (7 puntos)

 8

II ITEM DE SELECCIÓN MÚLTIPLE: Marca la alternativa correcta para cada pregunta (5 puntos)
En clase de matemática se pregunta a 5 estudiantes cómo resolver el siguiente
7 −3
1 ejercicio
2() ¿Cuál de las siguientes respuestas dadas por los estudiantes, es la
correcta?

a. Se debe dividir 7 entre 2 y ese resultado elevarlo a 3.

b. Se anota 73 en el numerador y 23 en el denominador, luego se resuelven esas potencias
3
2
c. La fracción se invierte y el exponente cambia a positivo quedando () 7
d. No se puede resolver una potencia con exponente negativo
3
7
e. El exponente se convierte en positivo sin alterar la base, es decir, se resuelve ()
2

2 2

2
El resultado de (( ) )
−2
3
es

0
−16 −16 −2 2 16
a.
81
b.
27
c. ( )
3
d.
3
e.
81

−1
1
3
El resultado de
8 () es

1
1 −1 1
a. −8 b. 8 c. ()
8
d.
8
e.
16

4 0
4
El resultado de ()
5
es

1
4
a. 5 b. 4 c.
5() d. 0 e. 1

−2
2
5
El resultado de ()
9
es

−81 81 18 4 −2
a. b. c. d. e.
4 4 4 18 9