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NMERO DE SESIN

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PLANIFICACIN DE SESIN DE APRENDIZAJE
TTULO DE LA SESIN
IM THE DOCTOR
NMERO DE SESIN
6 (2 horas)

UNIDAD DIDCTICA
Unidad 3 I am sick

NMERO DE SEMANA
38

APRENDIZAJES ESPERADOS
COMPETENCIAS

CAPACIDADES

INDICADORES

Expresin y comprensin
oral

FUNCTIONS

Talking about
illnesses
Suggesting
remedies
Describing
illnesses

Interacta con otras personas para


intercambiar informacin en ingls.

Intercambia recetas
mdicas con sus pares
oralmente.

Reflexiona sobre el uso oral de la


lengua extrajera.

Brinda consejos de
salud utilizando el
infinitivo.

Infiere informacin del texto.

Infiere la enfermedad
de su par oralmente.

GRAMMAR

Present simple

VOCABULARY

Symptoms
Medicine
Illnesses
Infinitive

SECUENCIA DIDCTICA
INICIO (15 minutos)
El docente ingresa al aula saludando: Good morning/Good afternoon.
El docente muestra a los estudiantes algn objeto real o de juguete caracterstico de un mdico
(estetosocopio o bata). Solicita un voluntario para que use el objeto; el docente improvisa una
conversacin con el estudiante voluntario:
Good morning, doctor.
Good morning Mr. XXX / Mrs. XX. How are you today?
Not very well. I feel awful!
Really? What happened?
I have a stomachache. It really hurts! I am vomiting.
Well, you should take something and go home.
Thanks, doctor!

Youre welcome.

Modelo de conversacin
El docente pregunta a los alumnos por el tema de la sesin: I am the doctor!
DESARROLLO (60 minutos)
El docente pregunta a los estudiantes acerca de la conversacin recin realizada con el voluntario:
How do I feel? Why?
What are my symptoms?
What is the remedy?
El docente escribe en la pizarra: What happened? Whats the matter? El docente lee las frases y
pide a los alumnos que repitan la pronunciacin. Luego, simula dolor en diversas partes del cuerpo
para que los alumnos le formulen una de las preguntas escritas en la pizarra y l responda. Se
entrega la ficha de aplicacin (ver recurso 1). Se revisa la tarea conjuntamente, con ayuda de
voluntarios.
El docente pregunta a uno de los estudiantes: Whats the matter? El estudiantes deber
improvisar una respuesta, en base a esta, el docente pregunta acerca de un sntoma: Do you
have fever? Do you have runny nose? El estudiante responder segn su conveniencia. Se repite
una vez ms la actividad con otro estudiante. Se entrega la ficha de aplicacin (ver recurso 2). Se
revisa la tarea conjuntamente, con ayuda de voluntarios.
El docente agrupa a los estudiantes en 3 o 4. Les entrega una ficha de actividad que contiene una
conversacin (ver recurso 3), la cual deben ordenar. Para ello, los estudiantes requieren de tijeras,
goma y otra hoja en la cual pegar los recortes. Se les otorga un tiempo prudente y se revisa como
clase.
Los estudiantes practicarn la conversacin en pares, previo ensayo con el docente para evitar
errores en la pronunciacin. Se permite una prctica suficiente para que luego la realicen sin
ayuda.
El docente pide a los estudiantes que, en forma individual, realicen una conversacin entre un
paciente y un doctor. El docente monitorea el trabajo, brinda ayuda mnima. Al culminar la tarea,
esta ser entregada al docente, quien la devolver en una sesin prxima junto con el trabajo
grupal.
CIERRE (15 minutos)
Al culminar, solicitar algunas parejas voluntarias que improvisen la conversacin escrita y
practicada oralmente. Permitir que al menos 4 parejas participen.
El docente les pedir a los alumnos que se autoevalen utilizando el siguiente formato:
I know to describe
body part.
I can name illnesses.

I can name
symptoms.
I can create a
conversation
between a doctor and
patient with no
difficulty.

TAREA A TRABAJAR EN CASA


No se asigna tarea para la casa.
RECURSOS
1. Fichas de aplicacin recursos 1 y 2: http://emras.edu/dl/esldistance/putting%20english_unit10.pdf)
2. Conversacin (recurso 3: http://bogglesworldesl.com/doctor_roleplay.htm)
3. Hoja, tijeras y goma
4. Hoja para la conversacin escrita.

SECCIN RECURSOS
Recurso 1. Ficha de aplicacin

Retrieved from http://emras.edu/dl/esldistance/putting%20english_unit10.pdf

Recurso 2. Ficha de aplicacin


DO YOU HAVE?

Retrieved from http://emras.edu/dl/esldistance/putting%20english_unit10.pdf

Recurso 3.

A = Doctor

B= Patient

A: Hi. Come on in and have a seat.


Now what seems to be the problem?
B: I have a rash on my arm.
A: Since when do you have the rash?
B: Its about a week.
A: Are you taking medicine for it?
B: I apply some cream on it but it is not good.
A: I see. Are you allergic to any medications?
B: I dont think so.
A: Im going to give you a prescription for some
medication. I want you to apply it three times a day.
You should not go to the office. Please, go home and try
to rest. Make an appointment to see me next week.
B: Thanks Dr. Klein
Adapted from http://bogglesworldesl.com/doctor_roleplay.htm