Proyecto Guao

Propiedades de la Potenciación
Una potencia es el resultado de multiplicar un número por sí mismo varias veces. El número
que multiplicamos por sí mismo se llama base y el número de veces que multiplicamos la base
se llama exponente.
Ejemplo:
a1=a
a2=a.a
a3= a.a.a

Ejemplo:
Al observar la figura te darás cuenta cómo representar las potencias de forma sencilla, sólo
debes identificar la base y exponente, veamos cada uno de los cubos :
Cubo n°1: 1
Cubo n°2: 23=2.2.2=8
Cubo n°3: 33=3.3.3=27
¿Cómo calcularíamos el cubo n°4?

Propiedades de la Potenciación :

1.Multiplicación de potencias de igual base

El producto de dos o más potencias de igual a base «a» es igual a la potencia de base a y
exponente igual a la suma de los exponentes respectivos.

1
 Proyecto Guao

Ejemplo:

2.División de Potencias de Igual Base

Para dividir potencias de igual base, se escribe la misma base y se restan los exponentes.

Ejemplo:
54 /52= 54-2 =52 = 5.5 =25

3.Potencia de una potencia

Para calcular la potencia de una potencia se escribe la misma base “a” y se multiplican los
exponentes.

Ejemplo:
(53)2= 56
4.Potencia de base 10

En las potencias con base 10, el resultado será la unidad seguida de tantos ceros

Como indica la cifra del exponente.

Ejemplos:

2
 Proyecto Guao

Se cumple:
100=1 Numerador y
denominador
10/10= son iguales

1-1 0 División de
10 =10 =1
potencias de
igual base.

5.Potencia de un producto
La potencia de un producto es igual a cada uno de los factores del producto elevados al
exponente de dicha potencia. Es decir, una potencia de base (a.b) y de exponente "n", es igual
al factor "a" elevado a "n" por el factor "b" elevado a "n"

Ejemplos:
(5 . 4 )3= 53.43

6.Potencia de un cociente
La potencia de un cociente es igual al numerador y denominador elevado al exponente de dicha
potencia, es decir:

Ejemplos:

(3/5)2 = 32/52
7.Potencia de Exponente 0
Toda potencia de exponente cero y base distinta de cero es igual uno (1).Entonces:
a0 =1 y a≠0

8.Potencia de exponente fraccionario

Es una potencia que tiene su exponente en forma de fracción, y en la que se cumple que:

3
 Proyecto Guao

Ejemplo:

34/2= 4

9. Potencia de exponente negativo

Una potencia que tenga exponente negativo se cambia de lugar, es decir al denominador de
este modo su exponente automáticamente cambiara a ser positivo.
a-1= 1/a

Ejemplo:
3-2=1 /32 =1/ 9

EJERCICIOS RESUELTOS

1. Aplicar la propiedad que corresponde Solución:

23.22= 23.22= 25 =2.2.2.2.2=32
Para efectuar multiplicación de potencias
de igual base, se escribe la misma base y
se suman los exponentes.
2. Solución:
Aplicar la propiedad que corresponde 35/32= 35-2 =33=3.3.3 =27
División de potencia de igual base, se
35/32= escribe la misma base y se restan los
exponentes.
3. Aplicar la propiedad que corresponde Solución:
50= 1
50= Exponente 0, todo número elevado a la
cero(0) es igual a 1
4. Solución:
Aplicar la propiedad que corresponde (2.4)4= 24. 44
(2.4)4= En la potencia de un producto, se elevan
ambos factores al exponente dado.
5. Solución:
Aplicar la propiedad que corresponde (7/8)2= 72/82
Potencia de un cociente se elevan
(7/8)2= 72/82 numerador y denominador al exponente
dado.
6. Solución:
Aplicar la propiedad que corresponde 5 - 2 = 1/5 2 = 1/5.5=1/25

5-2= La potencia con exponente negativo, se

cambia al denominador con exponente
positivo.

4
 Proyecto Guao

7. Aplicar la propiedad que corresponde Solución:

33.32.34= 39
33.32.34= Multiplicación de potencia de igual base
8. Aplica la propiedad que corresponde Solución:
103= 103=10.10.10= 1000
Se multiplica la base tantas veces tenga
el exponente.
9. Aplica la propiedad que corresponde Solución:
800= 800= 1
Todo número elevado a la cero (0) es
igual a 1.
10. Aplica la propiedad que corresponde Solución:
45/42= 45/42=45-2=43
División de potencia de igual base ,se
escribe la misma base y se restan los
exponentes

Profesor: MILITZA INDABURO Fe y Alegría Versión 2015-09-11

Glosario

 Potenciación: Es una operación matemática entre dos términos

n
denominados: base a y exponente n. Se escribe a y se lee usualmente
como «a elevado a n» o «a elevado a la n» y el sufijo en femenino
correspondiente al exponente n.
 Base de una potencia es el número que se multiplica a sí mismo
repetidamente.
 Exponente: Muestra cuantas veces el número se va a utilizar en la
multiplicación.

Otras Referencias
http://potenciacionfacil.blogspot.com/2008/11/la-potenciacin-y-sus-
propiedades.html

https://es.wikipedia.org/wiki/Base.

http://www.disfrutalasmatematicas.com/definiciones/exponente.html

Videos

https://www.youtube.com/watch?v=bnwBXIcIi2k

5
Ahora:

1. Expresa en notación abreviada (potencias de 10) lo 2. Escribe mediante potencias de 10 la energía de:
siguiente:

La energía equivalente a la magnitud 2: El terremoto de Lima - 1974:

............................................................................. ............................................................................

La energía equivalente a la magnitud 4: El terremoto de Ancash - 1970:

............................................................................ ............................................................................

La energía equivalente a la magnitud 7: El terremoto más intenso :

............................................................................ ............................................................................

Marco teórico

Potencia es el resultado obtenido al multiplicar un Exponente natural:

número, llamado BASE, cierta cantidad de veces; esta
a. a
 . a an ; n  lN, a  lR
. ... 
cantidad es el EXPONENTE. 
"n" veces

Ejemplos:

Propiedades
5 v
ece
s  Exponente
 
· 2  2  2  2  2  25  32 Potencia 1. am . an = am+n ; m,n lN
base
am
2. = am-n ; m, n lN; a =
/0
an

4 veces Exponente

· 4
3  3  3  3  3  81 Potencia 3. a 0 = 1 ; a0
base

4. 0n = 0 ; n 0

Problemas para la clase

Bloque I 3. Efectuar:

1. Efectuar en cada caso: x 221

x 121
a) x5 . x7 . x9 . x11 =
b) m10 . m12. m14. m16 = a) x50 b) x100 c) x150
c) a . a3 . a5 . a7 = d) x200 e) x250
d) x . x2 . x3 . x4 ... x9 =
4. Calcular:
2. Reducir cada expresión: 3  3  3  ...  3

30 factores
12 10 15 25
a .b m .n
a) = b) = a) 320 b) 330 c) 90
a8 . b6 m10 . n 20
d) 310 e) 30
2 4m m2002
c) = d) =
2 2m m2001
5. Calcular: 4. Efectuar:
21 . 22 . 23 . 24 (5x3)(4x2)(3x)

a) 1 024 b) 512 c) 256 a) 6x6 b) 16x6 c) 36x6

d) 128 e) 64 d) 66x6 e) 60x6

6. Reducir: 5. Efectuar:
x . x2 . x3 . x4 . ... .x19 . x20 (3a + 5a + 7a)  (3a - 5a + 7a)

a) x20 b) x200 c) x400 a) 3 b) 3a c) 5

d) x210 e) x180 d) 5a e) 1

7. Reducir: 6. Calcular:
x-1 . x-2 . x-3 . x-4 .x-5 {2-1 . 2-3}  {2-4 . 2-5}

a) x-15 b) x-11 c) x-12 a) 8 b) 16 c) 32

d) x-14 e) x-16 d) 64 e) 128

8. Reducir: 7. Efectuar y reducir:

x1 . x-2 . x3 . x-4 . x5
2x . x2 . x3 + 3x3 . x2 . x + 6x6
a) x4 b) x2 c) x3
d) x1 e) x5 a) 12x18 b) 11x18 c) 12x6
d) 11x6 e) 6x11
9. Efectuar:
x3 y4 x5 y6 x7 y8 8. Calcular:
(25 . 34 . 43)  (24 . 33 . 42)
a) x12y15 b) x15y12 c) x15y18
d) x18y15 e) x12y18 a) 6 b) 12 c) 24
d) 36 e) 72
10.Efectuar:
(x2y)(x3y2)(x4y3)(x5y4) 9. Multiplicar:
(-5x4) por (-4x5)
a) x12y10 b) x14y12 c) x14y10
d) x12y14 e) x14y14 a) -9x9 b) -20x5 c) 20x9
d) 9x9 e) -9x20
Bloque II
10.Multiplicar:
1. Efectuar: (-3x2) por [-(-2x3)]
3 8.36.3 4 a) -6x5 b) -6x2 c) 5x5
37.35.33 d) -5x5 e) -5x6

a) 3 b) 9 c) 81 Bloque III
d) 243 e) 27
1. Efectuar:
2. Reducir:
(a2b3c4)(a-5b-6c-7)(a8b9c10)
x 6 . x 5 . x 4 . x 3 . x 2
x 5 . x 4 . x 3 . x 2 . x a) a2b3c4 b) a3b4c5 c) a4b5c6
d) a5b6c7 e) a6b7c8
a) x0 b) x c) x2
d) x3 e) x4 2. Reducir
(5
 5  5  ...  5)  (125  125  ...  125)

3. Reducir: 55 factores 625 veces
4 3 3 4
a b a b
 a) 539 b) 62558 c) 2548
a2b ab 2
d) 548 e) 52
a) ab b) 2ab c) a2b2
d) a + b e) 2a2b2
 5 -1
3. R e d u c i r : x y . x4y- 2 . x3y- 3 . x2y - 4 7. Hallar el resultado final: (a 3b 2c 2)(a 4b 3c 2)(a - 6b - 4c - 4)

a) x30y2 b) x20y- 10 c) x14y- 10 a) ab- 1 b) ab c) 3ab

d) x15y3 e) x6y2 d) a2b2 e) abc

4. Efectuar: 8. Indicar el exponente final de:

x2 . x- 3 . x4 . x- 5 . x6 . x- 7 . x8 . x- 9
a 30 b10 c 5
a10b 10 c 15 a) - 1 b) - 2 c) - 3
d) - 4 e) - 5
a) abc b) a5b6 c) a2b4
9. Efectuar:
d) a15b15c15 e) (abc)20
227 . 320 . 517
5. Calcular: x2 . x- 4 . x6 . x- 8 . x10 . x- 12
517 . 318 . 225

a) x- 2 b) x- 4 c) x- 6
a) 26 b) 36 c) 46
d) x- 8 e) x- 10
d) 56 e) 66

6. Efectuar: x- 2 . x- 4 . x- 6 . x- 8 . x- 10 . x- 12 10.Hallar: 5x2 . x3 . x4 + 7x2 . x3 . x4 - 6 . x2 . x3 . x4

a) x- 38 b) x- 40 c) x- 42 a) 6x6 b) 6x4 c) 6x8

d) x- 22 e) x- 24 d) x9 e) 6x9

Autoevaluación

1. Reducir: 4. Reducir:
(a2b5)(a8b7)(a-9b-11)
x . x 3. x 5. x 7
a) ab b) a2b2 c) a3b3 x2. x 4 . x 8
d) a4b4 e) a5b5
a) x b) x2 c) x3
d) x4 e) x8
2. Simplificar:
a7 a17 a 8 5. Reducir:
 
a2 a12 a3
(3a8 + 5a8 + 7a8)  (8a3 + 2a3 - 5a3)
a) a3 b) a5 c) a15
d) 3a5 e) 3a3 a) 3a8 b) 3a3 c) 3a5
d) 3a e) 3

3. Hallar el exponente final al efectuar:

x . x2 . x3 . x4 . ... x9 . x10

a) 20 b) 55 c) x55
d) x20 e) 25
 Marco teórico
a5m
e) 3
a15 .b 21 = f) 5 =
En el capítulo anterior se dio la definición de "POTENCIA" b10m
y de manera intuitiva la definición de exponente "NATURAL".
2. Calcular:
Ahora definiremos al resultado obtenido mediante un
exponente "RACIONAL". 1 3 8
9 27
Exponente racional
2
Se define: a) b) 1 c) 3
3
m
a n  am
n
; m, n  lN, a  lR 1
d) 2 e)
3

Ejemplos: 3. Calcular:
4 125 4 81
· 16  2 4  2 2  2 2  4
3
8 16

4 a) 2 b) 4 c) 6
· 4 4
625  5 4  5 4  5 d) 8 e) 10

4. Efectuar:
4 1
· 8 81  8 3 4  3 8  3 2  3 25  49
3
27

Propiedades a) 1 b) 2 c) 5
d) 7 e) 4

1) n
a.b  n
a .n b 5. Calcular:

10 2120
n
n a a 2 80
2) 
b n
b
a) 4 b) 16 c) 28
d) 240 e) 216
Ejemplos:
6. Efectuar:
· 2 025  81  25  81  25  9  5  45
3
8  25 4
81  5 32

49 4
3
3 8  2 3  2 3 2
· 27
3
3 1
33 3 3
3 a) b) 1 c) 3
2
3 5
d) e)
Problemas para la clase 2 2

7. Hallar el valor de:

Bloque I
5 7 2003
1. Efectuar en cada caso: 71998

3
a) 16  19 = b) 125  64 = a) 5
7 b) 75 c) 1

49 81 d) 7 e) 7
c) = d) =
36 16
8. Reducir: 6. Reducir: 14  33  6 2
51  4 2  3 3  2 4
a) 6 b) 7 c) 8
d) 9 e) 10
a) 6 b) 7 c) 8
d) 9 e) 10
7. Calcular:
9. Calcular:
717 515 616
 
21  3 2  5 2 715 513 616

a) 2 b) 4 c) 6 a) 3 b) 4 c) 5
d) 8 e) 10 d) 6 e) 7

10.Calcular: 8. Calcular el valor de:

72  62  22 333 4 44

331 4 42
a) 1 b) 2 c) 3
d) 4 e) 5 a) 3 b) 4 c) 5
d) 6 e) 7
Bloque II
9. Sabiendo que:
1. Calcular:
327
1  24  43 J  4 16  15
312
a) 1 b) 3 c) 5 hallar: J  1
d) 7 e) 9
a) 1 b) 2 c) 3
2. Efectuar: d) 4 e) 5
34  1  4 3
10.Si:
a) 10 b) 11 c) 12 797 428
d) 13 e) 14 A  3 2
795 424
3 2

B  25  3 4  22  33
3. Calcular:

2 2002 2 2001 hallar "A + B"


2 2001 2 2000
a) 5 b) 17 c) 13
d) 30 e) 12
a) 2 b) 2 000 c) 4
d) 2 001 e) 2 002 Bloque III
4. Calcular:
1. Si: 3 64 =2x
5 2 0 2 2
2  3  4  5 1
hallar "x + 7"
a) 4 b) 6 c) 8
d) 9 e) 10 a) 2 b) 9 c) 3
d) 10 e) 5
5. Reducir:
14 b
32  4 3  2 3
2. Si: 3 a  9; 5 3  5 2

a) 4 b) 6 c) 7 hallar: a  b
d) 8 e) 9
a) 1 b) 2 c) 3
d) 4 e) 5
 3 3
20 5
140 7. Hallar el valor de: 1  23  33  4 3  52
3. Calcular: 100
5
a) 1 b) 2 c) 3
d) 4 e) 5
a) 25 b) 5 c) 125
d) 1 e) 55
5
8. Si: 32 = 2x - 4 ; hallar: x4 .
20 791
5 9 a) 5 b) 4 c) 3
4. Hallar el valor de: 20 781
9 d) 2 e) 1

a) 31 b) 32 c) 33 9 3 8
d) 34 e) 35 9. Efectuar: 
16 27

5. Calcular el valor de “J + S”, sabiendo que:

13 12 17
a) b) c)
3712 2513 2129 17 17 12
J=  ; S =
3710 2509 2125 4 7
d) e)
7 5
a) 16 b) 21 c) 25
d) 30 e) 1
10.Hallar “x”, siendo: 32x = 38

6. Hallar el valor de: 23  7 2  52  22 a) 2 b) 4 c) 6

d) 8 e) 10
a) 2 b) 4 c) 6
d) 8 e) 10

Autoevaluación

1. Indicar V (verdadero) o F (falso) según sea el caso: 3. Hallar el valor de:

13 2  12 2
2 2 2 2
I. 3  4  3  4
a) 5 b) 25 c) 3
a 2m a d) 13 e) 1
II. 
b 2m b
m
m n n
III. a n  a 4. Calcular el valor de: n  5 , si se sabe que: 16  2

a) V F F b) F V V c) F F V a) 1 b) 2 c) 3
d) V V V e) F F F d) 4 e) 5

2. Calcular: 5. Hallar:

7 20791 1257  2 3  4 3  3 2
5
7 20781
a) 2 b) 4 c) 8
d) 5 e) 9
a) 10 b) 7 c) 75
d) 49 e) 343
Potenciación III

"El avance y perfeccionamiento de las

matemáticas están estrechamente
relacionados con la prosperidad de la nación".

Napoleón Bonaparte
Emperador francés

Problemas para la clase

Bloque I 5. Cuál será el exponente de "x" al reducir:

1. Calcular:
[ x
. x . x. x ]  [x 4 . x 4 . x 4 . x 4 ] ; x =
x . ... . / 0
0 3 4 38 factores
2 4 2

a) 2 b) 3 c) 4 a) 60 b) 16 c) 32
d) 6 e) 7 d) 22 e) 42

2. Calcular: 6. Reducir:
 a 3x  a 9x 
9 2  33  2 3  x    8x  ; a =/ 0
 a   a 
a) 10 b) 8 c) 6
d) 4 e) 2 a) a2x b) ax c) a-x
d) a-2x e) 1

3. Calcular:
7. Simplificar:
3 2 2
2 4 5
2 277 325 6115
 
a) 9 b) 7 c) 5 2275 322 6113
d) 3 e) 10
a) 16 b) 8 c) -8
d) -6 e) -5
4. Determinar el exponente final de "x":

x 2 . x 4 . x 6 . x 8 . x 10 8. Calcular:
;x=
/ 0
x 10 . x 20  355   387 
 34   68 
a) 1 b) -1 c) 0  3   3 
d) 5 e) 2
a) 2 b) 27 c) 9
d) 81 e) 1
1
AÑO
9. Si se cumple que: 6. Calcular:
x 5. x11. x 40 16 . 64  49 . 9
12 36
 x n3 ; x =
/ 0
x .x
a) 23 b) 53 c) 41
entonces "n - 10" será igual a: d) 37 e) 62

7. Calcular:
a) 5 b) 8 c) -8
d) -5 e) 12 25 
3
64

10.Si el exponente de "x", al reducir:

a) 1 b) 2 c) 3
x . x .x d) 4 e) 5
es "2n" ; x =
/ 0
51 78 49
63 105
x .x
8. Calcular:
entonces el valor de "n" es: 4  9  16
a) 2 b) 5 c) 10
a) 1 b) 2 c) 3
d) 6 e) 12
d) 4 e) 5
Bloque II 9. Calcular:
1. La edad de Claudia es el cuadrado de 7 disminuido en 49  81  125
3
el cubo de tres; señalar su edad.
a) 1 b) 3 c) 5
a) 21 años b) 22 c) 23 d) 7 e) 9
d) 24 e) 25
10.Calcular:
3 3
2. La edad de Carlos es el cuadrado de siete disminuido 49  8  16  125
en la cuarta potencia de 2. Indicar la edad de Carlos
dentro de dos años. a) 2 b) 4 c) 5
d) 6 e) 8
a) 32 años b) 33 c) 34
d) 35 e) 36 Bloque III

3. ¿Cuál es la edad de una tortuga sabiendo que es igual 1. Hallar "a + b", si se sabe que:
al cuadrado de cinco, aumentando en la quinta potencia
de 2? x . x2 . x3 . x4 . x5 = xa
x2 . x4 . x6 ... xb = x42
a) 52 años b) 55 c) 57
d) 62 e) 67 a) 27 b) 42 c) 15
d) 47 e) 32

4. La edad de Pepucho es igual a la sexta potencia de 2, 2. Sabiendo que:

disminuida en el cuadrado de seis. ¿Qué edad tendrá
dentro de dos años? x . x2 . x3 ... xm = x28

a) 15 años b) 20 c) 25 entonces el valor de "m" es:

d) 30 e) 35
a) 1 b) 7 c) 6
5. Calcular el valor de: d) 4 e) 5
1  1
 3 6 3
4 36 3. Efectuar: 27  64  125
1 1 2
a) b) c) a) 2 b) 4 c) 6
2 6 3
d) 8 e) 10
5 1
d) e)
6 3
 4 8. María Elizabeth tiene tantos años como el cuadrado de
4. Si: x2 . x4 . x6 . x8 = xn + 7 ; hallar: n 3
7, aumentado en el cubo de 2, disminuido en el cuadrado
de 5. ¿Cuántos años tiene?
a) 2 b) 4 c) 6
d) 8 e) 10
a) 50 b) 27 c) 25
d) 32 e) 47
5. Si: 2x + 5 = 64 ; hallar “x”.
9. Daysi es una alumna cuya nota en Álgebra es equivalente
a) 5 b) 4 c) 3 al cuadrado de 6 disminuido en el cuadrado de 4.
d) 2 e) 1 ¿Cuánto de nota tiene?

6. Si: 4m = 16 ; 23n + 2 = 32 ; hallar “m + n”. a) 15 b) 10 c) 18

d) 14 e) 20
a) 1 b) 2 c) 3
d) 4 e) 5 10.Mi gato tiene muchas pulgas. Las conté y obtuve un
número equivalente al cuadrado de 5 aumentado en el
7. Hallar “2a”, sabiendo que: 2 . 4 . 8 = 2a - 2. cubo de 4 disminuido en el cuadrado de 3. ¿Cuántas
pulgas tiene mi gato?
a) 8 b) 16 c) 32
d) 64 e) 7 a) 40 b) 80 c) 48
d) 64 e) 50

Autoevaluación

1. Calcular: 4. Reducir:
3 4
34  46  58 2 715 5 315

2 713 5 314
a) 36 b) 40 c) 45
d) 50 e) 64 a) 1 b) 2 c) 3
d) 4 e) 5
2. Graciela tiene tantos caramelos como suman la raíz
cuadrada de 16, más la raíz cúbica de 64. Señalar
cuántos caramelos tiene Graciela.
5. Sabiendo que:
a) 6 b) 8 d) 10
x . x2 . x3 ... xn = x21
d) 12 e) 16
hallar "n"
3. Calcular:
a) 2 b) 3 c) 4
3
81  8 d) 5 e) 6

a) 9 b) 10 c) 11
d) 12 e) 13