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El Diseño Grafico y Su Responsabilidad Social
El Diseño Grafico y Su Responsabilidad Social
Resumen en castellano
responsabilidad social.
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Revista Creatividad y Sociedad
C/ Salud, 15 5º dcha 28013 – Madrid - www.creatividadysociedad.com
Candelaria Moreno: El diseño gráfico y su responsabilidad social
Palabras clave
Abstract
constant search for academic excellence it has been able to identify a teaching
methodology that allows graduates to achieve integrally formed both personally and
professionally who can solve visual communication problems with creativity and efficiency,
Key Words
Society – Role
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El Perú es un país con una gran tradición de Diseño y era aplicado en todos los
artículos que se usaban en la vida diaria. Esa pasión por el Diseño se quedó dormida en
alguna parte del camino. Habiendo sido un país lleno de culturas tan maravillosas y
tiempo.
Hace algún tiempo, parece que nos hemos ido despertando de un largo letargo y
vemos cómo está desarrollándose con gran ímpetu y a pasos agigantados debido a las
El Instituto Toulouse-Lautrec (TLS) fue fundado hace 30 años por tres estudiantes
de Economía, con la visión de hacer del Diseño una verdadera profesión. Ellos con una
gran visión identificaron la importancia que tenía el diseño para los negocios y para el
característica.
PADIS, que reconoce no sólo a los mejores diseñadores del país sino también a las
empresas que emplean a estos diseñadores haciendo del Diseño una estrategia de
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metodología de enseñanza.
Para todos los que estamos hoy en día en el mundo de la educación es un reto el
formar diseñadores que tengan claro el rol que les toca cumplir dentro de la sociedad. Es
una labor que no es fácil si consideramos que vivimos en un mundo cada vez más
globalizado y donde las personas se van sintiendo menos identificadas con su medio
inmediato y más parte de un mundo que es físicamente lejano. Esto se torna más difícil
aún en los países latinos donde la mayoría de las veces nos hemos querido parecer a
“alguien” sin mirar a nuestro alrededor todo lo que tenemos para sentirnos orgullosos de lo
la sociedad donde se desarrollan para así poder entender lo que sucede, por qué sucede y
cómo se puede contribuir a que algunas situaciones cambien. Es importante que conozcan
transmitir mensajes puede ayudar a resolver de una mejor forma diferentes tipos de
problemas tales como educación, salud, valores, solidaridad, identidad, como muchos
otros. Es por esto que desde el año 1998, mucho antes de que se empezara hablar de la
trabajaran con clientes reales. Esta metodología no es exclusiva del área de Diseño sino
las instituciones para poder llevarlos a cabo. Actualmente son las instituciones quienes nos
buscan para apoyarlos. La metodología TRAE consiste en hacer un convenio con alguna
institución, organización sin fines de lucro o entidades gubernamentales que tengan como
instituciones no cuenta con fondos suficientes para realizar sus labores y menos aún para
hacer uso del diseño en sus actividades. El Instituto los apoya a través de nuestros
alumnos que realizan para ellos los trabajos que requieren, con el apoyo y seguimiento de
sus docentes, pudiendo así, tener contacto con un cliente real: investigando acerca del
beneficien tantos los alumnos por la experiencia obtenida como la institución que se ve
Los temas que se trabajan son variados y principalmente se eligen para dar
solución a alguna problemática de nuestra sociedad, tales como violencia familiar, niños en
infantil, maltrato a los animales, cuidado del ornato, falta de identidad peruana, ecología y
otros.
como la coordinación con la institución, coordinación entre los cursos y si fuera necesario
entre las otras carreras del Instituto, según las necesidades del proyecto. Se realiza un
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Brief, se realiza una visita a la institución o a los lugares de aplicación (resulta muy
ejercen la profesión y que enseñan; se puede encontrar profesores del área de interiores y
una institución abocada a la enseñanza de carreras creativas. Muchas veces los proyectos
no son solo de Diseño Gráfico sino que son proyectos multidisciplinarios donde intervienen
importante resaltar la relación que se establece entre el profesor y los alumnos, una
Al entrar en contacto con el tema, el alumno conoce de cerca temas que le eran
ajenos o que conocía muy poco, se sensibiliza y se compromete con el proyecto y es por
eso que se obtienen mejores resultados que el de un proyecto ficticio. Esto no solo aporta
real, tener que ajustarse a sus necesidades, resolviendo su problema de una manera
alumnos.
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igual, se transforma porque identifica que con lo que aprendió durante los estudios de su
carrera, puede aportar de una manera activa a la sociedad en que se desarrolla. Conoce
consciente del rol que le toca cumplir para poder construir y vivir en una sociedad mejor.
diseñador ya que lo ayuda a alcanzar sus objetivos de una manera más directa, más
rápida y mejor.
crítico y responsabilidad social que sabrán cumplir a cabalidad con su rol dentro de la
Entre los TRAE más destacados realizados por nuestros alumnos están:
INFANCIA:
Save the Children Suecia: publicación de “La Infancia en el País de los Espejos”,
Hogar Clínica San Juan de Dios: campaña navideña y diseño de empaques para
los panetones que venden para conseguir fondos y atender a los niños desvalidos con
Dinez: CD rom multimedia para promocionar las actividades que realiza esta ONG.
DINEZ tiene como misión contribuir al cambio social de nuestro país en favor de la niñez,
vida haciendo respetar y vigilar el cumplimiento de sus derechos y erradicando todo tipo de
maltrato infantil.
VALORES
Scouts: campaña publicitaria y página web para difundir las actividades y valores
combatir el racismo.
EDUCACIÓN
Vivenciales, que trabaja por la educación de Huancavelica, el departamento más pobre del
Nacional.
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SEGURIDAD
Jacarandá: campaña de difusión para las labores que realiza este Centro de
Miraflores.
SALUD
problema del alcoholismo y promover la búsqueda de ayuda en los centros de salud más
cercanos.
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PROMOCION TURISTICA
nombre que está ubicado en el valle del Río Lurín, que está siendo restaurado por la
UNESCO y la ONG CIED Perú cuyas fachadas fueron pintadas de acuerdo al diseño
ganador del Premio de la UNESCO, por el artista plástico Enrique Bustamante, profesor
del Instituto. Con este proyecto se buscó orientar el recorrido del público a los lugares de
al público hacia los sitios de interés del distrito de Chocope, entre los cuales se encuentra
último valle de Lima, el valle del Río Lurín: vídeo institucional, imagen corporativa,
programa de señalética y el diseño del albergue turístico para el Proyecto Valle Verde.
DESARROLLO SOCIAL
ayuda a los niños necesitados. Tarjeta de Navidad para los vecinos de la Municipalidad.
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ONG Inventar: Programa de Identidad Visual. Inventar es una organización social sin fines
Emprendedores Sociales.
institucional.
DESARROLLO COMERCIAL
llevó a cabo un evento similar a Casa Cor, denominado Casa Villa para promocionar a los
tradicional avenida Jr. De la Unión, se realizó en conjunto con el área de interiores que
rediseñó las tiendas de esa avenida y el área de diseño se encargo del logotipo y
Prompyme _ Proyecto Ceviche Imagen del Perú: capacitación y asesoría para los
PRODUCTOS PERUANOS
asesorar a los artesanos del Valle del Colca: Programa de Identidad y talleres para
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hidrobiológicos peruanos
Usuarios.
Consumidor.
IDENTIDAD
Yachaywasi, ONG que busca rescatar las técnicas textiles prehispánicas: programa
de identidada visual.
Medio día Criollo: campaña publicitaria para el programa televisivo de música criolla
para promocionar la música peruana en la juventud para que la valoren y conserven las
El cajón es peruano: campaña publicitaria realizada para Maria del Carmen Dongo,
promotora del cajón, para difundir la identidad del cajón como instrumento musical oriundo
del Perú.
Origenes y Costumbres: identidad visual para la ONG que busca conservar las
que datan del siglo XVIII y que han sido recopiladas en un CD, como parte de una
estrategia de difusión que incluye conciertos en nuestro país y diferentes lugares del
mundo.
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Señalética.
MEDIO AMBIENTE
programa Lima con calidad de vida, para promocionar los beneficios que trae el usar
en la ciudad de Lima.
DISEÑO INCLUSIVO
Conclusión
jóvenes que deben tener valores sólidos y deben ser éticos y responsables de sus
acciones y en la medida que los acerquemos a nuestra realidad social y les demos la
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Bibliografía
LUPTON, E., & MILLER, J. A. (1994). El ABC de la Bauhaus y la teoría del diseño.
TOULOUSE LAUTREC.
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