PROBLEMAS Y DESAFIOS EN EL PERU ACTUAL

Práctica Calificada N° 1

DOCENTE: Pujaico Ramos Julio César

INDICACIONES GENERALES

 La ortografía, claridad, redacción y limpieza serán tomadas en cuenta en la calificación.

 Las preguntas serán calificadas con la rúbrica de evaluación que se presenta en el reverso.
 La evaluación debe ser enviada, a través de Canvas, en la fecha indicada por el docente.
 Debe contestar las 4 preguntas planteadas.
 Cada pregunta tiene un valor de 5 puntos.

Responde a las siguientes preguntas. De las cinco opciones, elija solo cuatro. Cada una tiene
un valor de 5 puntos.

1. Hablar de la República Aristocrática nos lleva a un período de nuestra historia donde la

sociedad estuvo escindida entre una clase dominante frente a un pueblo carente de
ciudadanía. Explique las características de la mentalidad oligárquica y como repercutió
en la integración de la nación peruana durante el siglo XX. Al finalizar realice una
conclusión o reflexión crítica.

2. Explique el proceso de crecimiento económico y diversificación de la economía en el

periodo denominado República aristocrática y el papel que jugó el capital extranjero.
Al finalizar realice una conclusión o reflexión crítica.

3. Por el lado económico, los

gobiernos civilistas propiciaron
el desarrollo de las
exportaciones, que
4. se vieron alentadas en dichos
años por la demanda de los
 nuevos países europeos que
accedían a
5. la industrialización y la apertura
del Canal de Panamá. Al azúcar,
algodón y cobre se añadieron el
6. caucho de la Amazonía, el
petróleo, las lanas del sur andino,
el café y la cocaína (que hasta
1911
7. fue una exportación legal, por sus
aplicaciones terapéuticas y
medicinales).
Por el lado del crecimiento económico, los gobiernos civilistas estimulaban el desarrollo de
las exportaciones. En todo este periodo, se vieron alentados por la demanda de los nuevos
países europeos que accedían a la industrialización y la apertura del Canal de Panamá. Los
políticos siempre estaban involucrados en el crecimiento económico durante el periodo. A
su vez, los partidos civilistas y demócratas siempre representaban los intereses económicos
de los azucares de la costa, los comerciantes y los mandos altos de la sierra, teniendo como
objetico favorecer este crecimiento. Por otro lado, el caucho de la Amazonía, el petróleo, las
lanas del sur andino, el café y la cocaína generaron un golpe positivo en la economía.
También se crearon bancas que sirvieron para el financiamiento de las actividades
económicas. Las empresas extranjeras fueron las que gozaron la exoneración de impuestos,
en especial con el petrolero y la minería.
Podemos llegar a la conclusión que en este periodo existió una gran estabilidad económica
por un grupo de elite que supo administrar los recursos para lograr un equilibrio económico.
Este grupo tenía una visión empresarial donde estuvo involucrada la minería, extracción del
caucho, ganadería, extracción del petróleo de la agro exportación.

3. Explique de que forma la Patria Nueva de Leguía impacto en la formación del Perú
moderno y cómo se sustentó este gobierno a nivel económico y político. Al finalizar
realice una conclusión o reflexión crítica.
La patria nueva se trataba de un gobierno de modernización orientado al proyecto
material y a la democracia del país y también es el promotor del desarrollo económico.
Para lograr ello se tenía que acabar con el civilismo ya que monopolizaban el poder
político. Se incrementó los impuestos para la exportación. Dentro del Oncenio
encontramos 2 aspectos importantes:

• Aspecto Político: Se caracterizan por desarticular las bases políticas que sustentaban
el poder de los civilistas, para esto Legía tomo decisiones muy drásticas. Reconocen a
las autoridades Indígenas, estableció el día del indio y otros centros agrícolas y escuelas
de las zonas rurales.

• Aspecto Económico: Las inversiones se centraron en la minería y el petróleo, gracias

al capital extranjero. Los bancos especialmente estadounidenses fueron los principales
soportes del estado de Legía. Con estos préstamos inicio la modernización del País.

CONCLUSIONES: Permitió fortalecer la modernización de estado inyectando

inversiones estructurales en beneficio de la sociedad. Además, formo las bases políticas.

4. Explique el desarrollo del movimiento obrero en las primeras décadas del siglo XX
en el Perú y su impacto en la sociedad y las políticas implementadas por los
gobiernos de este periodo. Al finalizar realice una conclusión o reflexión crítica.
Durante la República Aristocrática, el proletariado obrero empezó a crecer reunido en
sindicatos con una ideología anarquista. Las reivindicaciones obreras eran simples, tales
como: el abaratamiento de las subsistencias y la jornada de ocho horas de trabajo . En la
etapa del desarrollo del movimiento obrero (1890-1930) se presentaron antecedentes: el
auge de la economía de exportación (guano y salitre). La penetración del capital
británico y estadounidense, la incipiente manufactura de bienes de consumo
inmediato (harina, jabones, velas, fósforos, cigarros, tejidos de algodón y lana, etc…). Y
las organizaciones de ayuda mutua (gremios y mutuales).

En esta primera etapa existieron las huelgas, paros y protestas agresivas que se
realizaban en los congresos obreros. Con respecto a la jornada de ocho horas de trabajo,
existió un paro donde se exigía dicha jornada, que fue organizada por la Federación
 Obrera Local. A la cual, se unieron la Federación de Artesanos, la Federación de
estudiantes del Perú y otras organizaciones. También, se constituyó un Comité Central
Ejecutivo del Paro General. El presidente José Pardo, en consecuencia, a este paro
general, acabo cediendo y emitió el decreto reconociendo la jornada de 8 horas. La
obtención de esta reivindicación marco el fin de un gran movimiento de organización y
de lucha, en donde el proletariado se constituyó como fuerza social y capacidad de
dirección autónoma frente a las demás clases sociales.

Podemos llegar a la conclusión que todo este movimiento obrero fue ocasionado por la
gran explotación que existió en este periodo. Las jornadas laborales por más de 10 horas
y las pésimas condiciones laborales fueron uno de las principales causas por el cual se
originaron estos episodios.

Rúbrica de evaluación de la primera práctica calificada

Logro: Al finalizar la unidad, el estudiante analiza los cambios políticos, económicos y sociales
ocurridos entre 1899 y 1930 y su influencia en la conformación del Perú de hoy.

Criterio Nivel de desempeño

Satisfactorio En proceso Insuficiente
Utiliza información Presenta información Presenta información
relevante y coherente relevante respecto al irrelevante o
Contenido para responder la asunto de la pregunta, incoherente para
pregunta planteada. junto con información responder la pregunta
La información se irrelevante o poco planteada. No articula
presenta en párrafos, en relevante. La respuesta la la información con sus
los que se puede presenta en párrafos, propias palabras.
identificar una aunque no se logra
estructura de apreciar una estructura de
introducción, cuerpo y introducción, cuerpo y (0 - 1 puntos)
cierre. En la respuesta cierre. Presenta la
utiliza sus propias información con sus
palabras. propias palabras.
(4 - 5 puntos) (2 - 3 puntos)

Ortografía y El texto se presenta sin De la nota final obtenida, De la nota final

redacción errores de ortografía o se descontará hasta un
redacción. punto, si se presentan
entre cinco a diez errores
de ortografía o redacción.
obtenida, se descontará
hasta dos puntos, si se
presentan más de diez
errores de ortografía o
redacción.