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Actividad 5 - Prueba del 16 pf para adultos / Parte I

Claudia De Ávila ID 100059925, Mercedes Meza ID 100060829

& Erika Paola Ortiz ID 100055631

Programa de Psicología Virtual, Corporación Universitaria Iberoamericana

Evaluación Psicológica II

Irina Granados

Agosto de 2021
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Prueba del 16 pf para adultos / Parte I

TEST 6PF-5
Autor: Raymond B. Cattell, A. Karen S. Cattell y Heather E.P. Cattell.
Autor de la adaptación española: Nicolás Seisdedos Cubero.

Consiste en un test de evaluación de personalidad que puede ser útil para un amplio espectro

de disciplinas como son: Psicología clínica, educativa, forense, del trabajo, de las organizaciones y del

deporte, en cuanto a sus aspectos generales pece a que en algunos apartes presenta una excelente

puntuación también se puede apreciar que no proporciona datos importantes para la valoración de su

constructo correspondiente a sesgo, validez predictiva, fiabilidad en equivalencia y estabilidad.

Pese a ser un instrumento que data de los años 40, actualmente cuenta con propiedades

psicométricas proporcionando una buena validez y fiabilidad, ya que su adaptación o cambios han

estado basados en el análisis estadístico que se ha dado a través de estudios de observación, como bien

es sabido la sociedad es cambiante así mismo lo son sus criterios de evaluación.

El estudio del perfil de personalidad que se puede establecer con esta prueba nos permite

realizar diagnóstico clínico, detectar algunos rasgos de trastornos como son tendencias suicidas,

paranoides, sociopatía, entre otras, pero al igual que con otros test no podemos dar un diagnostico con

una sola prueba será igualmente necesario realizar mas estudios, por que como profesionales estamos

en la obligación de prever que tanto incidirá en la vida de el paciente el resultado de nuestra evaluación,

como es el caso de la evaluación para determinar los perfiles profesionales para selección, promoción y

orientación.

Se aplica en adolescentes mayores de 16 años y adultos con un tiempo de evaluación entre los

40 y 45 minutos, esta compuesta por 185 ítems cada uno tiene 3 opciones de respuestas, debido a la
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forma sencilla del lenguaje en que están elaboradas las preguntas puede ser realizado a personas que

sepan leer como requisito mínimo haber tenido un aprendizaje escolar primario.

En cuanto a la forma de aplicación tenemos que se puede hacer de forma : tradicional (papel

y lápiz), para el cual el profesional realiza la corrección de manera automática mediante la aplicación e-

perfil de TEA Ediciones, obteniendo así las puntuaciones directas, decatipos y perfil., y aplicación on-line

o por Internet, en ambos casos los resultados están dados por un programa que tiene preestablecido los

valores a analizar, los cuales han sido elaborados como se dijo anteriormente por estudios

psicométricos, los cuales probablemente han tenido en cuenta los factores que inciden en la respuesta,

conducta o criterio de las personas como son su cultura, nivel de formación, entorno social entre otros.”

La prueba deberá complementarse con la experiencia del profesional y con otras guías de interpretación

del 16PF-5 como la de Karson, Karson y O’Dell (2002)” (p,10).

Según (Sánchez, Gómez & Zambrano, 2011) las publicaciones en psicometría, existe fuerte

evidencia de mejores propiedades psico-métricas en la versión 5 de la prueba (Musson y Francis, 2002;

Aluja y García, 2005). En otras versiones se encontró que el lenguaje no es adecuado (Wallis y Birt,

2003)(p,19).

El hecho de que la prueba sea de manera automatizada presenta la ventaja de que no va a

estar sujeta a interpretación, subjetividad de criterio por parte del evaluador, pero del mismo modo no

permite determinar si la persona evaluada esta respondiendo los ítems de forma que las respuestas

correspondan a lo que el considera sea el criterio normal de las personas y no su propio criterio que en

realidad permita determinar sus tendencias de personalidad, es decir el sujeto a evaluar tratara de

manipular la prueba teniendo en cuenta la forma como se determinan las puntuaciones, en el caso de
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esta prueba tenemos que los baremos tienen un rango de valor del 1 al 10 donde los valores

correspondientes a 1,2,3 son polos negativos, los valores 4,5,6, y 7 son polos promedios y los valores 8,

9 y 10 son polos positivos.

Debemos tener en cuenta que todas las escalas son vinculantes o se interpretan en dos polos,

es decir que si la persona puntúa alto se denominara A+ y si la persona puntúa bajo se le denomina caso

A-, las respuestas centrales 4,5,6 y 7 tienen la finalidad de ser una señal de alerta ante posibles sesgos

del examen.

Se recomienda realizar la evaluación en el siguiente orden:

1- Los Estilos de respuesta.

2- Dimensiones globales.

3- Escalas primarias.

4- Preferencias ocupacionales.

5- Dificultades cotidianas.

Como se cita (Sánchez, Gómez & Zambrano, 2011) la prueba identifica 16 rasgos o factores

primarios de la conducta para explicar el espectro total de la personalidad, e identifica cinco factores de

segundo orden o dimensiones globales: extraversión, ansiedad, dureza, independencia y autocontrol

(Cattell, Cattell y Cattell, 1993) (p,16).

RASGOS PRIMARIOS DESCRIPCIÓN

Afabilidad Se refiere a la tendencia que va desde ser una persona social e
interpersonalmente reservada hasta estar cálidamente implicada.
Razonamiento Capacidad del individuo para resolver problemas. Esta escala no es un
rasgo de personalidad, sin embargo se conoce que el estilo cognitivo es
una variable moduladora de las variables de personalidad.
Estabilidad Se refiere al estilo de afrontamiento de los problemas cotidianos de la
vida y sus retos
Dominancia Se refiere a la tendencia a ejercer la voluntad de uno mismo sobre la de
los demás
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Animación Evalúa el grado de espontaneidad y sociabilidad del individuo frente a la

seriedad y la inhibición de la espontaneidad.
Atención a las normas La escala pretende medir el grado en que las normas culturales de lo
correcto/incorrecto se han interiorizado y se emplean para gobernar la
conducta humana (Cattell, 1970).

Atrevimiento Evalúa el grado de atrevimiento, seguridad en las relaciones sociales y

carácter emprendedor del individuo frente a la timidez y retraimiento
social.
Sensibilidad Evalúa el grado de empatía, sentimentalismo y gusto por lo estético
Vigilancia Evalúa el grado de suspicacia, escepticismo, desconfianza frente al polo
contrario.
Abstracción Evalúa si el individuo está más orientado a los procesos mentales e ideas
que a los aspectos pragmáticos y realistas.
Privacidad En esta escala se pretende medir la tendencia a la naturalidad y apertura
del individuo frente a la tendencia a la privacidad de las emociones.
Aprensión Los ítems de la escala pretenden medir el grado de seguridad y
despreocupación del individuo frente a la inseguridad, preocupación y
aprensión.
Apertura al cambio Los ítems de esta escala pretenden diferenciar a individuos tradicionales y
apegados a lo familiar frente a aquellos de mentalidad abierta y analítica,
innovadores
Autosuficiencia Se refiere al mantenimiento del contacto o proximidad de los otros
Perfeccionismo En esta escala se pretende medir la flexibilidad
En estay tolerancia
escala se pretende
con el medir la flexibilidad y to
desorden y las faltas frente a la organización
desorden
y la disciplina.
y las faltas frente a la organización y la d
Tensión Esta escala está asociada con la tensión nerviosa,
Esta escala
impaciencia
está asociada
e con la tensión nerviosa, i
intranquilidad. intranquilidad.

Los dieciséis rasgos primarios que evalúa son: Afabilidad (A), Razonamiento (B), Estabilidad (C),

Dominancia (E), Animación (F), Atención a las normas (G), Atrevimiento (H), Sensibilidad, (I), Vigilancia

(L), Abstracción (M), Privacidad (N), Aprensión (O), Apertura al cambio (Q1), Autosuficiencia (Q2),

Perfeccionismo (Q3) y Tensión (Q4). Las cinco dimensiones globales de personalidad son: Extraversión

(Ext), Ansiedad (Ans), Dureza (Dur), Independencia (Ind) y Auto-control (AuC). La comprensión de los

constructos se facilita mediante una descripción a través de adjetivos de los polos o decatipos altos (+) o

bajos (-). Incluye además tres medidas para evaluar estilos de respuesta para controlar los sesgos en

las respuestas: Manipulación de la imagen (MI), Infrecuencia (IN) y Aquiescencia (AQ). El instrumento

consta de 185 ítems con tres alternativas de respuesta (dos extremos y una alternativa intermedia
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señalada siempre con un interrogante”?”) con las que se obtienen las puntuaciones de las 16 escalas

primarias, los tres índices de estilos de respuesta y las dimensiones globales.

Conclusiones;

Se recomienda que para posteriores ediciones del manual se documenten las evidencias de

validez de contenido.

Se realice una analogía del test con otros test de personalidad

Se pluralicen los procedimientos de selección, correlación y el tamaño de la muestra los cuales

no se aportan en esta versión para el constructo de validez predictiva

En cuanto a la fiabilidad no se aportan igualmente datos sobre tamaño de la muestra,

coeficiente de equivalencia y coeficiente de estabilidad

Puede ocurrir que una puntuación baja contribuya a dar una puntuación alta en la dimensión

global y viceversa. En ocasiones, la puntuación de una escala primaria no responde a la dirección de la

dimensión global, y estas divergencias pueden ser significativas, por lo que conviene analizar de qué

forma la conducta del sujeto refleja esas combinaciones.

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Aplicación 16 pf-5

Paciente: p.p 30 años Desarrollo de la interpretación

Factores Principales
ESCALA EVALUACIÓN DEFINICIÓN
A-Afabilidad 3 puntos A- lo define como una persona distante, fría e impersonal.
B- Razonamiento 7 puntos es considerado una persona de pensamientos abstractos,
capaz de crear ideas originales, previsivas.
C- Estabilidad 2 puntos A-. emocionalmente cambiante, reactivo, espera a que las
cosas sucedan para reaccionar
E- Dominancia 9 puntos A+ dominante, asertivo
F- Animación 4 puntos considerado animoso, espontaneo, activo y entusiasta
G- Atención normal 7 puntos persona atento a las normas, cumplidor, formal
H- Atrevimiento 8 puntos A+ emprendedor, atrevido y seguro
I- Sensibilidad 4 puntos sensible, sentimental
L-Vigilancia 4 puntos vigilante, suspicaz, escéptico, precavido
M- Abstracción 7 puntos abstraído, imaginativo
N- Privacidad 5 puntos calculador, discreto
O- Aprensión 3 puntos A-seguro, despreocupado, satisfecho
Q1-Apertura al cabio 2 puntos tradicional apegada a la familia

Q2- Autosuficiencia 3 puntos se guiará, se integra en el grupo

Q3 –perfeccionismo 7 puntos profesionista, organizada, disciplinada
Q4 –Tensión 6 puntos tensa, enérgica, impaciente, intranquila.
Dimensiones Globales
EXTRAVERSIÓN 7 puntos extrovertida, socialmente participadora
ANSIEDAD 8 puntos perturbable, con mucha ansiedad
DUREZA 4 puntos receptiva, de mente abierta, intuitiva
INDEPENDENCIA 2 puntos acomodaticia, acepta acuerdos, cede fácilmente
AUTOCONTROL 4 puntos no reprimido sigue sus impulsos

Dimensiones Globales
Cada uno de estos factores son catalogados por polos: positivos y negativos:

 MI: Manipulación de la Imagen: Esta se relaciona con la deseabilidad social

como su puntuación , muestra que es 8 , se encuentra en el factor alto de la calificación
reflejando preocupación por mostrar una buena imagen, tendencia a mostrarse superior.
 EXT: Extraversión: se encuentra dividida en polos, EXT- introvertida, socialmente
inhibida y EXT+ extrovertida, social y participativa; este factor se encuentra en el 7 dicho factor
se encuentra intermedio por tanto no se puede indicar a grandes rasgos si es positivo o negativo
 ANS: Ansiedad: se encuentra dividida en polos, ANS- imperturbable, con poca
ansiedad, ANS+ perturbable, muy ansiosa e inestable; de acuerdo con estas condiciones en la
prueba nos muestra que se encuentra en 87 el cual está en un nivel intermedio-alto, pero se
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acerca más a perturbarse más fácilmente, con más ansiedad .

 DUR: Dureza: se encuentra dividida en polos: DUR- receptiva de mente abierta e
intuitiva, DUR+ dura, firme, inflexible, objetiva; de acuerdo con lo anterior en la prueba se
evidencia que este se encuentra en el 4 lo que nos está indicado que en la interpretación seria
intuitivo, de mente abierta procesa la información es de una manera objetiva, es poco receptivo
al cambio se enfoca más en lo tradicional.
 IND: independencia: se encuentra dividida en polos: IND- acomodaticia, acepta
acuerdos, se adapta fácil cede fácil, IND+ independiente, critica, polémica; de acuerdo a este
rasgo en la prueba se evidencia que se encuentra en el 2 podría interpretar entonces que es
una persona que no tiene dependencia que se acomoda a cualquier lugar u espacio, resuelve los
problema pueso que cede fácilmente , adaptándose al medio en que se encuentre es más una
persona poco problemática confiada en que todo tendrá un solución.
AUC: Autocontrol: se divide en polos, AUC- no reprimida, impulsiva, AUC+ autocontrolada,
sosegada

Extraversión; Afabilidad, Animación, Atrevimiento, Privacidad, Autosuficiencia

La personalidad del Sr P.P se caracteriza por un alto grado de introversión, algo frio, distante,
incluso impersonal, es algo cuidadoso, serio, más orientado hacia el atrevimiento, y socialmente
seguro., sus interacciones con los demás pueden ser atrevidas, tiende a tomarse la vida con seriedad y a
adoptar un enfoque reflexivo. Se integra fácilmente al grupo.
Independencia; Dominancia, Atrevimiento, Vigilancia, Apertura al Cambio
El estilo de vida del señor P.P, se divide entre la necesidad de ejercer su voluntad y controlar su
entorno, ejerciendo dominancia, puede ser aserivo y competitivo, en las relaciones interpersonales
tiende a ser percibido como dominante y enérgico. Le gusta estar al mando y puede ser persistente para
obtener lo que desea., con muchas seguridad en lo social, el señor P.P Como individuo es tradicionalista

Dureza; Afabilidad, Sensibilidad, Abstracción, Apertura al Cambio

El señor P.P tiende a ser reservado, al hacer frente a los problemas, puede que se centre en
consideraciones objetivas y concluyentes, cuando interactúa con los demás, algunas veces puede ser
percibido como reservado o distante, equilibra sus sentimientos personales con la lógica y la objetividad
al tomar una decisión. • Se abstrae frecuentemente en ideas y pensamientos; difícilmente se apertura al
cambio y prefiere lo tradicional.

Auto-control; Animación, Atención-normas, Abstracción, Perfeccionismo

El señor P.P mostrará la autodisciplina y la dedicación necesarias para enfrentar sus
responsabilidades, es atento a las normas, en ocasiones puede ser algo controlador, Por lo general, es
cauteloso y piensa cuidadosamente antes de hablar o actuar, se ve como ordenado, estructurados y
perfeccionista

Ansiedad Estabilidad, Vigilancia, Aprensión, Tensión.

El señor P.P se cambiante, y reactivo, se enfrenta a los desafíos con calma y fuerza interior,
parece sentirse al mando de las exigencias actuales de su vida, se adapta fácilmente, con seguridad y
satisfacción, tiende a estar enérgico, intranquilo.
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Referencias

Consejo General de Colegios Oficiales de psicólogos (s.f). Evaluación del test 16 pf. Madrid España.
Manual Abreviado del 16 pf.
Recuperado de http://www.cop.es/uploads/pdf/16pf5.pdf
Sánchez-Gallego, N. J., Gómez-Macías, C., & Zambrano-Cruz, R. (2011). Revisión sistemática del
Cuestionario Factorial de Personalidad (16PF). Pensando Psicología, 7(12), 1-23.