I.E.

N° 81748
“Manuel Arévalo”

Área: Personal Social
“Ecoinnovaciones frente a los desafíos naturales
en nuestra cultura andina a lo largo del tiempo”
Propósito
Identificar las ideas y los conocimientos que aplicaron las
peruanas y los peruanos en el tiempo (cultura andina)
para responder a los desafíos naturales; así mismo
explicar cuáles se siguen utilizando en la actualidad.
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Fecha: 18 de agosto del 2021
Criterio de evaluación
• Explicar cómo la aplicación de los conocimientos ancestrales
mitigaba el impacto de determinados fenómenos naturales.
• Explicar qué conocimientos de nuestra cultura andina se siguen
utilizando en la actualidad y si se aplican en mi comunidad.

¡EMPECEMOS!

En la actividad 1, notaste cómo el chuño fue una respuesta al desafío ocasionado por la
sequía. Como ese caso, hay otros en los que la naturaleza ha provocado desafíos y el ser
humano ha respondido con creatividad e innovación. Un buen ejemplo de ello es nuestra
cultura andina.
Pero, ¿qué te parece si descubrimos los criterios, las ideas y los conocimientos que
aplicaron las peruanas y los peruanos en el tiempo para responder a los desafíos
naturales? Para ello, puedes revisar el texto del día lunes: "¡Grandes desafíos naturales,
grandes ideas peruanas!"

1. Lee los siguientes casos y responde las preguntas:

• Caso 1: Esta técnica, que se muestra en la imagen, se utilizó en la puna del
lago Titicaca. Sí, donde también se produce el chuño.
¿Cuál es el nombre de esta idea?
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¿A qué fenómeno natural respondía
esta grandiosa idea?
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¿Quiénes la crearon?
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¿Cuál es el conocimiento que utilizaron?
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¿Se sigue utilizando en la actualidad? _____________________________________________________
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Lic. Paula Fiorella Lino De La Cruz
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“Manuel Arévalo”

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Caso 2. La siembra de agua: amunas

Las amunas son el resultado del

conocimiento ancestral propio de la cultura
andina peruana.

Consistía en abrir zanjas para captar el

agua de las lluvias; luego, estas zanjas la
conducían a una cocha donde se
almacenaba. Las cochas filtraban el agua en
las montañas, de tal manera que en las
zonas bajas afloraba en los puquiales. Esto
era favorable en épocas en las que no había
lluvia.

• ¿A qué fenómeno natural espondía esta grandiosa idea?

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• ¿Cómo se llamó esta técnica?
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• ¿Quiénes la crearon?
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• ¿Cuál es el conocimiento que utilizaron?
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• ¿Se sigue utilizando en la actualidad? ¿Cómo?
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2. Después de volver a leer el texto del día lunes “¡Grandes desafíos
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naturales, grandes ideas peruanas!” y desarrollar el análisis anterior,
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explica:
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• En el Perú, ¿cuáles son los conocimientos de nuestra cultura andina que todavía
se siguen utilizando?
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Lic. Paula Fiorella Lino De La Cruz 6° “B”
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“Manuel Arévalo”

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• En tu comunidad, ¿se aplican algunos de los conocimientos de nuestra cultura
andina?

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3. Elabora un organizador visual de esas grandes ideas del texto del día lunes
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“¡Grandes desafíos naturales, grandes ideas peruanas!”, muchas de las
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cuales están vigentes y son necesarias todavía.
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Lic. Paula Fiorella Lino De La Cruz 6° “B”

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“Manuel Arévalo”

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Reflexiona sobre lo aprendido

• ¿Qué aprendiste con esta actividad? ¿Conocías la información leída?

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• ¿Para qué servirá lo que aprendimos?

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Evalúa tus aprendizajes:

¿QUÉ
¿LO
CRITERIOS DE EVALUACIÓN NECESITO
LOGRÉ?
MEJORAR?

• Expliqué cómo la aplicación de los

conocimientos ancestrales mitigaba el impacto
de determinados fenómenos naturales.
• Expliqué qué conocimientos de nuestra
cultura andina se siguen utilizando en la
actualidad y si se aplican en mi comunidad.

Lic. Paula Fiorella Lino De La Cruz 6° “B”